这套专为冀教版一年级数学上册1.4.4《10的数位及组成》量身定制的PPT课件共24页,以“从具体→表象→抽象”的认知路径为主线,引导孩子们借助看得见、摸得着、动得起的多元操作,在“摆、拨、说、想”的层层递进中,第一次真正触摸到“十位”“个位”这两个承载整十概念的关键支点,并亲手拆解、重建“10”的丰富组成。整份课件遵循“目标先行—旧知唤醒—探究建构—即时检测—反思提升—生活延伸”六大板块,既让知识落地生根,又让思维拔节生长,更让孩子爱上数学的味道。第一部分“学习目标”三维并举:知识目标——认识计数器,知道右边第一档叫“个位”,第二档叫“十位”,能把10根小棒用“1个十、0个一”在计数器上准确表示;技能目标——通过摆小棒、拨珠子、画数位表等活动,熟练掌握10的组成(如10=9+1、8+2……),并能迁移到11~19的读写准备;情感目标——在合作、分享、展示中体验“我也能发明数学符号”的成就,激发主动探究、乐于表达的学习热情,培养初步的抽象思维与空间观念。第二部分“知识链接”用“数字列车”情境复现:屏幕上一列从1开到10的小火车依次进站,孩子们边拍手边报数,复习1~10的顺序与数量后,教师抛出问题:“10号车厢太长,能不能给它修个‘双座位’?”巧妙引出“十位”和“个位”概念。第三部分“探究新知”分三步螺旋上升:第一步“捆一捆”——学生动手把10根零散小棒捆成一捆,直观感受“10个一是1个十”;第二步“拨一拨”——在计数器上把这一捆小棒移到“十位”拨1颗珠,个位保持0,教师板书“10”示范读写;第三步“拆一拆”——再打开捆,把10根小棒分成两堆,记录8+2、7+3等所有组成,并用“十位不变、个位变化”的语言描述,完成从形象到半抽象的过渡。第四部分“课堂检测”采用“闯关集星”:第一关“看珠写数”——投影展示不同计数器图,学生抢答并说明十位、个位各是几;第二关“听音拨珠”——教师读“1个十和0个一”,学生在桌面小计数器上快速拨出;第三关“找朋友”——手持数字卡10的孩子寻找能组成10的两位小伙伴,现场配对。即时反馈、现场订正,确保人人掌握。第五部分“总结评价”由学生完成“三句话”:我学会了……我发现……我还想……先在小组内分享,再全班展示,教师颁发“小小数位建造师”奖章,强化成就感。第六部分“课后作业”分层设计:基础——完成练习册第页数位填空;提升——用家里的豆子或纽扣摆一摆、画一画10的组成,并拍照上传;拓展——和家长一起寻找生活中的“10个一打包成1个十”现象(如鸡蛋盒、铅笔捆),下节课举行“10的发现”小型展览,让课堂所学真正融入生活,延伸学习的生命力。
这套《3.1.2 11~20各数的组成》PPT课件共28张,以“动手操作—直观感知—符号抽象—迁移应用”为学习主轴,帮助一年级孩子在“摆一摆、捆一捆、拨一拨”的丰富活动中,把11~20各数从“一串小棒”变成“1个十和几个一”的清晰结构。课件先用三维学习目标锁定方向:知识维度,学生要能说出11~20中任何一个数都是由“1个十”再“添几个一”组成,并能用“十几就是十加几”的语言进行表达;技能维度,通过“数小棒—捆小棒—记组成—画计数器”的连续动作,发展学生的数感、符号感和动手操作能力;情感维度,在小组合作“建小棒城堡”的过程中,体验共同探究的快乐,养成有条理、敢表达的学习品质。“探究新知”环节层层递进。第一步“数到二十”:教师先投影一捆杂乱的小棒,学生快速数到10后,教师示范用橡皮筋“捆”成1个十,再逐根添到20,边添边喊“十一、十二……”,直观呈现“满十进位”。第二步“读组成”:每组领取20根小棒和一张“组成卡”,任务是把指定数字(如13、17)先捆后摆,再在计数器上同步拨珠,屏幕同步放大显示“十位1颗珠、个位几颗珠”,引导学生说完整句式:“13是1个十和3个一合起来的”。第三步“写组成”:利用PPT动画,把捆好的小棒与计数器、数字分解式(10+3=13)一一对应,学生边看边在“组成小书”中填空,完成从实物到符号的第一次抽象。“课堂检测”分三层推进:基础层“连一连”——把小棒图、计数器图与数字卡片配对;提升层“填一填”——给出十位或个位的珠子数量,补全另一个数位;拓展层“说一说”——投影生活场景(如15只小兔、18个苹果),学生用“1个十和几个一”口头描述数量,并说说“再添几个就到2个十”。“总结评价”环节采用“小棒魔法棒”:学生挥动自己制作的“小棒魔法棒”,说出今天学到的组成秘诀;教师根据表现颁发“操作小巧手”“表达小明星”奖章,并把优秀作品拍照上传班级云相册,形成即时成长记录。课后作业以“亲子小任务”延伸:A级“家庭小管家”——与家人一起清点家中16~20件小物品,用橡皮筋捆成“1个十和几”拍照;B级“故事小作家”——编一个“小棒精灵找朋友”的数学故事,故事里要出现11~20各数的组成;C级“创意小画家”——把今天学到的组成式画成连环画,下节课带来展示交流。整节课让学生在看得见、摸得着、说得出的活动中,真正理解“十几”的本质结构,为后续进位加法和退位减法奠定坚实的数感基础。
本套PPT课件共24页,紧扣冀教版数学一年级上册第三单元第1.3课《11~20各数的大小比较》,以“看得见的数位、摸得着的学具、说得清的道理”为主线,引导学生在观察、操作、比较、表达的多重体验中,牢固掌握20以内两位数的大小比较策略,同时发展数感、逻辑思维与合作交流能力。整节课按照“目标导航—探究建构—即时检测—反思提升—迁移延伸”五个环节层层推进,让学习既扎实又生动。第一部分“学习目标”用彩色阶梯图将知识、技能、情感目标形象化:知识上,会用“>、<、=”准确比较11~20任意两个数的大小;技能上,能借助数位筒、计数器或数轴解释比较过程;情感上,体验合作探究成功的喜悦,树立勇敢表达、乐于倾听的学习态度。第二部分“探究新知”创设“数字列车出发啦”情境:车厢编号从11排到20,站台广播响起“请比一比哪列车厢人数多”。学生先通过动画观察“14”与“17”在计数器上的表示——十位同样一颗珠,个位4颗对7颗,直观发现“个位越多,数就越大”;接着用数位筒比赛“谁的小棒捆得又对又快”,在动手捆扎中体会“比大小时先看十位,十位相同看个位”的位值规则;最后教师引导学生把口头发现凝练成朗朗上口的比较口诀:“十位相同看个位,个位大的数就对;十位不同不用慌,十位大的赢全场。”第三部分“课堂检测”分为三级闯关:第一关“闪电举牌”——课件随机闪现两个数,学生迅速举起“>、<、=”卡片;第二关“小老师讲解”——随机抽取学生用计数器边拨边说“为什么19>16”;第三关“错例诊断”——课件呈现错误比较“13>18”,请学生用数位筒现场纠正,强化易错点。系统自动统计正确率,教师即时给予针对性反馈。第四部分“总结评价”以“我学会了……”接龙游戏展开:学生先口述比较方法,再用手势比出“>、<”的方向,教师用思维导图把关键词“十位、个位、相同、大于、小于”串联成可视化网络,帮助学生完成知识结构化。第五部分“课后作业”分层设计:A级“口算卡片”——每天与家长互出5组题;B级“生活数学”——记录公交站牌、电梯按钮或超市货架上的11~20数字,拍照并比较大小,次日课堂分享。作业既巩固技能,又让数学真正融入孩子的日常视野。
PPT课件从两个部分来展开介绍关于人教版一年级上册数学《6~10的认识和加、减法》练习课的教学内容。PPT课件的第一部分开篇展示了本节课的练习内容。第二部分展示了有关《6~10的认识和加、减法》的8道练习题目,其中包括了按照顺序练习、画一画、写一写、比一比、填一填等多个练习题目,其中涵盖了6~10的大小比较、分与合等重要知识点。
这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是习题运算,此模板首先展示了9道运算题,其次是对运算题的答案进行展示。第二部分内容是根据图片算一算,这一部分主要展示了两道有关习题和对应的图片。第三部分内容是加、减法运算,这一部分一方面展示了小朋友们喜爱的动物,另一方面鼓励学生根据情形进行运算。第四部分内容是课后作业,包括《算一算》、《填一填》。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是数标轴上的一到十,该模板首先对练习《填一填》进行展示。第二部分内容是生活中的数字,这一部分首先展示了与生活中有关的数学知识,其次引导学生根据图片情况填写数字,最后对数学的重要性进行简要说明。第三部分内容是习题展示,这一部分主要包括《连一连》、《算一算》。第四部分内容是课后作业。
这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是复习回顾,此模板首先回顾了9加几的计算方法,其次是对9加几的计算拓展题进行展示,最后展示了正确答案。第二部分内容是强化巩固,这一部分主要包括四道巩固题。第三部分内容是拓展题,这一部分一方面展示了两道基础巩固题,另一方面是对四道能力提升题进行展示。第四部分内容是课堂小结和课后作业。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是复习回顾,该模板首先对8、7、6加几的相关数学知识进行介绍,同时展示了正确的计算方法,包括“凑十法”、“交换加数的位置和不变”。第二部分内容是强化巩固,这一部分引导学生移动方格里的数来进行加法运算。第三部分内容是提升题,这一部分主要包括《算一算》、《填一填》。第四部分内容是课堂小结。
这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是复习回顾,此模板首先介绍了“多角度解决问题”,其次是对“求总量”进行介绍,同时展示了两道习题加以理解。第二部分内容是强化巩固,这一部分主要包括游戏《看图算一算》、《想一想》、《比较大小》。第三部分内容是培优训练,这一部分一方面展示了题目要求,另一方面是对解题步骤和答案进行展示。第四部分内容是课堂小结。
这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是复习回顾,此模板首先展示了20以内进位计算方法,包括“凑十法”、“交换加数的位置和不变”,其次是对两种方法进行详细介绍,最后是练习巩固。第二部分内容是强化巩固题,这一部分主要包括《算一算》、《比一比》、《填一填》。第三部分内容是培优训练,这一部分一方面展示了两道基础巩固题,另一方面是对解决问题的题型进行展示。第四部分内容是课堂小结。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是复习回顾,该模板首先对一年级上册知识点进行展示,包括5以内的认识和加减法、认识图形、认识钟表和20以内的进位加法。第二部分内容是强化巩固,这一部分首先展示了游戏《看图写数》,其次是游戏《填一填》,最后对游戏《算一算》进行展示。第三部分内容是随堂练习,这一部分主要包括《比较大小》和《连一连》。第四部分内容是课堂小结。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是游戏《猜一猜,数一数》,该模板首先对题目要求和答案进行展示。第二部分内容是游戏《画一画》,这一部分首先展示了题目的图片,其次介绍了计算方法,最后对相应答案进行展示。第三部分内容是解决问题,这一部分主要展示了两道题目。第四部分内容是游戏《算一算》,主要包括三道数学计算题。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是《圈一圈,数一数》,该模板首先对题目的要求和习题答案进行展示。第二部分内容是《摆一摆》,这一部分首先介绍了做题要求,其次是做题方法,最后对正确答案进行展示。第三部分内容是《数一数》和《看图写数》,这一部分主要展示了三道习题。第四部分内容是《填一填,连一连》,主要包括六道习题。
这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是复习回顾和新旧知识链接,此模板首先介绍了立体图形的特征,其次是对《拼搭活动》进行展示。第二部分内容是强化巩固,这一部分主要包括《连一连》、《填一填》、《数一数》等题型。第三部分内容是课堂小结,这一部分一方面展示了所学新知,另一方面是对运算技巧进行介绍。第四部分内容是课后作业。
PPT课件从两个部分来展开介绍关于人教版一年级上册数学《6~10的认识和加、减法》练习课的教学内容。PPT课件的第一部分开篇展示了本节练习课的题目来源。第二部分分别展示了本节课需要完成的八道练习题目,其中包含了看图补充算式、补充算式结果、看图列算式等多个题型,这主要考察了学生对于6~10的加减法的掌握程度以及其读题能力。
PPT课件从两个部分来展开介绍关于人教版一年级上册数学《5以内数的认识和加、减法》练习课的教学内容。PPT课件的第一部分展示了五道关于《5以内数的认识和加、减法》的练习题目,其中包含了按顺序填数、算式计算、比大小、看图写算式等各类题型。第二部分引导学生总结了本节课的所学习的重点内容,并展示了数字1~5的书写方式,并归纳了一一对应、分与合等解题技巧。
PPT课件从四个部分来展开介绍关于人教版一年级上册数学《5以内数的认识和加、减法》练习课的教学内容。PPT课件第一部分引导学生回顾了有关《5以内数的认识和加、减法》的重点知识。第二部分引导学生完成了六道基础练习题,其中包括数一数、比一比、填数等题型。第三部分展示了本节课的培优训练内容。第四部分总结归纳了本节课的重点内容以及相关解题技巧。
PPT课件从三个部分来展开介绍关于人教版一年级上册数学练习课的教学内容。PPT课件的第一部分引导学生复习巩固了加法和减法的实际意义,并详细地说明了其相关算法。第二部分展示了八道有关加法和减法的练习题目,其中包括看图列算式、看图补充算式等多个题型。第三部分总结归纳了本节课的重点内容,并在此基础上了说明了有关加法和减法的解题技巧。
本套《2.1 分一分》PPT课件共29张幻灯片,以“生活情境—动手操作—思维提升—迁移应用”为脉络,引领一年级学生走进“分类”这一数学概念的大门。课件首先通过“学习目标”三维框架锁定教学方向:知识维度,学生要在熟悉的生活场景中发现“分类”的必要性,知道可按颜色、形状、大小、用途等不同属性给物品“分一分”;技能维度,通过“看一看、摸一摸、说一说、摆一摆”的链式活动,发展学生有序观察、动手操作及初步的抽象概括能力;情感维度,激发学生主动探究的兴趣,体验与同伴合作“整理房间”“布置超市货架”等任务带来的成功喜悦,养成爱整洁、有条理的良好习惯。“探究新知”环节是整节课的核心。教师先用充满童趣的动画呈现“乱糟糟的玩具箱”“琳琅满目的货架”,引导学生提出“怎样让东西看起来更整齐?”这一真实问题;随后出示长方体、正方体、圆柱、球等立体学具,让学生以小组为单位,经历“先自由分,再交流理由,后二次调整”的完整过程,体会同一组物品可以因标准不同而呈现多种分类结果。教师适时板书“标准—分类—结果”的思维模型,并追问:“如果按‘能否滚动’再分一次,结果会怎样?”在层层递进的讨论中,学生不仅认识了基本立体图形的显著特征,更初步感悟到“标准一变,类别就变”的数学思想。为了及时诊断与巩固,课件设计了梯度清晰的“课堂检测”。第一层“火眼金睛”——投影闪现生活物品照片,学生迅速举牌说出分类标准;第二层“小小理货员”——拖拽电子货架上的商品到对应区域,并用完整句式“我把____按____分成了____类”口述理由;第三层“创造小达人”——提供七巧板、纽扣、树叶等开放性材料,让学生自定标准完成分类并拍照上传,接受同伴点赞与提问。检测过程融入即时评价,教师根据数据反馈灵活调整后续教学。“总结评价”环节引导学生先独立用“手掌图”回顾:大拇指“我学到的知识”、食指“我掌握的方法”、中指“我遇到的困难”、无名指“我想继续研究的问题”、小指“我给同伴的建议”;随后全班共建“分类智慧树”,把不同标准写成果实贴于枝头,教师颁发“整理小能手”徽章,让学生体验被认可的成就感。课后作业分三级,兼顾趣味与挑战:A级“家庭小管家”——整理自己的书包或玩具箱,拍照记录分类前后对比图;B级“社区小记者”——采访超市理货员,了解商品分类的更多标准,并用画图或文字呈现;C级“创意小设计师”——利用废旧纸盒制作“分类收纳盒”,下节数学课带来展示并讲解设计思路。整节课让学生在真实任务中经历“提出问题—制定标准—动手操作—反思优化”的完整过程,使分类意识润物无声地扎根于儿童心田,为后续统计、集合等数学学习奠定坚实基础。
PPT课件从两个部分来展开介绍关于人教版一年级上册数学《6~10的认识和加、减法》练习课的教学内容。PPT课件的第一部分开篇阐述了本节课的教学内容和教学目标。第二部分展示了有关《6~10的认识和加、减法》的九道练习题目,其中包括计算题、列算式、看图列算式、算式连线等题型,并展示了其练习题目的答案,这充分地检验了学生的学习掌握情况。
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