发展五四精神PPT模板描述了五四精神之下要教育好青少年,青少年是国家的希望,是一颗冉冉升起的新星。PPT模板里面首先介绍了有关于五四运动的历史意义,讲诉了其由来,然后引申出对当代青少年的深情期望,民族的伟大复兴的担子落在了青少年的肩上。现代青少年要热爱祖国,拥有远大的理想,要拥有时代担当与责任,还要拥有强硬的能力,为祖国做贡献。一定要极力培养当代青少年,引导青少年走上一条正确的道路。
PPT以用四铁精神引领党员干部为主体,以独具中国特色的红色为主打色调,搭配党徽、国旗等元素,既突出主题又彰显恢弘气势。内容上,主要分为四个部分。首先,介绍何为四铁精神以及他们的具体内涵,贯彻四铁精神,锤炼钢筋铁骨,成就坚强干部品格。紧接着,PPT模板从党员干部应该如何练就四铁精神和为何要练就该精神进行了具体的阐述。最后,强调突出四铁精神的重要性,值得大家学习。
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是什么是五四精神。第二个部分向我们介绍的是五四精神所具有的时代内涵,第三个部分向我们介绍的是五四精神的具体内容,第四个部分向我们介绍的是如何纪念五四运动,第五个部分向我们介绍的是学习五四精神的重要历史意义,第六个部分为我们展示了五四运动的相关照片等等内容。
PPT模板是为纪念五四运动103周年而举办的知识竞赛。从三个方面做了比赛流程的规划,第一部分为前赴后继环节。此环节为必答环节,规则是参赛选手按顺序回答问题,不可替代。第二部分为百团大战环节,此部分为抢答环节。比赛规则是参赛选手可以随意回答。优先抢到并答对的选手获得相应的分数。最后一部分为趋利避害环节,此部分为随机作答环节。比赛规则是参赛选手随机选择题目进行回答。活动主要围绕着五四运动的基本常识设置了问题。
这套配合部编版七年级下册语文第四单元《综合性学习:孝亲敬老,传承家风》的PPT共36页,以“让‘孝’字从田字格走进心田里”为总主题,通过“看—悟—行”三维体验,把传统伦理化作可触可感的日常温度。课堂伊始,教师播放“90后女孩带爷爷环游中国”的短片,定格“爷爷在轮椅上笑出泪”的瞬间,迅速激活学生的情感账户;随即发布“板报主编招募令”,六人小组领取“感动孝行”选题包——有的挖掘“外卖骑手暴雨背母送餐”新闻,有的采访本校“孝心少年”真实故事,用彩笔、照片、二维码链接拼贴成“移动板报”,在走廊微展览中让“榜样”从课本走向同龄人的视线。第二环节“拆字解孝”,教师先出示甲骨文“孝”——上部“老”下部“子”,让学生用身体摆出“子承老”造型,再齐诵《孝经》选段、“谁言寸草心”等诗词,借助“古今弹幕”互动墙,把经典语句化作飞屏热词,使千年文字跃动成青春心声;随后展开“微辩论”:“考试第一与回家陪爷爷过生日,哪个更算孝?”在观点碰撞中提炼“孝”的三重维度——物质赡养、精神陪伴、生命荣光。第三环节“家风接力”,学生提前录制“爸妈口中的家训”十秒短视频,课堂随机抽播,共同提炼“勤俭、诚信、向善”等关键词,现场生成“云家风树”,每一片叶子对应一条家规,扫码即可留言承诺,教师再分层布置“孝心打卡”作业:每天为长辈做一件“一分钟孝行”——盛饭、揉肩、道晚安,一周后写“微家书”上传班级圈,用持续行动证明“孝”不是口号而是习惯,让优良家风在指尖与心尖双向流淌,完成从知识到信仰再到行为的完整闭环。
中国是世界上四大文明古国之一,中华五千年灿烂文化历史源远流长。在世界文化历史上,中国的传统文化独具风骚,使世界叹为观止,吸引无数人学习和研究。这套图片风格的中国传统文化十二传承PPT模板素材,学习了解中国传统文化武、书、诗、棋、节、词、乐、艺、曲、器、画、俗十二传承文化与精髓。
PPT模板主要展示了弘扬传统美德家风教育的主题内容。PPT的背景颜色主要以素雅的颜色为主,以梅花、祥云、山脉、竹子,仙鹤、围棋以及一些古人的形象作为主要装饰物,整体氛围给人端庄淡雅之感。PPT的主要内容包括“家风”是什么、日常生活中家风的体现、不同岗位——家风的传承、家风的重要性这四个部分。旨在弘扬传统美德,开展家风教育,育德育才育人。
PPT模板从国画发展、国画分类、代表种类、国画传承四个部分来开展国画传承教育。PPT模板的第一部分介绍了国画的起源和定义,阐述了国画行业发展的部分内容。第二部分介绍了国画的基本类别,并详细地介绍了不同类别的主要内容。第三部分介绍了人物画、山水画、水墨画等国画类别的特点以及代表作品和代表人物。第四部分阐述了国画的传承价值。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分三个部分来向我们展开介绍有关传承文化,诵读经典主题班会课件的相关内容,共计28张幻灯片。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的讲述了经典诵读的意义。第二部分主要向我们详细的介绍了有关经典诵读的作品,包括《三字经》、《千字文》、《论语》等等。第三部分主要向我们详细的讲述了经典诵读的方法。
这份PowerPoint由五个部分构成。第一部分内容是非物质文化遗产概念的界定,该模板首先对物质文化遗产和非物质文化遗产的关系进行解释。第二部分内容是非物质文化遗产的分类认定,这一部分首先展示了文化表现形式10类,其次是文化空间1类,最后对非物质文化遗产文化表现形式的多样性进行展示。第三部分内容是非物质文化遗产的项目认定,这一部分主要包括联合国教科文组织的遗产分类、项目类别具体认定的参考实例。第四部分内容是实地调查的几个重要方面,包括对非物质文化遗产进行田野作业的调查重点、对非物质文化遗产实施保护的重点。第五部分内容是非物质文化遗产与“中华老字号”的关系。
PPT模板展示了我国为纪念共产党人的优秀楷模——王进喜同志,弘扬王进喜同志的铁人精神,举办的以“铁人精神代代传”为主题的宣传教育活动。PPT背景以纯色系为主,简单大方的风格更能凸显出人物的品质特点,装饰以五星红旗、和平鸽、建筑工人剪画等元素,营造了庄严肃穆的氛围。PPT内容主要论述了王进喜同志的生平,探讨了其精神的主要内涵,以及对后世的影响等方面。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是作者简介。PPT模板首先介绍了特级教师王春易的伟大事迹。第二部分内容是内容简介,这一部分主要包括阅读指引和荐读原因。第三部分内容是精彩分享,这一部分首先介绍了《义务教育语文课程标准》所提出的课程理论,其次通过思维导图来介绍每一章的大概内容,最后区分了教学目标和学习目标的区别。第四部分内容是读书感悟,通过举例来说明教学目标和学习目标的区别,其次是要从教到学的转化感悟,最后是来自书中的教学建议。
PPT模板描述了红旗渠精神的深刻内涵,以及继承和弘扬红旗渠精神的现实意义。上个世纪六十年代,为了切实改善人民群众的生活、生产环境,中国共产党人领导和组织人民修建了红旗渠。衍生而来的红旗渠精神既反应了先辈们艰苦奋斗的历史经历,更是代代相传的宝贵财富。PPT高屋建瓴的指出了学习红旗渠精神是共产党人对自己的严格要求,也是对人民群众的庄严承诺。
本套PPT模板在内容上分为“五老”精神的内涵及其产生的基础、“五老”精神的实质和时代特征、“五老”精神的弘扬和自觉践行共计三个部分;第一部分首先介绍了“五老”精神简称“忠诚、关爱、奉献、创新”,以及“五老”精神的本质特征和核心;第二部分强调了“五老”精神是优良传统与时代精神的最好结合,体现了社会主义核心价值观;第三部分阐明了要践行“五老”精神,从自己做起,贵在坚持;
专题党课PPT《以十九大精神为引领切实做好意识形态工作》,引领共产党员切实做好意识形态工作专题党课的学习。意识形态工作是党的一项极为重要的工作,关乎到中国共产党的旗帜、关乎到中国共产党的发展道路、关乎到国家的政治安全。党的十九大报告指出“意识形态决定 文化前进的方向和发展道路,要牢牢掌握意识形态工作领导权”。
这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是深刻认识我国目前的发展形势。PPT的第二个部分向我们介绍的是不断进行理论创新等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是深刻把握中国式现代化的中国特色和具体要求等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是扎实贯彻全面建设社会主义现代化国家的各项部署等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是全面落实以人民为中心的发展思想。
这份PowerPoint由三个部分构成。第一部分内容是锤炼奋斗品质,PPT模板一方面介绍了奋斗在我国百年历程中所起到的重要作用,另一方面是勇于进取、顽强拼搏和艰苦创业的品质。第二部分内容是激发奋斗热情,这一部分主要包括传承和弘扬红色文化、学习先进典型。第三部分内容是增强奋斗本领,这一部分首先要增强勤思好学的本领,其次是要有苦干实干的本领,最后是对自主创新的本领进行介绍。
九月是一个收获的季节,也是一个祝福的季节。教师节来临,各位同学们送老师的祝福卡做好了吗?不妨试试这套祝老师教师节快乐贺卡PPT模板,采用小清新花卉设计风格,用图片展示了和老师在一起的快乐时光,用简洁的文字送上最真诚的祝福,老师,您辛苦了!
PPT模板展示了我国九月教师节为传达学生们对老师的深切感恩之情,所举办的欢庆活动。PPT背景选用了温馨烂漫的粉紫色为主,装饰以鲜花、爱心、黑板报以及教师与学生们的动漫人物形象等元素,营造了欢快动人的氛围。PPT内容主要论述了在教师节这一天,学生们通过PPT上图文并茂的形式,来表达对老师的敬重感恩之情,一字一句书写着教师的平凡与伟大,在日以继夜的默默奉献中,带领学生们跨过知识的海洋,成功到达高校的新起点。
PPT模板从七个部分来展开《应有格物致知精神》的教学内容。PPT模板的第一部分通过关于现代教学场景的照片来导入课堂。第二部分阐述了本节课的三点学习目标。第三部分介绍了《应有格物致知精神》的作者丁肇中的基本信息。第四部分阐述了《应有格物致知精神》的写作背景。第五部分展示了本节课的生字生词以及其读音。第六部分对课文进行深入探究。第七部分展示了《应有格物致知精神》的文章结构。
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