本套PPT模板在内容上分为急性咽喉炎病因、急性咽喉炎临床表现急性咽喉炎治疗方式、急性咽喉炎护理案例分析、急性咽喉炎护理健康指导共计五个部分;第一部分首先介绍了急性咽喉炎的致病原因,包括流行性感冒、水痘等;第二、三部分介绍了急性咽喉炎的诊断和病症、喉阻梗的程度分类,以及病症的治疗方式;第四、五部分介绍了急性咽喉炎的相关案例、护理措施、护理健康指导等;
PPT模版主要分为四个部分。第一个部分介绍大与小。通过ppt上小鹿一家吃早餐时用的碗来教会小朋友们认识碗的大小,碗的颜色。第二部分介绍高与低。ppt上放有三个不同高低的牛奶,不同高度的牛奶展示,让小朋友来辨别哪个牛奶低,哪个牛奶高。第三部分介绍粗与细。展示三个不同粗细但都是一样高的胡萝卜,让小朋友们能辨别出胡萝卜的粗细。第四个部分介绍多与少。ppt放有三组草莓,每组的草莓个数都不一样,让小朋友们能数清哪组草莓多哪组草莓少。
PPT模板主要分为五个部分。第一部分介绍推拿手法,包括运推,揉法,拿法,按法,摩法,振颤,捣法,捻法,掐法,分筋法,提捏法,捏脊法12种。第二部分详细介绍头面部穴位,包括天开门,分推太阴,太阳,掐天庭至承桨等五种。第三部分介绍上肢穴位,共有四十一种。第四部分介绍胸腹部穴位,共有六种。第五部分介绍腰背部及下肢部穴位,共有五种。
PPT模板通过三个部分来展开介绍关于幼儿健康教育读物中晒太阳这一篇目的相关内容。PPT模板的第一个部分介绍了阳光的作用,通过对植物的影响、对人的作用来展开。第二个部分介绍了阳光对动植物的好处,通过图片动画介绍了阳光对于小草、小树、稻谷、苹果、娃娃的好处。第三个部分给幼儿园小朋友介绍了晒太阳这一首小打油诗,通过打油诗像孩子普及了晒太阳的益处。
该套PPT模板展示了幼儿园社会教育中的《有大有小》课件相关内容,大小是我们生活中常见的比较与说法,该PowerPoint虽只有九张幻灯片,但非常符合幼儿园小朋友的成长规律,每一张都生动形象地讲述了该学习的知识点,用苹果为例进行讲述是因为苹果是小朋友常见的,更容易理解与掌握知识。最后还进行了小小的测试,让幼儿园的小朋友在比较大小的乐趣中结束整堂课。
PowerPoint幻灯片演示文稿展开介绍了关于幼儿园新生家长会的相关内容,该PPT模板一共分为五个部分。PPT模板的第一部分强调了入园前家长的相关准备工作。第二部分阐述了孩子入园后可能出现的不适应的现象以及其应对措施。第三部分对家长提出了关于入园前的相关建议。第四部分介绍了该幼儿园的教育理念以及各年龄段的培养目标和学习内容。第五部分介绍了有关药物、疾病等方面的须知事项。
PowerPoint从五个部分来展开介绍关于小儿推拿科普培训的相关内容。PPT模板的第一个部分为小儿特殊的生理病理,说明了小儿的生理特点。第二个部分介绍了小儿推拿手法,运用幻灯片讲解了推拿的手法要求和常用的几种手法。第三个部分介绍了小儿推拿的常用穴位,介绍了一些特定的穴位。第四个部分通过演示文稿列举了小儿推拿的适应症即小儿有哪些病症可以运用推拿进行治疗。第五个部分阐述了小儿推拿的注意事项。
PPT模板从四个方面介绍了有关小儿高烧发热护理的相关内容。第一部分内容是小儿发热概述,介绍了定义、原理及影响。第二部分内容是小儿发病热因,包括外在因素、内在因素和其他因素。第三部分内容是小儿高热的护理措施,需要执行儿科一般护理常规、加强病情观察、补充体液量、特殊情况配合医生镇静处理、降低体温等。第四部分内容是小儿高热的健康指导。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了幼小衔接家长会的内容,方便教师在使用PowerPoint时更好的了解幼儿园与小学的差异。PPT模板首先介绍了人生三大转折关键期的内容,然后介绍了孩子进入小学之后可能会出现的不适应的症状以及导致这些现象出现的原因的内容。紧接着,该演示文稿还介绍了幼儿园与小学的差异,并点明了幼小衔接的重要性。最后还介绍了孩子入学前的准备、心理的准备、学习能力的准备和自理能力的准备等方面的内容。
该演示文稿以幻灯片的形式分六个部分介绍了《幼儿园的一天》的内容,方便教师更好的用PowerPoint的相关功能进行教学设计。PPT模板的第一部分是通过听音乐《谢谢你小闹钟》引出课题,介绍了《谢谢你小闹钟》的内容。第二部分是引导幼儿认识钟面,能区分时针、分针,呈现了一个话题并且进行了小结和评析。第三部分是通过演示课件时针、分针赛跑,引导幼儿感知时针、分针的运转规律,对时针和分针的运转规律进行了小结与评析,并引导孩子认识整点和半点。第四部分是幼儿制作“我的一天”(休息日或幼儿园的一天)作息时间表,邀请幼儿用文字或图画的形式进行表征活动,用钟表来表示具体的时间点制作一份作息表。第五部分是幼儿制作欣赏与介绍,邀请小朋友分享自己制作的作息表。第六部分是活动反思,反思了活动的整个流程,并进行了总结。
这份演示文稿主要从四个部分对幼儿园小一班家长会进行详细展开。第一部分是上学期回顾,主要总结了学生进步的具体表现以及提出了学生还需要提高的各个方面。第二部分是本学期班级情况分析,主要介绍了班级的基本情况和作息时间表。第三部分主要介绍了本学期的工作重点,包括学生日常的常规活动和学生在幼儿园中所需要提高的能力。第四部分是请您配合与分享的相关知识,这部分主要提出了学校对家长提出的相关要求,最后对家长表达了期盼与感谢。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了六一诗词的内容,方便教师在使用PowerPoint开展主题班会时向学生介绍更多的关于六一的诗词。PPT模板的第一部分介绍了《池上》这首诗。第二部分介绍了《归家》这首诗。第三部分介绍了《小儿垂钓》这首诗。第四部分介绍了《牧童》这首诗。第五部分介绍了《岁除夜》这首诗。第六部分介绍了《与小女》这首诗。第七部分介绍了《幼女词》这首诗。第八部分介绍了《溪居即事》这首诗。第九部分介绍了《春雨六首其三》这首诗。第十部分介绍了《清平乐检校山园书所见》这首诗。第十一部分介绍了《夏日田园杂兴其七》这首诗。第十二部分介绍了《宿新市徐公店》这首诗。
这份演示文稿主要从四个部分对幼儿园重阳节进行详细展开。第一部分是重阳节概述。第二部分是重阳节习俗的介绍,包括登高、赏菊、吃重阳糕和放纸鸢,并对每个习俗进行详细讲解。第三部分是神话传说的展示。第四部分是尊老爱老,这一部分主要引导学生勇于向爷爷奶奶来表达自己的爱,比如为爷爷奶奶捶捶背、梳梳头、端茶或者洗洗脚。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了家校携手话成长,师生同心向未来的内容,方便教师在使用PowerPoint时更好的对班级的期末成绩进行分析。PPT模板的第一部分主要介绍了班级基本情况、班级学风建设、班级生活管理、班级文体活动等方面的内容。第二部分主要介绍了期末成绩总体情况。第三部分从多个角度分析了学生目前存在的一些问题。第四部分针对学生存在的问题提出了一些解决措施。
这份演示文稿主要从两个部分对小儿惊厥之病例分析进行详细展开。第一部分是病例介绍,这一部分主要介绍了患者的现病史、既往史、生长发育史、家族史以及辅助检查等基本信息。第二部分是疑难解答部分,这一部分主要介绍了本病例特点、本病例初步诊断、病因考虑因素、化验检查方法及其目的、患者入院后再次惊厥的处理方式和用药方式等相关内容。
这份演示文稿主要从六个部分对幼儿园家长会进行详细展开。第一部分是班级情况介绍,包括班级老师介绍和班级幼儿情况介绍。第二部分是教学内容的介绍。第三部分是学习总目标的介绍,包括健康领域目标和语言领域目标。第四部分是作息时间的展示。第五部分是幼儿安全的介绍。第六部分是卫生保健的介绍,包括秋季多发传染病种类和培养儿童技能。
此PPT模板主要从三个部分对幼小衔接家长会进行详细展开。第一部分是走进小学生的一天,主要展示了小学课程时间安排、小学多样的社团活动、合唱团。第二部分是幼儿园和小学的区别介绍,这一部分主要介绍了作息安排不同、环境区别、行为习惯区别、教育教学区别、爸妈的期待值不同、老师不同、评价体系不同、行为规范要求不同。第三部分是以积极的心态迎接小学的生活。
这份小儿推拿培训演示文稿,以 39 张精心编排的幻灯片,为我们开启了一扇深入了解小儿推拿奥秘与魅力的大门,让我们清晰地认识到这一传统疗法在儿童健康领域所蕴含的巨大价值与无限潜力。在小儿推拿概述部分,首先对小儿推拿的概念进行了精准阐释,让我们明白它是基于中医经络穴位理论,通过特定手法作用于小儿体表特定部位,以达到调节机体生理功能、促进健康成长的一种绿色疗法。其优势和作用更是令人瞩目,它犹如一把神奇的钥匙,不仅能够助力开发儿童智力,在儿童大脑发育的关键时期给予积极的刺激与引导,还能全方位促进儿童的生长发育,从身体的茁壮成长到体质的逐步增强,在守护儿童健康成长的道路上扮演着不可或缺的重要角色。同时,也详细说明了推拿过程中需关注的要点,如推拿的力度要适中,需根据小儿的年龄、体质等灵活调整;推拿的环境要舒适安静,确保小儿能够放松身心接受推拿等,这些细节为后续的学习与实践奠定了坚实基础。小儿推拿手法无疑是本培训的核心内容之一。先介绍推法,其以手指或手掌在小儿体表特定部位作直线或弧形推动,手法轻重缓急皆有讲究,或轻快流畅以清热解表,或沉稳有力以健脾和胃。摩法则以掌心或食、中、无名指指腹附着于小儿体表一定部位,作环形有节律的抚摩,犹如轻柔的春风拂过,能有效调节小儿肠胃功能,促进消化吸收。掐法以拇指指甲重按穴位,在关键时刻可起到开窍醒神等急救功效,但因其刺激性较强,操作时需格外谨慎。此外,拿、捏、搓、擦和抹法也各有千秋,拿法通过提拿肌肉以疏通经络、调和气血;捏法常用于脊柱两侧,可刺激督脉与膀胱经,增强小儿体质;搓法使小儿肢体产生温热感,促进气血循环;擦法以快速的摩擦生热,温通经络;抹法则舒缓地在小儿头面等部位操作,有醒脑明目等作用。这些手法相互配合,变幻无穷,犹如一场精妙绝伦的健康之舞。常用穴位部分,通过展示身体不同部位的穴位图,让学习者一目了然。这些穴位分布于小儿的头面、上肢、胸腹、腰背及下肢等各处,每个穴位都如同一个小小的健康密码,对应着特定的身体功能与脏腑器官。例如,位于小儿拇指桡侧缘的脾经穴位,推拿此穴可健脾胃、补气血;而头顶的百会穴,具有升阳举陷、安神定志等重要作用。熟悉并掌握这些穴位,是精准实施小儿推拿的关键所在。最后,儿科常见病的推拿疗法更是将小儿推拿的实用性发挥到了极致。针对小儿常见的感冒、咳嗽、腹泻、积食等病症,详细讲解了相应的推拿手法组合与操作流程。例如,小儿感冒时,可通过推攒竹、揉太阳、清肺经等手法疏风解表;小儿腹泻时,揉脐、摩腹、推上七节骨等手法有助于健脾止泻、调理肠道。这些针对儿科常见病的推拿疗法,不仅能有效缓解小儿的病痛,避免药物的副作用,还能增强小儿自身的抗病能力,为他们的健康成长提供了一道天然的绿色屏障。总之,这份小儿推拿培训演示文稿全面系统地涵盖了小儿推拿的各个方面,无论是对于想要学习小儿推拿技艺的家长,还是从事儿童健康相关工作的专业人士,都具有极高的学习价值与实践指导意义,它将引领我们在小儿推拿的世界里探索前行,为儿童的健康福祉贡献力量。
这是一套专为幼儿设计的数学启蒙PPT课件,通过生动有趣的故事形式,带领幼儿走进奇妙的数字世界,激发他们对数学的兴趣和好奇心。整套PPT共21页,分为六个部分,每个部分都以一个精心挑选的故事为主题,巧妙地将数学知识融入其中,让幼儿在轻松愉快的氛围中开启数学学习之旅。第一部分讲述的是《田忌赛马》的故事。这个经典故事通过马匹出场顺序的巧妙安排,展示了数字排列组合的奇妙力量。幼儿可以通过这个故事明白,合理规划数字组合能够带来意想不到的结果,从而初步感受数学策略的魅力。第二部分是《鸡兔同笼》。这是一个充满趣味的数学谜题,通过引导幼儿思考如何通过数字计算解决实际问题,培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。这个故事不仅有趣,还能让幼儿在思考过程中锻炼数学思维。第三部分是《燕子考青蛙》。在这个故事中,燕子用数字游戏向青蛙提问,例如“一共吃了多少只害虫”。这种轻松的情境设置让幼儿在不知不觉中巩固数字认知,同时感受到数学在日常生活中的应用。第四部分介绍了《高斯的故事》。高斯小时候快速算出1到10之和的故事,不仅展示了数学天才的智慧,更激发了幼儿对数字运算的兴趣。通过这个故事,幼儿可以学习到简单的数学技巧,感受到数学的神奇。第五部分围绕《唐僧师徒四人》展开。在取经途中,师徒四人遇到了一个与数字相关的难题。这个故事通过熟悉的《西游记》人物,让幼儿感受到数字在生活中的广泛应用,同时也能激发他们解决问题的积极性。第六部分是《名人数学故事》。这一部分展示了多位名人在数学领域的趣事,如阿基米德的“给我一个支点,我就能撬动地球”等。这些故事不仅有趣,还能启发幼儿探索数字世界的奥秘,培养他们对数学的热爱。每个故事都巧妙地融入了数字元素,通过生动的情节和形象的角色,让幼儿在听故事的过程中自然地学习数字知识。这种寓教于乐的方式不仅符合幼儿的认知特点,还能有效激发他们的学习兴趣,帮助他们在轻松愉快的氛围中掌握数学基础知识,为未来的数学学习打下坚实的基础。
这份精心制作、由 PowerPoint 构建而成且包含 26 张幻灯片的 PPT 模板,以儿童《西游记》四大名著阅读分享为主题,针对中小学读书分享主题班会,从四个关键维度展开了一场精彩纷呈的名著探索之旅。首先是书籍简介部分,宛如一把开启《西游记》大门的钥匙。在这里,孩子们可以深入了解到作者吴承恩的基本信息,知晓他所处的时代背景、个人经历如何在其笔下化为一个个奇幻的故事元素。作者生平的介绍为理解《西游记》的创作风格与内涵提供了丰富的背景线索。同时,对《西游记》简要内容的概括,让孩子们对故事的大致脉络有了清晰的认识,而创作背景的阐述则帮助他们更好地把握作品所蕴含的深意与时代价值。接着是分享理由介绍板块,恰似一面展示《西游记》魅力的镜子。书中人物描写极为生动,无论是机智勇敢的孙悟空、慈悲善良的唐僧,还是好吃懒做却又憨态可掬的猪八戒、忠厚老实的沙僧,每一个角色都仿佛跃然纸上,个性鲜明。感情描写也十分真实,师徒之间的情谊、孙悟空与各路神仙妖怪的斗智斗勇中的情感纠葛都扣人心弦。而且在阅读过程中,孩子们还能发现许多有趣的问题,激发他们的好奇心与探索欲。此外,这本书对国内文化的深远影响也不容小觑,它所衍生出的众多艺术形式、文化符号,早已深深融入了中华民族的文化血液之中。第三部分的人物点评介绍则是一次深入角色内心世界的探秘之旅。孩子们可以各抒己见,分析孙悟空的反抗精神、唐僧的执着信念、猪八戒的人性弱点以及沙僧的默默奉献,在点评中加深对人物的理解与认知,提升文学鉴赏能力。最后一部分的读书心得,是孩子们阅读旅程的心灵感悟结晶。他们可以在这里记录下自己从《西游记》中所获得的感悟、思考与成长,将阅读的收获内化为自身的精神财富,为今后的人生道路积累宝贵的文化素养与精神力量,在名著的滋养下茁壮成长,开启属于自己的文学与人生新征程。
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