PPT模板分为两个部分来展开介绍凝心铸魂强党性锤炼品格建新功的党课内容。PPT模板的第一部分从逻辑层面分析了实施主题教育的可行性,包括实行主题教育的理论基础、实践经验和现实要求。第二部分分析了实行主题教育对当代的现实意义,主要包括统一全党思想意志行动,始终保持党的强大凝聚力和战斗力,坚定共产主义信仰和革命理想,推动党和国家事业发展。
这份PowerPoint由两个部分构成。PPT模板首先介绍了中国共产党人的必修课。第一部分内容是开展主题教育的逻辑考量,首先介绍了开展主题教育的作用,其次介绍了时代背景以及实践对中国的改变,最后展示了领导人所指出的重点再次表明主题教育的重要性。第二部分内容是开展主题教育的时代价值,这一部分主要介绍了主题教育的根本任务,其次要不断的提高政治“三力”,最后要增长本领来担当民族复兴重任。
本套PPT模板在内容上共有六个方面;第一方面介绍了“一个新发展理念”和“七个坚持”的习近平经济思想理论框架;第二部分用“十一个坚持”系统阐述了习近平法治思想;第三、四部分阐述了习近平生态文明思想的“八个坚持”和习近平强军思想的“十一个明确”;第五、六部分用“十个坚持”阐释了习近平外交思想的丰富内涵,以及总体安全观的核心要义,并且介绍了总体安全观的“一个总体,十个坚持”;
PPT模板两个部分来展开介绍关于2023年主题教育知识点的相关内容。PPT模板的第一部分阐述了主题教育的重大意义、总要求、根本任务、目标内容、解决的问题、工作安排等内容,并介绍了“十个明确”、“十四个坚持”、“两个确立”等重点知识的含义。第二部分阐述了有关中国特色社会主义的相关知识,其中包括了党的根本宗旨、社会主义民主政治的本质特征等内容。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分四个部分来向我们展开介绍有关学思想、强党性、重实践、建新功党课的相关内容,共计23张幻灯片。PPT模板内容第一部分主要是有关学思想,不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同的相关内容。第二部分是有关强党性,始终保持共产党人的政治本色的相关内容。第三部分是有关重实践,推动中国式现代化取得新进展新突破的相关内容。第四部分是有关建新功,努力创造经得起历史和人民检验的实绩的相关内容。
这份PowerPoint由五个部分构成。第一部分内容是感受民族风采,该模板首先对不同民族的特色进行展示,包括傣族泼水节、回族顶碗、维吾尔族能歌善舞等。第二部分内容是认识民族团结,这一部分首先介绍了民族团结的概念,其次是我国的民族政策,最后对政策内容进行简要说明。第三部分内容是听故事学楷模,这一部分主要包括宋柏艳和王燕娜。第四部分内容是如何维护民族团结,包括做到尊重各民族的宗教信仰、各族同学间互相关心和帮助、坚决拥护我国的民族政策。第五部分内容是民族知识问答。
这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是民族团结的指导思想,为实现中华民族伟大复兴贡献各个民族的力量,共同团结奋斗,共同繁荣发展。PPT的第二个部分向我们介绍的是民族团结从我做起等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是民族团结先进事迹等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是,民族团结一家亲等等内容。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了同心话成长,携手拓前路的内容,方便演讲人在使用PowerPoint时更好的介绍关于家庭教育的几点建议。PPT模板的第一部分介绍了孩子在校的表现情况。第二部分介绍了期末考试、正确看待孩子的期末成绩等方面的内容。第三部分呈现了几条关于家庭教育的建议。第四部分介绍了交通安全问题、防溺水问题、居家安全问题、预防中暑问题、预防各类传染病等方面的内容。
PPT模板内容主要向我们展开介绍了有关2023年主题教育知识点党课的相关内容。PPT模板内容首先向我们详细的介绍了主题教育的重大意义。然后向我们详细的阐述了有关主题教育的总要求。紧接着给我们展示了主题教育具体要达到的目标,包括践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风等等内容。最后给我们阐述了有关十四个坚持和十三个方面成就的相关内容。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是主题教育的总要求,PPT模板首先介绍了创新和理论武装,其次是党性修养的必然要求,最后是学思想的要求。第二部分内容是坚持融会贯通,这一部分主要介绍了总要求,其中包括学思想、重实践、强党性和建新功。第三部分内容是以人民为中心,这一部分首先介绍了人民对于中国特色社会主义事业发展的重要性,其次是党性修养,最后是对问题导向的介绍。第四部分内容是开创事业发展新局面,包括党员干部新坐标和落实具体工作任务。
本套PPT模板在内容上分为必答题、抢答题、风险题共计三个部分;第一部分首先介绍了必答题的答题规则,接着展示了必答题的答题内容和题目答案;第二部分介绍了抢答题的答题规则,以小组的方式进行,答错或未作答、抢到答题资格后答错都倒扣10分,并展示了抢答题的答题内容和题目答案;第三部分介绍了风险题的作答规则,并展示了风险题的题目内容和题目答案;
PPT课件从五个方面介绍了学思想强党性重实践建新功把握好“五个要善于”开创事业发展新局面的相关内容。第一部分内容是要善于应用新时代中国特色社会主义思想观察时代、把握时代、引领时代。第二部分内容是要善于运用新时代中国特色社会主义思想推进中国是现代化取得新进展、新突破。第三部分内容是要善于运用新时代中国特色社会主义思想解决经济社会发展中的各种矛盾和问题。第四部分内容是要善于运用新时代中国特色社会主义思想防范化解重大风险。第五部分内容是要善于运用新时代中国特色社会主义思想深入推进全面从严治党。
这份PowerPoint由三个部分构成。第一部分内容是强化团结服务引领,PPT模板一方面介绍了习近平总书记所强调的重点内容,另一方面是新闻中心的保障、政治引领和服务功能的强化、“一网双微”。第二部分内容是深化拓展对外新闻交流,这一部分主要包括加强国际传播力建设、讲好中国故事、推进国际新闻记者组织合作机制建设、加强对港澳台侨新闻交流。第三部分内容是积极助力媒体融合,这一部分首先介绍了媒体融合发展的推动,其次是办好中国新媒体大会,最后是对新媒体从业人员服务引领的加强进行介绍。
这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是新时代加强基础教育教师队伍建设的重大意义。第二个部分向我们介绍的是如何加快建设一支让党放心、让人民满意的具有高素质、高专业度的基础教师队伍。第三个部分向我们介绍的是如何加强实施保障,提升教师队伍治理水平,深化教师职称改革,完善教师职称评价标准,改革培养模式。
本套PPT课件在内容上分为能力的概述、智力极其测量、能力的个体差异、能力在教育中的应用共计四个部分;第一部分阐述了能力的定义和其两重涵义,以及能力和知识技能的关系、能力的种类等;第二部分介绍了智力的定义,六个智力理论、智力的PASS模型以及测量智力的方法;第三部分介绍了导致能力个体差异的几个因素,包括年龄、特殊能力、性别等;第四部分阐明了科学严谨的测量工具、标准化测量具备的条件、凯勒的个人化教学系统等内容;
该课件以幻灯片的形式介绍了压力管理的内容,方便我们在使用PowerPoint时更好的了解释放压力的方法。PPT课件的第一部分介绍了压力的普遍性以及压力对个人生活和工作的影响。第二部分介绍压力的定义、压力的心理与生理影响、长期压力对健康的潜在威胁等内容。第三部分介绍了常见压力源的识别、压力源的分类与特点等内容。第四部分介绍了压力应对理论、交易理论、应对过程理论、压力管理的心理学原理等内容。第五部分介绍了时间管理技巧、制定计划与优先级排序、避免拖延与提高工作效率等内容。第六部分介绍了放松技巧等内容。第七部分介绍了心理韧性的培养。第八部分介绍了专业心理咨询的重要性。
八一建军节,一个伟大的节日,一个军人专属的节日!2017年正好是建军90周年,回首90年里经理了多少沧桑和风雨!一个军队象征着一个国家乃至一个民族的风貌,这款PPT就是专为八一建军节而打造的一款PPT模板
听习语品党课之党政党课心得教育通用PPT模板,作为一名共产党员,我们要坚持党章的学习,要听从党的号召,要不忘党的使命,要品读习近平总书记的讲话精神,要多上党课,多看党章,多悟党的精神。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关习作我的心爱之物的相关内容,共计15张幻灯片。PPT模板内容的前面几部分首先从心爱之物这一话题入手,引入到本节课堂之中,随后让同学们说出自己的心爱之物,确定自己将要写作的对象,并作出相应的观察,尝试说出它的来历。后面几部分为同学们列出了写作提纲,鼓励同学们开始写作,最后为同学们展示了一些习作的优秀范例。
这套共33页的《习作:我的心爱之物》课件,像一条温柔而清晰的小溪,把“观察—交流—表达—升华”四个环节自然串联,让五年级的孩子在轻松、真实、富有温度的氛围中完成一次“把心跳写进文字”的写作之旅。课堂伊始,教师像魔术师一样从布袋里缓缓取出一枚磨得发亮的陀螺:斑驳的漆纹、磨平的尖钉、缠着胶布的柄绳,瞬间锁住所有目光。教师用“三句式”示范介绍——“它长什么样”“它从哪来”“它为什么被我珍爱”——既示范了表达框架,又埋下了情感伏笔。紧接着,学生四人一组,轮流从书包、口袋、手腕上“请出”自己的心爱之物:一片银杏叶书签、半块碎掉的小天才手表、一只掉漆的奥特曼……教室里流动着“它陪我走过……”的童声,教师则把高频词“陪伴”“鼓励”“遗憾”实时打在屏幕上,为后续写作悄悄搭建词语仓库。第二部分“创作思维地图”把看似发散的回忆收拢成可操作的写作路径。PPT先显示一张可拖拽的电子气泡图:中心圆写物品名称,第一层分支自动弹出“外形细节—来历故事—使用场景—情感密码”四大节点;学生用平板把同桌的精彩描述拖进对应分支,现场生成个性化思维导图。教师再播放一段“慢镜头”微视频:一只旧足球在泥水里滚动、被脚尖勾起、撞上门柱、最终滚进球网,引导学生用“颜色+声音+动作+心情”四连拍句式补白画面,细节立刻有了质感。第三部分“温故知新”让学过的写作技巧在“心爱之物”的语境里重新发光。课件并排呈现两篇范文:一篇用“放大镜法”写外婆手织围巾的流苏穗子,“像一排排站岗的小士兵”;一篇用“时光剪辑法”写一块摔裂的奖牌,从“金光闪闪”到“裂纹蜿蜒”,情感由“得意”到“心疼”。教师领着学生用荧光笔标注“比喻、拟人、对比”三种魔法,再让他们回到自己的思维地图,挑一处细节“点亮”。教室里响起此起彼伏的“哇,我写的是小狗湿漉漉的鼻子,可以把它比作刚剥壳的桂圆!”——技巧与情感悄然握手。最后的“课堂小结”不落俗套:教师把学生的思维地图一键生成二维码,贴在教室“写作能量墙”,并布置“二次约会”作业——今晚把心爱之物放在枕边,闭眼回忆“它最闪亮的一次出场”,用100字微信语音讲给家长听,家长再把语音转文字发回班级群。明天语文课前,教师将随机播放三条语音,让全班猜“这是谁的心爱之物”。如此,写作从课堂延伸到家庭,又从语音回到文字,孩子在被倾听、被猜中的喜悦里,悄悄完成从“写物”到“写我”的蝶变。
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