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部编版九年级语文上册讨论PPT课件
页数：14 | 大小：19M该演示文稿以幻灯片的形式分四部分呈现了讨论的具体内容，方便教师在使用PowerPoint进行备课和授课时更好的抓住教学重点和难点，有针对性的进行教学。第一部分是教学目标，明确了该课时的教学目标。第二部分是学情诊断，采用故事导入的形式。第三部分是活动形成，主要列举了一些讨论的原则，如预先公布相关要求、主持人要保持中立、发言的观点要明确及尊重发言的完整性等。此外，这一部分还列举了一个案例供同学们借鉴参考。PPT模板的最后一个部分是课堂小结，对该课时的内容进行了总结与归纳。
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含教案
部编语文九年级上册口语交际：讨论PPT课件含教案
页数：28 | 大小：66M这套为部编版语文九年级上册《口语交际：讨论》量身定制的PPT课件共28张，其立意在于让学生真切感受到“讨论”不仅是课堂环节，更是贯穿学习与生活的关键能力；通过系统的方法指导与情境演练，使他们能够熟练运用常见的讨论策略，提升语言组织与即时应对的水平，同时在合作中学会倾听、尊重异见，培育团队精神，最终形成“以理服人、共同进步”的价值追求。课件以“三幕式”结构循序展开。第一幕“自主探究明确概念”借助经典寓言《愚公移山》创设情境：PPT先播放一段动画，再现愚公召集家人商议移山的场景，随后抛出“他们真的在讨论吗？讨论与争论、辩论有何区别？”这一核心问题。学生在观看、对比、质疑的过程中，自主提炼“讨论”是为了达成目标而进行的平等、有序、合作式的口头交流，并初步总结出“有议题、有听众、有规则、求共识”的四大特征。第二幕“合作探究明确原则”从“人”与“规则”两条线并行深入。先以思维导图形式呈现一场完整讨论的“角色谱系”——主持人、记录员、时间管理员、发言人、补充人、观察员，并用卡通图标提示各自职责；随后进入“规则工作坊”，师生共同将“围绕议题、依次发言、倾听不打断、求同存异、文明用语、结论共享”六条黄金法则贴进电子黑板，并用星级评分表让学生现场互评，强化规则意识。第三幕“合作探究实践演练”将所学即时落地。教师发布贴近校园生活的议题：“九年级是否应统一取消早读？”学生按6人一组自由组队，现场分配角色，5分钟内完成“背景调研—观点梳理—理由归纳—反驳预设—结论提炼”五步讨论流程，随后各组用2分钟登台展示，由观察员依据“内容深度、表达效果、合作默契、文明礼仪”四维量表即时打分。教师最后以“金句回顾”形式提炼高频亮点与改进建议，并布置延伸任务：将课堂讨论纪要整理成一篇200字的“微提案”，上传班级云盘，真正实现从口头到书面、从课堂到生活的迁移。整节课在28张幻灯片的张弛之间，既见思维火花，又显团队温度。
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含教案
语文人教九年级上册口语交际讨论PPT课件含教案
页数：59 | 大小：54M这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是故事导入，该模板通过引用“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”的故事来引入所学内容。第二部分内容是讨论的原则、注意事项和规则，这一部分首先介绍了学习讨论的重要性，其次是明确讨论的规则，最后对交流、讨论的三个基本原则进行简要说明。第三部分内容是讨论的类型，这一部分主要包括按目、内容和场合的分类。第四部分内容是讨论能力的提升，包括实战演练和延伸拓展。
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我爱这土地 部编版九年级语文上册PPT课件
页数：14 | 大小：27MPPT模板从四个部分来展开介绍关于语文课文《我爱这土地》的教学内容。PPT模板的第一部分介绍了本节课的三点学习目标。第二部分介绍了《我爱这土地》的作者艾青的基本信息以及其代表作品，并展示了《我爱这土地》中的生词释义，同时阐述了本文的写作背景。第三部分对课文内容进行深入探究，分析了诗歌中的意象以及作者所表达的思想感情。第四部分布置了本节课的课后作业。
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部编版九年级语文上册君子自强不息PPT课件
页数：17 | 大小：24M该演示文稿以幻灯片的形式分五个部分呈现了君子不强不息的具体内容，方便教师在使用PowerPoint进行授课时更好的实现教学目标。第一部分是教学目标，呈现了该课时的教学目标。第二部分是学情诊断，情境导入，创设了一个课堂导入的情境。第三部分是活动形成，这一部分的内容包括认识自强不息的内涵、寻找自强不息的人物、有关清凉青年当自强不息的演讲以及写演讲稿的方法。第四部分是活动展示，主要介绍了演讲稿的语言特色。PPT模板的最后一个部分是课堂小结，对该课时的内容进行了归纳与总结。
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部编版九年级语文上册敬业与乐业PPT课件
页数：16 | 大小：24M这份PowerPoint主要由五个方面组成，以幻灯片的形式放映，更加便于演示文稿来展示相关内容。第一部分内容是情景导入。PPT模板通过列举教练米卢的论断来导入课文。第二部分内容是自学互研，这一部分主要介绍了文学常识，包括作者和背景，其次是生难字词，比如字音和词义。第三部分内容是整体感知，这一部分首先的活动是朗读和默读课文，其次是熟读和归纳课文层次，最后需要精读课文并且深入了解。第四部分内容是深层探究，包括理清作者论证结构和所运用的论证方法。第五部分内容是总结课文和课堂小结。
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部编版九年级语文上册刘姥姥进大观园PPT课件
页数：16 | 大小：18M这份PowerPoint主要由四个方面组成，以幻灯片的形式放映，更加便于演示文稿来展示相关内容。第一部分内容是情景导入，PPT模板对红楼梦中刘姥姥进行了简要的介绍来导入课文。第二部分内容是自我研学，这一部分主要介绍了课文的文学常识，包括作者和写作背景，其次是生字难词，包括课文中的字音和词义。第三部分内容是整体感知，这一部分首先领导同学们朗读课文，其次熟读课文并掌握文章层次，最后是通过提问的方式来精读课文的细节。第四部分内容是总结课文，包括课堂小结和布置作业。
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部编版九年级语文上册水调歌头PPT课件
页数：24 | 大小：33M这份PowerPoint主要由四个方面组成，以幻灯片的形式放映，更加便于演示文稿来展示相关内容。第一部分内容是新课导入。PPT模板首先对水调歌头的相关内容进行了介绍。第二部分内容是作者介绍，这一部分主要介绍了作者苏轼的身份和代表作。第三部分内容是课文讲解，这一部分首先展示了水调歌头，其次是精准字音和重点字词，最后是对课文的小序、上片和下片详细分析并进行了小结。第四部分内容是问题探究，包括通过提示来分析这首词千古流传的原因、找出相关富有人生哲理的句子等活动。
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部编版九年级语文上册我爱这土地PPT课件
页数：17 | 大小：27M这份PowerPoint主要由四个方面组成，以幻灯片的形式放映，更加便于演示文稿来展示相关内容。第一部分内容是情景导入。PPT模板首先通过与土地有关歌词的介绍来导入课文。第二部分内容是自我研学，这部分内容首先是文学常识，包括作者艾青的简介和写作背景，其次是生难字词，包括字音和词义。第三部分内容是整体感知，这一部分首先引导学生跟读，其次让学生熟读课文并归纳总结，最后是通过提问的方式来精读课文。第四部分内容是总结课文，包括课堂小结和布置作业。
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部编版九年级语文上册长沙过贾谊宅PPT课件
页数：26 | 大小：43M这份演示文稿从首先从作者简介、贾谊介绍和写作背景进行分析，让学生了解大致情况。第二部分是生词、文章结构分析，让作者感受文章想表达的悲哀之情。第三部分是对文章的翻译和解释，在这部分老师可以顺势引导学生进行思考每一句诗的用意，教会学生学习。第四部分是分析文章的写作手法，并给予一些提示和参考，激发学生的想象力。这份PPT模板通过PowerPoint中幻灯片放映的方式进行展示，有助于教师把握课堂节奏。
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部编版九年级语文上册怀疑与学问PPT课件
页数：19 | 大小：50M该演示文稿以幻灯片的形式分七个部分呈现了课文的具体内容，方便教师在使用PowerPoint进行授课时有步骤的实行教学计划。第一个部分是情景导入，采用了话题导入的形式。第二个部分是自我研学，主要介绍了作者并呈现了文章中的重点词语。第三部分是整体感知，帮助学生理清课文层次。第四部分是精读感知，这一部分进一步的分析了课文内容。PPT模板的第五部分是深层探究，这一部分针对文章的第四段、第五段和第六段进行了进一步的分析。第六个部分是总结课文，对课文内容进行了总结与归纳。最后一个部分是板书设计，呈现了该课时的板书设计。
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部编版九年级语文上册精神的三间小屋PPT课件
页数：14 | 大小：38M这份PowerPoint主要由五个方面组成，以幻灯片的形式放映，更加便于演示文稿来展示相关内容。第一部分内容是情景导入。PPT模板首先通过情境的方式来对毕淑敏的《精神的三间小屋》进行介绍。第二部分内容是自学互研，这一部分首先介绍了基本文学常识，包括对作者毕淑敏的简介和作品的背景，其次是生难字词，包括对词的字音和词义进行了讲解。第三部分内容是整体感知课文，这一部分首先是朗读文章，其次熟读课文并捋清层次。第四部分内容是合作探究，通过提问的方式来展现。第五部分内容是总结课文和课堂小结。
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部编版九年级语文上册月夜忆舍弟课件PPT
页数：36 | 大小：63M本套PPT模板在内容上分为新课导入、感知音韵美、感知意境美、品读情感美、拓展思维美、中考链接共计六个部分；第一、二部分首先介绍了诗人的生平经历和主要代表作，以及本诗的创作背景，并让学生吟读诗词，感知诗词的音韵美，标注了易读错的字词，鼓励学生入情入境的朗读；第三、四部分翻译诗词大意，感知诗词的意境美，并引领学生感悟诗词的情感；第五、六部分品鉴了诗词表达的思念，并拓展分析作者的深层情感表达，最后介绍了中考相关知识；
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含教案
部编九年级语文上册论教养PPT课件含教案
页数：24 | 大小：71M这套配合部编九年级语文上册《论教养》教学的演示文稿共24张幻灯片，课堂以讲授、讨论、朗读三线并行：教师先以讲授法勾勒作者德利哈乔夫的文化身份——俄罗斯科学院院士、人文学者、文化史学家，并展示其《俄罗斯文化史》《思考俄罗斯》等代表作，点明文章选自《善与美书简》，为学生奠定知人论世的基础；随后用“字音字词快闪”扫清“宽宥”“彬彬有礼”等语言障碍。第二部分“自我研学”以问题链驱动：先抛出核心论题“何为真正的教养”，再提炼作者认为教养“首在尊重他人”这一要义，并选取三段关键语句进行简要赏析，引导学生整体把握文章结构。第三部分“合作探索”分组讨论比喻、对比等论证手法如何层层推进论点，学生在互动中生成对“教养与风度”关系的新认知。最后“拓展延伸”板块联系校园生活设计情境任务：观察并记录一次“失礼行为”，用课文观点撰写150字短评；课后作业布置阅读利哈乔夫《善与美的通信》节选，完成“教养格言”摘录卡。整份PPT由浅入深，既训练信息提取与思辨能力，又在朗读品味中涵养语感，实现知识、能力与价值观的立体融合。
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九年级上册语文《论教养》PPT课件
页数：14 | 大小：47MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关部编版语文九年级上册《论教养》课件的相关内容，共计15张幻灯片。此演示文稿第一部分主要向我们详细的阐述了有关情景导入的相关内容。第二部分主要向我们展示了有关自学互研的相关内容，包括文学常识、生字词、作者简介的相关内容。第三部分是有关文章整体感知的相关内容。最后一部分主要向我们详细的介绍了有关合作探究的相关内容。
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故乡课件九年级语文上册PPT课件
页数：20 | 大小：17MPPT课件从八个方面介绍了有关《故乡》课件的相关内容。第一部分内容是情境导入，如果说漂泊是人生，那么旅途中挥之不去的便是对温暖家园的情感记忆。第二部分内容是自我研学文学常识，包括作者简介、背景链接。第三部分内容是生字难词介绍。第四部分内容是整体感知，包括朗读指导、熟读课文，归纳文章层次结构、思考小说中的人物有哪些，主人公是谁，以及人物少年和中年的对比等。第五部分内容是深层探究一下领悟小说语言的含义。第六部分内容是课堂小结。第七部分内容是布置作业。第八部分内容是板书设计。
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含教案
部编九年级语文上册我爱这土地PPT课件含教案
页数：28 | 大小：82M这是一套专为部编版九年级语文上册《我爱这土地》设计的PPT课件，共包含28页幻灯片。通过本节课的学习，教师将引导学生深入理解诗歌的内涵，感受诗歌的情感力量，并学习诗歌的写作技巧。在课程开始时，教师首先播放一段关于爱国主题的诗歌视频，通过生动的画面和激昂的朗诵，激发学生对爱国情感的共鸣，从而自然地引入课题《我爱这土地》。接着，教师利用多媒体课件展示艾青的生平经历及其文学成就，帮助学生了解作者的创作背景和动机，为深入理解诗歌奠定基础。在学习过程中，学生将通过初读和精读课文，感受诗歌的意境和情感表达，同时学习诗歌的写作手法，提升文学鉴赏和创作能力。这份PPT课件分为四个部分。第一部分是“整体感知，走进文本”，首先介绍作者艾青的身份地位，展示其在文学史上的重要影响；其次呈现作品的创作背景，帮助学生理解诗歌的生成环境；最后梳理课文中的重点字词和字音，为顺畅阅读做好准备。第二部分是“合作探究，诗歌鉴赏”，引导学生深入分析诗歌的主旨和内容的象征含义，通过小组讨论和教师讲解，帮助学生理解诗歌中蕴含的深刻思想和情感。第三部分是“设计开场白，模拟参赛现场”，一方面展示精心设计的开场白段落，吸引观众的注意力；另一方面对朗读要求进行指导，帮助学生掌握诗歌朗诵的技巧，提升朗读效果。第四部分是“总结课文，拓展延伸”，教师将对本节课的重点内容进行总结，并通过拓展阅读和写作练习，进一步加深学生对诗歌的理解和应用能力。通过这四个部分的学习，学生不仅能够深入理解《我爱这土地》这首诗歌的内涵，还能在情感上与作者产生共鸣，激发对祖国的热爱之情。同时，通过学习诗歌的写作手法，学生能够提升自身的文学素养和创作能力。
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含教案
部编语文九年级上册孤独之旅PPT课件含教案
页数：50 | 大小：80M这套围绕部编语文九年级上册《孤独之旅》精心制作的50页PPT，以“知识奠基—整体感知—深度探究”三大板块层层递进，引导学生在阅读、赏析与仿写中完成一次由文本到心灵的“孤独”体验与成长。第一部分“知识梳理，夯实基础”先用简洁时间轴介绍作者曹文轩的成长与创作特色，辅以《草房子》封面与金句，唤起学生阅读记忆；接着呈现故事发生的时代背景、成长小说的文体特征，并以“生字快闪”方式扫清“咀嚼、颤抖、浩瀚”等易错词汇，为深入阅读扫清障碍。第二部分“自我研学，整体感知”先给出“情节坐标”任务：学生用5分钟速读全文，在坐标轴上标出“离家—夜航—暴风雨—归航”关键节点；随后借助关键词云（孤独、恐惧、勇气、成长）从不同视角复述故事，教师展示优秀范例，让学生在比较中掌握“冲突—转折—升华”的叙事节奏。第三部分“合作探究，生成新知”采用分组策略：A组聚焦“暴风雨”环境描写，用批注法分析其如何渲染恐惧、推动转折；B组锁定标题“孤独之旅”，探讨“孤独”既是外在处境也是内心蜕变的双重含义；C组尝试仿写一段“夜海独行”的微场景，要求运用“以景衬情”的手法。各组现场展示，教师用“氛围—情感—成长”三维量表点评，课堂在朗读与掌声中升华。课后延伸则以“我的一段孤独旅程”为主题，鼓励学生用300字微写作记录真实经历，实现文本技法向生活表达的自然迁移。
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含教案
部编语文九年级上册湖心亭看雪PPT课件含教案
页数：47 | 大小：50M本课以九年级上册《湖心亭看雪》为核心，依托47页精心设计的PowerPoint课件，围绕“走近作者—涵咏文本—品味写法—升华情感—迁移拓展”五层阶梯展开，力求在有限的课堂里为学生打开一扇通向明末清初文化现场的窗。第一部分“新课导入”没有直接抛出《湖心亭看雪》，而是先让学生在三首西湖诗中“热身”：白居易《钱塘湖春行》的早莺新燕、杨万里《晓出净慈寺送林子方》的接天莲叶、赵企《秋日泛西湖》的芦花深处。三首诗季节各异、色彩纷呈，既激活学生旧知，又为后面“大雪无痕”的《湖心亭看雪》埋下强烈反差的审美伏笔。第二部分“诵读文本，夯实基础”分三步走：第一步，播放配乐朗诵，让学生闭目想象“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”的苍茫画面；第二步，投影原文，圈画“挐”“毳”“凇”等生僻字，即时正音，扫除阅读障碍；第三步，引导学生回到文本，用圈点批注法找出“看雪”的时间（崇祯五年十二月）、目的地（湖心亭）、人物（余与舟子），初步把握叙事线索。随后，教师通过“节奏—停连—重音”三重示范，指导学生用低沉徐缓的语调再次齐读，实现“读中悟境”。第三部分“研读课文，欣赏雪景”设计三大活动：活动一“译读—质疑—释疑”，学生借助课下注释与《古汉语常用字字典》自主翻译，教师巡视收集高频难点，投影集中讲解；活动二“小组攻关”，每组认领一个难句（如“莫说相公痴，更有痴似相公者”），合作探究后写在卡纸上张贴交流；活动三“全班共评”，教师以追问、补问、反问的方式，将讨论推向深处，引导学生发现白描“不事雕琢而境界全出”的独特魅力。第四部分“背景穿插，体会痴情”打破时间线，在文本研读的关键节点三次“暂停”：第一次，当学生读到“崇祯五年”时，补叙张岱国破家亡、披发入山的身世；第二次，当学生沉浸在“独往湖心亭看雪”的孤高时，补充“金陵客”与“舟子”的微妙身份差异；第三次，在“痴”字出现处，引入张岱《自为墓志铭》中“少为纨绔子弟，极爱繁华”与晚年“布衣蔬食，常至断炊”的对比，帮助学生体味“痴”背后的故国之思与身世之悲。最后，“课堂小结”用思维导图梳理“白描手法—痴情内核—文化情怀”三线并进的知识结构；“课堂拓展”展示柳宗元《江雪》与本文并置，比较“千山鸟飞绝”与“天与云与山与水”在留白上的异曲同工；“课后作业”则分层布置：基础层背诵全文，提升层以“我眼中的张岱式痴”为题写一段200字随笔，拓展层推荐阅读《陶庵梦忆》选篇，鼓励学生继续与张岱“围炉夜话”。
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含教案
部编语文九年级上册行路难(其一)PPT课件含教案
页数：35 | 大小：80M这套面向部编版语文九年级上册的《行路难（其一）》PPT课件，共35张幻灯片，以“长风破浪会有时”的昂扬精神为主线，立体化呈现李白在逆境中喷薄而出的浪漫豪情。课件通过“导入—奠基—探究—赏析—延展”五大板块，引领学生在声光影交融的课堂里，既读懂一首千古绝唱，也学会把诗中的铿锵斗志转化为直面挫折的生命能量。第一板块“新课导入”先用3张幻灯片营造悬念：屏幕中央巨幅漩涡动画配鼓点音效，教师提问“如果你乘船遇此巨浪，会作何感想？”学生情绪瞬间被拉至风口浪尖，顺势引出李白笔下“欲渡黄河冰塞川”的千古喟叹。第二板块“认识夯实基础”分四步推进：1.“作者简介”用时间轴串联李白“仗剑去国、辞亲远游”的传奇；2.“背景链接”以安史之乱后李白流放夜郎的地图动画，直观呈现诗人“世路艰难”的现实处境；3.“文学常识”卡片式讲解歌行体、长短句、用典特征；4.“生字正音”将“樽”“箸”“塞”“歧”等字配真人朗读，扫清朗读障碍。第三板块“自主探究整体感知”先让学生带着“诗人情感轨迹如何变化”这一问题自读课文，随后教师通过情感曲线图逐句解析：由“金樽清酒”的盛宴之乐，到“停杯投箸”的抑郁顿挫，再到“长风破浪”的振拔高亢，学生边标注关键词边用不同颜色标记情感起伏，实现“读中悟情”。第四板块“合作探究深入赏析”设计两项任务：任务一“意象解码”——四人小组抽取“冰塞川”“雪满山”“垂钓碧溪”“乘舟梦日”等典故卡片，用思维导图还原其历史原型与象征意义；任务二“诗风品鉴”——对比《行路难》与杜甫《登高》在情感表达与语言节奏上的差异，归纳李白浪漫主义“夸张想象、跳跃结构、奔放情感”的三大特征，最后各组用海报形式展示探究成果，教师即时拍照上传大屏点评。第五板块“课堂小结”用动态词云回顾“昂扬斗志—浪漫想象—人格坚守”三大核心；进而布置分层作业：基础层背诵并默写全诗；提升层摘抄“乘风破浪”主题诗句三则并写80字感悟；拓展层观看纪录片《李白》，下节课进行“诗仙穿越”微演讲。整份课件让学生在视听互动与深度思辨中，与千年前的李白完成一场跨越时空的心灵击掌。
