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本套模板为停课不停学之如何在疫情下学习PPT,共23页。由于新冠疫情,开学延迟了,孩子不得不选择在线学习的新教育模式,由于各种原因,孩子在家学习时会遇到一些困难,父母应该如何引导孩子去克服这些困难,作为家长,我们应该如何去配合老师完成孩子的学习任务,这里将为你详细介绍。
该PPT以抗击疫情停课不停学PPT模板为主题,用老师,学生学习的动画图像作为元素点缀主题。内容上,该PPT模板首先用前言引出问题,停课不停学的网课模式存在一些问题,针对这些问题提出了几点建议。第一是提供了7个提高线上学习专注力的方法,第二阐述了三件比线上学习更重要的事,第三是做好疫情教育关注人类生存,用这次的病毒灾难作为现实的素材教导孩子关注社会动态。
PowerPoint从两个部分来展开介绍关于多彩的活动这一课时的相关内容。PPT模板的第一个部分运用幻灯片讲解了什么是场面描写,通过欣赏短文让学生了解要写好场面描写的方法,并且通过创设情境来锻炼学生习作能力。第二个部分为第二课时,通过演示文稿展示了当堂写作以及交流评议的要求。进行了作文的评改和再改,让学生完成了写作任务,巩固了这节课所学的写作知识点。
这是一套专为部编版语文七年级上册设计的《专题学习活动:少年正是读书时》PPT课件,通过PowerPoint精心制作而成,共包含36张幻灯片。本节课的核心目标是引导学生认识到读书的重要性,并激发他们的阅读兴趣和习惯。课件内容分为三个部分:第一部分:自我反思与发现问题这一部分通过“三省吾身找问题”引导学生从自身出发,反思自己的阅读习惯。课件中展示了国民阅读状况的调查数据,帮助学生了解当前社会的阅读现状。同时,通过开展调查问卷,发现学生在阅读过程中存在的问题,如阅读时间不足、阅读兴趣不浓、阅读方法不当等。通过这一环节,学生能够正视自己的阅读问题,并思考改进的方法。第二部分:学习读书,明其意义这一部分通过“学习读书明意义”引导学生分享自己知道的名家读书名言或事迹,了解名人是如何读书的,并从中学习他们的阅读方法和态度。课件中展示了冰心、季羡林、金庸、闻一多、张广厚、郭沫若等著名作家的读书故事,通过这些生动的案例,学生能够认识到阅读不仅能增长知识,还能提升个人修养、陶冶情操。这一部分还通过讨论和分享,帮助学生进一步理解阅读的意义,激发他们的阅读热情。第三部分:学习经验,共同分享这一部分通过“学习经验齐分享”介绍了一些实用的读书方法和阅读建议。课件中不仅提供了多种阅读策略,如精读、略读、速读等,还分享了一些具体的阅读技巧,如如何做读书笔记、如何选择合适的书籍等。通过这些方法和建议,学生能够更好地掌握阅读技巧,提高阅读效率。此外,这一部分还鼓励学生在班级中分享自己的阅读经验,互相学习,共同进步。通过这套PPT课件,学生不仅能够认识到读书的重要性,还能在实践中学习到有效的阅读方法和技巧。课件通过生动的案例、实用的建议和互动的环节,帮助学生养成良好的阅读习惯,提升他们的阅读能力和综合素质。
这是一套专为部编版语文七年级上册设计的《专题学习活动:有朋自远方来》PPT课件,通过PowerPoint精心制作而成,共包含25张幻灯片。本节课的核心目标是通过一系列互动活动,引导学生深入探讨友谊的内涵,学会辨别真正的朋友,并掌握自我介绍的技巧,从而提升人际交往能力。第一部分:畅所欲言说朋友这一部分通过一个小视频导入,激发学生的兴趣,引导他们交流课前搜集的与朋友有关的成语、诗句、名言、警句和故事等。学生将分享自己的理解和从中获得的启示。随后,教师展示一些经典的交友成语、诗句和名言,如“海内存知己,天涯若比邻”“君子之交淡如水”等,引导学生寻找交友的共同特点,帮助他们初步构建对友谊的理解框架。第二部分:擦亮眼睛识朋友这一部分着重引导学生思考什么样的朋友才是真正的朋友,以及我们应该交什么样的朋友。通过引用一些名言和诗句,如“益者三友,损者三友”(孔子),帮助学生明确交友的标准。同时,课件引导小组讨论网络对交朋友的利和弊,鼓励学生从不同角度思考现代科技对人际关系的影响。这一环节旨在培养学生批判性思维和理性交友的意识。第三部分:展示自我交朋友这一部分主要引导学生撰写一份自我介绍,并学会在恰当的时机进行自我展示。通过具体的写作指导和模拟场景练习,学生将掌握如何清晰、自信地表达自己,展示自己的优点和兴趣。这一环节不仅提升了学生的语言表达能力,还增强了他们的自信心,为实际交友场景做好准备。通过这套PPT课件,学生不仅能够深入理解友谊的内涵,还能学会如何辨别真正的朋友,并掌握自我介绍的技巧。课件通过生动的视频、丰富的讨论和实用的写作指导,帮助学生在轻松愉快的氛围中提升人际交往能力,培养健康的人际关系。
PPT模板从三个部分来展开介绍关于餐饮线上推广培训的相关内容。PPT模板的第一部分阐述了餐饮行业网络推广的关键点,并介绍了餐饮行业的营销特点。第二部分详细地阐述了十三类线上推广渠道,并通过图文结合的形式阐述了各类渠道的玩法和功能。第三部分强调了不同阶段有着不同的推广侧重点,并借助“亢龙太子”和“楚天卢”的案例阐述了有效的推广营销策略。
PPT模版从五个方面介绍了有关线上网络沟通技巧培训的相关内容。第一部分内容是网络沟通与正面沟通的利弊分析。第二部分内容是网络沟通的主要形式,包括电子邮件、网络电话、网络新闻发布和即时通信。第三部分内容是网络沟通的优势与问题介绍。第四部分内容是网络沟通的策略,介绍了管理者在使用网络沟通方面必须遵循的五大原则。第五部分内容是常用网络沟通方式的礼仪。
PPT主要展示了线上教育学习技巧分享的主题内容。PPT的整体色调以紫色,粉色以及白色为主,将闹钟、书本、电脑老师正在进行线上讲解的人物形象以及与线上教育有关的图片作为主要装饰物,给人以科技、活泼之感。PPT的主要内容包括居家上网学习,线上网课要求提升学习效率以及居家安全知识这四个部分,旨在通过此次宣传教育,让听众了解线上学习的学习技巧,在往后的线上学习中更加得心应手。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了网络沟通技巧的内容,方便授课人在使用PowerPoint时更好的介绍网络沟通的主要形式。PPT模板的第一部分介绍了正面沟通的有利方面、正面沟通的不利方面、网络沟通的有利方面、网络沟通的不利方面等内容。第二部分介绍了电子邮件、网络电话、网络新闻发布、及时通信等网络沟通的主要形式。第三部分介绍了网络沟通的优势、网络沟通存在的问题等内容。第四部分介绍了一些网络沟通的策略。第五部分介绍了网络沟通的一些礼仪。
PPT模板从三个部分来展开介绍关于本次线上营销直播带货培训的具体内容。PPT模板的第一部分阐述了线上营销的具体含义,并指出了目前国内的网络营销行业现状,同时介绍了线上营销的三大误区。第二部分详细地介绍了线上营销的十大特点,其中包括成长性、超前性、高效性、整合性等。第三部分阐述了线上营销的九种方法,其中包括微信公众平台、新浪微博平台、问答平台等。
PPT模板从线上教育、组织方式、教育资源、教学要求、组织领导、督导检查六个部分来展开本次线上规范教学培训的具体内容。PPT模板的第一部分阐述了线上教学的含义以及实际案例。第二部分介绍了线上教学的三种培训形式。第三部分阐述了线上教学在空间和时间上的优势。第四部分阐述了线上教学的四点教学要求。第五部分指明了线上教学的组织领导部门以及考核管理方式。第六部分介绍了对于线上教学的督导检查的具体要求。
这是一套专为高一语文“词义的辨析和词语的使用”设计的同步备课PPT,共26页。本节课的教学设计旨在帮助学生系统地掌握词语辨析的方法和技巧,提升他们的语言运用能力。教学过程分为四个部分,层层递进,确保学生能够从理论到实践全面掌握相关知识。在课程导入环节,教师通过展示一段文字片段,引导学生找出其中用词不当的地方并分析原因。这种直观的方式能够迅速吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,同时也自然地引出了本节课的学习主题——词义的辨析和词语的使用。接下来是知识讲解部分。教师详细介绍了词义辨析的多个维度,包括词性辨析、词义辨析、搭配辨析等。通过具体的例句和对比分析,学生能够清晰地理解词语之间的细微差别,并掌握辨析的常用方法。同时,教师还帮助学生梳理知识要点,通过总结和归纳,加深学生对知识的记忆和理解。第三部分是课堂活动。教师通过展示《咬文嚼字》杂志的投稿内容,引入课堂情境。这种情境导入的方式不仅增加了课堂的趣味性,还让学生感受到语言文字的严谨性和重要性。在这一环节中,学生通过小组讨论和案例分析,深入思考词语的使用问题,进一步强化了对知识的理解。最后是课堂总结和作业布置。教师对本节课的重点内容进行总结,帮助学生梳理学习思路,同时布置基础性和拓展性作业,鼓励学生在课后继续巩固和深化所学知识。整体而言,这份PPT的设计充分考虑了学生的认知规律和学习兴趣。通过学习目标的明确、情境导入的引导、学习任务的驱动以及课堂总结的强化,学生能够在课堂上系统地掌握词义辨析的方法,提升语言运用能力。同时,通过小组讨论和案例分析,学生能够将理论知识与实际应用相结合,培养批判性思维和语言鉴赏能力。
这是一套专为高一语文“丰富词语积累”主题设计的同步备课演示文稿,共包含27张幻灯片。通过本节课的学习,学生不仅能够深刻认识到词语积累在语文学习中的重要性,还能掌握多种实用的词语积累方法,从而激发他们主动积累词语的兴趣和积极性。在教学过程中,教师将展示古今中外的经典诗歌片段作为课堂阅读素材,引导学生在阅读中积累词语,并鼓励他们将积累的词语运用到诗歌创作中,以此提升语言表达能力,增强对语言文字的运用和驾驭能力。该演示文稿由四个部分组成。第一部分为“探寻名字,积累词汇”,这一板块首先引导学生探究汉字的意蕴,通过对汉字的字形、字义和文化内涵的分析,帮助学生从源头上理解词语的构成和演变,为词语积累奠定坚实基础。第二部分为“多姿多彩,丰富熟语”。这一部分首先介绍了三种类型熟语(成语、惯用语、歇后语)的区别,帮助学生明确不同熟语的特点和使用场景。接着,通过“语言札记”环节,引导学生记录和整理日常学习中遇到的熟语,培养他们的语言敏感度。最后,重点对成语知识的积累进行指导,通过举例、辨析等方式,帮助学生掌握成语的正确用法和文化内涵。第三部分为“时代新词,鲜活生动”。这一部分聚焦于现代社会中不断涌现的新词新语,将其分为日常生活类、社会发展类和娱乐生活类等几大类别。通过对这些时代新词的分类讲解和实例分析,帮助学生了解语言的动态发展,拓宽词汇量,并引导他们正确理解和使用这些新词,使其成为语言表达的有力补充。第四部分为“课堂总结和作业布置”。在课堂总结环节,教师将对本节课的重点内容进行梳理,帮助学生回顾和巩固所学的词语积累方法和知识要点。作业布置则分为基础练习和拓展任务,基础练习要求学生整理课堂所学的词语和熟语,加深记忆;拓展任务则鼓励学生在生活中继续寻找和积累新词新语,并尝试将其运用到写作或日常交流中,进一步提升语言运用能力。
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