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《孤独之旅》语文九年级上册PPT课件含教案
页数：47 | 大小：28M本套PPT模板在内容上首先提出问题“你是否体会过孤独和寂寞的滋味？”引发学生思考，为下文做铺垫；接着介绍了作者曹文轩的主要代表作和经历，以及文章的创作背景，并并梳理了文章脉络和行文结构，概括故事情节；然后分析了文章中表达孤独的心理描写和动作描写，分析了主要人物的心理变化活动，品味文章中孤独的深刻内涵；最后总结了课文内容，分析了文章的主旨内容；
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《故乡》语文九年级上册PPT课件含教案
页数：97 | 大小：58M本套PPT模板在内容上首先通过思乡的诗词引入故乡的话题，并引导学生初读课文，让学生以“什么的故乡”的形式概括文章大意；接着分析了文章出场的几个重要人物，包括少年闰土、中年闰土、杨二嫂等，以及文章的记叙手法和写作特点；然后品读鉴赏了文章中的优美语句，分析了其中的修辞手法和意境表达，以及作者深深寄托的思念故乡之情；最后分析了全文的结构和文章主旨；
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《怀疑与学问》语文九年级上册PPT课件含教案
页数：46 | 大小：30MPPT模板从五个部分来展开介绍关于人教版九年级上册语文课文《怀疑与学问》的相关内容。PPT模板的第一部分通过讲述故事来导入课堂。第二部分介绍了《怀疑与学问》的作者的基本信息以及其代表作品。第三部分展示了本文的生字读音，并对其课文内容进行了深入探究，第四部分总结归纳了文中的各类论证方法。第五部分展示了本堂课的板书设计。
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诗词三首语文九年级上册PPT课件含教案
页数：71 | 大小：72MPPT模板从三个部分来展开介绍关于人教版九年级上册语文课文《诗词三首》的相关内容。PPT模板的第一部分介绍了《行路难（其一）》的相关知识，并展示了其白话译文以及写作背景，同时归纳了本节课的板书设计。第二部分介绍了《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者信息、诗词大意、思想感情等内容。第三部分对苏轼的《水调歌头》进行了详细地分析，并展示了本节课的板书设计。
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乡愁语文九年级上册PPT课件含教案
页数：34 | 大小：13MPPT模板从五个部分来展开介绍关于人教版九年级上册语文课文《乡愁》的相关内容。PPT模板的第一部分通过展示表达思乡之情的诗歌来导入课堂，并指明了本节课的学习目标。第二部分展示了本文的写作背景，并介绍了相关生字生词。第三部分对《乡愁》这首诗歌进行了深入探究，并深入地体会了诗歌中所表达的思想感情。第四部分总结了本诗的中心思想，并归纳了其写作特色。第五部分展示了本节课的相关练习题目。
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周总理，你在哪里语文九年级上册PPT课件含教案
页数：43 | 大小：8MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于语文人教版九年级上册学习课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要是有关于本节课的学习目标。第二部分主要是有关于知识备查的具体内容，包括作者的生平事迹以及作品的创作背景等内容。第三部分主要带领同学们详细的学习本篇文章的生字词。第四部分主要是有关于整体感知的内容，包括朗诵文章以及诗歌结构的划分。第五部分主要是有关于精读细研的相关内容。
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醉翁亭记语文九年级上册PPT课件含教案
页数：66 | 大小：81MPPT模板从四个部分来展开介绍关于人教版九年级上册语文课文《醉翁亭记》的相关内容。PPT模板的第一部分介绍了《醉翁亭记》的作者信息、写作背景、生字读音等内容，并详细地展示了文中的文言文知识。第二部分展示了《醉翁亭记》的白话译文，并对其文章内容进行深入探究。第三部分分析了《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》三篇文章的异同之处。第四部分展示了本节课的板书设计和课后习题。
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任务三尝试创作语文九年级上册PPT课件含教案
页数：52 | 大小：50M这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是课堂导入。第二部分内容是诗歌技法巧点拨，这一部分首先介绍了诗歌的作用，其次是表达情感的方法，包括借助意象和想象、把握节奏和诗歌语言，同时展示了相关示例。第三部分内容是巩固技法，这一部分一方面展示了诗歌示例和教师点评，另一方面对课堂所学知识进行总结。第四部分内容是板书设计和课后作业。
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写作观点要明确语文九年级上册PPT课件含教案
页数：36 | 大小：33M这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是师生对话和自主研学，该模板首先回顾了之前所学的课文。第二部分内容是实战演练，这一部分主要展示了相关活动，包括明确和判断观点、多角度提炼观点。第三部分内容是写作指导，这一部分主要包括选定观点、寻找论据、确定论证方法和构思文章结构。第四部分内容是板书设计、佳作欣赏和布置作业。
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写作论证要合理语文九年级上册PPT课件含教案
页数：72 | 大小：9M这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是故事导入，此模板首先展示了导入的故事内容，其次是对课文进行回顾。第二部分内容是论证合理的概念，这一部分主要包括论证的定义和作用。第三部分内容是探究论证合理，这一部分一方面介绍了写作论证的方法，另一方面是对诊断材料的方法进行介绍。第四部分内容是方法归纳、课外实践和实战演练。
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任务二诗歌朗诵语文九年级上册PPT课件含教案
页数：47 | 大小：61M这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是导入新课，该部分通过邀请同学示范吟诵诗歌来探讨诗歌吟诵的方法。第二部分内容是朗诵比赛和分组诵诗，这一部分主要包括不同诗歌吟诵的要求、分组练习的规则以及评分标准。第三部分内容是读法归纳，这一部分一方面展示了诗歌诵读需要注意的几点，另一方面要把握好诗歌的基调和情感。第四部分内容是板书设计和课堂小结。
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部编九年级历史下册第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》PPT课件含教案
页数：38 | 大小：46M这套PPT从三个部分展开《凡尔赛条约》和《九国公约》。第一部分为美丽宫殿肮脏勾当，该部分介绍了巴黎和会的背景和概况，1919年6月，协约国与德国签订了《凡尔赛条约》。第二部分为大国妥协弱国遭殃，在华盛顿会议上，九国代表签署《九国公约》，是巴黎和会的继续，它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。第三部分为百般掩饰欲盖弥彰，该部分重点是评价凡尔赛——华盛顿体系，其实质就是一战后战胜国重新瓜分世界的体系。
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部编九年级历史下册第20课联合国与世界贸易组织PPT课件含教案
页数：27 | 大小：37M这套PPT从三个方面展开联合国与世界贸易组织课程。第一部分为安全支柱：联合国，该部分介绍了联合国的建立，经济全球化是世界贸易组织形成的原因，旨在非歧视性、开放、公平的原则促进全球贸易背景、概况与主要机构，还有联合国的职能、作用与意义。第二部分为发展保障：世界贸易组织和经济发展。第三部分为未来可期：构建人类命运共同体，讲述的是中国在联合国贡献自己的力量，以及在2001年正式加入世界贸易组织。构建人类命运共同体，为实现世界永续和平发展，为推动构建人类命运共同体而不懈奋斗。
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部编九年级历史下册第3课美国内战PPT课件含教案
页数：32 | 大小：107M这套PPT课件是为部编版九年级历史下册中“美国内战”单元设计的，共32张幻灯片，全面而深入地探讨了美国内战的历史背景、起因、过程及其对美国历史发展的深远影响。通过这节课程的学习，学生不仅能够深入了解美国内战的历史细节，还能培养他们的批判性思维和问题解决能力，从而提升他们的历史素养。课件的内容分为三个主要部分。第一部分“积重难返（美国南北矛盾）”详细描述了美国南北战争前的社会状况。这一部分包括了领土扩张、南北方经济类型的对比以及南北方矛盾的介绍。通过这些内容，学生可以了解到，奴隶制的存废、经济利益的冲突以及政治制度的矛盾是如何逐渐积累，最终导致了美国内战的爆发。第二部分“殊死搏斗（美国南北战争）”则聚焦于战争本身。1861年，南北战争正式爆发，这场战争也被称为“美国内战”或“南北战争”。课件详细介绍了南北内战爆发的直接原因、全面爆发的时间以及内战初期的情况。同时，对战争的转折点、反攻与结束进行了说明，最后以北方的胜利结束。这一部分通过丰富的历史资料和清晰的叙述，展示了南北战争的全过程，使学生能够理解战争的复杂性和残酷性。第三部分“伟人已逝，精神永存（丰功伟绩送英雄）”则聚焦于亚伯拉罕林肯在南北战争中的重要地位。林肯作为美国历史上的重要人物，在维护国家统一方面作出了杰出贡献。课件通过介绍林肯的生平和他在战争中的作用，强调了他的领导力和对美国历史发展的影响。总体而言，这套PPT课件通过详实的历史资料、清晰的逻辑结构和丰富的视觉元素，为学生提供了一个全面了解美国内战的平台。它不仅帮助学生掌握历史知识，更通过历史的教训，引导学生思考战争对社会的影响，激发他们对历史的兴趣和对和平的珍视。通过这样的学习，学生能够更好地理解历史，认识到国家统一的重要性，并为构建一个更加和谐、团结的社会贡献自己的力量。
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祖国河山寸土不让致敬戍边英雄PPT课件
页数：21 | 大小：9MPPT模板展示了新时代我们戍边军人昂扬的精神风貌、敢于斗争的英雄气魄。和平时期的军人是大桥上的栏杆，也许你不会扶，但不能没有。他们在我们感知不到的地方奉献着，直面危险而把平安留给了我们。我们需要英雄，我们也渴望成为英雄。PPT首页以大红色为底色，给人以极强的视觉冲击力，波澜壮阔的天空下，我们的天安门威武雄壮，我们的革命军人英姿挺拔。该PPT以鲜活的事迹讴歌了戍边军人的高贵品质，也给我们新时代的青年以精神上的启迪。
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部编语文九年级上册口语交际：讨论PPT课件含教案
页数：28 | 大小：66M这套为部编版语文九年级上册《口语交际：讨论》量身定制的PPT课件共28张，其立意在于让学生真切感受到“讨论”不仅是课堂环节，更是贯穿学习与生活的关键能力；通过系统的方法指导与情境演练，使他们能够熟练运用常见的讨论策略，提升语言组织与即时应对的水平，同时在合作中学会倾听、尊重异见，培育团队精神，最终形成“以理服人、共同进步”的价值追求。课件以“三幕式”结构循序展开。第一幕“自主探究明确概念”借助经典寓言《愚公移山》创设情境：PPT先播放一段动画，再现愚公召集家人商议移山的场景，随后抛出“他们真的在讨论吗？讨论与争论、辩论有何区别？”这一核心问题。学生在观看、对比、质疑的过程中，自主提炼“讨论”是为了达成目标而进行的平等、有序、合作式的口头交流，并初步总结出“有议题、有听众、有规则、求共识”的四大特征。第二幕“合作探究明确原则”从“人”与“规则”两条线并行深入。先以思维导图形式呈现一场完整讨论的“角色谱系”——主持人、记录员、时间管理员、发言人、补充人、观察员，并用卡通图标提示各自职责；随后进入“规则工作坊”，师生共同将“围绕议题、依次发言、倾听不打断、求同存异、文明用语、结论共享”六条黄金法则贴进电子黑板，并用星级评分表让学生现场互评，强化规则意识。第三幕“合作探究实践演练”将所学即时落地。教师发布贴近校园生活的议题：“九年级是否应统一取消早读？”学生按6人一组自由组队，现场分配角色，5分钟内完成“背景调研—观点梳理—理由归纳—反驳预设—结论提炼”五步讨论流程，随后各组用2分钟登台展示，由观察员依据“内容深度、表达效果、合作默契、文明礼仪”四维量表即时打分。教师最后以“金句回顾”形式提炼高频亮点与改进建议，并布置延伸任务：将课堂讨论纪要整理成一篇200字的“微提案”，上传班级云盘，真正实现从口头到书面、从课堂到生活的迁移。整节课在28张幻灯片的张弛之间，既见思维火花，又显团队温度。
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部编语文九年级上册课外古诗词诵读《咸阳城东楼》《无题》PPT课件含教案
页数：33 | 大小：51M这是一套专为部编版语文九年级上册课外古诗词朗诵《咸阳城东楼》和《无题》设计的PPT课件，通过PowerPoint精心制作而成，共包含33张幻灯片。古诗词作为中国优秀传统文化的重要组成部分，不仅彰显了我国文化的深厚底蕴，还蕴含着丰富的审美价值和思想情感。通过阅读和鉴赏古诗词，我们可以领略其中的美，感受作者的情感，提升自己的文学素养和审美能力。本套PPT课件通过四个部分的详细讲解，引导学生深入鉴赏这两首诗歌。课件内容概述第一部分：作者与背景介绍在第一部分，通过介绍诗歌作者的人生经历、写作特点以及诗歌的创作背景资料，帮助学生更好地理解诗歌的内涵。对于《咸阳城东楼》，介绍许浑的生平及其诗歌风格，强调其擅长描写自然景色与历史感慨相结合的特点。对于《无题》，则介绍李商隐的生平及其在爱情诗和政治诗方面的成就，特别是其诗歌中常见的隐喻和象征手法。通过这些背景知识的介绍，学生可以更好地理解诗歌的创作动机和情感基调，为后续的鉴赏打下坚实的基础。第二部分：整体感知第二部分是整体感知环节，主要引导学生对诗词的结构进行分析，并标注出文中的生字。通过展示诗歌的全文，引导学生朗读并感受诗歌的韵律和节奏。同时，教师可以指出诗歌的结构特点，如《咸阳城东楼》的七律结构和《无题》的五律结构，帮助学生理解诗歌的形式美。在这一过程中，教师还可以引导学生标注生字，如“雉堞”“锦瑟”等，确保学生能够准确读出并理解这些字词的含义。通过整体感知，学生可以初步领略诗歌的美感，为进一步的深入分析做好准备。第三部分：理解诗歌第三部分是理解诗歌环节，主要对诗词中的每一句进行翻译和解读，引导学生更深刻地感受作者的思想感情。通过逐句翻译，帮助学生理解诗歌的字面意思，然后进一步分析每一句所蕴含的深层含义和情感。例如，在《咸阳城东楼》中，通过翻译“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲”等句子，引导学生体会诗人对历史兴衰的感慨；在《无题》中，通过翻译“相见时难别亦难，东风无力百花残”等句子，引导学生感受诗人对爱情的执着与无奈。通过这种逐句分析的方式，学生可以更深入地理解诗歌的情感内涵，提升他们的文学鉴赏能力。第四部分：写法探究与诗歌小结第四部分是写法探究与诗歌小结环节。在这一部分，通过分析诗歌的写作手法，如《咸阳城东楼》中的借景抒情、《无题》中的比兴手法等，引导学生探究诗歌的艺术特色。教师可以引导学生分析诗歌中的意象、修辞手法以及结构布局，帮助他们理解这些写作手法如何增强诗歌的表现力和感染力。最后，对两首诗歌进行小结，总结它们的主题思想、情感表达以及艺术价值。通过写法探究和诗歌小结，学生可以更全面地理解诗歌的创作技巧和艺术魅力，进一步提升他们的文学素养和审美能力。通过这四个部分的系统学习和鉴赏，学生将能够全面深入地理解《咸阳城东楼》和《无题》这两首诗歌，领略其中的美，感受作者的思想感情。这不仅有助于学生在语文学习中取得更好的成绩，还能培养他们的文学素养和审美能力，为今后的学习和成长打下坚实的基础。
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部编九年级语文上册周总理，你在哪里PPT课件含教案
页数：34 | 大小：29M这是一套专为部编版九年级语文上册《周总理，你在哪里》设计的PPT课件，共34页。本节课通过多样化的朗读方式，引导学生在朗读中深入体会诗歌的情感，把握诗歌的情感脉络，深刻感受诗人对周总理的深切怀念与崇敬之情。同时，通过组织学生分析诗歌中的意象表达和修辞手法，帮助学生理解其作用，体会其表达效果，从而培养学生的合作探究能力。此外，教师注重引导学生进行自主思考，提升学生的语文素养。这份PPT课件分为五个部分。第一部分是“诵读诗歌，概括内容要点”，首先介绍诗歌的情感语调，帮助学生把握朗读的基调；接着对诗歌层次进行划分，引导学生梳理诗歌的结构，为深入理解诗歌内容奠定基础。第二部分是“研读诗歌，感受作者深情”，主要包括赏析标题、理清文章结构线索、分析课文中的自然景象以及体会物体形象的具体内涵。通过这一部分的学习，学生能够深入理解诗歌的内涵，感受诗人对周总理的深情厚谊。第三部分是“品读诗歌，学习艺术特色”，一方面呈现诗歌所运用的修辞手法，如拟人、排比等；另一方面对修辞手法的类型和作用进行详细讲解，帮助学生理解这些手法如何增强诗歌的表现力和感染力。第四部分是“课堂小结，理解主旨”，教师引导学生回顾本节课的重点内容，总结诗歌的主旨，进一步加深学生对诗歌的理解。第五部分是“课堂练习和作业布置”，通过设计相关的练习题和作业，巩固学生在课堂上学到的知识，同时引导学生将所学知识应用于实际，提升语文综合能力。整套PPT设计科学合理，通过诵读、研读、品读等环节，层层递进，引导学生从不同角度深入理解诗歌，感受诗歌的情感力量，同时培养学生的语文素养和自主学习能力。
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部编九年级语文上册综合性学习：君子自强不息PPT课件含教案
页数：42 | 大小：113M这是一套专为部编版九年级语文上册《综合性学习：君子自强不息》设计的PPT课件模板，共42页，包含六个主要部分：新课导入、核心素养、整体感知、思考探究、拓展延伸和课堂总结。通过精心设计的内容和递进式的教学活动，帮助学生全面理解“自强不息”的精神内涵与实践路径，同时培养学生的传统文化素养和现代精神意识。新课导入部分通过张桂梅的感人事迹和华坪女高的誓词，迅速引发学生对自强精神的思考，激发他们的学习兴趣。这一环节通过真实案例和震撼人心的誓词，为后续学习奠定情感基础。核心素养部分明确了本课的教学目标，着重培养学生的信息处理能力和对传统文化精神的理解能力。通过这一部分，学生不仅能够掌握知识，还能提升对传统文化的认同感和传承意识。整体感知部分系统梳理了从商鞅变法到抗疫精神等不同历史时期自强不息的表现。通过这一环节，学生能够全面了解“自强不息”精神在不同历史阶段的具体体现，从而建立起对这一精神的宏观认知。思考探究部分包含三个递进式活动。首先，通过解析老子、孔子等古代先贤的经典名句，探讨“自强不息”的精神内涵；其次，借助苏秦刺股、范仲淹断齑画粥等典故，引导学生寻找历史上的典型人物，感受他们的自强精神；最后，组织“青年当自强”主题演讲活动，鼓励学生将理论与实践相结合，表达自己的感悟和决心。这一部分通过层层递进的活动设计，帮助学生深入理解“自强不息”的精神，并将其内化为个人品质。拓展延伸部分引入梁启超的《少年中国说》，进一步强化“自强不息”的主题。通过这一环节，学生能够从更广阔的视角理解“自强不息”精神的时代价值，激发他们的爱国情怀和责任感。课堂总结部分对本节课的重点内容进行回顾，帮助学生巩固所学知识。作业布置部分将学习延伸到课外实践，鼓励学生在生活中践行“自强不息”的精神，实现从课堂到生活的有效迁移。整套PPT既有传统文化的传承，又有现代精神的诠释，通过递进式设计，帮助学生从理论到实践，全面理解“自强不息”的精神内涵与实践路径，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
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部编语文九年级上册第三单元水调歌头PPT课件含教案
页数：43 | 大小：86M这套精心制作的 43 页 PPT 课件，以《水调歌头》为核心，沿着“月华入境—知人悟情—译句析意—鉴赏探微—升华凝思”五大板块层层展开，带领学生走进苏轼阔大而又细腻的精神天地。开篇“情景导入”借一轮明月高悬夜空，配以轻柔的古筝，引导学生吟诵咏月名句，瞬间营造“把酒问月”的旷远意境，为整首词奠定情感基调。“活动一：知人论世”以时间轴呈现苏轼生平：乌台诗案、密州出猎、兄弟分离，让学生明白“政治失意”与“骨肉暌违”的双重困境；随后用“词牌小知识”扫清生字读音障碍，并用节拍示范带读，让学生体会《水调歌头》长短句交错的韵律之美。“活动二：译句悟情”逐句呈现原词与今译，对“起舞弄清影”“但愿人长久”等关键句进行情感标注，引导学生用换字法、增删法品味词中“清影”“婵娟”的意境，触摸词人由苦闷到旷达的心路。“活动三：合作鉴赏”聚焦艺术特色：想象——“乘风归去”的飞天奇思；情景交融——明月与离愁互映；哲理升华——“人有悲欢离合”的宇宙胸襟。小组用“三问三答”海报展示探究成果，教师相机点拨“虚实相生”的写法妙用。“活动小结”以“如果穿越时空，你最想对苏轼说什么”的即兴发言收束课堂，把古典情思引向现实人生；课后作业则布置“给远方亲人写一封 150 字的中秋微家书”，要求引用词中意象，实现由读到写的自然迁移。整堂课在声、色、情的交织中，让学生既领略了词的艺术风华，又汲取了乐观旷达的精神力量。
