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含讲稿
活法稻盛和夫读书分享PPT动态模板
页数：19 | 大小：12M该演示文稿分四个部分介绍了《活法》这本书的内容，方便我们在使用PowerPoint时更好的了解稻盛和夫的经营之道和商业理念。PPT模板的第一部分是作者简介，对稻盛和夫及其主要作品进行了简要的介绍，这个部分共包含了2张幻灯片。第二部分是稻盛和夫精髓，介绍了稻盛和夫的经营之道、商业理念、思维方式和个人名言。第三部分是心得感悟，介绍了章节内容、个人感触等内容。第四部分是总结，对《活法》这本书的内容进行了简要的总结。
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学习冬奥冠军“谷爱凌”奥运精神PPT课件
页数：28 | 大小：20M这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是谷爱凌在冬奥会当中夺冠的精彩瞬间和过程。第二个部分向我们介绍的是谷爱凌的成长经历等等内容。第三个部分向我们介绍的是如何学习奥运冠军的拼搏精神，包括勇于突破的精神、团结协作的精神、不屈不挠的精神、勇攀高峰的精神等等精神。第四个部分向我们介绍的是如何理性追星。
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人教一年级上册语文《字母神秘谷》PPT课件
页数：35 | 大小：123M这份演示文稿主要采用闯关的方式介绍字母梦幻谷的具体内容。第一关是声母穿梭之旅，引导学生在图片中寻找今天所需学习的声母，同时引导学生认读拼音。第二关是词语拼图大师，引导学生用连线的方式连接对应图片和词语，同时学习这篇文章中的字词。第三关是课文舞台秀，这一部分展示了多篇课文。第四关是知识宝藏猎人，此部分主要检测学生的学习成果。
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含讲稿
稻草人读书分享好书分享读后感ppt下载课件模板
页数：23 | 大小：41M本套PPT模板在内容上分为作者简介、内容简介、人物形象、心得体会共计四个部分；第一部分首先介绍了当代作家叶圣陶的主要作品和所获得的文学成就，创作了《儿童世界》，以及《稻草人》的创作背景；第二部分介绍了《稻草人》的主要内容，以及重要意义，是中国第一本为儿童而创作的童话集，构思独特，设计精巧；第三部分介绍了稻草人、稻草人的主人、渔妇等故事人物的形象和性格特点；第四部分介绍了对书籍得阅读体会；
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含讲稿
幼儿园稻花香里说丰年主题班会PPT模板含讲稿
页数：34 | 大小：13M这是一套精心设计的幼儿园“稻花香里说丰年”主题班会PPT模板，通过PowerPoint制作而成，共包含33张幻灯片。秋天是丰收的季节，稻田里金黄的稻谷如同一片金色的海洋，散发着迷人的光芒。为了让孩子们更加亲近自然，感受丰收的喜悦，体会粮食的来之不易，幼儿园可以组织孩子们走进田间地头，与大自然进行零距离接触，亲身体验秋收的乐趣。这份演示文稿从五个方面详细介绍了秋收的相关内容。第一部分是“认识秋收”，通过生动的图片、有趣的视频以及教师的讲解，引导孩子们了解农作物的生长过程和不同类型，帮助他们明白为什么要进行秋收以及秋收的真正含义。孩子们将通过这些直观的资料，开启对秋收世界的探索之旅。第二部分是“体验秋收”，这一部分详细介绍了秋收过程中丰富多彩的活动。孩子们将有机会参与收割稻谷、脱粒、运输粮食等传统农活，还能亲手制作稻草人，发挥创意用稻谷制作漂流瓶，进行彩绘帽子和陶泥手工活动。这些活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，还让他们在实践中感受劳动的乐趣和成就感。第三部分是“感悟秋收”，通过引导孩子们观察和思考，让他们认识到稻谷从田间到餐桌变成米饭，需要经过许多繁杂的步骤，每一步都凝聚着农民伯伯的辛勤汗水。由此，孩子们将深刻体会到节约粮食的重要性，学会珍惜每一粒粮食，拒绝浪费。第四部分是“延伸活动介绍”，这一部分为教师提供了更多与秋收主题相关的延伸活动建议，如亲子手工、秋收主题绘画、自然探索游戏等，旨在进一步拓展孩子们的学习体验，将秋收的主题融入到更多有趣的活动中。第五部分是“活动反思”，这部分为教师提供了反思和总结的空间，帮助教师回顾整个班会活动的实施过程，总结经验教训，以便在今后的教学中更好地引导孩子们亲近自然，感受丰收的喜悦，培养他们的劳动意识和节约精神。通过这套PPT模板，幼儿园的老师们可以轻松地组织一场生动有趣、富有教育意义的“稻花香里说丰年”主题班会，让孩子们在欢乐的氛围中学习知识，感受劳动的价值，培养良好的品德和习惯。
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含教案
《凤鸣山谷的故事》新教材新课标人教音乐一年级上册PPT课件含教案
页数：18 | 大小：38M这份PPT由六个部分组成。第一部分内容是本课目标，主要包括审美、艺术、创意和文化方面。第二部分内容是新课导入。第三部分内容是新知讲解，这一部分一方面介绍了故事的情境，另一方面是对不同奇妙的声音进行展示，并且引导学生模仿。第四部分内容是课堂展示。第五部分内容是课堂拓展。第六部分内容是课堂总结，主要展示了发音图，包括狼叫声、小鸟的声音和猎人劳动的声音。
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含教案
高一语文同步统编必修上册《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》PPT课件含教案
页数：67 | 大小：196M这是一套专为高一语文教学设计的《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》群文阅读同步备课演示文稿，共67张幻灯片。通过本堂课的学习，学生将通过对三篇人物通讯的深入分析与对比，精准把握人物通讯的写作特点，并能够自主概括人物的精神品质。为了充分激发学生的学习积极性，教师精心组织了小组合作和课堂讨论活动，这不仅活跃了课堂氛围，还有效培养了学生的合作能力和思维能力。本演示文稿分为四个部分。第一部分聚焦于“了解人物通讯的特点”，从通讯的基本概念入手，为学生奠定坚实的理论基础，帮助他们理解人物通讯作为一种新闻体裁的独特价值和功能。第二部分围绕“学习梳理文本的方法”，首先对三篇课文的内容进行科学分层，梳理文章结构；接着分析课文呈现的层次特点，引导学生理解文章的逻辑脉络；最后对描写手法进行简要说明，帮助学生掌握文本分析的基本技巧。第三部分着重于“把握刻画人物的方法”，深入探讨人物描写手法及其作用。通过对三篇通讯中人物描写的细致分析，学生将能够理解如何通过细节、语言、动作等手法生动地刻画人物形象，进而深刻领会人物的精神内涵。第四部分以“品味劳动的崇高伟大”为主题，引导学生从人物事迹中感悟劳动的意义与价值，体会劳动精神的崇高与伟大，从而在思想上受到深刻的触动。整套演示文稿设计精巧，内容丰富，逻辑清晰，既注重知识的传授，又兼顾能力的培养和情感的熏陶，是高一语文教学中极具实用性和启发性的教学资源。
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含教案
统编中职语文第五单元喜看稻菽千重浪--记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平PPT课件含教案
页数：41 | 大小：103M这是一套与统编中职语文第五单元《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平》相关的演示文稿，包含41张幻灯片。本堂课通过多种教学手段和活动设计，旨在帮助学生深入理解课文内容，感受袁隆平院士的高尚品质和伟大精神。课程设计与实施课程引入课程伊始，教师播放袁隆平院士在田间工作的视频，通过生动的画面和真实的场景，迅速吸引学生的注意力，并引发他们的思考。随后，教师提出与视频内容相关的问题，引导学生进入本堂课的学习主题，这种导入方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能为后续的深入学习奠定基础。初读课文与交流教师要求学生对课文进行初步阅读，旨在让学生对文章有一个整体的感知。在阅读过程中，学生需要梳理出课文中描写袁隆平的主要事迹，这一环节有助于学生把握文章的主要内容。之后，教师组织学生交流各自的观点和发现，通过分享和讨论，学生能够从不同角度理解袁隆平的伟大事迹，同时也锻炼了他们的表达和交流能力。小组研读与分享为了进一步深化对课文内容的理解，教师将学生划分成小组，要求他们就一个主要事件进行重点研读。这种小组合作学习的方式能够充分发挥学生的主体性，鼓励他们在合作中探究和解决问题。每个小组在深入研读之后，被邀请分享他们的探究成果，这不仅展示了小组合作的成果，还促进了全班范围内的交流和学习，使学生能够从同伴那里获得更多的启发和见解。视频激励与情感升华课程的最后，教师播放袁隆平院士的讲话视频片段。通过聆听袁隆平院士的亲身讲述和感悟，学生能够更加直观地感受到他的精神品质，如勇于创新、不断奋斗等。这种情感上的触动能够鼓励学生在今后的学习和生活中以袁隆平院士为榜样，不断追求卓越，勇于探索未知。演示文稿结构第一部分：初读感悟，整体把握文章这一部分首先展示了重点字音词语，帮助学生扫清阅读障碍，确保他们能够准确理解课文内容。接着，介绍了人物通讯的内涵、写法和结构类型，使学生对这种文体有更深入的认识。最后，对各类标题的作用和特点进行分析总结，帮助学生理解标题在文章中的重要性及其对读者的引导作用。第二部分：分析事件，概括人物形象在这一部分，教师引导学生深入分析课文中描写袁隆平的主要事迹，通过具体的事件来概括袁隆平的人物形象。这一环节旨在帮助学生理解袁隆平的伟大精神，如敬业精神、创新意识等，并通过小组讨论和分享，进一步深化对人物形象的理解。第三部分：把握特点，鉴赏通讯特性这一部分主要通过引导学生分析课文来总结人物通讯的特点，包括真实性和艺术性。通过具体的例子和分析，学生能够理解人物通讯如何在保证真实性的基础上，运用艺术手法来增强文章的感染力和可读性。这一环节旨在培养学生的文学鉴赏能力，提升他们对文体特点的理解。第四部分：鉴赏语言，探究艺术手法这一部分带领学生深入鉴赏课文的语言表达，探究其艺术手法。通过分析文中的修辞手法、句式结构等，学生能够更好地理解语言的美感和表现力。这一环节旨在培养学生的语言鉴赏能力，提升他们的语文素养。第五部分：对比阅读最后，通过对比阅读的方式，学生有机会进一步深化对课文内容的理解。课件提供了与袁隆平相关的其他文章或资料，通过对比分析，学生可以从不同角度理解袁隆平精神的时代意义。这一环节旨在拓宽学生的阅读视野，提升他们的比较分析能力。总结这套演示文稿内容丰富，结构清晰，通过五个部分的系统学习，能够有效地帮助学生深入理解课文内容，感受袁隆平院士的高尚品质和伟大精神。通过播放视频、小组研读、对比阅读等多种教学手段，学生不仅能够提升语文素养，还能受到情感上的激励，树立正确的价值观和人生观。这种系统化的学习方式有助于学生在学习过程中形成完整的知识体系，为后续的学习打下坚实的基础。
