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受新冠疫情影响,把绝大多数人困在了家里不能随便外出,员工不能正常到工作单位上班,学生不能按时到校上课.....,但生活、工作、学习还得继续。于是线上学习、线上教学、线上办公正式登上历史舞台并占据很重要的位置,通过网络,隔着电脑屏幕进行互联网平台直播,使工作、学习都在家里统统搞定。这套简约风格的关于互联网平台直播流程方案主题PPT模板素材,更加全面了解网络直播的相关技术和方法。
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这份演示文稿主要从两个部分对网球四大满贯赛事进行展开分析。第一部分介绍了网球四大满贯赛事的名称、简称、举办国家以及每年的举办时间和地点。第二部分介绍了网球四大满贯每种比赛的历史和举行项目,同时还展示了中国选手在澳网中的表现,团队比赛以及个人比赛中所获得的荣誉。网球是一项比较热门的体育运动,在国外更加盛行,因此国外就会举行一些含金量非常高的比赛,让网球运动员们在这里展示他们的风采。
ppt创意设计,是一套PPT特效开场动画,PPT采用了彩色炫光开场,可用于LOGO、标志展示动画和开场动画。
创意动画PPT开场采用了火焰的对撞动画,适用于LOGO标志展示特效动画、开场动画。
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创意简历PPT,以别样的个人简历模式吸引别人一下就记住你。一份好的具有创意的、独特的个人简历能让你给别人留下深刻的印象,对自己的工作、事业有很大的帮助。当我们踏上社会走向工作岗位时,当我们到达新的工作岗位时,我们为了让别人尽快的认识我们、了解我们,在你自己推销自己的同时,递上一份别样的简历,让别人更快记住你。
这套优秀毕业设计答辩ppt使用了逼真的黑板彩色粉笔手绘风格,现在正是毕业季,莘莘学子们正忙碌着自己的毕业论文,要想在千篇一律的毕业论文中脱颖而出,首先需要一个精美的创意设计,犹如这套PPT一样,没有沿用传统的学术设计风格,而是采用了小清新的课堂设计元素,PPT中的每一个章节和每一个部分都采用了不同的颜色,视觉色彩比较丰富。
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大小多少是物体的空间概念,这两组词是一对反义词,大小是对物体体积的比较,多少是对物体数量的比较。大小的比较可以是同类物体,也可以是不同类物体,多少都是同类物体的比较。这套卡通图片风格的人教版一年级语文上册教学内容识字:大小多少。通过对文章儿歌的学习,掌握课文中的生字,并能正确、美观的书写汉字,能流利的朗读背诵课文,激发学生在学习活动中,通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。
这篇PPT模板展示了企业年终盛典优秀员工表彰大会的相关知识与教学交流。PPT模板以红色作为背景主色调,PPT字体以金色为主。PPT模板以灯笼、烟花、帆船、流水波纹等新年相关元素作为装饰,烘托了新年的喜庆和年终总结的隆重。PPT内容主要详述了年度工作总结、优秀员工的表彰和员工风采展示以及来年工作计划等相关内容,帮助我们更好的进行相关的研究与探讨。
这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是背景知识。第二个部分向我们介绍的是文章当中部分生词,生字的书写、读音、扩词以及阅读文章之后去思考为什么要治水,为什么三国家门而不入。第三个部分向我们介绍的是对整篇课文的解析,说一说大禹治水的过程,治水成功的原因,治水成功的意义。第四个部分是课堂作业,通过作业对本节课的内容进行回顾。
PPT模板首先做介绍了《大雁归来》这篇文章的写作背景。大雁归来的作者是美国著名伦理学家、科学家和环境保护主义者利奥波德。他的代表作有《沙乡年鉴》,这是一本描述关于人和土地的生态及伦理观的著作,对美国的环境保护事业影响很大。第二部分从课文的文本出发,梳理了文章的脉络,描写了大雁归来的情景,介绍了大雁的日常生活,借大雁表达了作者的生态文明价值观。
PPT模板主要展示了通过儒家学者理想中的天下大同的基本特征,阐述出对未来生活的美好向往。PPT背景颜色以白色为主,搭配简单的古风色彩背景框,装饰以红日、大雁、云雾、山峰、梅花等古典元素所组成,营造出雅致、独特的氛围。PPT内容主要介绍了以导入《大同书》为基础的新课方式,学习文章中生字的音节和词义,理解“大同”、“大道”两个词语的不同含义,然后有感情的朗读全文,感受作者的人文哲学和价值观念。
本套PPT分为课前导读、认识字词、课文赏析、拓展延伸四个部分;第一部分介绍了作者简介和作品背景,展示了当时斯科特队伍海军日记;第二部分选择了课文里的难点字词,解释了部分成语的意义;第三部分在于梳理文章情节,弄懂课文的写作目的,赏析课文中精彩绝伦的部分,解读其中蕴含作者的想法;第四部分假设了一个问题,让学生更能设身处地的融入当时的场景,体会悲剧的含义;
本套PPT在内容上分为简介、文明起源流域、四大文明古国的相关知识共三个部分;第一部分阐明了四大文明古国的含义,详细介绍了四大文明发源地的大致地理范围;第二部分介绍了四大文明古国起源地的河流流域,以及文明起源地的三个衡量条件;第三部分分别介绍了四大文明古国的发源地、文字、形成时间、传承情况、古迹遗址等,最后引用《全球通史》的内容对课堂做出小结。
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