这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是深刻认识不正之风的政治本质和政治危害。要深刻把握不正之风的隐蔽性、变异性。PPT的第二个部分向我们介绍的是深刻把握当前不正之风的规律和相关特点等等内容,包括相关案例及其分析。PPT的第三个部分向我们介绍的是始终以严的基调树立风正风纪等等内容,推动作风建设常态化长效化。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了以严的基调强化正风肃纪的内容,方便汇报人在使用PowerPoint时强调不正之风的特点。PPT模板的第一部分介绍了不正之风侵蚀党长期执政的政治根基、不正之风阻碍党中央决策部署贯彻落实等内容。第二部分介绍了要深刻把握不正之风的隐蔽性、要深刻把握不正之风的变异性、要深刻把握不正之风的顽固性等方面的内容。第三部分介绍了用理论武装凝心聚魂、严肃党内政治生活、持续净化党内政治生态等内容。
这份PowerPoint由五个部分构成。第一部分内容是销售的基本知识,该模板首先对销售六个步骤进行展示。第二部分内容是销售的异议,这一部分首先介绍了异议的概念,其次是处理异议的技巧,最后对常见的客户拒绝的借口进行展示。第三部分内容是销售的观念,应该要做到“耳到”、“眼到”和“心到”。第四部分内容是客户接触,包括寻找客户的方法、与客户接触的三个阶段。第五部分内容是售楼技巧。
PPT模板适用于低年级小学生和学前儿童,通过守株待兔的故事告诫小朋友要学会变通,正确认识问题,必须通过自己的诚实劳动获得想要的东西,企图不劳而获、坐享其成只会落得一无所有的下场。PPT模板通篇以漫画的形式展示,具有很强的叙事性和故事性,符合低年龄儿童的心智水平和接受能力,漫画的形式也能够加深小朋友的记忆,帮助小朋友更好地理解寓言故事表达的道理。
这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是守株待兔这个成语故事的大致内容等等内容。第二个部分向我们介绍的是文章当中的重点字词句,以及拼音注解等等内容。第三个部分向我们介绍的是守株待兔这个故事告诉我们的道理等等内容。第四个部分向我们介绍的是课后作业,通过布置课后作业,能够对今天所学的内容进行回顾。
PPT模板展示了《守株待兔》课件内容,《守株待兔》出自著作《韩非子》,《韩非子》其中的寓言故事都蕴含着深隽的哲理,具有很高的文学价值。模板利用先解读再体会的方法引导学生理解故事意思,而后让学生体会其中蕴含的道理。引导学生做任何事情都要学会付出,只有辛勤付出才有相应的回报,不能只想着不劳而获。同时学习上也是如此,要努力认真学习,而不是投机取巧。
PPT模板从五个部分来展开《守株待兔》的教学内容。PPT模板的第一部分阐述了寓言故事的含义,并介绍了寓言故事的最早起源。第二部分介绍了本节课的生字,并强调了部分生字的书写注意事项。第三部分展示了《守株待兔》的古文内容,介绍了部分词语的释义,指明了《守株待兔》寓言故事中蕴含的深刻道理,并概述了课文的主要内容。第四部分对《守株待兔》的课文内容进行深入探究,介绍了古文的白话译文,并阐述了故事中包含的两层意义。第五部分梳理了本文的文章结构。
该演示文稿以幻灯片的形式分三个部分介绍了开学前家长会一路相伴共育希望的内容,方便相关人员在使用PowerPoint时直观了解开学前家长会一路相伴共育希望的相关内容。PPT模板的第一部分详细介绍了班级概况包括:心理方面、学习内容、学习方面,第二部分深入介绍了家长需要配合的内容以及注意事项,第三部分最后对于本次家长会做了总结,共邀家长们一起合力守护孩子长大。
这是一套专为三年级语文课文《守株待兔》第一课时精心设计的教学课件,属于寓言故事阅读交流会大情境任务下的重要组成部分,核心目标是引导学生在具体的交际情境中读懂故事内容、初步感知寓意,为后续的深度研读奠定基础。课件以可笑的农夫为趣味切入点,从故事主人公的形象特征出发,迅速抓住学生注意力,激发探究欲望。课件开篇注重文化背景的铺垫,系统介绍了这篇寓言的文献出处与作者信息。该故事选自《韩非子五蠹》篇,五蠹指当时社会上五种危害国家的人。作者韩非是战国时期著名的思想家、法家学派的集大成者,其文章以逻辑严密、寓言生动、说理透辟著称。了解这一背景有助于学生建立对文本的尊重,也为理解寓言的讽刺意图提供历史文化语境。主体教学内容清晰划分为初读课文和理解文意两大板块,体现了文言文教学读通为先、理解为基的基本原则。初读课文环节着重朗读指导与字词夯实。课件引导学生通过自由读、范读、齐读等多种方式,读准字音、读通句子,特别注意文言文特有的句读停顿。在生字教学方面,重点解析了宋(国名,也指宋国人)、耕(耕田种地,与耒这一农具相关)、释(放下、舍弃)、冀(希望、企图)等核心字词的含义与用法,结合字形演变、插图观察、动作演示等方法加深理解;同时标注了为(wi作为/wi因为)等多音字在不同语境中的读音区别,培养学生文言语感。此外,课件还科学划分了课文的朗读节奏,如宋人/有耕者,田中有株,兔走/触株,折颈/而死,帮助学生掌握文言诵读的韵律美。理解文意板块则通过层层递进的设问引导,搭建起理解故事的思维阶梯。谁在守株待兔?明确故事主人公及其身份;兔子为什么会折颈而死?引导学生关注走(跑)、触(撞到)等关键词,理解这一事件的偶然性;农夫做了什么?结果如何?梳理农夫释其耒而守株的行为变化与兔不可复得,而身为宋国笑的悲惨结局。课件充分结合课文注释与生动插图,将抽象的文字转化为直观的画面,帮助学生建立起对故事情节的完整认知:一个宋国农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子,便放下农具日夜守候,妄想再次不劳而获,最终田地荒芜、一无所成,反而成为众人的笑柄。课程最后设置了细致入微的生字书写指导,重点指导守株待触颈等字的笔顺结构与书写要点,通过描红、临写、评价等环节培养良好的书写习惯;课堂小结则回顾本节课的字词收获与故事梗概,并巧妙留下思考悬念:农夫的行为可笑在哪里?他究竟错在何处?引导学生对下节课深入剖析寓意充满期待。整体设计充分考虑小学生的认知特点,将枯燥的文言文学习转化为生动的故事探究,让经典寓言的阅读变得趣味盎然又扎实有效,体现了小古文教学趣为先、读为重、理解为基、背诵为要的核心理念。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关部编版三年级语文《守株待兔》课件的相关内容,共计23张幻灯片。PPT模板内容第一部分主要是有关情景导入的内容。第二部分主要向我们详细的介绍了有关寓言故事的内容。第三部分是有关本篇文章的重点字词。第四部分主要带领同学们有感情的朗读文章。第五部分是重点自然段的大意理解。
PPT模板从三个部分来展开介绍关于本次党员干部学习教育专题党课的相关内容。PPT模板的第一部分强调了中国人民在中国式现代化道路上的巨大成就,并阐述了开创中国式现代化道路的重要作用。第二部分详细地介绍了中国式现代化道路中的“共享”理念。第三部分指明了共同富裕是中国式现代化道路所追求的价值目标,并指出了实现共同富裕的长期性和艰巨性。
这是一套精心制作的关于期中家长会的PPT课件,主题为“拥抱春天阳光,携手共育花开”,共包含49张幻灯片。该课件围绕五个核心部分展开,旨在通过家校合作,共同促进学生的全面发展和健康成长。第一部分:班级基本情况介绍课件首先对班级的总体情况进行了全面介绍。通过展示班级的男女生人数、班级纪律意识以及学生的学习目标等信息,让家长对班级的整体风貌有一个清晰的了解。这一部分不仅展示了班级的积极面貌,还为后续的沟通奠定了基础。第二部分:学习成绩分析在这一部分,课件对班级学生的总体成绩和单科成绩进行了详细分析。通过数据图表和具体案例,展示了班级在学习上的优势和不足。同时,对有明显进步的学生进行了表扬,激励其他学生努力学习。此外,课件还引导家长关注学生的偏科问题和学习态度,强调了家长在孩子学习过程中的重要角色。第三部分:给家长的建议这一部分着重引导家长改变认知,学习并掌握科学的教育方法。课件通过具体的案例和实用的建议,帮助家长理解如何在家庭环境中更好地支持孩子的学习和成长。同时,强调了家长在教育过程中的一致性和坚定性,鼓励家长与学校保持密切沟通,共同为孩子创造良好的学习环境。第四部分:家校携手关爱“生”心这一部分强调了家校合作在学生心理健康和情感关怀中的重要性。通过具体的案例和建议,课件展示了如何通过家校合作,关注学生的心理健康,帮助他们建立自信、克服困难,培养积极向上的生活态度。第五部分:生命安全教育课件的最后部分聚焦于生命安全教育,重点介绍了预防溺水、文明交通和预防性侵三个方面。通过生动的案例和实用的安全知识,课件强调了安全教育的重要性,并呼吁家长和学校共同努力,保护学生的生命安全和身体健康。通过这套PPT课件,家长不仅能够全面了解孩子的学习和生活情况,还能获得实用的教育建议和安全知识。这是一份适合在期中家长会上使用的优秀课件,能够帮助家长和教师更好地携手合作,共同促进学生的全面发展和健康成长。
这套PPT课件模板专为小学语文三年级下册部编版课文《守株待兔》的教学而设计,共54页。本课件通过一系列教学活动,旨在帮助学生理解成语“守株待兔”的含义,掌握成语故事所蕴含的道理,同时提升学生的语文素养和口语表达能力。课件内容首先通过一个情境引入,讲述一位同学准备在阅读交流会上分享一篇中国古代的寓言故事,让学生根据所给信息猜测故事内容,以此吸引学生的学习兴趣并引入主题。接着,课件介绍了作者韩非子的生平经历和历史成就,为学生提供了丰富的文化背景知识。课件还布置了自读要求,让学生结合注释初步梳理故事情节,划分课文节奏,并圈出重点字词进行教学,帮助学生深入理解课文内容。最后,课件阐明了题目“守株待兔”的含义,分析了守株待兔的原因,带领学生探讨兔子死亡的原因和折颈而死的缘由,深度解读课文内容,并归纳文章主旨。此外,课件还对生字词进行了书写指导和书写提示,布置了课后作业,要求学生能够用自己的话讲清楚故事的来龙去脉,以此锻炼学生的口语表达和故事复述能力。通过学习本课,学生将不仅能够掌握成语“守株待兔”的含义和用法,还能理解其中蕴含的深刻道理,提升他们的道德认知和语文素养。这套PPT课件以其清晰的结构和丰富的内容,为三年级学生提供了一个全面、系统的语文学习平台,帮助他们在愉悦的氛围中吸收新知识,提升语文素养。
这是一套专为《守株待兔》第二课时精心设计的教学课件,承接第一课时的文意疏通与字词积累,将教学重心转向寓言深层寓意的理解与现实意义的挖掘,引导学生在思辨探究中领悟古老智慧对当代生活的启示价值。课件以立足故事,理解寓意为核心教学理念,通过层层递进的讨论问题推动学生思维深化。首先抛出农夫为什么会被宋国人笑话?这一关键问题,引导学生回归文本细节,分析农夫释其耒而守株的行为逻辑——他将兔子触株折颈而死这一极其偶然的意外事件,错误地归结为必然规律,妄图复得兔而荒废农事,最终兔不可复得,而身为宋国笑。学生在讨论中逐渐认识到农夫思维方式的荒谬性:混淆偶然与必然、幻想不劳而获、忽视主观努力。继而通过你觉得农夫是个怎样的人?的人物评价,提炼出农夫懒惰、侥幸、固执、愚昧的性格特征,为理解寓意奠定形象基础。经过师生共同归纳,最终凝练出寓言的核心道理:做事必须依靠自身的辛勤努力,不能心存侥幸、妄想坐享其成,否则必将一事无成、贻笑大方。课件特别注重寓意的现实拓展与深度挖掘。在联系生活环节,引导学生列举靠一次考试取得好成绩就不再复习偶然中一次奖就指望靠中奖过日子买一次彩票中奖就沉迷赌博等当代生活中的守株待兔现象,让学生意识到这则古老寓言对警示现代生活仍具有强烈的现实意义。更为难得的是,课件还引入《韩非子五蠹》中的原文背景,呈现以先王之政治当世之民,皆守株之类也的深刻论述,揭示韩非子创作这则寓言的政治意图——讽刺当时统治者死守古代圣王的治国经验,不知根据现实变化进行改革变通的僵化思维。这一拓展使学生的理解从个人道德层面上升到治国理政的方法论层面,体会到寓言寓意的丰富层次与深刻内涵。此外,课件精心设计了阅读链接板块,引入《南辕北辙》这则同样出自《战国策》的经典寓言进行对比阅读。通过比较两则寓言在故事结构(都是人物行为与目标的背离)、讽刺对象(都是愚蠢荒谬的做法)、说理方式(都是反面教训)等方面的异同,帮助学生掌握寓言阅读的基本方法,拓展寓言文化的积累。课程最后通过朗读比赛(分角色朗读、配乐诵读等形式)、精炼的课堂总结(梳理寓意层次与现实启示)和分层作业布置(背诵课文、搜集同类寓言、创编现代版故事等),巩固知识要点,激发持续阅读兴趣。整体设计从文本细读到寓意提炼,从生活联系到文化拓展,从理解感悟到迁移运用,引导学生在层层思辨中深化对寓言这一独特文体的认知,充分体现语文课程工具性与人文性统一的特点。
常言说:人最大的敌人是自己,自己不能正确客观的认识自己,评价自己。人无完人,每个人都有优点和缺点。往往在生活中有人只看到自己的优点和长处,看不到自己的弱点和不足,这样的人太过于骄傲和自满;也有些人只看到自己的很多问题,而看不到自己的长处,常常处于自卑自闭的状态。这些都是对自己不能够准确的认识,正确的认识自我页是一种本领和技能。这套卡通风格的遇见最美的自己PPT模板素材,适合中学生开学主题班会使用。
PPT模板主要展示了以守纪律讲规矩为核心思想的主要内容,倡导中国人民共产党员严守政治观念的强烈意识。PPT背景颜色以白色、红色两种颜色为主,装饰以党徽、和平鸽、城市建筑、五星红旗、天安门、热气球、放大镜等中国特色建筑所组成,营造出庄重、威严的氛围。PPT内容主要介绍了通过廉洁自律、先行实践的党课内容,体会党的纪律是党政的生命力,保持党史的茁壮成长,打开革命的新局面,带领民族翻开了历史的新篇章。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分九个部分去阐述如何科学进行推断民族团结。第一部一条主线理论。第二个部分一个坚定原则。第三个部分两个共同概念。第四个部分三个不原因。第五个部分五个维护要求。第六个部分科学采用马克思主义“五观”。第七个部分六个相互坚守。第八个部分使用贯彻八个坚持。第九个部分也是最核心的问题,实现最根本保障政策。
共建一带一路发展开放性世界经济,以习大大的“一带一路”为主题,讲述“一带一路”的方针、政策和发展方向,使用与党政宣传汇报
共赏一轮中秋圆月创意开场动画PPT模板,是一个以AE动画为框架的精美开场动画。PPT中包含的云彩动画、飘洒的花瓣动画、转场动画、流水动画,嫦娥奔月动画,适用于中秋节的晚会开场和中秋节的电子祝福贺卡。
PPT模板主要展示了通过如何凝聚思想共识、勇担时代责任、来实现社会经济的发展目标和指明路径,共同创造美好未来的重要思想。PPT背景颜色以红色、白色两种颜色为主,装饰以祥云、龙柱、长城、天安门、党徽、五星红旗、解放军等中国特色元素构成,塑造出庄严、稳重的氛围。PPT内容主要介绍了以全球发展的谋划、世界安全的促进、国际合作的推动这三个方面为核心理念的全面阐述,解决一切不平衡和不充分的问题,实现和谐共生的现代化宗旨。
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