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统编小学语文一年级上册第六单元单元复习PPT课件含教案
页数：41 | 大小：57M本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括复习本单元的生字词能正确认读书写、能正确流利的朗读课文并背诵重点段落等；接着带领学生化身“小小语言探险家”进行奇妙的文字之旅，复习单元课文生字词的拼音与含义，正确书写汉字，积累近义词和重点字的词组；然后阐明了笔画顺序规则和偏旁的分类，辨析易错字，分类记忆词语；最后根据课文和所学知识完成相应练习题，巩固提高；
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人教版三年级数学上册第1课时同分母分数的加、减PPT课件含教案
页数：15 | 大小：8M该PPT课件以幻灯片的形式介绍了同分母分数的加、减的内容，方便教师在使用PowerPoint 时更好的介绍分数的基本性质。在授课过程中，教师可以通过贴近学生生活的实例，引出同分母分数的加减法问题。第一部分通过举例子进行复习导入。第二部分进行新课探究，通过分析教科书上的例子，总结同分母分数的加、减法相关规律。第三部分进行随堂练习，完成教科书上的相关练习。第四部分进行培优训练，帮助灵活运用本堂所学知识点。第五部分总结本课要点，并布置课后作业。
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人教版二年级上册语文三单元《曹冲称象》PPT课件含教案
页数：55 | 大小：129M本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括认识课文生字词、正确流利的朗读课文、理解课文内容等；接着导入课文内容，阐明本单元的目标是帮助学生了解智慧内涵，并教学了课文生字词；然后理清事件明确步骤，快速朗读课文并解析文章内容，让学生小组合作，根据连环画复述曹冲称象的过程；最后绘制了思维导图，总结了文章内容和曹冲的人物特点；
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人教版二年级上册语文三单元《一封信》PPT课件含教案
页数：43 | 大小：141M本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括懂得调整心态积极面对生活中的困难、学会关心家人表达爱的情感等；接着阐明了“信“的含义，即人说的话，并通过“有没有写过信”的话题引入课文内容；然后展示了课文内容，解读文章中人物的情感变化，并教学了文章的重点字词；最后根据信件的内容判断不同的表达语气，阅读信件内容感知情绪，并仿写信件，完成课后作业；
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人教版二年级上册语文三单元《玲玲的画》PPT课件含教案
页数：52 | 大小：56M本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括分析玲玲心情的变化以及原因、培养学生积极乐观的生活态度、培养学生的观察力等；接着从“画”入手，大声朗读课文，并与同学交流讨论故事中玲玲的心情变化；然后详细分析了文章内容，解读了玲玲的语气变化，并介绍了课文生字词的书写规范；最后阐明了文章阐述的道理，即只要肯动脑筋，生活中的坏事也会变成好事；
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人教版二年级上册语文三单元《妈妈睡了》PPT课件含教案
页数：42 | 大小：113M本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括认识课文生字词、通过朗读了解文章的情感、体会文章中表达对妈妈的爱的方法等；接着进行了课堂导入，引导学生分享对妈妈印象，激发学生的学习兴趣，并教学了课文生字词；然后自由朗读课文，归纳总结文章中心主旨，分段剖析母亲的形象和母爱的特点；最后总结了课文内容，分析如何运用写作技巧表达对母亲的爱，并展示了例文，布置了课后作业；
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人教二年级上册四单元《语文园地四》PPT课件含教案
页数：43 | 大小：98M此PPT模板第一部分是识字加油站，这一部分主要通过猜谜语的方式引导学生认识交通工具，以及在购票时可能会遇到的一些生词。第二部分是字词运用部分，同样是通过猜谜语的方式引导学生学会运用字词。第三部分是写话，这一部分主要引导学生学会写留言条，介绍的留言条所包括的部分以及格式。第四部分主要是引导学生学会寻找规矩。第五部分是引导学生学会寻找美景。第六部分是引导学生热爱家乡。
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统编七年级道德与法治上册第二课正确认识自我PPT课件含教案
页数：22 | 大小：7M本套PPT课件专为初中七年级道德与法治统编版上册第二课“正确认识自我”教学精心设计，共22页。旨在引导学生深刻领悟正确认识自己的关键价值，掌握多元化的自我认知途径，学会理性看待他人的评价，从而塑造健康、积极的自我形象。课件开篇以一则寓意深刻的寓言故事为切入点，通过分析青蛙因盲目自大而导致的悲剧结局，引发学生对自我认知重要性的深入思考。随后，引导学生制作认识自我的小卡片，从生理状况、心理特征、社会关系、他人的评价以及生活实践这五个维度进行全面自我剖析。这一环节不仅让学生在实践中学会多角度审视自己，更帮助他们发现自身的独特之处与潜在优势，为建立自信奠定基础。在探讨如何对待他人的评价时，课件着重强调了他人评价的双刃剑特性。一方面，通过生动的案例阐述他人评价对于自我完善、拓宽视野的积极意义；另一方面，教导学生如何理性筛选、客观分析他人的评价，避免因过度在意他人看法而陷入自卑或自满的误区。让学生明白，他人的评价只是自我认知的参考，而非全部，关键在于从中汲取成长的养分，而非迷失自我。课件尾声，通过阅读课文中的相关材料，引导学生领悟到频繁与他人比较所带来的心理负担，鼓励学生学会欣赏自己，珍视自己的长处与优势。同时，精心设计了一系列课堂练习题，这些题目紧扣本课核心知识点，旨在通过练习帮助学生巩固所学，加深对正确认识自我方法与意义的理解，提升学生的自我认知能力，使其在成长的道路上能够以平和的心态、清晰的自我认知，稳步前行，绽放属于自己的光彩。
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部编五年级上册第一单元口语交际：制定班级公约PPT课件含教案
页数：18 | 大小：13M这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是回忆生活，揭示主题，此模板首先介绍了班集体的重要性，其次是对班级公约的作用进行阐述。第二部分内容是分类讨论，明确目标，这一部分主要包括公约的概念、班级公约的相关规则。第三部分内容是模拟情境，分组讨论，这一部分一方面进行小组讨论环节并展示注意事项，另一方面是对口语交际评价单进行展示。第四部分内容是删繁就简，形成公约，包括学习、安全、卫生和礼仪等方面。
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部编五年级上册第七单元《古诗词三首》PPT课件含教案
页数：52 | 大小：113M这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是学习《山居秋暝》，此模板首先介绍了作者苏轼的平生经历，其次是对古诗词的写作背景进行介绍，最后是朗读古诗环节，要求学生读准字音。第二部分内容是理解诗意，想象画面，这一部分主要展示了诗词所带来的感觉，包括唯美、静谧、舒服和安宁。第三部分内容是诗词的静态美和动态美，这一部分一方面展示了静态美的描写诗词，另一方面是对描写动态美的古诗词进行展示。第四部分内容是学习诗词，感悟诗人的情感。
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部编五年级上册第八单元古人谈读书PPT课件含教案
页数：45 | 大小：115M本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括借助注释理解课文大意、体会古人读书的方法与态度等；接着带领学生理解古人的智慧，听课文朗读，掌握文章的字音和停顿，并自由阅读课文，读准字音；然后结合注释逐字逐句分析文章内容，帮助学生积累文言文常识，并介绍了著名教育学家孔子的生平经历和成就，以及孔子对于读书方法与态度的看法；最后总结了课堂内容，布置了课后作业；
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统编五年级上册第一单元语文园地一PPT课件含教案
页数：30 | 大小：111M这份PPT由三个部分组成。第一部分内容是完成学习单，此模板首先展示了本单元的课文，其次是对课文具体描写的事物及特点进行展示，最后是课文所表达的情感和引发的思考。第二部分内容是词句段运用，这一部分主要介绍了描写事物的方法，同时展示了相关练习。第三部分内容是《蝉》，这一部分一方面介绍了蝉的特点及形象，另一方面是对诗人的形象进行介绍。
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部编五年级上册第六单元语文园地六PPT课件含教案
页数：36 | 大小：116M此PPT模板主要从五个部分对第六单元进行具体展开。第一部分是回顾课文说方法，主要展示了这一单元所运用的写作方法，包括场景描写和细节描写。第二部分是小组交流议真情，这一部分主要引导学生回顾本单元学习的课文，讨论文章中的真情。第三部分是体会结尾的特点，此部分主要通过展示不同文章结尾段落，并讨论结尾方式的作用，同时总结了我不同文章结尾的共同点以及其他结尾方式。第四部分是体会场景描写的好处介绍。第五部分是小练笔。
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部编五年级上册第七单元语文园地七PPT课件含教案
页数：27 | 大小：69M此PPT模板首先分别展示了文章中的两个段落来详细介绍动态描写和静态描写的作用，带领学生感受静态描写和动态描写的区别以及所带来不同的感受。除此之外，还引导学生对文章段落进行分析，学会对静态描写和动态描写进行区分，学会评析段落。在学习完静态描写和动态描写之后，引导学生对词句段进行运用，用做海报的方式学习宣传语的设计对海报的重要性。PPT最后引导学生仿照例句，对其进行润色。
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部编五年级上册第七单元习作：_____即景PPT课件含教案
页数：32 | 大小：129M这份演示文稿主要介绍了一些习作即景的方法。第一部分用图片的方式展示了部分诗人和作家所观察到的自然景观和自然现象，让学生明白即景写作是什么。第二部分介绍了即景的习作要求和注意事项。第三部分主要引导学生从身边写起，抓住日常生活中所遇到的美景，描绘出大自然的变化，同时给学生呈现了一张观察记录单，用于构思文章，然后引导学生练习做提纲。第五部分展示了一篇范文并进行点评，引导学生互读习作，互相评议。
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部编五年级上册第八单元语文园地八PPT课件含教案
页数：36 | 大小：91M本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括掌握梳理信息的方法并提高阅读效率、认识生字了解古代经典书籍等；接着让学生交流讨论，分享彼此喜欢的书籍，例如巴金的《家》、法布尔的《昆虫记》、布封《动物素描》、冰心的《忆读书》等，并让学生根据作品之间的关联性找书读；然后进行了课文字词词句段运用，完成练习题拓展思维；最后通过分析课文体会阅读和写作的关系，并总结了本课堂的内容；
