这份四年级下册小数乘法单元“整理与复习”课件打破“教师总结、学生背诵”的传统模式,以“浏览教材—合作整理—导图建构—反思提升—自主命题”五连步,引导学生亲手把“买文具、小数点搬家、手拉手”等8个零散课时织成一张系统网,真正实现“自己学、自己理、自己评”。课前学生分组浏览教材,用彩色便利贴提取关键词,合作拼成巨幅思维导图, instantly 激活记忆;课中三大任务层层递进:“我学到了什么”用“口诀+典例”梳理——意义(求几个相同加数和)、小数点移动(右扩左缩)、积的小数位数(和)、竖式(末位对齐)、混合运算(顺序同整)、运算律(同样适用),让知识脉络一目了然;“我的成长足迹”让学生写下“最得意的一次简算”或“最有趣的发现”,贴在“成长树”上,既反思又增强成就感;“我提出的问题”把仍感困惑的疑问写在“问题卡”上,现场分类成“算理类、应用类、拓展类”,为后续探究提供素材。达标练习采用“闯关赛”:①画图理解0.30.2——涂方格+口述算理;②运算律验证——用分配律简算2.53.6+2.56.4;③竖式计算——末位对齐+积的小数点定位;④实际应用——“设计一份爱心购物单”含单价数量+优惠,均选自期末真题,系统实时统计正确率,教师针对“积的小数位数不足补0”“分配律漏项”再示范,确保“会算、会简、会用”全程过关。最后布置“自主命题”或“数学日记”:A层出3道小数应用题并附答案,B层写“我用小数乘法解决的生活趣事”,实现“从做题到命题、从课堂到生活”的升华。整份课件用“合作整理—反思成长—问题生成—闯关检测—自主命题”五连击,把复习课升级为“学生会整理、会提问、会创造”的探究场,既培养知识整理与反思能力,又渗透创新与应用意识,为后续更复杂小数运算及解决实际问题奠定坚实而有趣的习惯与能力基础。
这份四年级下册期中整理与复习课件打破“教师从头讲到尾”的传统,以“浏览教材—合作整理—任务驱动—闯关检测—自主命题”五连步,让学生亲手把前三个单元(小数意义与加减、认识三角形和四边形、小数乘法)的零散知识织成网、把个人收获变成全班资源,真正实现“自己学、自己理、自己评”。课前学生分组快速浏览教材,用彩色便利贴提取关键词,合作拼成巨幅“期中知识地图”,瞬间激活记忆;课中三大任务层层递进:“我学到了什么”用“口诀+典例”梳理——小数意义(十进分数)、基本性质(末尾添0)、加减竖式(小数点对齐)、三角形内角和(180)、边的关系(任意两边和大于第三边)、小数乘法(末位对齐、积的小数位数和)、小数点移动(右扩左缩)等,让知识脉络一目了然;“我的成长足迹”让学生写下“最得意的一次简算”或“最有趣的发现”,贴在“成长树”上,既反思又增强成就感;“我提出的问题”把仍感困惑的疑问写在“问题卡”上,现场分类成“概念类、计算类、应用类”,为后续探究提供素材。达标练习采用“闯关赛”:①小数表示与互化——看图写小数、分数与小数对口令;②图形判断——能否围成三角形、按角分类;③小数乘法计算——竖式定位、积的小数位数;④实际应用——“设计爱心购物单”含单价数量+优惠,均选自期中真题,系统实时统计正确率,教师针对“积的小数位数不足补0”“三角形边的关系判断错”再示范,确保“会算、会比、会用”全程过关。最后布置“自主命题”或“数学日记”:A层出3道期中类型题并附答案,B层写“我用期中知识解决的生活趣事”,实现“从做题到命题、从课堂到生活”的升华。整份课件用“合作整理—反思成长—问题生成—闯关检测—自主命题”五连击,把复习课升级为“学生会整理、会提问、会创造”的探究场,既培养知识整理与反思能力,又渗透创新与应用意识,为后续更复杂小数运算及图形综合应用奠定坚实而有趣的习惯与能力基础。
这两课时形成“知识深化—系统梳理”的完整闭环。第5课时“平均数(试一试)”用真实大数据带学生感受平均数的“脾气”:先估测科技馆一周售票平均数,再出示实际数据,发现周末大客流把平均值明显拉高,从而体会“极大值抬高、极小值拉低”的特性;小熊冷饮店进货情境,则让学生用平均销量决定进货量,经历“用平均做决策”的完整过程;配套王叔叔跑步、红军老爷爷年龄等练习,再次强化“平均代表整体水平,但易受极端值影响”的本质理解。第6课时“整理与复习”打破教师“一言堂”,让学生分组浏览教材,用便利贴提炼关键词,合作完成巨幅思维导图,将条形图(特点、绘制、1格多单位)、折线图(反映增减变化)、平均数(移多补少与计算法)三大板块一目了然地呈现出来;达标练习用“闯关赛”:电视节目偏好条形图、歌手大赛得分折线图、立定跳远平均数比较、病人体温趋势分析等,系统实时统计正确率,针对“图例缺失”“平均数受极端值影响”再点拨,确保“会看、会画、会分析”全程过关。两课时用“估测—验证—决策—梳理—闯关”的链条,把“数据的表示和分析”从“会算”升级为“会看趋势、会作决策、会系统梳理”,课后让学生记录家庭一周开支并绘制折线图,再提出理财建议,真正落实数据意识和应用意识。
这份五年级下册“体积与容积”课件以“实验—对比—归纳—应用”四步递进,借助土豆、红薯、水杯等常见物品,引导学生在动手与观察中区分“物体所占空间”与“容器所能容纳”的本质差异,发展空间观念与量化思维。开篇用“橡皮泥捏成不同形状”激趣:同一块泥,先捏立方体再捏球,问“体积变了吗?”学生凭直觉猜测,教师顺势板书学习目标:通过实验了解体积和容积的实际意义,会区分、会解释、会应用。任务一“体积概念”用“土豆红薯争霸”实验:两个相同量杯装等量水,分别投入土豆和红薯,水位上升高度不同,学生直观看到“所占空间有大有小”,教师即时给出体积定义——物体所占空间的大小,并板书“水位上升法”测量技巧。任务二“容积概念”用“水杯装水”对比:两个外形相同但壁厚不同的杯子,分别装满水,倒入量筒读数,学生发现“外表一样,装水量却不同”,教师给出容积定义——容器所能容纳物体的体积,并用表格梳理二者区别:含义、测量方法、单位换算,强调“有体积不一定有容积,有容积则体积大于容积”的关键点。达标练习采用“生活三套餐”:①橡皮泥形状变化——判断体积是否改变;②硬币垒放——比较不同数量硬币的总体积;③期末真题——已知长方体容器尺寸,求容积和体积差,学生先独立预测,再实验验证,系统实时统计正确率,教师针对“体积与容积混淆”“单位换算错误”再示范,确保概念清晰。总结用“一张对比表”收束:体积—外面量,容积—里面量,体积≥容积,学生用便利贴写下“最得意的一次判断”贴于展板,形成班级“空间智慧墙”;自我评价从“我敢实验、我会区分、我肯解释”三面点赞,小组互评贴星星,让知识、情感双提升。整份课件用“实验激趣—水位对比—表格梳理—生活验证”四连击,把“体积与容积”从“名词记忆”升级为“可测量、可解释、可应用”的空间概念,既培养量感,又渗透守恒思想,为后续学习体积计算、容积单位换算奠定坚实而有趣的实验基础。
该PPT以密度相关计算课件PPT模版部编版八年级物理上册为主题,内容上,该PPT模板首先用是专题概述。讲述了密度的概念,以及学习并且掌握密度的重要性,他能为之后的学习打下坚实的基础,反之,如果这个没学好,后面的学习更吃力。接着,给出了四个类型的问题,分不同的情况计算密度:1,等体积问题2,空心问题3,图表计算4,混合密度问题。
这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一部分向我们介绍的是中元节的由来。PPT的第二个部分向我们介绍的是中元节的历史发展,包括不同历史时期的主要特色、习俗。PPT的第三个部分向我们介绍的是现在中元节的主要习俗,包括河北、山西、河南等地的主要习俗分别有哪些。PPT的第四个部分向我们介绍的是中元节的祭祀活动,包括祭祖、烧纸、焚香、燃炮、祭祀土地等等祭祀方式。
PPT模板主要展示了法治政府建设是现代化国家治理体系的重要支撑,每个地区的各部门都应该结合实际情况认真落实、贯彻执行。PPT背景颜色以红色、白色两种颜色为主,装饰以祥云、龙柱、和平鸽、天安门、党徽、五星红旗、城市建筑等中国特色元素构成,塑造出庄严、稳重的氛围。PPT内容主要介绍了深入学习相关领导的法治思想,全面突破法治政府建设,加快推进规范法治化制度体系,不断提升行政决策力,公正文明执法,促进社会正义感。
PPT主要展示了工程造价计价模式与相关知识的主题内容。PPT的主题色调以墨蓝色以及白色为主,将墨蓝色的色块、齿轮、工人的人物形象以及与工程造价有关的图片作为装饰物,给人以简洁明了之感。PPT的主要内容包括工程造价的概念与过程以及定额计价这两个部分。旨在通过此次主题讲解,让听众充分了解到工程造价计价模式的相关知识。
本套PPT在内容上分为丰富内涵、理论贡献、实践成效三个部分;第一部分讲解了习近平主席关于实施乡村振兴战略的重要论述坚持人民立场、系统观念、创新思维等方面的问题;第二部分从继承马克思主义城乡关系理论、继承发扬传统优秀农耕文化、丰富发展乡村建设理论等三个方面介绍了乡村振兴的理论贡献;第三部分从脱贫攻坚成果、脱贫攻坚和乡村振兴有效融合等方面阐述了乡村振兴的实践成效;
这份PPT由三个部分组成。第一部分内容是教育优先发展,此模板首先介绍了发展教育事业的重要意义,其次是对坚持党对教育事业的全面领导进行阐述,最后是开创教育高质量发展。第二部分内容是科技自立自强,这一部分主要介绍建设科技强国,包括坚持创新的核心地位、健全新型举国科技体制、核心技术。第三部分内容是人才引领驱动,这一部分一方面展示建设人才强国的奋斗目标,另一方面是对新时代人才强国的战略安排和目标任务进行介绍。
PPT模板展示了我国团队针对OKR工作法的完整解读,PPT背景选用明亮的白色与黄色为主,装饰以电脑、键盘以及办公桌等元素,符合诸多企业团队致力于营造的鲜活积极工作氛围。PPT内容主要介绍了与OKR工作法相关的知识点,论述了OKR的发展史、主要特色、使用方法以及具体运用时需要注意的几点问题,通过典型OKR设置的成功案例来帮助大家补充好理论知识,便于后期更加顺畅地使用OKR工作法于日常工作当中。
PPT模版展示的是解读预算法实施条例,共46张幻灯片,从8个方面解读这部法典。第一个是总则,整部法典的总章程。第二个讲解的是预算收支有哪些范围。第三个讲解的中预算编制是怎么形成的。第四个讲解的是预算应该怎么执行,有什么样的措施。第五个方面讲解的是最终的决算。第六个方面讲解的是监督的职责由谁履行。第七个方面讲解的是在法律范畴,要承担哪些责任,第八个方面讲解的是附则。
PPT以6S现场管理知识为主题,以红色和白色为主打色调,搭配电脑、办公室等元素,简洁明了,重点突出的职场风格营造出干练高效的氛围。内容上,分为4个部分,首先介绍了何为6S以及其能带来的突出效果,让我们能有个整体感知,紧接着就如何进行管理和推进进行了详细的介绍,在管理过程中不是生搬硬套,有许多的小技巧能帮助我们更好的提高管理效率,让我们更好的将理论运用到实际当中去。
该演示文稿以幻灯片的形式分三个部分介绍了企业管理制度实施的内容,方便企业各工作人员在学习该PowerPoint时明确了解熟悉运营管理制度的相关内容。PPT模板的第一部分详细介绍了现场管理包括管理的要求以及相关方法,第二部分深入介绍了运营管理,详细介绍了如何分析市场以及如何根据市场变化调整运营;第三部分最后介绍了协作机制,要求加强各部门联动。
PPT主要展示了教科版六年级科学上册原来是相关联的主题内容。PPT的整体色调以棕色以及白色为主,将一家人正在阅读的场景、浅红色和绿色的色块以及与教学主题内容有关的图片作为主要装饰物,给人以生动、温暖之感。PPT的主要内容包括捕蝇草、不同环境中的植物,不同环境中的动物、他与什么环境相关联以及植物叶的形态与生活环境相适应等几个部分的内容。旨在通过这节课的学习,让学生掌握生物相关联的科学知识。
本套PPT课件在内容上分为作者简介、课文解读、课文赏析、课文探究共计四个部分;第一部分首先介绍了作者苏轼的文学代表作和生平事迹,以及承天寺的地址,引入课文内容;第二部分展示了文章中难点字词的注释大意,翻译课文内容并分析课文主旨;第三部分赏析了文章的写作手法和表达方式,分析了贯穿全文的线索;第四部分布置了习题,巩固学生所学知识;
本套PPT模板在内容上分为绪论、逆向设计、理解“理解”、明确目标、理解六侧面、通向理解之门、架构理解、像评估员一样思考、指标和效度、设计学习、为理解而教、设计过程、将UbD作为课程框架、虽然如此但是、行动吧共计15个部分,清晰呈现了全书的行文结构和主要内容,追求理解的教学方式是建立在要让学生真正理解问题、理解知识点的基础上的,介绍了相关的教学理念和课程框架;
本套PPT课件模板在内容上分为作者介绍、诗歌背景、诗歌解释、问题探究共计四个部分;第一部分介绍了作者辛弃疾的生平经历和主要人生经历,引入课文内容;第二部分介绍了本首诗词的创作背景,阐明了辛弃疾作为“主战派”一生不得重用,甚至被弹劾,只能眼睁睁看着国力日渐衰退的境况;第三部分教学了诗词的重难点字词,分析了文章表达哪些愁情;第四部分探究了文章内容;
PPT主要展示了高中语文人教版高二必修《寡人于国也》教育教学的主题内容。PPT的整体色调以浅棕色及青绿色为主,将山脉、云层、祥云、树木、古人的人物形象以及与《寡人之于国也》这篇文章有关的图片作为主要装饰物,给人以古典雅致之感。PPT的主要内容包括孟子介绍、孟子的思想、孟子简介、分析“民不加多”的原因、成语五十步笑百步、阐述王道之始的道理、以现代观念审视古人的思想、雄辩艺术以及写作特色等几个部分的内容。
PPT主要展示了高中语文人教版高二必修《琵琶行》教育教学的主题内容。PPT的整体色调与绿色以及白色为主,将绿色的色块、白居易的人物形象以及与《琵琶行》有关的图片作为主要装饰物,给人以简洁明了之感。PPT的主要内容包括《琵琶行》简介,白居易简介、思考琵琶与诗人的共同点、妙用比喻、琵琶女是一个怎样的形象以及总结全诗等几个部分的内容。旨在通过这节课的学习,对于《琵琶行》这首诗词有更加全面的了解,感受诗人在诗词下的心境。
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