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北师大数学六年级上册第六单元第3课时比的化简PPT课件含教案
页数：35 | 大小：24M这套为北师大版六年级上册第六单元第3课时“比的化简”量身定制的PPT课件共35张幻灯片，以“让学生把复杂的比说得更简洁、用得更灵活”为核心目标。整节课围绕三条主线循序推进：第一，让学生在真实情境中“感到非化简不可”；第二，借助数学规律“学会怎么化”；第三，通过分层练习“做到熟练用”。课堂伊始，教师呈现两杯不同配方的果汁：一杯标签写着“柠檬汁与蜂蜜水体积比为24∶36”，另一杯写着“2∶3”。看似简单的对比立刻点燃讨论——哪一杯更酸？哪一杯更甜？学生在争辩中自发发现：只有把比化成最简整数比，才能迅速而公平地比较。由此，“化简比”不再是课本指令，而成为解决问题的内在需求。随后，课件切入第二板块“用规律化简比”。教师引导学生回顾“商不变的规律”与“分数的基本性质”，把24∶36改写成2412∶3612，再对应到分数形式24/36=2/3。通过同一组数据的多元表征，学生明确：比的前项、后项同时乘或除以相同的非零数，比值不变。接着，课件给出“分数比”与“小数比”的混合案例，如3/4∶0.75、1.2∶3/5，让学生在小组里先估、再算、最后交流，进一步巩固化简策略。课堂小结阶段，师生共同提炼出口诀“同除同乘比值稳，约到互质最简洁”，把方法上升为可迁移的数学语言。第三板块“达标练习，成果巩固”采用螺旋上升的任务设计：基础层要求学生独立完成课本典型题；进阶层引入“家庭装修涂料配比”“运动饮料电解质比例”等生活化情境，让学生在真实数据中化简比并做出决策；拓展层则设计开放题，如“设计一款口感最佳的混合果汁”，鼓励学生自定标准、自定比例，化简后向同伴推介。整节课在“情境—建模—应用”的闭环中不断回旋，既让学生体会到数学源于生活、又归于生活，又切实提升了他们用“最简比”这把利器解决实际问题的能力。
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北师大数学六年级上册第六单元第4课时比的应用（一）PPT课件含教案
页数：25 | 大小：15M这套面向北师大版六年级上册第六单元第4课时“比的应用（一）”的PPT课件，共25张幻灯片，以“让学生把‘比’真正用到生活里”为设计宗旨。课堂采用“情境触发—策略探究—合作提升—练习固化”四连环，引导学生在解决真实问题的过程中，深刻体会“按比例分配”的价值，并掌握多种可操作的方法，最终形成迁移能力。第一部分“为什么要按比例分”，通过“学校图书角新到120本书，按3∶2分给五、六年级”这一贴近校园生活的任务，让学生先凭直觉动手分一分，再对比“平均分”与“按比例分”的结果差异，从而认识到：当数量之间存在既定比例时，“平均分”并不公平，只有“按比例”才能兼顾各方需求。学生在讨论与争辩中，自发提炼出“按比例分配问题”的基本结构——“已知总量与部分量之比，求各部分具体数量”。第二部分“怎样按比例分”，则借助四种层层递进的解题通道，让学生体验策略多样化。通道一：借助表格“猜测—调整—逼近”，培养数感；通道二：把比转化为“份数”，用整数乘除法直观求解；通道三：画线段图，把比化成分数，再用分数乘法一步到位；通道四：设未知数列方程，走向代数思维。每一种方法都在小组内先独立尝试，再集体展示，学生通过对比发现：虽然路径不同，但本质都是“先求一份，再求几份”。教师顺势总结“归一”思想，帮助学生建立模型意识。第三部分“达标练习，成果巩固”设计了梯度分明的任务链：基础题重现课堂例题，确保人人过关；变式题把背景换成“配制果汁”“调配涂料”，检测迁移水平；拓展题则抛出“合唱队男生与女生人数比为7∶8，再加入若干女生后比例变为5∶6，问加入几人”这样的挑战，引导学有余力者综合运用方程与份数思想。整节课在合作交流中展开，在多样策略中深化，在真实任务中升华，既培养了学生的合作意识，又切实提升了他们分析和解决实际问题的能力。
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北师大数学六年级上册第六单元第5课时比的应用（二）PPT课件含教案
页数：29 | 大小：16M这套为北师大版六年级上册第六单元第5课时“比的应用（二）”量身打造的PPT课件共29张，继续以“把比的知识用活”为主线，通过层层递进的真实任务，引导学生从“会按比例分”走向“会灵活求”。课堂采用“情境引路—图示建模—方法迁移—综合练习”的闭环设计，既让学生看到数学与生活的无缝衔接，又让他们在动手、动口、动脑中沉淀解题模型。第一部分“已知比和一个部分量，求另一个部分量”，以“调制巧克力奶”这一学生熟悉的生活场景切入：一杯巧克力奶中巧克力酱与牛奶的质量比是2∶7，现已倒入巧克力酱40克，需要多少克牛奶？教师先让学生大胆猜想，再借助条形图把“2份”与“7份”直观呈现，学生很快意识到“先求一份量，再乘份数”的通用策略。在多次变式练习中，比例由2∶7到3∶5、再到小数比，图示始终作为可视化支架，帮助学生固化“对应—归一—求解”的思维路径。第二部分“已知比和一个部分量，求总量”，场景升级为“学校种植社团配营养土”，蛭石与腐叶土按3∶8混合，已知蛭石用了15升，这袋营养土一共多少升？学生沿用先前经验，先画线段图找出“3份对应15升”，再推算“11份”即总量。教师顺势引导学生对比“求部分”与“求总量”在解题步骤上的异同，提炼出“同一条思路，不同落脚点”的核心模型，为后续迁移奠定基础。第三部分“达标练习，巩固成果”设计了三级任务：基础题复现课堂原型，确保人人能独立列式；情境题引入“共享单车维修材料配比”“家庭装修油漆调色”等实际问题，检测学生跨情境迁移能力；拓展题则抛出“两块合金按不同比熔合”这类需两次归一的综合问题，鼓励学有余力者用方程或比例双路径验证答案。整节课在合作讨论、图示表达与策略比较中层层深入，既让学生牢牢掌握按比例分配的通用步骤，又切实提升其分析问题、解决问题的综合素养。
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工伤保险条例课件PPT
页数：35 | 大小：18M单位或企业相关工作人员在本单位工作，按照劳动法要求，都要为员工办理社保等相关保险，以保障劳动者的合法权益及利益。工伤保险就是是社会保险中十分重要的保险之一，工商保险是企业员工的安全保障，员工如在遭受到工伤时可以依据相关法律享受工伤待遇。工伤保险条例课件PPT模板素材，一起了解工伤保险的相关知识，规避安全生产风险，为自身的切身利益保驾护航。
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工伤事故知识培训PPT
页数：36 | 大小：15MPPT模版是介关于工伤有关知识，共36张幻灯片，从六个方面讲解了相关知识。第一方面，对于工伤做出了一个明确的定义。第二方面，讲解了工伤的一个认定流程。第三方面，鉴定工伤等级的时候，要准备哪些资料。第四方面，就是讲在保险理赔中，工伤可以按哪些条款赔偿。第五方面，就是判断工伤事故的一个责任承担。第六方面，是关于工伤的一个提前预防的方案与执行方法。
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pci桡动脉术后伤口护理PPT
页数：21 | 大小：25MPPT模板描述了急性心梗的日常护理、并发症的护理及心理护理等内容，同时也对病人的用药情况进行了详细的指导。急性心梗的病人，因为病情发作的急促，病情也重大。所以相较于一般的病人，需要更细心的护理，对医生的专业水平也要求较高。PPT以通俗易懂的文字将专业性极强的医学知识徐徐道来，是一本很好的护理手册。PPT也充分体现了医者仁心，将医生对于病人的人文关怀体现到了日常的每一项护理当中。
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小儿烧伤病人护理查房PPT
页数：16 | 大小：4MPPT模板展示了我国某医院创伤科针对小儿烧伤病症的护理措施方法进行研讨与学习，PPT背景以简单的白色与深蓝色为主，装饰以人体构造图、病床、绿叶、医护人员、电脑、病患以及输液瓶等元素，简单的搭配风格加以专业文字描述，营造了医院严谨冷静、沉着稳重的氛围。PPT内容主要阐述了烧伤病人不同定义与评估，针对烧伤的诊断与护理措施的方法论述，最后为后期的康复治疗进行思想健康教育，继续病患温馨的人文关怀。
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脊髓损伤护理查房ppt课件
页数：49 | 大小：15MPPT模板主要展示了通过导入病例的模式，分析脊髓损伤的相关知识、并发症、康复治疗、护理问题、预防措施等主要内容。PPT背景颜色以白色、天蓝色两种颜色为主，搭配专业的文字叙述，装饰以医生、医用箱、红十字标志、爱心、药丸、病毒等医护元素所组成，营造出沉着冷静、随机应变的医院氛围。PPT内容主要介绍了通过对脊髓的结构和功能的全面了解，掌握脊髓损伤的护理知识、饮食禁忌、生活起居等方面的内容，最后为后期的康复治疗针对性的进行心理疏导，增强患者的康复信心。
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颅脑外伤护理查房PPT课件
页数：24 | 大小：20MPPT主要展示了颅脑外伤护理查房的主题内容。PPT的整体色调以白色、蓝色和红色为主，将大面积色块以及与医生有关的图片和卡通人物形象作为主要装饰物，给人以简单大方之感。PPT的主要内容包括病例介绍、颅脑外伤知识、护理诊断及措施以及相关知识提升这四个部分。旨在进行颅脑外伤护理查房知识培训的同时，就相关能力进行一定的提升。
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颅脑外伤护理查房PPT课件
页数：23 | 大小：16MPPT主要展示了颅脑外伤护理查房的主题内容。PPT的整体色调以浅蓝色和白色为主，将药品、医药箱、医院、护士帽、红十字架、听诊器医生与护士的人物形象以及与颅脑外伤有关的图片作为主要装饰物，给人以专业，明了之感。PPT的主要内容包括病例介绍、颅脑外伤知识、护理诊断及措施以及相关知识提升这四个部分。旨在让听众了解颅脑外伤的有关内容，掌握颅脑外伤护理知识及诊断措施，提高相关知识水平。
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烧伤患者护理教学查房PPT
页数：35 | 大小：17M这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是什么是烧伤，烧伤的特点、原因等等内容。第二个部分向我们介绍的是烧伤引起的病理变化，分别有哪些，第三个部分向我们介绍的是烧伤程度的变化，第四个部分向我们介绍的是烧伤的分期表现有哪些，以及在生活当中应当如何预防烧伤的出现，从而能够在生活当中更好的保护自己的生命财产安全。
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烧伤的急救护理PPT课件
页数：32 | 大小：8MPPT模板从烧伤的定义、伤情评估、烧伤的急救、烧伤的护理四个部分。介绍了烧伤的急救护理知识，首先从广义和狭义两个维度介绍了烧伤的定义。而烧伤流行病以男性居多，通常男女比例为3 : 1。平时的烧伤中以青年后小孩儿居多，主要发生在裸露部位。对伤情的评估，包括烧伤的面积、深度和严重程度进行分类。最后介绍了烧伤护理的相关知识。
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脊髓损伤护理查房PPT课件
页数：48 | 大小：4MPPT模板从病例介绍、脊髓损伤知识、护理问题与措施、康复治疗四个部分介绍了如何进行脊髓损伤的护理查房。PPT的第一部分介绍了一位患者的病例，包括其基本资料、现病史、专科检查结果等内容。第二部分介绍了脊髓的结构以及由脊髓损伤产生的人体功能障碍。第三部分介绍了患者出现的相关护理问题以及对应的解决措施。第四部分介绍了脊髓损伤水平的确定标准，并提出了患者的康复治疗措施以及消除患者消极情绪的建议。
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多发伤护理查房ppt课件
页数：41 | 大小：6MPPT模板展示了多发伤的监测和护理内容，多发伤是指在同一伤因的打击下，人体同时或相继有两个或两个以上解剖部位的组织或器官受到严重创伤，其中之一的创伤也可能危及生命。多发伤是十分严重的伤情，稍有不注意就可能危及到生命，模板详细讲解了多发伤的类型、临床特点、危险期和急救护理措施。有利于医护人员可以正确及时治疗患者，也有利于人们可以了解到多发伤的相关知识，在遇到时可以冷静处理。
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上肢骨关节损伤PPT课件
页数：79 | 大小：15M这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是锁骨骨折的解剖概要，包括内涵、意义、以及相关要求。PPT的第二个部分向我们介绍的是伤势情况等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是病因与分类等等内容，包括直接暴力和间接暴力表现。PPT的第四个部分向我们介绍的是诊断方式等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是救治方式。
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多发伤护理查房PPT课件
页数：62 | 大小：6MPPT主要展示了多发伤护理查房的主题内容。PPT的整体色调以白色以及青蓝色为主，将青蓝色的色块、病房、病例、医院的建筑、医药箱以及与多发伤护理有关的图片作为主要装饰物，给人以专业简洁之感。PPT的主要那种包括大纲、多发伤相关知识、多发伤定义、鉴别概念、多发伤致伤因素、多发伤的特点、辅助检查、多发伤处理的四项原则、多发伤的护理以及病史汇报等几个部分的内容。旨在让听众能够对多发伤护理查房的相关知识有更加全面的认识，提高相关护理水平。
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颅脑损伤的概述PPT课件
页数：30 | 大小：7MPPT模板从五个部分来展开介绍关于颅脑损伤疾病概述的相关内容。PPT模板的第一部分阐述了颅脑损伤的概念。第二部分介绍了颅脑损伤的常见原因。第三部分阐述了颅脑损伤的不同分类标准和不同类型，并详细地介绍了各类颅脑损伤的具体病症。第四部分介绍了颅脑损伤会导致的功能障碍，其中包括意识障碍、认知障碍等。第五部分介绍了与颅脑损伤有关的疾病。
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脊柱骨折与脊髓损伤PPT
页数：58 | 大小：7MPPT模板从八个部分来展开介绍关于脊柱骨折与脊髓损伤的相关内容。PPT模板的第一部分阐述了脊柱骨折的含义以及其表现。第二部分展示了脊柱解剖图片，并介绍了其组成部分。第三部分阐述了脊柱生物力学三柱划分法。第四部分指明了脊柱骨折的五大病因以及其分类标准。第五部分介绍了胸腰椎骨折的六个类型，并阐述了胸腰椎骨折的临床表现以及其检查和诊断流程，同时介绍了相关急救搬运方法。第六部分介绍了脊柱骨折的具体治疗方式以及其五大并发症。第七部分介绍了脊髓损伤的基本含义以及其发病率，并阐述了脊髓损伤的分类和临床表现，同时介绍了脊髓损伤的并发症。第八部分介绍了脊髓损伤的处理原则以及治疗方法。
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压力性损伤预防及护理PPT
页数：43 | 大小：64MPPT模板主要分为四个部分。第一个部分介绍压力性损伤的概念定义。主要介绍了2016NPUA新定义，压力性损伤定义，为什么要关注压疮，压力性损伤的形成。第二个部分介绍病因和分期。主要介绍压力性损伤分为四期，不同分期与治疗原则。还介绍了压疮形成的危险因素。第三个部分介绍治疗与护理。主要介绍压力性损伤的评分方法，风险评估，皮肤护理，补充营养，保持营养均衡等。第四个部分介绍压力性损伤的预防措施。
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烧伤病人护理培训PPT
页数：30 | 大小：43M这份演示文稿从四个部分对烧伤病人护理培训进行展开讲解。第一部分是烧伤病人概述，介绍了烧伤的至伤原因，包括化学物质，电力，热力以及放射线，同时还介绍了烧伤后的休克期，感染期和修复期。第二部分是烧伤临床表现和诊断，主要介绍了烧伤面积、烧伤的深度、烧伤的严重程度、吸入性损伤和特殊类型烧伤的特点。第三部分是烧伤护理评估，包括伤后评估、休克期、感染期、修复期、心理和社会知识情况、护理诊断。第四部分是烧伤护理措施，包括烧伤病房的消毒隔离要求、吸入性损伤的处理、休克期的处理、创面的护理和其他护理等方面。
