PPT模板展示了汉语拼音i、u、课件内容,i、u、是属于拼音中的单韵母。看图说故事环节不仅仅提升了学生的观察能力,还让学生利用自己的知识进行发言讲述故事,加强其表达能力和语言文字能力。单韵母对于小学生来讲压力较小,可以多多指导并拓展补充与其相关的知识内容,让学生充分了解和认识,扎实基础,对其以后的复韵母的学习也有一定帮助。
该PPT以人教版七年级英语下册Im watching TV课件PPT模板为主题,内容上,该PPT模板首先用几个正在进行的动作的句子来引出现在进行时,然后讲述了本节课的一些新的单词以及单词对应的词组,还有他们的用法,接着用一些关键词和词组引出这节课的内容。列出了一篇短文,然后点出了现在进行时的概念和用法,结构,接着用一些习题来巩固这个知识点。
PPT模板从三个部分来展开介绍关于医院科室质量与安全管理作业指导的相关内容。PPT模板的第一部分介绍了医院等级评审的含义以及其具体内容。第二部分详细地阐述了医院纸质文件、电子文件、文件盒、登记表、表格等资料的统一模板和管理要求,并介绍了业务学习的具体范围以及不同科室资料盒中的具体文件内容。第三部分详细地阐述了资料规范管理的重要性。
这份PowerPoint由五个部分构成。第一部分内容是什么是慢性胆囊炎,该模板首先对慢性胆囊炎的概念进行阐述,其次展示了慢性胆囊炎的表现。第二部分内容是慢性胆囊炎有哪些危害,包括胆囊坏死、穿孔、胆囊萎缩,甚至失去胆囊功能。第三部分内容是日常生活注意事项,这一部分主要包括遵医嘱用药、合理饮食、选择健康食物、注意休息和适当锻炼。第四部分内容是定期复查。第五部分内容是需要手术治疗的情况。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是肠内营养的基本定义。PPT模板首先介绍了肠内营养的定义以及消化道的组成和功能,其次是术后早期肠内营养,最后是肠内营养具备的优点。第二部分内容是肠内营养适应症及禁忌症,这一部分主要介绍了肠内营养的适应症,肠内营养制剂的分类以及整蛋白制剂的特点。第三部分内容是肠内营养的护理及并发症,这一部分首先介绍了肠内营养的心理护理以及输注护理,其次是肠内营养的导管和口腔护理,最后是肠内营养泵的运用。第四部分内容是肠内营养的健康指导。
这份课件聚焦人教版八年级下册 Unit 4 Section A Why dont you talk to your parents? 以“倾诉烦恼—给出建议”为语言核心,遵循“情境触发→语言输入→句型操练→迁移准备”的链路,层层铺垫、循序渐进。开篇先用醒目标题锁定主题,随后进入“情景导入”:课件呈现校园与家庭双重场景,引导学生快速列举“上课走神、手机依赖、亲子矛盾”等真实困扰,激活既有词汇与表达欲望。接着切入“理解学习”板块,借助多模态资源——插图、气泡对话、树状因果图——帮助学生精准描述问题并分析原因,重点提炼“Why dont you...? / Maybe you could... / How about...?”等建议句型,配合关键词加亮、颜色对比,让形式与功能一目了然。视觉设计以浅蓝为主基调,辅以粉、绿、黄等明快跳色,既清新活泼又符合初中生审美;人物表情夸张、图标简洁,有效分散语言难度、延长注意力。整体排版疏密得当,重点句型反复出现并留空操练,确保学生在“看—想—说”的循环中完成从感知到认知的过渡,为后续真实交际与写作输出奠定扎实的语言与情感双重基础。
这份课件以“如何化解家庭矛盾”为切入口,聚焦英语学科核心素养中的“问题解决”与“观点表达”。整体设计由“情境—阅读—思辨—输出”四级台阶构成,层层递进、环环相扣。开场先用互动投票“遇到烦恼你会向谁倾诉?”迅速激活课堂:friends、teachers、parents、school counselors等多选项在屏幕跳跃,学生举手表态,教师即时生成词云,营造开放氛围。随后切入“真实任务”:一封署名“Sad and Thin”的求助信映入眼帘,信中诉说父母偏心、兄弟姐妹争吵、自己被忽视的苦楚,配套插画以夸张的肢体动作与灰暗色调强化冲突感,瞬间引发共鸣。阅读环节采用“问题链”驱动:先抓主旨——“What’s the main problem?”,再析细节——“Do you agree with the aunt’s advice?”,最后升阶到“批判性思维”——“Which suggestion is impractical and why?”。教师利用PPT动画逐条呈现关于“negotiate, compromise, active listening, shared house rules”等功能短语,配合高光标注与图标,使语言形式与交际功能同步输入。辩论阶段,屏幕左侧滚动“pro”与“con”提示词,右侧实时记录学生的闪光句,实现“看—思—说”无缝衔接。视觉设计延续活泼路线:浅蓝底色舒缓情绪,橙黄撞色突出关键句,人物表情夸张、对话框造型多样,既分散语言难度,又持续抓住注意力。整份课件在“看信—论事—悟法”的流程中,帮助学生积累提建议、表同意或反对的套句,培养批判性思维与跨文化沟通能力,为后续写作输出奠定扎实的语言与情感双重基础。
这套医疗PPT模板采用了一名女医生和听诊器的图片作为PPT的开场封面,PPT的目录使用了放大镜的图标作为装饰,不仅如此,PPT中还包含了显微镜、双螺旋基因图、脉搏心跳诊断图、献血图等医疗元素,适用于医生护士工作汇报PPT,医生述职报告PPT。
这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是什么是廉洁,包括廉洁的概念,廉洁和腐败之间的区分。第二个部分向我们介绍的是为什么要廉洁行医。第三个部分向我们介绍介绍的是如何在工作当中践行廉洁行医,包括公私分明、抵制诱惑、洁身自爱等等内容。第四个部分向我们介绍的是医疗卫生行业针对廉洁行医的“九不准”等等内容。
PPT主要展示了医务人员职业道德医德医风培训的主题内容。PPT的整体色调以清绿色以及白色为主,将医护人员的形象、青绿色的色块、药丸、医护人员正在做手术的场景。以及雨衣风医德有关的图片作为主要装饰物,给人以专业、直接之感。PPT的主要内容包括医德医风的主要概念、医德医风工作中体现、学习医德医风的目的以及卫生系统三好一满意这四个部分。旨在让听众能够提升对医德医风重要性的意识,注重医德医风。
PPT模板内容主要从四个部分来展开介绍有关智能医疗,未来已来医疗主题课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要是有关智能医疗简介的相关内容,包括培养目标、主要课程、护理管理等等内容。第二部分主要向我们介绍了智能医疗应用的相关内容。第三部分是有关智能医疗发展的相关内容。第四部分是有关智能医疗的组成,让我们更深层次的了解智能技术的操作。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分五个部分来向我们展开介绍有关于中医理疗学习课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的介绍了中医理疗的概念。第二部分主要向我们详细的介绍了中医理疗的基本技法。第三部分主要向我们讲解了中医理疗的常见疾病治疗。第四部分主要向我们讲述了有关于中医理疗的注意事项与禁忌。最后一部分主要向我们阐述了中医理疗的未来发展趋势。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于中医护理学习课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要是有关于中医护理的相关概述。第二部分主要是有关于中医护理理论基础的相关内容。第三部分主要是有关于中医护理技术与方法的具体内容。第四部分是有关于中医护理常见的疾病应用。第五部分主要是有关于中医护理与现代护理的融合。最后一部分主要是有关于中医理论的未来展望等等内容。
这份演示文稿主要从五个部分对中医诊法进行详细展开。第一部分是历史渊源的介绍,这一部分主要介绍了中医诊法的发展综述、发展沿革以及现代研究进展。第二部分是非遗特征的介绍。第三部分是传承保护的介绍,主要强调了中医诊法发挥着越来越大的作用,同时还介绍了保护措施。第四部分是主要流派的介绍。第五部分是社会影响的介绍。
这套医学医疗卫生行业PPT模板使用了朴实的深蓝色背景,用多种医疗元素来点缀PPT,如:试管、显微镜、听诊器等。PPT中也列举了许多医院的场合,如:门诊部、手术台、住院部等。可以看出是一套医疗医学专用PPT模板。
这套医疗卫生医学行业PPT模板采用了淡雅简洁的设计风格。PPT的封面上是一位医生,身穿白大褂,脖子上戴着一个听诊器,一幅非常专业、敬业的姿态。左边是PPT的标题部分和医院LOGO,幻灯片中还用了:注射器、血压计、呼吸机、试管等医疗器材作为PPT的装饰。
这套医学医疗卫生PPT模板封面上,一位医生用手呵护着一颗爱心。预示着医院的每一位医生和每一位护士都用心关爱病人,呵护病人,想病人之所想,急病人之所急。把每一位病人都当做家人和家属对待。PPT模板中用手术台、医疗室、听诊器、注射器等图片作为PPT的装饰和排版。
这个PPT主要分为六个部分。PPT第一个部分向我们介绍的是医疗指标完成的情况,第二个部分向我们介绍的是经济指标的完成情况,第三个部分向我们介绍的是医疗质量管理的情况。第四个部分向我们介绍的是两学一做的执行情况。第五个部分向我们介绍的是工作当中存在的问题与不足,第六个部分向我们介绍的是下一步工作的重点内容。
PPT模板展示了医德医风培训的主要内容,医德是医务人员的职业道德,也是医务人员该具备的思想品质,医风是指整个医护行业里应有的良好的行业风气。医德医风是每一位医务人员必须具备的,因此对其的培训是必不可少的。对于医德医风的培训有利于医务人员对于自己的工作认识的更加到位,也有利于整个社会医疗行业的风气,反过来对于患者的治疗也是十分有帮助的。
PPT模板从增强思想行动自觉,学史崇德是哪些德,学史崇德汲取力量,实践初心厚德行医四个部分做了学史崇德专题宣讲,首先介绍了中国共产党在百年奋斗历程中形成的伟大精神和展现的道德风貌,以此激励广大医护人员增强思想行动自觉。第二部分介绍了学史崇德应该严私德,守公德。第三部分介绍了学史崇德应当汲取得精神力量,如党的优良作风、奋斗精神等。最后介绍了要从百年党史中汲取力量,增强医德。
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