高中地理人教选择性必修一4.2洋流（第1课时）课件含教案PPT-高中地理人教选择性必修一4.2洋流（第1课时）课件含教案PPT模板下载-麦克PPT网

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人教版六年级数学上册第五单元第04课时圆的周长（二）PPT课件含教案

页数：29 | 大小：916.29KB

这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是学习目标，学生首先能够理解并掌握圆的周长的计算公式，其次能够识别生活中求周长的问题，最后可以进一步提高学生学习数学的兴趣。第二部分内容是重点难点，这一部分主要包括教学重点、教学难点和核心素养。第三部分内容是教学过程，这一部分一方面运用了生活中的圆来引入课堂内容，另一方面是对“解决求多圈型圆周长的实际问题”进行介绍。第四部分内容是达标练习和课后作业。

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人教版五年级数学上册第五单元第08课时解方程（二）PPT课件含教案

页数：30 | 大小：9M

该课件主要介绍了解方程的内容，方便教师在使用PowerPoint时更好的介绍解方程的步骤和注意事项。PPT课件采用了复习导入的形式，并依次介绍了学习任务一用直观图表示解方程的过程，利用等式性质二解ax=b和ax=b的方程的方法、学习任务二利用等式的性质一把x看成一个数解形如a-x=b的方程，并能检验同时归纳解方程的步骤、学习任务三通过分层练习进一步巩固利用等式的性质解方程的方法等方面的内容，并且还呈现了大量的练习题。

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七年级数学下册平行线的性质第1课时平行线的性质PPT课件含教案

页数：31 | 大小：4M

这是一套专为七年级数学下册“平行线的性质（第1课时）”设计的教学PPT，共包含31页内容。本节课的核心目标是帮助学生深刻理解平行线的性质，并通过自主探究和针对性练习，掌握这些性质的运用方法。在教学过程中，教师注重引导学生经历数学知识的形成过程，通过度量、猜想和验证等方法，自主探究平行线的性质。同时，教师会在练习环节中对学生进行解题思路和方法的指导，及时给予反馈，从而有效提升学生运用知识解决问题的能力。PPT由八个部分组成。第一部分是情景引入，通过回顾两条直线平行的三个判定方法，帮助学生建立起与本节课内容的联系，为后续学习奠定基础。这一环节旨在通过复习旧知，自然过渡到平行线性质的学习。第二部分是合作探究，这是本节课的核心环节。教师引导学生从度量、猜想和验证三个角度展开探究。通过实际操作，学生测量平行线被截线所形成的角的大小，进而提出猜想，并通过逻辑推理验证猜想的正确性。这一过程不仅培养了学生的动手能力和逻辑思维能力，还帮助他们深刻理解平行线性质的形成过程。第三部分是典例分析，通过展示典型的几何问题，教师详细讲解如何运用平行线的性质进行解题。同时，教师还会引导学生总结解题思路和方法，帮助学生掌握规范的解题步骤。第四部分是巩固练习，通过一系列有针对性的练习题，学生可以进一步巩固对平行线性质的理解和应用能力。教师在这一环节中对学生进行解题思路和方法的指导，及时纠正错误，帮助学生更好地掌握知识。第五部分是归纳总结，教师带领学生对本节课的重点知识进行梳理，帮助学生构建完整的知识体系，强化对平行线性质的理解。第六部分是感受中考，通过展示与平行线性质相关的中考真题或模拟题，让学生提前感受中考题型，增强应试能力。第七部分是小结梳理，教师引导学生回顾本节课的学习内容，帮助学生进一步巩固所学知识，同时教师也可以通过学生的反馈及时调整教学策略。第八部分是布置作业，通过课后作业的布置，学生可以在课后进一步巩固所学知识，同时教师也可以通过作业反馈了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。通过这样的教学设计，学生不仅能够在课堂上积极参与学习，还能在课后通过作业巩固知识，从而全面提升数学思维能力和解题能力。同时，通过自主探究和教师指导，学生能够更好地理解平行线的性质，避免抽象概念带来的学习困难，为后续学习几何知识打下坚实的基础。

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八年级数学下册平行四边形的性质第1课时对边对角PPT课件含教案

页数：41 | 大小：55M

这是一套专为八年级数学下册“平行四边形的性质第1课时”设计的演示文稿，共包含41张幻灯片。本节课的核心目标是帮助学生深入理解平行四边形的定义，并通过定义进行数学推理，将抽象的数学知识转化为实际的解题能力，从而提升他们解决实际问题的能力。在课堂上，通过观察、验证等多样化的教学活动，学生能够直观地感受平行四边形的特点，同时培养自主探究能力，激发对数学学习的兴趣和热爱。这份演示文稿由七个部分组成。第一部分是新课导入，通过解释几何图形的一般研究方法，引导学生进入本节课的学习内容。这种导入方式能够帮助学生建立知识的框架，为后续学习奠定基础。第二部分是新知讲解，这一部分是本节课的基础。首先，教师详细介绍了平行四边形的定义，帮助学生明确其基本特征。接着，通过实例展示平行四边形的表示方法，让学生能够准确地识别和书写。最后，对平行四边形的基本元素（如边、角、对角线等）进行展示和说明，帮助学生全面了解平行四边形的构成。第三部分是新知探究。教师通过设计一系列问题和活动，引导学生自主探究平行四边形的性质。通过观察、测量、讨论等方式，学生能够直观地感受平行四边形的特点，如对边平行且相等、对角相等等。这一环节注重学生的主动参与，旨在培养他们的自主探究能力和数学思维。第四部分是典型精析。通过精选的典型例题，教师详细讲解平行四边形定义和性质在实际问题中的应用。这一环节的设计旨在帮助学生掌握解题思路和方法，同时通过具体案例加深对平行四边形定义的理解。第五部分是针对练习。通过设计多样化的练习题，学生可以在实践中进一步巩固所学知识。这些练习题不仅涵盖了基础知识点，还设计了一些拓展性题目，旨在帮助学生灵活运用所学知识，提升解题能力。第六部分是归纳小结。教师引导学生回顾本节课的重点内容，帮助他们梳理知识体系，加深对平行四边形定义和性质的理解和记忆。同时，通过总结学生在课堂上的表现，教师能够及时给予反馈，鼓励学生在今后的学习中继续保持积极的学习态度。第七部分是布置作业。教师根据本节课的学习内容，布置适量的基础性作业和拓展性作业。基础性作业旨在帮助学生巩固课堂所学，而拓展性作业则鼓励学生进一步探索平行四边形的性质，培养他们的自主学习能力和创新思维。通过这样一套精心设计的演示文稿，学生能够在课堂上系统地学习平行四边形的定义和性质，通过多样化的教学活动和练习形式，提升数学思维能力和解题能力。同时，通过自主探究和教师的引导，学生能够更好地理解知识的内在联系，增强学习数学的兴趣和信心。

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八年级数学下册矩形第1课时矩形的性质PPT课件含教案

页数：31 | 大小：12M

本套演示文稿围绕“矩形的性质”展开，共包含31张幻灯片，旨在帮助学生深入理解矩形的概念、性质及相关定理，并通过自主探究与合作交流，提升数学学习能力。文稿分为五个部分。第一部分为“新课导入”，通过展示生活中的矩形实例，引导学生从实际情境中发现数学元素，激发学习兴趣，为后续知识的学习奠定基础。第二部分是“新知探究”，首先明确矩形的定义，帮助学生准确把握矩形的基本特征。随后，详细介绍矩形的判定方法和性质，使学生能够清晰区分矩形与平行四边形，并掌握矩形的独特属性。最后，对矩形的特殊性质进行简要说明，进一步拓展学生的知识视野。第三部分为“知识归纳与小试牛刀”，在对矩形相关知识进行系统梳理的基础上，设计针对性练习，帮助学生巩固所学内容，提升运用知识解决问题的能力。第四部分是“课堂小结”，回顾矩形的相关概念和性质，强化学生对核心知识的记忆与理解，同时引导学生总结学习方法与经验，培养严谨的数学思维。第五部分为“布置作业”，通过课后练习，进一步巩固课堂所学，检验学生对矩形性质的理解与应用能力，为后续学习提供反馈。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握矩形的相关知识，还能在自主探究与合作交流的过程中，有效运用所学知识，提升观察、验证能力，培养对数学学习的兴趣，形成更加严谨的数学态度。

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八年级数学下册菱形第1课时菱形的性质PPT课件含教案

页数：32 | 大小：5M

本套演示文稿以“菱形的性质”为主题，是针对菱形第1课时的教学资源，共包含32张幻灯片。本节课的核心目标是引导学生深入理解菱形的概念与性质，并能够运用所学知识解决相关的数学问题。通过这一过程，学生不仅能够提升逻辑推理能力，还能在探索中激发对数学学习的热情。在教学过程中，特别注重将数学知识与生活实际相结合。通过展示生活中常见的菱形实例，如菱形窗格、地砖等，让学生直观感受到菱形的广泛应用。同时，借助这些生动的实例，学生可以领略到图形的对称美，从而在潜移默化中提升审美能力，进一步增强学习数学的兴趣和动力。演示文稿分为五个部分。第一部分为“新课导入”，通过展示生活中的菱形图片，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，为后续知识的学习奠定基础。第二部分是“新知探究”，首先明确菱形的定义，帮助学生准确把握其基本特征。随后，详细讲解菱形的性质和面积计算方法，使学生对菱形的几何特性有全面的了解。最后，通过对比平行四边形的性质与菱形的特殊性质，帮助学生清晰区分两者的异同，进一步巩固对菱形的理解。第三部分为“归纳小结与小试牛刀”，在对本节课所学知识进行系统梳理的基础上，设计了一些基础练习题，帮助学生巩固所学内容，初步检验学习效果。第四部分是“针对练习”，包括填空题和回答问题等多种题型，进一步强化学生对菱形性质的理解和应用能力，同时培养他们的数学思维和解题技巧。第五部分为“课堂小结与布置作业”，对本节课的重点知识进行总结回顾，帮助学生梳理知识脉络，强化记忆。同时，布置课后作业，巩固学生对菱形性质的理解，为后续学习做好铺垫。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握菱形的基本概念与性质，还能在探索过程中培养逻辑推理能力，提升数学素养，同时感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学学习的兴趣和信心。

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人教九年级化学上册课题1我们周围的空气第1课时PPT课件含教案

页数：34 | 大小：56M

本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括掌握空气中氧气含量测定的实验方法及原理、通过实验探究培养学生的观察能力等；接着通过空气的特点引入课文内容，让学生思考空气的成分，并介展示了化学家拉瓦锡关于空气成分的研究；然后详细展示了实验步骤和结论，并教学了测量空气中氧含量的实验方法；最后结合典例复习课堂知识，掌握基础实验的操作方法；

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人教九年级化学上册课题1分子和原子第1课时PPT课件含教案

页数：27 | 大小：72M

本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括学会运用分子的观点解释一些生活和实验现象、运用各类方法探索微观世界的奥秘等；接着让学生从化学角度思考为什么我们能闻到鲱鱼罐头的臭味，并用视频演示了品红在水中的扩散，强调了物质是由微观粒子构成；然后介绍了分子的性质，包括不断运动、运动速度与温度有关等；最后总结了课堂知识点，并提供了练习题；

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人教版四年级英语上册Unit1第1课时Part A Let's talk & Let's playPPT课件含教案

页数：44 | 大小：27M

本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括听懂会说和拼写新词汇、在实际场景中运用本课堂的句型和对白、培养学生爱护教室的意识；接着复习了上节课介词运用的知识点，包括on、in、by、under等，并进行了新课知识探索，带领学生观看课文的“新教室”；然后介绍了教室内的物品和位置的英语表达，带领学生完成课堂练习题；最后汇总了课堂语法知识点，并完成配套练习题；

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人教版五年级英语上册Unit1第1课时PartA Let's try & Let's talkPPT课件含教案

页数：56 | 大小：104M

本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括学会本节课的重点单词、准确的用英语描述教师的外貌和性格特点、培养学生尊师重道热爱学习的情感等；接着进行了课堂知识情境导入，教学了本节课的重点句型，并引入关于性格的词汇教学，详细展示了重点词汇的形近词、例句、音标和词义；最后让学生进行对话训练，提升学生的表达能力，最后布置了家庭作业，展示了“以貌取人”的英文谚语；

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人教版六年级英语上册Unit1第1课时Part A Let's learn&Make a map and talkPPT课件含教案

页数：44 | 大小：42M

本套PPT模板在内容上首先进行了上一课时知识复习，即复习了简单的英语询问对话；接着进入了正式课堂教学，通过进行捉迷藏的游戏激发学生的学习兴趣，并结合PPT上的图片和插画教学关于位置的英语口语表达；然后教学了课文重点词汇，包括电影院、医院、书店、靠近等；最后教学了表达两个地点的位置关系的句式与语法，总结了课堂内容；

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人教版二年级数学上册第1课时认识时和分PPT课件含教案

页数：14 | 大小：30M

这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是情境导入，运用教科书的内容来引发学生思考。第二部分内容是新课探究，这一部分首先引导学生观察图片并发现所学内容，其次帮助学生认识钟面，最后对刻度和分钟、时钟的关系进行简要说明。第三部分内容是练习题，这一部分主要包括随堂练习题和培优训练题。第四部分内容是课堂小结和课后作业。

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人教九年级化学上册课题1分子和原子第2课时PPT课件含教案

页数：31 | 大小：20M

本套PPT课件动态模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括能够从分子和原子角度描述物质的构成、培养学生对微观世界的好奇心和探索精神等；接着让学生思考“物体是否可以无限的分割下去”来引入课文内容，并通过分子结构示意图展示了分子与原子的关系，以及同种原子和不同种原子构成的物质；然后结合示意图演示了物质发生化学变化的过程；最后进行了随堂演练，并布置了课后习题；

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人教九年级化学上册课题3制取氧气第1课时PPT课件含教案

页数：34 | 大小：115M

该课件以幻灯片的形式介绍了制取氧气的内容，方便主讲老师在使用PowerPoint时更好的介绍工业取氧器的原理。PPT课件依次介绍了氧气的工业制法；氧气的实验室制法；加热高锰酸钾制取氧气；氧气的实验室制法的注意事项及相关步骤、排气法对气体的要求等方面的内容，并且详细的介绍了具体的实验步骤。此外，PPT课件还以图片的形式呈现了实验中的注意事项及操作不良可能导致的后果。

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人教九年级化学上册课题3元素第1课时PPT课件含教案

页数：26 | 大小：17M

该课件以幻灯片的形式介绍了元素的内容，方便教师在使用PowerPoint时更好介绍元素的分类。PPT课件依次介绍了元素的定义；元素与原子等微观粒子间的联系与区别；元素的宏观组成；元素的微观构成；组成与构成的区别；地壳中的元素分布；生物细胞中的元素；分布空气中含量前两位；海水中含量前两位、元素的分类等方面的内容，并呈现了一些相关的选择题。