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含讲稿
树立正确的三观培养正确的三观PPT
页数：17 | 大小：39MPPT模板分为三个方面来展开介绍了树立正确的三观、培养正确的三观的主题班会内容。PPT模板的第一部分全面介绍了对于三观的概念定义。第二部分介绍了学生要培养正确的三观可以采取的方法。第三部分介绍了学生树立起正确的三观所产生的积极影响，树立正确的三观，能够正确的看待世界及所发生的一切，认为世界是美好的、积极向上的。
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老年人的营养和膳食PPT课件免费下载
页数：23 | 大小：7M本套PPT模板在内容上首先介绍了我国首次发布《中国居民膳食指南》的时间，以及其的修订与发布，展示了中国膳食营养的重要性；接着膳食指南六条核心推荐，包括食物多样谷类为主、吃动平衡维持健康体重、多吃蔬菜奶类大豆、适量吃鸡鸭鱼肉、少盐少油控糖限酒、杜绝浪费等；最后阐明了老年人膳食指南，因为老年人牙齿残缺、消化腺分泌和胃肠蠕动减弱，要格外注重营养的搭配；
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马克思政治经济学批判的“概念”思维PPT专题党课
页数：17 | 大小：38M这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是政治经济学批判的任务指向。PPT的第二个部分向我们介绍的是政治经济学的规律和范畴，贯穿政治经济学批判的始终等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是政治经济学的经验主义，表现包括经验主义，庸俗经济学等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是经验主义概念思维在政治经济学批判中的确立，在唯物论的基础上，将概念思维运用到政治经济学的批判当中去。
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含讲稿
马克思《青年在选择职业时的考虑》ppt课件
页数：28 | 大小：66MPPT模板内容从四个部分来展开介绍有关书籍《青年在选择职业时的考虑》的内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的讲解了有关该作品的写作背景，该作品是作者卡尔马克思就读于特里尔中学完成的德语作文。第二部分主要向我们讲解了有关研讨课文的相关内容。第三部分主要向我们详细介绍了有关该作品中的表达技巧。第四部分主要向我们讲述了我们应该选择什么样的职业。
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含讲稿
科学回答“四大之问”的权威著作PPT专题党课
页数：19 | 大小：30M这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是回答中国之问，为全面建设社会主义现代化国家开新局。PPT的第二个部分向我们介绍的是回答世界之问，进一步贡献中国智慧和中国方案等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是回答人民之问，不断满足人民对美好生活的向往等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是回答时代之问，续写中国马克思主义中国化、时代化的新篇章。
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含讲稿
深刻领会回答“四个之问”的重要意义PPT专题党课
页数：18 | 大小：8MPPT课件从四个方面介绍了深刻领会回答“四个之问”的重要意义的相关内容。第一部分内容是站在理论创新高度，深刻领会回答“四个之问”的重要意义。第二部分内容是站在胸怀天下高度，深刻领会回答“四个之问”重要意义。第三部分内容是站在人民至上高度，深刻领会回答“四个之问”的重要意义。第四部分内容是站在引领时代高度，深刻领会回答“四个之问”的重要意义。
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党史中的历史三问学习课件PPT专题党课
页数：25 | 大小：8MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分三个部分来向我们展开介绍有关党史中的历史三问党课的相关内容。此演示文稿第一部分主要是有关窑洞之问为惊天之问，也是共产党根基之词的相关内容。第二部分是有关少奇之问为扪心之问，也是共产党自咎之问的相关内容。第三部分主要向我们介绍有关耿飚之问为惊人之问，也是共产党变色之问的相关内容。
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含讲稿
马克思主义中国化新的飞跃PPT专题党课
页数：17 | 大小：19M本PPT以马克思主义中国化新飞跃为主题，以红色为主打色调，搭配五角星、党徽等元素，既彰显恢宏大气又突出主题。PPT在内容上，主要分为三个部分。首先，马克思主义中国化要科学符合时代主题，对规律要有更深化的认识。紧接着，与时俱进是马克思主义的灵魂，马克思主义中国化也要随着实践的变化不断发展。最后，要始终坚持“两个结合”，继续续写马克思主义中国化的时代新篇章。
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论总书记经济思想的世界意义PPT专题党课
页数：30 | 大小：18MPPT模板从四个部分来展开本次党员干部学习教育专题党课。PPT模板的第一部分总结了十八大以来我国的经济发展的基本情况，展示了中国经验的前沿性。第二部分强调了中国在发展道路上坚持中国特色，走出了一条具有中国特色的现代化道路。第三部分展示了中国在经济发展道路上的中国启示。第四部分强调了世界格局的变化，指明了中国的世界大国担当。
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含讲稿
“三个代表”重要思想是怎样形成的PPT专题党课
页数：19 | 大小：36M这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是“三个代表”重要思想的酝酿。“三个代表”重要思想的提出，是为了深入研究党的建设当中存在的一些新的情况、新的问题，从而做出的一些新的理论概括。PPT的第二个部分向我们介绍的是“三个代表”重要思想的提出等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是“三个代表”重要思想确定为党的指导思想等等内容。
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含讲稿
“第二个结合”是又一次的思想解放PPT专题党课
页数：23 | 大小：49M这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是第二个结合是中国共产党人在艰辛探索中实现的又一次思想解放。PPT的第二个部分向我们介绍的是第二个结合作为又一次的思想解放，具有重大而深远的意义等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是在第二个结合中，要不断探索面向未来的理论和制度创新，实现新的思想解放等等内容。
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含讲稿
守好马克思主义中国化时代化的魂和根ppt专题党课
页数：20 | 大小：17M这份PowerPoint由三个部分构成。第一部分内容是马克思主义，PPT模板一方面介绍了“魂”的概念，另一方面是我国的根本指导思想和马克思主义的重要意义。第二部分内容是中华优秀传统文化，这一部分主要包括“根”存在的重要性、必然要求和文化生命体。第三部分内容是理论创新的魂与根，这一部分首先介绍了习近平总书记所提出的重大论断，其次是要结合中国具体实际情况，最后是对科学态度和基本原理进行介绍。
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含讲稿
让红色成为思政课的鲜亮底色ppt专题党课
页数：22 | 大小：11M该演示文稿以幻灯片的形式分三个部分介绍了让红色成为思政课的鲜亮底色的内容，方便思政课的老师在使用PowerPoint时更好的了解红色基因的价值。PPT模板的第一部分是红色基因具有丰富内涵，主要介绍了坚定的理想信念、深厚的人民情怀、忠诚的政治品格、伟大的斗争精神等方面的内容。第二部分是红色基因的价值意蕴深远，主要介绍了红色基因有着重要的价值引领、红色基因蕴含着丰富的时代新人培养内容、红色基因赋能思政课教学提质增效等方面的内容。第三部分是推动红色基因融入高校思政课，主要介绍了打造高素质教师队伍、系统构建红色课程体系、创新实践育人模式这三个方面的内容。
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马克思政治经济学批判的三重维度ppt专题党课
页数：22 | 大小：11M这份PowerPoint由三个部分构成。第一部分内容是异化批判，PPT模板一方面介绍了异化的概念以及资本主义制度下的异化现象，另一方面告诉我们马克思政治经济学批判中的异化批判是一种正义的批判。第二部分内容是剥削批判，这一部分主要包括从资本主义剥削表现、劳动和资本的侧面上来看剥削批判。第三部分内容是危机批判，这一部分首先介绍了资本主义制度不正义的原因，其次是资本主义的全面危机引起过程，最后是对资本逻辑进行介绍。
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养成良好的个人卫生习惯主题班会PPT课件
页数：24 | 大小：19M养成良好的习惯，从小抓起，从小教育他们要勤洗手，勤刷牙，保护好自己，不让坏习惯打败了他们，小孩他们的生活习惯还未行成，一旦发现他们养成了不良习惯，那是跟随他们一辈子的事，所以养成良好的习惯对他们而且是有益于一生的行为，并且这个PPT也是采用小孩子喜欢的风格，充满了童趣，以绿色为主，给人一种健康的画面感，里面小人物的制作让画面更加具有实物感，一目了然。
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含讲稿
培养学生的自学能力主题班会课件PPT
页数：20 | 大小：13M本套PPT模板在内容上分为听讲的层次、听讲的方法、总结共计三个部分；第一部分将听讲分为不专心、专心听讲、不但专心而且会听三个层次，强调了学习积极性的重要性；第二部分介绍了听讲的方法，包括当堂掌握、理清思路会听门道、不同方法等，阐明了听讲中掌握逻辑性和针对性等思维的重要性；第三部分进行了内容总结，阐述了课堂是学生学习的中心环节；
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含讲稿
培养孩子的自理能力幼儿园主题班会PPT课件
页数：20 | 大小：23M这是一套关于幼儿园主题班会培养孩子的自理能力的PPT模板，共计19页，主题为“自理能手，快乐成长”。能够自己照顾自己是一个社会人应该具有的最基本的生活技能，而幼儿园的孩子已经学会基本的事情自己动手自己做。PowerPoint开篇介绍了什么是自理能力，运用幻灯片对自理能力这个话题进行了展开交流，分析了幼儿的自理能力以及如何培养自理能力。通过演示文稿所展示的内容，可以让帮助幼儿更好的培养自身的自理能力。
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含讲稿
幼儿园主题班会培养孩子的自理能力ppt含讲稿
页数：21 | 大小：31M在幼儿教育的璀璨星空中，培养孩子的自理能力宛如一颗极为耀眼的恒星，散发着独特而持久的光芒。这套以幼儿园主题班会为载体，精心通过 PowerPoint 打造而成的、共 20 张幻灯片的 PPT 课件，恰似一艘引领孩子们驶向自理能力彼岸的帆船，意义非凡且极具价值。“自己的事情自己做”，这句在我们儿时便耳熟能详的话语，此刻成为了幼儿园主题班会的核心教育理念。其目的在于精心雕琢孩子们的自理能力，使其逐步掌握照顾自己的诀窍，习得那些在日常生活中不可或缺的基本技能。更为重要的是，能够巧妙地引导孩子们学会如何有条不紊地规划自己每日的生活事务，这无疑是为他们未来的独立生活筑牢根基。PPT 围绕 “自理能手快乐成长” 这一主题教育，从四个关键维度徐徐展开画卷。首先是 “什么是自理能力” 部分，如同开启一扇知识的大门，清晰地阐述了自理能力的精准定义，并详细拆解了其所涵盖的三个重要内容，让孩子们对自理能力有一个初步且明确的认知框架。接着探讨 “为什么交流这个话题”，深入挖掘培养孩子自理能力背后的深层次原因，使教育者、家长以及孩子们自身都能深刻理解其重要性与紧迫性，达成思想上的高度统一与共鸣。随后聚焦 “幼儿的自理能力介绍” 板块，生动地展示了幼儿在自理能力方面的实际表现，剖析其背后的成因，同时也坦诚地揭示了孩子们在某些方面 “我不会” 的缘由，为后续有针对性地开展教育与引导提供了有力依据。最为精彩的当属 “怎么培养学生的自理能力” 部分，这里不仅详尽地列举了各种切实可行的培养方法，如从简单的穿衣、洗漱到整理个人物品等步骤的细致指导，还别出心裁地引入了一系列充满趣味的提高自理能力的小游戏和朗朗上口的儿歌。这些小游戏和儿歌犹如魔法棒，将枯燥的自理能力训练转化为充满欢乐与挑战的趣味活动，让孩子们在轻松愉悦的氛围中不知不觉地提升自理能力，逐步成长为自理小能手，为他们今后的人生旅程奠定坚实而美好的开端。
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含讲稿
养成良好的卫生习惯主题班会PPT模板含讲稿
页数：23 | 大小：6M在校园生活中，卫生习惯的养成对于学生的健康成长至关重要。这是一套关于养成良好卫生习惯主题班会的 PPT 课件，共 22 张幻灯片，它如同一盏明灯，照亮学生养成良好卫生习惯的道路，为他们的健康保驾护航。课件的第一部分聚焦于良好卫生习惯的养成。这里像是一位智慧的引导者，首先启发学生思考那些在生活中常见的不卫生习惯，比如随地吐痰、乱扔垃圾等，让学生在自我反思中认识到这些行为的危害。随后，课件详细列举了良好的个人卫生习惯，如早晚刷牙、勤洗澡、勤换衣等，这些内容如同一颗颗种子，播撒在学生的心田，帮助他们建立起正确的卫生观念，从日常小事做起，规范自己的行为，为健康打下坚实的基础。第二部分则是手卫生的专项讲解。手是人们接触外界最频繁的部位，也是传播疾病的重要途径。课件详细介绍了七步洗手法，每一步都配有清晰的图示和简洁的说明，让学生能够直观地学会正确的洗手方法。同时，为了增加趣味性和记忆的持久性，课件还引入了洗手歌。这首洗手歌旋律简单、歌词易记，通过朗朗上口的歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中掌握洗手的要点，让洗手不再是一项枯燥的任务，而是一种健康的生活习惯。第三部分着重讲解春季常见传染病。春季是呼吸道传染病的高发季节，课件以手足口病为例，深入浅出地介绍了它的传播途径、主要症状、易感人群和预防措施。通过生动的案例和详细的讲解，让学生了解到传染病的严重性，以及预防工作的重要性。课件最后发出倡议，号召大家共同爱护卫生，从自身做起，从身边的小事做起，营造一个整洁、健康的校园环境。这一倡议如同一声号角，激发学生的集体责任感，让他们明白个人卫生与集体卫生息息相关，只有每个人都行动起来，才能共同守护校园的健康防线。这套 PPT 课件内容全面、形式多样，通过引导思考、传授方法和案例警示等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中养成良好的卫生习惯。它不仅增强了学生的健康意识，规范了日常卫生行为，还培养了学生的自律品格与集体责任感，为营造整洁、健康的校园环境发挥了重要作用。
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含教案
数学人教三年级上册（新教材）第六单元 第06课时 解决求一个数的几分之几是多少的实际问题 PPT课件含教案
页数：31 | 大小：18M这套共31张幻灯片的人教版三年级上册第六单元第06课时《解决求一个数的几分之几是多少的实际问题》演示文稿，定位于“把分数知识转化为生活能力”的关键一课。教师在设计时以“情境—探究—建模—应用”为主线：课始播放“妈妈烤了16块曲奇，吃掉3/4是多少块”的短视频，激活学生已有经验，使其产生“先分再乘”的直觉需求；随后借助直观演示，让学生把16块积木平均分成4份，圈出其中的3份，亲眼看到“12块”这一答案，从而建立“先除后乘”的算法雏形；紧接着安排小组合作，用画条形图、折纸条、说思路等方式归纳出“求一个数的几分之几”的统一步骤——“1.找整体 2.看分母平均分 3.用分子去乘”，并用“24的5/6、1时的2/3”等变式题进行正向迁移；最后通过“比一比谁算得快”的闯关游戏和“我家一周喝掉整桶水的7/8是多少升”的生活调查，把课堂气氛推向高潮，学生既巩固了技能，又体会到分数的实用价值。整份课件四大板块层层递进：学习目标从“理解部分与整体关系”到“掌握先除后乘步骤”再到“提升分析与解决问题能力”，三维并举；课前导入用贴近生活的“分糖果”情境迅速聚焦问题；学习任务先训练“读信息、找整体、辨分率”的阅读能力，再聚焦“列式计算”的算法提炼；课堂练习与课后作业首尾呼应，既有《分一分，比一比》的基础巩固，又有《解决问题》的拓展创新，还布置了“记录家中食材分数用量”的实践任务，引导学生把数学眼光延伸到校外，真正实现“学以致用”，落实核心素养。
