本套PPT在内容上分为历史沿革、建筑布局、主要建筑、馆藏文物四个部分;第一部分详细介绍了北京故宫的别称和建设规划理念,以及丰富多彩的屋顶形式和装饰品等;第二部分阐明了故宫的建筑布局依据《周礼•考工记》中的原则,讲究风水规划,并介绍了故宫的大致布局;第三部分介绍了故宫的主要建筑,包括故宫四门、外廷建筑等,并附有图片;第四部分介绍了故宫中所有的馆藏文物,其中包含总体馆藏量、国家一级文物、经典藏品等;
本套PPT在内容上分为北京简介、北京景点、北京特产、历史文化共计四个部分;第一部分详细介绍了北京在全国中占有的重要地位,历史悠久,有着丰富的旅游资源和大量优质的旅游景点;第二部分介绍了北京的著名景点,包括八达岭长城和北京故宫、圆明园遗址;第三部分介绍了北京市久负盛名的特产豌豆黄儿和北京烤鸭等;第四部分介绍了北京吹糖人儿这一古老技艺的发展渊源;
本套PPT在内容上分为故宫四门、外廷建筑、内庭中路、内庭东西路四个部分;第一部分详细介绍了故宫午门、神武门、西华门、东华门各自名称的由来和建筑主体结构等;第二部分介绍了东方三大殿之一的太和殿,包括太和殿建筑面积和殿宇装饰以及名称的更替发展史;第三部分介绍了内庭中路上的中和殿、乾清门和御花园,以及其修建时间和功能等;第四部分介绍了内庭东西路的养心殿的具体位置,以及其随着时间变化所承担的功能的改变等;
本套PPT在内容上分为北京简介、北京景点、北京特产共计三个部分;第一部分详细介绍了北京在全国中占有的重要地位,历史悠久,有着丰富的旅游资源和大量优质的旅游景点;第二部分介绍了北京的著名景点,包括八达岭长城和北京故宫、国家体育场鸟巢以及圆明园遗址等;第三部分介绍了北京市久负盛名的特产北京烤鸭、茯苓饼、秋梨膏等;
该演示文稿以幻灯片的形式分四个部分介绍了北京大学的内容,方便相关人士在观看该PowerPoint时直观清晰地了解到北京大学介绍的相关内容。PPT模板的第一部分介绍了带着两个问题出发——我该如何选择大学和当你在选择大学时,你在考虑什么的内容;第二部分介绍了重新认识北京大学的内容,第三部分接着分享了北大就读体验,第四部分最后介绍了在这里找到答案的相关内容。
本套PPT模板在内容上分为北平之景点、北平之教育、北平之美食、北平之闲逛、北平之住宿、北平之交通、北平之开支、北平之贴士共计八个部分;第一部分首先介绍了北京的主要景点,包括故宫博物院、天安门广场、颐和园、圆明园等;第二部分介绍了北京的教育场所,包括国家博物馆、军事博物馆馆等;第三部分介绍了北京的美食,包括炸酱面、豆汁儿、麻豆腐等;第四、五、六部分介绍了适合北京散步的景点、住宿的选择、北京交通等;第七、八部分介绍了北京旅游开支计划表、旅游注意事项等;
这套关于北京小吃介绍的PPT课件,共22张幻灯片,为观众全方位地展示了北京这座历史文化名城独特的美食魅力。北京,作为中国的首都,不仅拥有举世闻名的名胜古迹,如雄伟壮观的万里长城、神圣庄严的天安门广场,以及享誉世界的顶尖学府北京大学和清华大学,更有着丰富多彩、独具特色的京味小吃,它们是北京文化不可或缺的重要组成部分,承载着这座城市的历史底蕴与民俗风情。课件的第一部分聚焦于老北京经典美食的介绍。北京烤鸭以其皮脆肉嫩、色泽红亮而闻名遐迩,是北京最具代表性的美食之一。鸭子经过精心挑选、腌制、吊干等多道工序,再用传统的挂炉或焖炉烤制而成,吃时搭配葱丝、黄瓜条、甜面酱等,用薄饼卷起,风味独特,令人回味无穷。爆肚是用牛羊肚等食材,经过快速烫煮后,蘸上特制的调料食用,口感爽脆、味道鲜美。炸酱面则是一道具有浓郁北京特色的面食,黄豆炸制的酱料与黄瓜丝、豆芽等蔬菜搭配,再与煮熟的面条混合,简单却美味,是老北京人餐桌上的常客。豆汁配焦圈是北京独有的传统小吃,豆汁是一种用绿豆发酵制成的饮品,味道略带酸味,而焦圈则是油炸的环状面食,二者搭配食用,风味独特,是老北京人喜爱的传统早餐。卤煮火烧以猪肠和猪肺为主要食材,搭配豆腐、黄豆等,用特制的卤汁烹煮,味道醇厚、香气扑鼻。葱烧海参是一道经典的北京菜肴,海参肉质鲜嫩,与葱段一同烹饪,葱香浓郁、口感滑润。京酱肉丝选用猪里脊肉切丝,用甜面酱等调料炒制而成,甜咸适口、酱香浓郁,常与黄瓜丝、豆皮等一起食用。老北京烤肉历史悠久,选用优质牛肉或羊肉,用特制的调料腌制后,再用炭火烤制,肉质外焦里嫩、香气四溢。红烧牛尾则是将牛尾炖煮至软烂,再用红烧的方式烹饪,肉质酥烂、汤汁醇厚。第二部分向观众介绍了老北京特色小吃。炒麻豆腐——大咕噜是一道具有北京特色的传统小吃,麻豆腐是一种用绿豆制作的豆腐,口感细腻,与肉末、黄豆等食材一同炒制,味道鲜美、营养丰富。老北京芥末墩是一道以芥末为主要调料的小吃,将黄瓜、萝卜等蔬菜切成墩状,再用芥末酱调味,吃起来辛辣爽口,具有开胃的作用。京糕梨丝是一道甜品小吃,将梨切成细丝,与京糕(一种用糯米粉制成的糕点)搭配,再撒上白糖,口感清甜、爽口解腻。老北京煎灌肠是将猪肠清洗干净后,填充入肉馅,再用小火煎至两面金黄,外皮酥脆、内馅鲜美。第三部分为观众精心推荐了一些正宗京味小吃的门店。这些门店大多有着悠久的历史和良好的口碑,它们严格遵循传统工艺制作小吃,保留了最纯正的京味。无论是走进古色古香的胡同小店,还是品尝现代化商场中的老字号美食,都能让人感受到北京小吃的独特魅力,满足味蕾的同时,也让人仿佛穿越时空,领略到老北京的风土人情。通过这套PPT课件,观众能够深入了解北京小吃的丰富种类与独特风味,激发起对北京这座城市的向往之情。北京小吃不仅是一种美食的享受,更是一种文化的体验,它们蕴含着北京人民的智慧与情感,值得我们细细品味与传承。
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是作者辛弃疾的简介。PPT的第二个部分向我们介绍的是解释下列词语等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是词中用典等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是思考问题等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是思考用廉颇典故的用意是什么。PPT的第六个部分向我们介绍的是文章的表现手法。
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是北京小吃的历史渊源。PPT的第二个部分向我们介绍的是故宫的美食等等内容。包括北京的名小吃艾窝窝、豌豆黄、驴打滚、芸豆卷等等。PPT的第三个部分向我们介绍的是回族食品等等内容,包括奶油炸糕、豆汁儿糖茶、面茶、炸卷果等等。PPT的第四个部分向我们介绍的是汉族食品等等内容。
PPT模板从四个部分来展开北京旅游旅行宣传画册的相关内容。PPT模板的第一部分简要介绍了北京这座城市的地理位置和重要地位,并展示了北京的著名景点的图片,同时介绍了北京的地理环境和资源情况。第二部分通过图文结合的形式介绍了北京的民俗文化,其中包括四合院、北京胡同等。第三部分展示了天安门城楼、故宫博物馆等著名景点的照片。第四部分介绍了北京的特色美食,其中包括北京烤鸭、老北京炸酱面。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分四个部分来向我们展开介绍有关统编版高中语文《永遇乐京口北固亭怀古》课件的相关内容,共计19张幻灯片。此演示文稿第一部分主要向我们详细的介绍了有关本词的写作背景的相关内容。第二部分主要向我们详细的阐述了有关此词的题材类别。第三部分主要向我们详细的阐述了有关此词的表达技巧。第四部分主要是有关本词中运用的典故的相关内容。
本套PPT模板在内容上分为老北京经典美食、老北京特色小吃、北京必吃的特产共计三个部分;第一部分首先介绍了北京的经典美食的口味与制作过程,包括北京烤鸭、爆肚、炸酱面、豆汁配焦圈、卤煮火烧等;第二部分介绍了老北京特色小吃的历史起源和制作过程,包括炒麻豆腐、老北京芥末墩、京糕梨丝等;第三部分阐明了北京必吃的特产,包括三元梅园的豆沙奶卷、老回回小吃的豌豆黄等;
国有企业年基层组织工作条例
《中国共产党基层组织选举工作条例》是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以党章为根本遵循,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代当党的组织路线,是新时代基层党组织选举工作的基本遵循。仪器学习解读这套党政风格的中国共产党基层组织选举工作条例PPT模板素材。
中国共产党是世界上最大的政党,中国坚持中国共产党领导为核心,开展社会主义特色化建设发展道路。党员干部是中国共产党的主力军,干部需要提高七种能力,才能作为一名合格的中国共产党员。这套党政风格的党员干部要提高七种能力PPT模板素材,为中国全面进入新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局的时代需求 。
PPT模版展示的是理财知识,共26张幻灯片,从四个方面对于理财进行了深入的介绍。第一个方面,讲解的是关于理财,有一些什么样的基本含义。第二个方面,讲解的是理财平台有哪一些,有着什么样的理财范围。第三个方面,讲解的是要怎么样才能够合理的把自己的财产规划好,不至于让自己不能生活。第四个方面,讲解的是如何进行一个理财的入门学习,更快的上手理财投资。
这份演示文稿从九个部分对基本乐理培训进行展开分析。第一部分是音的产生性质和分类。第二部分是音乐的体系,包括乐音、音名、唱名、音的分组、音域、音区和乐谱。第三部分是谱号与谱表。第四部分是变音,介绍了半音与全音。第五部分是等音、泛音列和国际标准音的介绍。第六部分是音律的介绍,包括五度相生律、纯律、十二平均率。第七部分是音符的介绍,包括名称、五线谱、各种音符技法以及音符的写法。第八部分是增长音值记号。第九部分是记谱法的介绍。
这份四年级下册“小数的意义和加减法”单元整理与复习课件,以“浏览教材—合作整理—导图建构—反思提升”四步递进,引导学生在自主梳理、合作交流与真题应用中,把散落的知识点织成网、把易错点变成提分点,真正体验到“整理有方法、复习有乐趣”。开篇用“浏览教材+小组合作”唤醒记忆:学生快速翻阅课本,用彩色便利贴标记关键词,再分组把知识卡片贴在黑板上,教师即时生成“学生版思维导图”,顺势梳理六大核心:小数意义、基本性质、单位换算、大小比较、进退位加减、混合运算,一目了然锁定复习范围。“成长足迹”让学生写下“我最得意的一次小数计算”,“提出问题”环节则鼓励学生把仍感困惑的疑问贴在“问题树”上,教师现场归类,既反思又生成新的学习资源。达标练习采用“闯关赛”:①互化—分数与小数对口令;②数线—在0-1上标出0.25、0.3并比较;③纠错—找出竖式中“小数点未对齐”的错误;④混合运算—递等式计算5.6+3.25-2.1;⑤找规律—0.1,0.2,0.4,( );⑥综合应用—自行车车架长度比较、行程时间规划、购物预算比价,均选自期末真题,学生先独立闯关,再系统实时统计正确率,教师针对“补0退位”“混合运算顺序”再示范,确保“会算、会比、会解决”全程过关。最后布置“自主命题”或“数学日记”:让学生仿照期末卷出3道小数应用题并附答案,或记录本周用小数解决的生活趣事,实现“从做题到命题、从课堂到生活”的升华。总结用“一张思维导图”收束:意义→性质→换算→比较→加减→应用,学生用便利贴写下“最想提醒同学的易错点”贴于展板,形成班级“复习智慧墙”;自我评价从“我会整理、我会提问、我肯应用”三面点赞,小组互评贴星星,让知识、情感双提升。整份课件用“合作整理—问题生成—闯关检测—自主命题”四连击,把单元复习从“教师总结”升级为“学生自编、自用、自评”的探究历程,既培养知识整理与反思能力,又渗透创新与应用意识,为后续学习更复杂小数运算及解决实际问题奠定坚实而有趣的习惯与能力基础。
这份单元整理与复习课件打破“教师总结、学生背诵”的传统模式,以“浏览教材—合作整理—分享成长—提出问题—达标应用”五连步,引导学生亲手把“认识三角形和四边形”的零散知识织成网、把个人收获变成全班财富,并在提出新问题与自主命题中实现“再学习”。课前学生分组浏览教材,用彩色便利贴提取关键词,再合作拼成巨幅思维导图,瞬间激活记忆;课中四大任务层层递进:系统梳理环节用“双表对比”——三角形按角/边两条线归纳,四边形用韦恩图呈现包含关系,同步回顾内角和180、三边关系、稳定性等核心性质,让知识脉络一目了然;分享成长足迹时,学生把最得意的发现或最有趣的实验贴在“成长树”上,教师引导用“我学会了……我还想知道……”句式,既反思又生成新问题;提出问题环节把疑问写在“问题卡”上,现场分类成“概念类、应用类、拓展类”,为后续探究提供素材;达标练习用“闯关赛”:圈画图形、判断稳定性、用3根小棒摆三角形、画平行四边形等,系统实时统计正确率,针对“两边之和等于第三边”“正方形与长方形关系”再点拨,确保“会辨、会画、会用”全程过关。课后延伸“自主命题”或“数学日记”:A层出3道图形应用题并附答案,B层记录本周用图形知识解决的生活趣事,实现“从做题到命题、从课堂到生活”的升华。整份课件用“合作整理—分享反思—问题生成—闯关检测—自主命题”五连击,把复习课升级为“学生会整理、会提问、会创造”的探究场,既培养知识整合与反思能力,又渗透创新与应用意识,为后续图形面积、立体几何及综合实践奠定坚实而有趣的习惯与思维基础。
这份四年级下册小数乘法单元“整理与复习”课件打破“教师总结、学生背诵”的传统模式,以“浏览教材—合作整理—导图建构—反思提升—自主命题”五连步,引导学生亲手把“买文具、小数点搬家、手拉手”等8个零散课时织成一张系统网,真正实现“自己学、自己理、自己评”。课前学生分组浏览教材,用彩色便利贴提取关键词,合作拼成巨幅思维导图, instantly 激活记忆;课中三大任务层层递进:“我学到了什么”用“口诀+典例”梳理——意义(求几个相同加数和)、小数点移动(右扩左缩)、积的小数位数(和)、竖式(末位对齐)、混合运算(顺序同整)、运算律(同样适用),让知识脉络一目了然;“我的成长足迹”让学生写下“最得意的一次简算”或“最有趣的发现”,贴在“成长树”上,既反思又增强成就感;“我提出的问题”把仍感困惑的疑问写在“问题卡”上,现场分类成“算理类、应用类、拓展类”,为后续探究提供素材。达标练习采用“闯关赛”:①画图理解0.30.2——涂方格+口述算理;②运算律验证——用分配律简算2.53.6+2.56.4;③竖式计算——末位对齐+积的小数点定位;④实际应用——“设计一份爱心购物单”含单价数量+优惠,均选自期末真题,系统实时统计正确率,教师针对“积的小数位数不足补0”“分配律漏项”再示范,确保“会算、会简、会用”全程过关。最后布置“自主命题”或“数学日记”:A层出3道小数应用题并附答案,B层写“我用小数乘法解决的生活趣事”,实现“从做题到命题、从课堂到生活”的升华。整份课件用“合作整理—反思成长—问题生成—闯关检测—自主命题”五连击,把复习课升级为“学生会整理、会提问、会创造”的探究场,既培养知识整理与反思能力,又渗透创新与应用意识,为后续更复杂小数运算及解决实际问题奠定坚实而有趣的习惯与能力基础。
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