-
含教案
数学人教三年级上册（新教材）第六单元 第02课时 认识几分之几（教学课件）PPT课件含教案
页数：25 | 大小：12M这套与“第六单元第02课时——认识几分之几”配套的数学课件，共25张幻灯片，紧紧围绕人教版三年级上册的核心概念展开。开课伊始，教师并不急于抛出“几分之几”这个新名词，而是先抛出“什么是分数”这一看似寻常却暗藏玄机的问题，让学生把上节课“认识几分之一”的旧知从记忆深处调取出来；片刻沉思后，孩子们七嘴八舌地抢答，课堂温度瞬间升高，教师顺势板书，把“平均分成几份”“取其中一份”的旧知锚定在黑板最显眼的位置，为新知“取几份”埋下伏笔。紧接着，一张被平均分成四份的正方形彩纸出现在大屏上，教师不急着讲解，而是给每组学生发一张同样大小的正方形纸，让他们先对折、再对折，用彩笔涂出其中的三份。孩子们动手操作，教室里响起“沙沙”的折纸声，三份红色、三份蓝色、三份绿色……在指尖悄然诞生。教师穿梭其间，只需轻轻一句“你涂的这三份该用什么分数表示”，便把“四分之三”这个略显抽象的概念，牢牢粘贴在学生亲手创造的色块上；同时，分数各部分的名称——“分母”“分子”——也在动手与动口的双重编码中被孩子们脱口而出。随后，课件依次呈现“披萨被切成八片吃掉五片”“长方形纸条平均分成六格涂了四格”等生活化场景，教师引导学生用“因为有（ ）份，取了其中的（ ）份，所以是（ ）分之（ ）”的句式完整表达，既训练了“读”，也规范了“写”。整套PPT由四大板块串联而成：第一板块“学习目标”用儿童化语言亮出三颗星——“我能说出几分之几的含义”“我能动手折出几分之几”“我能正确读写几分之几”，让目标看得见、摸得着；第二板块“课前导入”以“小马虎读分数”的趣味故事呈现错例，引导学生在笑声中纠偏，巩固“分母在下、分子在上”的读写规则；第三板块“学习任务”分两层推进，先通过“把一个圆平均分成若干份，涂出指定份数”的动画，帮助学生建立“几份”与“几分之几”的对应关系，再借助“分数组成拆拆乐”游戏，让学生把“5/6”拆成“1/6＋1/6＋1/6＋1/6＋1/6”，直观感受“几分之几”原来就是“几个几分之一”的叠加；第四板块“课堂练习”与“课后作业”则采用闯关形式，从“看图写分数”到“根据分数画图”，再到“生活大发现——找找身边的五分之二”，难度螺旋上升，让知识在应用中得到回炉与升华。整堂课学生在“折一折、涂一涂、说一说、玩一玩”的多元体验中，不知不觉把“几分之几”的概念刻进脑海，真正实现了“看得见、摸得着、带得走”的深度理解。
-
含教案
数学人教三年级上册（新教材）第六单元 第03课时 分数大小的比较（教学课件）PPT课件含教案
页数：30 | 大小：20M这套与三年级上册第六单元第03课时《分数大小的比较》相配套的演示文稿，共三十张幻灯片，是在学生已经初步建立“几分之一”“几分之几”概念的基础上精心设计的。教师不再重复“什么是分数”，而是把重心放在“怎样比分数”上，借助折纸、涂色、分组游戏、同桌互说等丰富活动，引导学生经历“动手—观察—说理—归纳”的完整探究过程：先在同分母情境中体会“份数相同，只看取的份数多少”；再到同分子情境中体会“取的份数相同，只看每份大小”；最后借助直观图和数轴，尝试解决异分母分数的简单比较，为后续通分埋下伏笔。整节课学生始终处于“说数学、做数学、用数学”的活跃状态，既锻炼了动手操作与合作交流能力，又在一次次成功比较中积累了自信，感受到数学规律的严谨与美妙。 演示文稿结构清晰，五大板块环环相扣： 1. 目标与重难点先行，让学生带着任务学； 2. 情境导入用“分披萨”故事激活经验，迅速聚焦问题； 3. 学习任务分层推进，先同分母再同分子最后拓展异分母，坡度适中； 4. 课堂练习《比一比》《填一填》即时反馈，巩固方法； 5. 知识总结与课后作业延伸，引导学生把课堂收获迁移到生活实际，真正实现“双减”背景下“提质增效”的课堂追求。
-
含教案
数学一年级上苏教 第四单元 第3课时加减法解决实际问题 新教材 ppt课件（教案+分层作业+学习任务单）
页数：28 | 大小：11M这份苏教版一年级上册第四单元第三课时课件，以“加减法解决实际问题”为主题，通过“情境唤醒—策略建模—对比内化—分层练习”四步，引领学生在真实场景中完成从“会算”到“会用”的跃迁。课前导入用卡通图呈现“树上原来有几只鸟，又飞来了几只，一共有几只？”“荷叶上有10只青蛙，跳走了3只，还剩几只？”两道口头应用题，学生边看动画边报列式，迅速唤醒加减意义。学习任务一聚焦“加法模型”：以“黄队5人、蓝队5人，求总人数”为例，先让学生用小圆片摆一摆、画一画，再把“部分+部分=整体”的结构写进算式5+5=10，教师板书关键词“求整体用加法”，并用红色箭头标注“部分→整体”的流向，完成加法策略的可视化。学习任务二转向“减法模型”：情境升级为“10人打球，已知黄队5人，求蓝队几人”，同样先动手分一分，再列式10-5=5，对比两题的条件差异，学生发现“知道整体和一部分，求另一部分用减法”，教师顺势用蓝色箭头标注“整体→部分”的流向，让加减法的对立统一在板书上一目了然。课堂练习设计“三层梯度”：①基础层“苹果数量求和”看图列式；②提高层“排球剩余量”先填条件再计算；③拓展层“母鸡数量”给出多余信息，训练筛选有用数据。每组题先让学生用“两问法”自查——“已知什么？求什么？”再决定用加还是减，系统即时统计正确率，教师针对错误点现场讲评。整份课件用“情境图—动手摆—结构图—梯度练”四连击，让加、减法的数量关系从具体画面上升为数学模型，既夯实了10以内加减口算，又培养了“先分析再列式”的解题习惯，为后续学习20以内、100以内的实际问题奠定坚实的方法与思维基础。
-
含教案
数学一年级上册苏教 第四单元 第2课时 和是10的加法、10减几 新教材 ppt课件（教案+分层作业+学习任务单）
页数：35 | 大小：10M这份苏教版一年级上册第四单元第2课时课件，以“和是10的加法与10减几”为核心，沿着“情境激趣—操作探究—系统梳理—应用巩固”的脉络，引导学生在真实场景与动手活动中掌握10的加减全貌，感悟加减互逆的本质。课前导入用“口算小火車”动画，学生抢答10以内加减，迅速唤醒旧知，营造积极氛围。新知环节以“足球比赛”切入：蓝队6人、红队4人，屏幕先呈现赛场照片，再弹出“一共有多少球员？”学生脱口而出6+4=10；教师追问“若知道总数10人和红队4人，怎样求蓝队？”顺势生成10-4=6，再追问“若知道蓝队6人，怎样求红队？”又得10-6=4，同一幅情境图衍生三式，板书用红、蓝、绿三色区分，学生直观看到“加合求总，减总求部”，加减互逆关系一目了然。为突破算法单一性，课件提供“摆小棒—数数轴—想分合”三种路径：①摆小棒：先摆6根，再添4根，合成一捆；②数数轴：从6出发向右跳4格到10；③想分合：背诵“6和4组成10”，多种方法并列呈现，尊重不同思维层次。“抛圆片活动”把课堂推向高潮：学生两人一组抛10个双色圆片，记录正面、反面数量，即时填写算式（9+1=10、10-1=9等），教师汇总生成“和是10加减表”，全班齐读，系统梳理所有组合，强化记忆。巩固练习分三层：①基础口算“开火车”——教师随机指分合图，学生抢答对应加减；②看图写三式——同一幅小棒图写出加、减两式；③生活应用——“我有10元，买笔花3元，剩几元？”口头列式，体验数学与日常连接。课堂小结用儿歌收束：“6加4，10个足；10减4，6剩余；一图三式记心间，加减互逆不分离。”学生边拍手边背诵，把核心算法与算理唱进脑海。课后延伸让学生回家与家长玩“抛硬币凑10”游戏，记录5组数据并写算式，把课堂体验迁移到家庭。整份课件以“同一情境生成三式—多种算法并行—系统梳理组合—生活应用拓展”四连击，让和是10的加减法从具体情境走向符号运算，再回归生活应用，既夯实口算基本功，又初步渗透互逆与函数思想，为后续20以内进位加和退位减奠定扎实而生动的基础。
-
六年级英语上册Unit6 how do you feel第一课时课件的PPT
页数：17 | 大小：9MPPT模板从五个部分来展开人教版六年级英语上册how do you feel第一课时课件的相关内容。PPT 的第一部分是Warm-up，通过玩游戏来导入。第二部分是Presentation，展示本课新知，包括自我尝试，听力原文，回答问题和角色扮演。第三部分是Language，总结本节课新学的句型并进行同伴表演。第四部分是Practice，通过模拟场景来练习句型。第五部分是Exercise，包括选择题，词汇和句子。
-
含教案
外研三年级英语下册Unit4 第2课时Speed up Fuel up PPT课件含教案
页数：31 | 大小：32M这是一套专为外研社三年级英语下册Unit 4第二课时“Speed up and Fuel Up”设计的PPT课件，共包含31张幻灯片。本单元围绕“爱好与习惯”展开，旨在帮助学生通过英语表达自己的兴趣和习惯，从而提升他们的语言交流能力。这节课通过六个部分展开教学，内容丰富，形式多样，能够有效激发学生的学习兴趣和参与度。课件内容概述第一部分：热身环节热身环节是课堂的开端，通过听音乐、小组合作和互问互答的方式进行。教师播放一段轻松愉快的音乐，引导学生放松心情，进入学习状态。随后，学生分组进行互问互答，例如：“What do you like to do in your free time?” 这种互动方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能帮助他们复习上节课所学的内容，为本节课的学习做好铺垫。第二部分：呈现部分呈现部分通过展示一些有趣味性的图片，引导学生对图片中的内容进行描述。例如，展示一张孩子在公园放风筝的图片，教师引导学生描述：“He is flying a kite in the park. He likes flying kites.” 通过这种方式，教师自然地引出与爱好相关的单词和句子。这种视觉化的呈现方式能够帮助学生更直观地理解和记忆新知识，同时也能激发他们的学习兴趣。第三部分：操练部分操练部分通过听相关音频，然后完成课本中的相关练习题。教师播放音频，学生根据音频内容完成课本中的练习题，如选择题、填空题等。例如，音频中可能会说：“I like reading books because it’s interesting.” 学生需要在练习题中填写正确的单词或句子。这种操练方式不仅能够帮助学生巩固所学知识，还能提高他们的听力和阅读理解能力。第四部分：输出部分输出部分通过小组合作的方式，让学生谈论自己朋友的习惯。学生分组讨论，互相分享自己朋友的爱好和习惯。例如，一个学生可能会说：“My friend likes playing football. He plays it every weekend.” 通过这种方式，学生能够将所学知识运用到实际交流中，提高他们的口语表达能力和团队合作能力。教师可以在小组讨论过程中巡视指导，及时纠正学生的错误。第五部分：总结部分总结部分是对本节课所学内容的回顾和梳理。教师引导学生一起回顾本节课的重点单词、句型以及如何描述朋友的爱好和习惯。通过总结，学生能够对所学知识有一个清晰的认识，进一步巩固记忆。教师可以通过提问的方式，了解学生对知识的掌握情况，及时发现并解决学生存在的问题。第六部分：家庭作业部分家庭作业是课堂学习的延伸。教师为学生设计了适量且有针对性的家庭作业，帮助学生在课后进一步巩固所学知识。作业可以包括书写单词、完成练习题、与家长进行对话练习等。例如，教师可以布置一个任务，让学生用英语描述自己家人的爱好，并与家长分享。这种家庭作业不仅能够帮助学生巩固知识，还能培养他们的自主学习能力和语言表达能力。总结这套PPT课件通过热身、呈现、操练、输出、总结和家庭作业六个部分，形成了一套完整的教学流程。它不仅能够帮助学生系统地学习与爱好和习惯相关的单词和句型，还能通过多样化的教学活动，培养学生的语言运用能力、合作能力和自主学习能力。通过这样的教学设计，学生能够在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升英语学习的兴趣和效果。
-
含教案
人教四年级英语上册Unit6 Meet my family单元复习PPT课件含教案
页数：49 | 大小：10M这套PPT模板为人教版四年级英语上册第六单元Meet my family的单元复习课而设计，共48页。本节课的核心目标是复习和巩固本单元的重点单词和句型，确保学生能够正确地认读、拼写和运用这些知识点。同时，帮助学生梳理家庭成员之间的关系以及不同职业的英文表达，使学生能够灵活运用所学句型进行交流，避免语法错误。PPT的开篇部分对本单元Meet my family!的知识网络进行了系统的梳理，构建起一个完整的知识体系，为学生提供了清晰的复习框架。第二部分是知识梳理，通过Words, Letters and Phonetics, Phrases, Sentences等几个部分，利用幻灯片展开复习讲解，全面覆盖了单元内的词汇、发音、短语和句型。第三部分是精讲精练，采用先讲解知识点再进行专项练习的方式，针对重点和难点进行详细讲解和练习。第四部分通过演示文稿进行习题演练，包括单项选择题、选择填空题、排序题等多种题型，对本单元的知识点进行系统的整理和复习。总体来看，这套PPT模板通过精心设计的教学流程，旨在帮助学生在愉悦的氛围中吸收和复习新知识，并通过互动和实践加深对所学内容的理解和记忆。通过这样的教学安排，学生不仅能够掌握与家庭成员和职业相关的英语词汇和句型，还能提高他们的语言运用能力，为未来的英语学习奠定坚实的基础。这套PPT课件以其清晰的结构和丰富的内容，为四年级学生提供了一个全面、系统的英语学习平台，确保学生能够在复习过程中得到有效的提升和巩固。
-
含教案
数学人教三年级上册（新教材）第六单元 第06课时 解决求一个数的几分之几是多少的实际问题 PPT课件含教案
页数：31 | 大小：18M这套共31张幻灯片的人教版三年级上册第六单元第06课时《解决求一个数的几分之几是多少的实际问题》演示文稿，定位于“把分数知识转化为生活能力”的关键一课。教师在设计时以“情境—探究—建模—应用”为主线：课始播放“妈妈烤了16块曲奇，吃掉3/4是多少块”的短视频，激活学生已有经验，使其产生“先分再乘”的直觉需求；随后借助直观演示，让学生把16块积木平均分成4份，圈出其中的3份，亲眼看到“12块”这一答案，从而建立“先除后乘”的算法雏形；紧接着安排小组合作，用画条形图、折纸条、说思路等方式归纳出“求一个数的几分之几”的统一步骤——“1.找整体 2.看分母平均分 3.用分子去乘”，并用“24的5/6、1时的2/3”等变式题进行正向迁移；最后通过“比一比谁算得快”的闯关游戏和“我家一周喝掉整桶水的7/8是多少升”的生活调查，把课堂气氛推向高潮，学生既巩固了技能，又体会到分数的实用价值。整份课件四大板块层层递进：学习目标从“理解部分与整体关系”到“掌握先除后乘步骤”再到“提升分析与解决问题能力”，三维并举；课前导入用贴近生活的“分糖果”情境迅速聚焦问题；学习任务先训练“读信息、找整体、辨分率”的阅读能力，再聚焦“列式计算”的算法提炼；课堂练习与课后作业首尾呼应，既有《分一分，比一比》的基础巩固，又有《解决问题》的拓展创新，还布置了“记录家中食材分数用量”的实践任务，引导学生把数学眼光延伸到校外，真正实现“学以致用”，落实核心素养。
-
含教案
二年级数学上册人教新教材第二单元 第7课时 解决问题（一）PPT课件含教案
页数：25 | 大小：23M本套PPT课件是围绕人教版数学二年级上册第二单元第7课时“解决问题（一）”精心设计的，包含25张幻灯片。课程的核心目标是通过具体情境引导学生精准识别“求几个相同加数的和”这一类数学问题，并熟练掌握其解题方法。同时，通过本节课的学习，让学生完整经历“审题—分析数量关系—列式解答—检验”的解题过程，从而培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。PPT课件的内容主要从两个方面展开。第一部分是对比两题差异，确定运算方法。这一部分通过引导学生仔细阅读和分析题目，培养他们提取关键数学信息的能力，明确题目所求。通过对比两题的异同，学生能够初步感知题目间的差异，为后续的正确解答奠定基础。第二部分是借助画图分析，解决桌子数量问题。这一部分通过画图的方式，让学生更加直观地感受两题的本质区别，从而强化对题意的理解。通过画图，学生可以清晰地看到问题的结构和关系，进一步提升对“求几个相同加数的和”问题的理解和解决能力。整体而言，这套PPT课件通过对比分析和直观画图两种方式，帮助学生逐步深入理解数学问题的本质，掌握解题方法，提升数学思维能力。
-
含教案
二年级数学上册人教新教材第二单元 第1课时 乘法的初步认识PPT课件含教案
页数：28 | 大小：22M本套PPT课件是针对人教版数学二年级上册第二单元第1课时“乘法的初步认识”设计的，共包含28张幻灯片。其核心目标是帮助学生初步理解乘法的意义，认识乘号“”，并通过一系列丰富的学习活动，引导学生从相同加数加法过渡到乘法，初步培养学生的抽象概括能力，同时让学生感受到乘法与生活的紧密联系，激发他们学习乘法的兴趣。课件内容主要分为两个部分。第一部分聚焦于探寻相同加数加法的秘密。通过创设清点人数的具体情境，引导学生观察和总结相同加数加法的计算特点。例如，在清点人数时，如果每个小组都有相同数量的人，那么加法算式就会呈现出多个相同加数相加的形式。通过这样的实际情境，学生能够直观地感受到相同加数加法的规律，为后续学习乘法奠定基础。第二部分则是在第一部分的基础上，引导学生将相同加数加法转化为乘法算式。这一部分不仅帮助学生理解乘法与加法之间的联系，还带领学生认识乘号“”，并学习乘法算式的正确读法和写法。例如，当学生看到“3+3+3+3”这样的加法算式时，教师会引导他们将其转化为“34”或“43”的乘法算式，并解释乘号的意义，即表示几个相同加数相加的简便运算。同时，通过对比加法和乘法算式，学生能够更加清晰地认识到乘法的简洁性和高效性。整套PPT课件通过生动的情境创设、直观的操作演示和丰富的交流互动，让学生在轻松愉快的氛围中逐步理解乘法的意义。在学习过程中，学生不仅能够掌握乘法的基本概念，还能在实际生活中发现乘法的应用，从而进一步激发他们对数学学习的热情。这种由浅入深、循序渐进的教学设计，符合二年级学生的认知特点，有助于他们在数学学习的道路上迈出坚实的一步。
-
含教案
二年级数学上册人教新教材第一单元 第1课时 按照给定标准分类PPT课件含教案
页数：35 | 大小：30M本套PPT课件是为人教版数学二年级上册第一单元第1课时“按照给定标准分类”设计的教学资源，共包含35张幻灯片。其核心目标是帮助学生初步理解分类的含义，掌握分类的基本要求，并通过一系列精心设计的学习活动，让学生经历“观察—分类—记录—交流”的完整过程。通过动手操作和小组合作的方式，课件旨在培养学生的观察能力和分类整理能力，使学生在实践中掌握分类的方法，并感受到分类在生活中的重要性。课件内容主要分为三个部分，逐步引导学生深入学习分类的概念和方法。第一部分：按形状分类这一部分通过一个生动的情境引入——让学生对气球进行分类。学生需要根据气球的形状进行分组，并尝试用不同的方式表示分类结果。通过对比多种表示方法，学生能够进一步理解分类结果表示的多样性，以及每种方法的优势。例如，有的学生可能会用画图的方式表示，有的则可能用文字或数字记录。这一过程不仅锻炼了学生的观察能力，还培养了他们对不同表达方式的理解和运用能力。同时，学生还会对每种形状的气球数量进行清点，初步掌握分类后的数据整理方法。第二部分：按颜色分类在掌握了按形状分类的方法后，这一部分引导学生尝试按颜色对物品进行分类。通过改变分类标准，学生能够进一步理解分类的灵活性和多样性。例如，同样是气球，按颜色分类时，学生需要重新观察并重新分组。这一过程不仅巩固了分类的基本方法，还让学生体会到不同分类标准带来的不同结果，进一步加深对分类概念的理解。第三部分：生活中的分类最后，课件将分类的概念延伸到生活中。通过带领学生回忆生活中需要分类整理的场景，如整理书包、整理玩具、整理衣物等，学生能够深刻感受到分类与生活的紧密联系。课件强调，将物品进行分类整理后，物品更容易找到，生活也会变得更加有序。这一部分不仅拓宽了学生的视野，还让学生意识到数学知识在生活中的实际应用，激发了他们学习分类的兴趣。整套PPT课件通过生动的情境创设、丰富的操作活动和小组合作交流，为学生提供了一个系统学习分类知识的平台。学生在实践中逐步掌握分类的方法，培养了观察能力和逻辑思维能力。这种由易到难、由具体到抽象的教学设计，符合二年级学生的认知规律，能够有效提升学生的学习效果。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握分类的基本技能，还能在日常生活中主动运用分类方法，培养良好的生活习惯和学习习惯。
-
含教案
二年级数学上册人教新教材第一单元 第3课时 按多标准逐层分类PPT课件含教案
页数：28 | 大小：24M本套PPT课件是针对人教版数学二年级上册第一单元第3课时“按多标准逐层分类”设计的教学资源，共包含28张幻灯片。本节课的核心目标是帮助学生理解“逐层分类”的含义，掌握用“分层表格”和“分步画图”记录逐层分类结果的方法。通过本节课的学习，学生将感受到逐层分类在生活中的深度应用，激发他们用数学方法解决复杂问题的兴趣，同时培养学生做事有条理、分类讲逻辑的良好习惯。课件内容从两个方面展开，逐步引导学生深入理解和掌握逐层分类的方法。第一部分：探究从“一次到多次”的多标准逐层分类这一部分通过创设一个生动的情境——女孩打翻了纽扣盒，引导学生认真观察并思考这些纽扣该如何进行分类。在初步分类时，学生可能会根据纽扣的颜色、大小或形状等单一标准进行分组。例如，将纽扣按颜色分为红色、蓝色和黄色三组。在此基础上，教师进一步引导学生对每一组纽扣再次进行分类，例如将红色纽扣再按大小分为大、中、小三类。通过这种从一次到多次的分类过程，学生能够初步体会分类的含义与方法，同时深入理解分类可以逐层进行。这一过程不仅培养了学生的观察能力和逻辑思维能力，还帮助他们掌握记录逐层分类结果的方法，如使用分层表格或分步画图，使分类过程更加清晰、有条理。第二部分：解决实际问题，选择最优方案在学生掌握了逐层分类的基本方法后，这一部分引导学生将逐层分类应用于解决实际问题。例如，通过逐层分类，学生能够有序地找到所有可能的解决方案，从而让解决问题变得更加简单。课件中可以设计一些实际问题，如整理书包、安排座位等，让学生运用逐层分类的方法进行思考。通过逐层分类，学生可以清晰地列出所有可能的方案，然后选择最优的方案。这一过程不仅帮助学生巩固了逐层分类的方法，还培养了他们分析问题和解决问题的能力。同时，学生在实际应用中感受到逐层分类的高效性和实用性，进一步激发了他们学习数学的兴趣。整套PPT课件通过生动的情境创设、丰富的操作活动和实际问题解决，为学生提供了一个系统学习逐层分类知识的平台。学生在实践中逐步掌握逐层分类的方法，培养了观察能力、逻辑思维能力和问题解决能力。这种由易到难、由具体到抽象的教学设计，符合二年级学生的认知规律，能够有效提升学生的学习效果。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握逐层分类的基本技能，还能在日常生活中主动运用逐层分类的方法，培养良好的生活习惯和学习习惯，为今后的学习打下坚实的基础。
-
含教案
二年级数学上册人教新教材第二单元 第3课时 5的乘法口诀PPT课件含教案
页数：30 | 大小：26M这是一套专为人教版数学二年级上册第二单元第3课时“5的乘法口诀”设计的PPT课件，共包含30张幻灯片。本节课的核心目标是帮助学生理解5的乘法口诀的推导过程，熟记口诀，并能运用口诀解决简单的实际问题。同时，通过动手操作、观察、对比和总结等活动，培养学生的归纳概括能力和逻辑思维能力，让学生在“从具体到抽象”的过程中感受乘法口诀的简洁性和实用性。该PPT课件从两个主要环节展开教学内容，每个环节都注重引导学生通过实践和思考来逐步掌握知识。第一部分是“探究小熊数量，熟悉5的乘法”。在这一环节中，教师通过展示教材中的五个相同包装盒，引导学生观察并发现其中的数学信息。通过提问和引导，学生逐渐从逐个数数的加法思维过渡到用乘法进行计算，从而发现乘法的简便性。例如，学生可以通过数出每个包装盒中的小熊数量，再用加法计算总数量，进而引出乘法运算。这个过程不仅帮助学生理解乘法的意义，还让他们在具体情境中感受到乘法的便捷性，为后续学习乘法口诀奠定基础。第二部分是“借助图形与算式，编制理解5的乘法口诀”。这一环节的核心是让学生亲身经历编制乘法口诀的过程。教师通过引导学生观察图形（如小熊的排列）和书写算式，逐步总结出5的乘法口诀。例如，学生可以通过观察每组5个小熊的排列，写出相应的乘法算式（如15=5，25=10等），并尝试用自己的语言总结出乘法口诀。在这个过程中，教师鼓励学生用自己的语言表达发现的规律，培养他们的归纳总结能力和数学语言表达能力。通过亲身参与口诀的编制，学生不仅能更好地理解口诀的来源和意义，还能在实践中加深对乘法的理解。整套PPT课件的设计充分考虑了二年级学生的认知特点和学习规律。通过生动形象的图形展示和具体的数学情境，引导学生从具体操作逐步过渡到抽象思维，使学生在轻松愉快的学习氛围中掌握知识。每个环节都注重培养学生的自主学习能力和思维能力，让学生在实践中感受数学的魅力和实用性。通过本节课的学习，学生不仅能够熟练掌握5的乘法口诀，还能在今后的学习中更加灵活地运用数学知识，培养数学思维能力。
-
含教案
二年级数学上册人教新教材第二单元 第8课时 解决问题（二）PPT课件含教案
页数：34 | 大小：24M本套PPT课件是针对人教版数学二年级上册第二单元第8课时“解决问题（二）”而设计的，包含34张幻灯片。课程的主要目标是帮助学生初步理解“倍”的概念，并能够结合具体情境准确识别“求一个数的几倍是多少”的数学问题。通过本节课的学习，学生将在动手操作和小组合作的过程中，逐步培养抽象概括能力和逻辑思维能力。PPT课件从两个方面展开本节课程的学习。第一部分是“巧用乘法，解决总价问题”。在这一部分，通过具体的购物情境，引导学生提取关键的数学信息，并根据问题选择合适的条件。通过实际操作和情境模拟，学生能够直观地感受到乘法在解决实际问题中的应用，从而更好地理解乘法的意义和作用。这一环节不仅帮助学生掌握乘法的基本运算，还培养了他们从实际问题中提取数学信息的能力。第二部分是“明晰乘加运算，应对复合购物问题”。这一部分主要让学生自主探究解题方法，通过对比加法和乘法的联系，进一步理解乘法的意义。在解决复合购物问题时，学生需要综合运用加法和乘法，通过对比两种方法的异同，进一步巩固乘法的应用。这一环节不仅提升了学生的数学应用意识，还激发了他们的创新思维，使学生能够灵活运用所学知识解决复杂的实际问题。通过这两个部分的学习，学生不仅能够掌握“倍”的概念和乘法的应用，还能在实际操作和小组合作中培养数学思维和解决问题的能力。整套PPT课件通过生动的情境和丰富的互动环节，帮助学生更好地理解和应用数学知识，为后续的学习打下坚实的基础。
-
含教案
二年级数学上册人教新教材第一单元 第2课时 按不同的标准分类PPT课件含教案
页数：38 | 大小：22M本套PPT课件是针对人教版数学二年级上册第一单元第2课时“按不同的标准分类”设计的教学资源，共包含38张幻灯片。本节课的核心目标是帮助学生理解“不同分类标准”的含义，进一步巩固分类的核心要求。通过本节课的学习，学生将经历“观察物品特征—选择分类标准—分类记录—对比不同结果”的完整过程，从而培养学生的观察分析能力和灵活分类能力。课件内容从三个方面展开，逐步引导学生深入理解和掌握按不同标准分类的方法。第一部分：按年龄分组这一部分通过具体的情境引导学生自主探索分组的方法。例如，教师可以创设一个班级活动的情境，让学生根据年龄将同学们分成不同的小组。学生需要仔细观察每个同学的年龄，然后选择合适的分组标准进行分类。在分类过程中，学生将整理分组的结果并填写到表格中，这不仅培养了学生的观察能力和思考能力，还让他们感受到数学的条理性与规范性。通过表格记录，学生能够清晰地看到不同年龄组的人数分布，为后续的对比分析奠定基础。第二部分：按性别分组在掌握了按年龄分组的方法后，这一部分引导学生思考其他的分类标准并进行分类。例如，学生可以根据性别将同学们分成男生组和女生组。通过对比按年龄分组和按性别分组的结果，学生能够发现分类标准与结果之间的关系，以及在不同分类标准下总数不变的规律。这一过程不仅帮助学生巩固了分类的核心要求，还培养了他们的分析归纳能力。学生会发现，尽管分类标准不同，但每次分类的总人数始终保持不变，从而进一步理解分类的灵活性和多样性。第三部分：探究其他标准分组最后，课件引导学生自主探究其他可能的分类标准。例如，学生可以尝试根据身高、兴趣爱好、穿着颜色等不同的标准进行分组。这一部分鼓励学生发挥想象力和创造力，自主选择分类标准并进行分类。通过小组讨论和交流，学生能够分享各自的想法和分类结果，进一步拓展思维，提升灵活分类的能力。同时，这一过程也培养了学生的合作意识和交流能力。整套PPT课件通过生动的情境创设、丰富的操作活动和小组合作交流，为学生提供了一个系统学习分类知识的平台。学生在实践中逐步掌握按不同标准分类的方法，培养了观察能力和逻辑思维能力。这种由易到难、由具体到抽象的教学设计，符合二年级学生的认知规律，能够有效提升学生的学习效果。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握分类的基本技能，还能在日常生活中主动运用分类方法，培养良好的生活习惯和学习习惯。
-
含教案
二年级数学上册人教新教材第二单元 第2课时 乘法的初步认识（2）PPT课件含教案
页数：29 | 大小：9M这是一套针对人教版数学二年级上册第二单元第2课时“乘法的初步认识（2）”设计的PPT课件，共包含29张幻灯片。本节课的核心目标是帮助学生进一步理解乘法的意义，能够根据几个相同加数相加的情境，准确列出乘法算式。通过本节课的学习，学生将初步体会乘法与加法之间的联系与区别，并在加法算式到乘法算式的转化过程中，感受数学思维的简洁性。课件内容从两个方面展开，逐步引导学生深入理解和掌握乘法与加法的关系。第一部分：从不同角度探究乘法与加法算式的转换规律在这一部分，课件通过创设具体情境，引导学生从不同角度算出圆的总数。例如，展示一个由多个圆组成的图形，学生可以通过横向或纵向计数的方式，列出几个相同加数相加的加法算式。随后，教师引导学生将这些加法算式转化为乘法算式。通过这一过程，学生不仅能够直观地理解乘法与加法之间的关系，还能感受到乘法作为一种更简洁的运算方式，能够快速表示多个相同加数相加的结果。这种从具体情境出发的探究方式，有助于学生在实践中逐步掌握乘法算式的列法，培养他们的数学思维能力。第二部分：对比乘法与加法算式，理解乘法的交换律与读法在学生初步掌握乘法算式列法的基础上，这一部分通过对比乘法与加法算式，进一步帮助学生理解乘法的交换律和正确读法。例如，通过展示“3+3+3”和“33”两种算式，引导学生观察并讨论它们之间的联系与区别。学生会发现，无论是加法还是乘法，结果都是相同的，但乘法算式更加简洁明了。此外，通过具体的乘法算式，如“34”和“43”，引导学生理解乘法的交换律，即两个因数交换位置，积不变。同时，教师还会带领学生学习乘法算式的正确读法，如“3乘4”读作“三乘四”。这一过程不仅巩固了学生对乘法的理解，还培养了他们的数学表达能力。此外，该套PPT还设置了课堂练习环节。这一环节通过一系列精心设计的练习题，帮助学生加强对本节课所学知识的理解和应用。练习题形式多样，包括选择题、填空题和实际应用题等，旨在从不同角度考查学生对乘法与加法关系的掌握程度。通过练习，学生能够及时发现自己的不足之处，教师也可以根据学生的答题情况，针对性地进行讲解和辅导，进一步巩固学生的学习成果。整套PPT课件通过具体情境的创设、加法与乘法算式的对比分析以及有效的课堂练习，为学生提供了一个系统、全面的学习平台。学生在学习过程中不仅能够深入理解乘法的意义，掌握乘法与加法之间的联系与区别，还能感受到数学思维的简洁性与实用性。这种由浅入深、循序渐进的教学设计，符合二年级学生的认知特点，能够有效提升学生的学习效果，为他们今后的数学学习奠定坚实的基础。
-
含教案
三年级数学上册北师大新教材第六单元第1课时 包饺子 PPT课件含教案
页数：34 | 大小：42M《北师大新教材数学三年级上册第六单元第1课时“包饺子”》PPT课件是一套结合生活情境、注重实践与合作的数学教学资源。通过34张幻灯片，该课件以“包饺子”为主题，巧妙地将数学知识与生活实际相结合，旨在引导学生在生动的情境中经历数据的收集、整理和分析过程，进一步体会统计与生活的密切联系。同时，通过动手操作和合作交流，课件还注重培养学生的合作精神和集体荣誉感。课件通过三个部分展开本节课的学习，内容丰富且层次分明，旨在帮助学生在趣味中掌握数学知识。第一部分：整十数乘一位数的口算方法课件以“包饺子”这一贴近学生生活的情境为切入点，通过展示生动的图片和具体的生活场景，引导学生观察并发现其中的数学信息。例如，通过计算“每盘饺子的数量 盘数”，学生可以直观地理解整十数乘一位数的口算方法。课件通过逐步引导学生进行计算，帮助他们总结出“整十数乘一位数”的计算规律，即“先计算个位数的乘积，再在结果后面添上相应个数的0”。这种结合生活情境的教学方式，不仅激发了学生的学习兴趣，还帮助他们更好地理解和掌握数学知识。第二部分：整百数乘一位数的口算方法在这一部分，课件进一步拓展学生的知识面，引导他们探索整百数乘一位数的口算方法。通过类似的“包饺子”情境，学生可以发现整百数乘一位数的规律与整十数乘一位数类似，只是在计算结果后需要添加更多的0。通过对比和类比，学生能够更自然地掌握这一知识点。课件通过丰富的练习题和互动环节，帮助学生巩固这一口算方法，确保学生能够熟练运用。第三部分：探索乘法口算中积末尾0的变化规律这一部分是本节课的重点和难点。课件通过精心设计的三组算式，引导学生观察和思考。学生通过计算发现，当一个乘数不变，另一个乘数末尾添上几个0时，积的末尾也会相应地添上同样个数的0。通过这一规律的总结，学生不仅能够更高效地进行口算，还能进一步理解乘法运算的本质。课件通过引导学生自主探究和小组讨论，培养他们的观察力、分析能力和合作精神。这种探究式学习方式，不仅提高了学生的学习积极性，还培养了他们的自主学习能力。通过这三个部分的学习，学生不仅掌握了整十数和整百数乘一位数的口算方法，还通过“包饺子”的生活情境，深刻体会到了数学与生活的密切联系。在动手操作和合作交流的过程中，学生不仅提高了数学能力，还增强了合作精神和集体荣誉感。这套PPT课件以其生动的情境设计、科学的教学结构和丰富的互动环节，为三年级学生提供了一个高效、有趣的学习平台，帮助他们在轻松的氛围中掌握数学知识，提升数学素养。
-
含教案
三年级数学上册北师大新教材 第六单元第2课时 需要多少钱 PPT课件含教案
页数：31 | 大小：48M《北师大新教材数学三年级上册第六单元第2课时“需要多少钱”》PPT课件是一套专为三年级学生设计的数学教学资源，旨在通过贴近生活的“购物”情境，帮助学生深入理解两位数乘一位数（不进位）的算理，并掌握其计算方法。课件共包含31张幻灯片，内容丰富且结构清晰，通过两个主要部分展开本节课的学习，同时设置了课堂练习环节，帮助学生巩固知识，提升计算能力。课程设计与目标本节课以“购物”为主题，通过生动的生活情境引导学生发现数学信息，理解并掌握两位数乘一位数（不进位）的计算方法。课程不仅注重学生对算理的理解，还通过观察、操作、讨论等多种活动，引导学生体验算法的多样性，培养学生的数学思维和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生能够正确进行口算和竖式计算，并在实际生活中灵活应用所学知识。课程内容与结构第一部分：两位数乘一位数（不进位）的口算方法这一部分通过创设“在海边购物”的情境，将数学问题融入到具体的生活场景中。课件展示了购物场景，引导学生观察图片，发现数学信息，如商品的单价和购买数量。通过这种情境化的设计，学生能够更直观地理解乘法的实际意义。在计算过程中，课件引导学生采用“一拆二乘三加”的口算方法。具体来说，就是将两位数拆分成整十数和个位数，分别与一位数相乘，最后将结果相加。例如，计算“232”，可以先拆分成“202”和“32”，再将结果相加。通过这种分步计算的方式，学生能够更清晰地理解乘法的算理，掌握口算方法。此外，课件还通过多种计算方式的展示，如数线图、点阵图等，帮助学生从不同角度理解乘法运算，体验算法的多样性。这种多样化的教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的数学思维能力。第二部分：两位数乘一位数（进位）的口算方法在掌握了不进位乘法的基础上，课件进一步引导学生探索进位乘法的计算方法。通过具体的购物情境，如购买价格更高的商品，学生会自然地遇到进位问题。课件通过详细的步骤解析，帮助学生理解进位的原理和计算方法。例如，在计算“283”时，学生需要先计算“83=24”，将4写在个位，再将2进位到十位，最后计算“23+2=8”，得出结果“84”。通过这种逐步引导的方式，学生能够更好地理解进位乘法的算理，掌握其计算方法。同时，课件还通过对比不进位和进位乘法的计算过程，帮助学生总结规律，加深对乘法运算的理解。课堂练习与巩固为了帮助学生及时梳理知识点，加强对所学知识的理解和应用，课件还设置了丰富的课堂练习环节。练习题形式多样，包括基础计算题、应用题和拓展题，旨在满足不同层次学生的学习需求。通过这些练习，学生能够在实践中巩固所学知识，提高计算能力。总结这套PPT课件通过生动的情境设计和科学的教学结构，为三年级学生提供了一个高效、有趣的学习平台。通过“购物”这一贴近生活的情境，学生不仅掌握了两位数乘一位数的口算方法，还在多种活动的引导下，体验了算法的多样性，培养了数学思维和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生能够更好地理解乘法运算，为后续的数学学习奠定坚实的基础。
-
含教案
三年级数学上册北师大新教材 第七单元第3课时 货比三家 PPT课件含教案
页数：27 | 大小：30M《北师大新教材数学三年级上册第七单元第3课时“货比三家”》PPT课件是一套专为三年级学生设计的数学教学资源，旨在通过贴近生活的“货比三家”情境，帮助学生进一步理解以“元”为单位的小数的实际意义，并掌握小数大小比较的方法。课件共包含27张幻灯片，内容丰富且结构清晰，通过两个主要部分展开本节课的学习。同时，通过模拟购物、价格对比、小组讨论等活动，引导学生经历“收集价格信息—比较价格—做出选择”的过程，体验小数在生活中的实用价值。课程设计与目标本节课以“货比三家”为主题，通过生活化的购物场景引导学生进一步理解小数的意义，并掌握小数大小比较的方法。课程不仅注重学生对小数基本概念的理解，还通过实际购物活动，帮助学生明确小数各部分对应“元、角、分”的关系。通过本节课的学习，学生能够更好地理解小数在实际生活中的应用，提升解决实际问题的能力。课程内容与结构第一部分：比较一位小数大小的方法这一部分通过创设“货比三家”的生活情境，展示不同商店中商品的价格标签，引导学生观察并发现小数在表示价格时的实际意义。例如，通过比较“2.5元”和“2.8元”，学生可以直观地理解小数点后第一位（十分位）表示“角”，从而掌握比较一位小数大小的方法。课件通过详细的步骤解析，帮助学生总结出比较一位小数大小的规则：先比较整数部分，整数部分大的数更大；如果整数部分相同，则比较小数部分。通过这种逐步引导的方式，学生能够更清晰地理解小数大小比较的方法。此外，课件还通过互动环节，如模拟购物活动，让学生在实际操作中练习比较小数的大小。例如，学生可以选择不同商店的商品，通过比较价格来决定购买哪家的商品。这种实践性教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的实际应用能力。第二部分：利用小数的大小比较解决问题在掌握了比较小数大小的方法后，课件进一步引导学生将这一方法应用于实际问题的解决中。这一部分通过解决实际问题，如“哪家商店的商品更便宜”“哪种商品更划算”，引导学生用不同的方法来比较大小。例如，课件展示了一个小组讨论的场景，学生们通过讨论发现，除了直接比较价格外，还可以通过计算单位价格（如每千克的价格）来比较商品的性价比。通过这种多样化的解题方法，学生能够更灵活地运用小数大小比较的知识，提升解决实际问题的能力。此外，课件还通过丰富的练习题，帮助学生巩固这一知识点。例如，通过练习题“比较两家商店的同一种商品价格，哪家更便宜？”“计算不同商品的单位价格，选择性价比最高的商品”，学生能够逐步掌握将小数大小比较应用于实际问题的方法。总结这套PPT课件通过生动的情境设计和科学的教学结构，为三年级学生提供了一个高效、有趣的学习平台。通过“货比三家”这一贴近生活的情境，学生不仅进一步理解了以“元”为单位的小数的实际意义，还掌握了小数大小比较的方法，并将其应用于实际购物活动中。通过模拟购物、价格对比、小组讨论等活动，学生能够更好地体验小数在生活中的实用价值，提升解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生能够更好地理解小数的意义，并将其应用于实际生活中的价格比较，为后续的小数学习奠定坚实的基础。
-
含教案
三年级数学上册北师大新教材 第七单元第1课时 水果店 PPT课件含教案
页数：29 | 大小：31M《北师大新教材数学三年级上册第七单元第1课时“水果店”》PPT课件是一套专为三年级学生设计的数学教学资源，旨在通过贴近生活的“水果店”情境，引导学生认识小数，并掌握其基本的读法和写法。课件共包含29张幻灯片，内容丰富且结构清晰，通过两个主要部分展开本节课的学习。同时，课件还设置了课堂练习环节，帮助学生巩固所学知识，提升对小数的理解和应用能力。课程设计与目标本节课以“水果店”为主题，通过生活化的场景引导学生认识每种水果的价格，从而自然地引出对小数的学习。课程不仅注重学生对小数基本概念的理解，还通过元、角、分的换算关系，帮助学生更好地掌握小数的读法和写法。通过本节课的学习，学生能够初步认识小数，并将其应用于实际生活中的货币换算，为后续的小数学习奠定基础。课程内容与结构第一部分：小数的认识及读法、写法这一部分通过“水果店”的生活情境，展示各种水果的价格标签，引导学生初步认识小数。课件以对话的形式展开，例如，通过店员和顾客之间的交流，引出“3.5元”“2.25元”等小数的表达方式。通过这种生动的情境化教学，学生能够更直观地理解小数的意义。在学习小数的读法和写法时，课件通过详细的讲解和示例，帮助学生掌握小数的正确读法和写法。例如，3.5读作“三点五”，2.25读作“二点二五”。通过反复练习和互动环节，学生能够熟练掌握小数的基本读写规则，为进一步学习小数运算打下坚实基础。第二部分：把几元几角几分改写成以“元”为单位的小数在掌握了小数的基本读写方法后，课件进一步引导学生学习如何将几元几角几分改写成以“元”为单位的小数。这一部分通过具体的例子，如“2元3角5分”，引导学生理解元、角、分之间的换算关系：1元 = 10角，1角 = 10分。通过逐步引导，学生可以将2元3角5分改写为2.35元。课件通过填空的形式，帮助学生熟练掌握这种换算方法。例如，通过练习题“5元8角 = ____元”“7元2角5分 = ____元”，学生能够逐步掌握将复合单位改写为单一单位的方法。这种练习不仅巩固了学生对小数的理解，还提升了他们的计算能力。课堂练习与巩固为了帮助学生更好地理解和应用所学知识，课件还设置了丰富的课堂练习环节。练习题形式多样，包括基础填空题、选择题和应用题。通过这些练习，学生能够在实践中巩固对小数的认识，提升对元、角、分换算的理解和应用能力。此外，练习题还结合了实际生活场景，如购物时的价格计算，帮助学生将所学知识应用于实际生活中。总结这套PPT课件通过生动的情境设计和科学的教学结构，为三年级学生提供了一个高效、有趣的学习平台。通过“水果店”这一贴近生活的情境，学生不仅初步认识了小数，还掌握了小数的读法、写法以及元、角、分的换算方法。通过本节课的学习，学生能够更好地理解小数的意义，并将其应用于实际生活中的货币换算，为后续的小数学习奠定坚实的基础。
