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卡通风格圣诞节商业策划活动PPT模板
页数：25 | 大小：11M卡通风格圣诞节商业策划活动PPT模板，以圣诞节为主题而展开的一个商业活动策划方案，现在的圣诞节不仅仅是一个节日，它更是商业活动的一种消费象征。
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卡通风格校园中学生食品安全教育PPT模板
页数：22 | 大小：10M民以食为天，饮食食品安全非常重要，这套卡通风格校园中学生食品安全教育PPT模板从，1、食品安全案例了解；2、什么是食品安全；3、食品安全隐患；4、如何注意食品安全；四个部分讲述了食品安全的注意事项。
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蓝色卡通火箭风格宝贝生日快乐PPT模板
页数：21 | 大小：7M蓝色卡通火箭风格宝贝生日快乐PPT模板，采用了可爱的卡通元素，这种元素非常符合于宝宝儿童的风格，适用于儿童成长照片的生日相册。
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彩色卡通手绘风格生日快乐PPT模板
页数：21 | 大小：11M彩色卡通手绘风格生日快乐PPT模板，是一个以卡通风格为PPT背景，生日为主题，庆祝小朋友生日快乐的模板，PPT采用相册的风格，把可爱宝贝的照片和父母以及家人朋友对宝贝的祝福以动画相册的方式展示出来。
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卡通风格宝宝儿童生日动画纪念相册PPT模板
页数：20 | 大小：13M卡通风格宝宝儿童生日动画纪念相册PPT模板，采用了卡通可爱萌萌哒的元素风格。所以从整体上来看，这个PPT更适合小朋友和儿童朋友的生日
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卡通风格京剧戏曲文化PPT模板
页数：27 | 大小：13M卡通风格京剧戏曲文化PPT模板，戏曲与京剧是中华的国宝，这个PPT采用了Q版卡通的风格，适用于京剧戏曲特定PPT模板
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卡通风格儿童成长教育PPT模板
页数：26 | 大小：10M卡通风格儿童成长教育PPT模板采用卡通动画风格，适用于幼儿教育、小学启蒙教育的总结汇报PPT模板
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卡通风格感恩父亲节PPT模板
页数：23 | 大小：19Mspan style=font-family:SimHei;font-size:12px;卡通风格感恩父亲节PPT模板，采用了彩色卡通的风格。span style=color: rgb(0, 32, 96);小时候，我眼中的老爸是个超人，有他在我什么也不怕。老爸就是我的超级英雄！/spanspan style=color: rgb(0, 32, 96);他或许不伟大/spanspan style=color: rgb(0, 32, 96);却曾付出最长情的陪伴/spanspan style=color: rgb(0, 32, 96);他或许不帅/spanspan style=color: rgb(0, 32, 96);却曾摆出最酷的安全感/spanspan style=color: rgb(0, 32, 96);曾经的超人/spanspan style=color: rgb(0, 32, 96);却在时光之战中慢慢苍老。爸爸我爱你！/span/span
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卡通风格万圣节介绍PPT模板
页数：21 | 大小：19M卡通风格万圣节介绍PPT模板以即将到来的万圣节为主题，讲述万圣节的进化史和万圣节对现在的影响，以及如何策划好一个关于万圣节的主题活动。
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卡通MBE风格工作总结汇报PPT模板
页数：20 | 大小：5M卡通MBE风格工作总结汇报PPT模板，由于这套PPT采用了现在最流行的MBE风格，所以PPT的整体风格非常后现代，与以往严肃的风格完全不一样，此PPT适用于工作总结汇报报告。
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手绘卡通风格讲课公开课PPT模板
页数：23 | 大小：9M手绘卡通风格讲课公开课PPT模板，采用了创意手绘风格，黑白简约配色，卡通元素，用于公开课和赛课上能获得满满的创意亮点。
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六一儿童节卡通风格PPT模板
页数：24 | 大小：8M六一儿童节卡通风格PPT模板，是一套以六一儿童节为主题的小可爱PPT模板，PPT中融入的了许多卡通小可爱的插图，PPT为动态模板，共24页。
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卡通风格儿童成长PPT相册PPT模板
页数：21 | 大小：14M卡通风格儿童成长PPT相册PPT模板，是一个用卡通元素来记录宝宝的健康成长的PPT相册。用PPT相册是一种做好的真理电子相册的方法。
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小可爱卡通风格总结汇报PPT模板
页数：25 | 大小：51M小可爱卡通风格总结汇报PPT模板，是一个采用蓝白条纹作为PPT背景，以可爱卡通为PPT元素的模板，由于采用了小可爱的风格，所以这个PPT适用于小朋友方面的PPT模板。
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小清新手绘卡通风格总结汇报
页数：24 | 大小：8M小清新手绘卡通风格总结汇报采用了小可爱的卡通动漫风格。
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含教案
语文《口语交际：我的暑假生活》三年级上册第一单元PPT课件含教案
页数：20 | 大小：94M本套PPT模板在内容上首先介绍了任务一的内容，对于分享暑假生活故事的活动，讲的最好的人可以成为班级或小组的暑假新鲜事代言人，并展示了暑假活动的相关照片；接着回归课文，让学生分析课文图片中的事情，以及关于新鲜事的技巧，并阐明了对于新鲜事的表达共同点，包括收获、具体经历和感受等；最后开展口语交际活动，并让学生互相评价打分；
