PPT模板展示的是上海印象,共21张幻灯片。通过十八个景点的讲解与描述,让人们直观的了解到上海的风土人情。从外滩的转变,讲到外滩的气象信号塔;从南京路的由来,讲到苏州河上的白渡桥;从朱家角古镇,讲到龙华寺的香火不绝;从豫园的山林野趣,讲到一个抚慰民族流离的摩西会堂;从返古的影视城,讲到一个能够呈现色彩转换态度的东方明珠;从超高的金茂大厦到环球金融中心;从中心大厦到人民广场;从迪尼斯乐园到南翔小笼以及各种著名小吃,都能展示不一样的上海。
这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是关于深圳的简介,包括深圳名称的由来、所在位置。第二个部分向我们介绍的是深圳所包含的旅游景点,包括红树林自然保护区、深圳世界之窗等等。第三个部分向我们介绍的是深圳的美食和特产,包括生蚝等等。第四个部分向我们介绍的是深圳悠久的历史发展脉络和蕴含的精神文化。
这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是关于印度的简介。PPT的第二个部分向我们介绍的是印度的简称,历史,总人口,天气等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是印度的景点:包括泰姬陵等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是印度的美食,包括咖喱鸡,奶油鸡等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是印度的文化:包括酒红节,排灯节。
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是劳动合同法的重要条款解读。PPT的第二个部分向我们介绍的是合同的订立等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是试用期的规定等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是合同无效的情况等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是劳动合同的解除和终止情况。PPT的第六个部分向我们介绍的是集体合同和劳务派遣的区别。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了劳动合同管理绩效与风险防范的内容,方便分享人在使用PowerPoint时更好的介绍劳动合同管理的要点。PPT模板的第一部分介绍了签订劳动合同之时,确定员工身份、确定劳动关系的要素、约定明确的劳动报酬、不签订劳动合同的后果等内容。第二部分介绍了劳动合同形式、劳动合同的必备条款、录用条件与试用期、试用期约定注意事项、劳动合同签立中企业存在的法律风险等内容。第三部分主要介绍了劳动合同的续订、劳动合同的解除、协商一致解除劳动合同等方面的内容。
这套36张幻灯片的八年级生物上册同步课件,以“人体生命活动的调节”为核心,将原本分散在神经、内分泌与行为层面的知识整合成一条清晰的“稳态维持”主线。开篇先用一段延时摄影——从清晨跑步到深夜熟睡,心率、呼吸、瞳孔、血糖随环境变化而起伏——让学生直观感受“身体像一台24小时自控的机器”,顺势抛出“谁在发号施令”这一驱动问题。第一部分“生命观念”用双气泡图对比“神经调节”与“激素调节”:前者快如闪电、定位精准,后者慢而持久、广撒网;再借“考试前心跳加速”这一真实情境,让学生找出两种调节协同的证据,从而建构“稳态=多系统动态平衡”的大概念。第二部分聚焦“反射弧”与“激素轴”。课件先放一段膝跳反射的慢动作,逐帧定格感受器→传入神经→中枢→传出神经→效应器,随后用AR插件把“反射弧”叠映在学生腿部实时影像上,让抽象路径瞬间“长”在自己身上;紧接着以“血糖平衡”为例,用动态曲线展示胰岛素与胰高血糖素的拮抗过程,让学生体会激素“微量高效”的特点。第三部分“探究实践”提供三项任务:①设计盲道行走实验,验证条件反射可建立也可消退;②用尿糖试纸检测不同饮料摄入后血糖波动,模拟糖尿病筛查;③记录一周睡眠时段与晨起脉搏,分析作息对自主神经的影响。学生任选其一,课后提交短视频报告,实现“做中学”。结尾回到“健康生活”:把熬夜、暴饮暴食、长时间戴耳机的危害量化成“稳态负债表”,让学生自己计算“身体多久才能还清”,从而把知识转化为可执行的生活方案——早睡30分钟、每天2000毫升水、一次不超过60分贝的耳机音量。36页幻灯片,既讲清了“生命如何被调节”,更让学生带着“我要主动调节生命”的信念离开教室。
这份32页的PPT如同一张“生命使用说明书”,把八年级生物上册最后一章“健康地生活”提炼成一条可执行、可打卡、可量化的“青春养护路线图”。课件以一段仅15秒的街头快闪视频开场:同一位少年,一边熬夜打游戏、一边晨跑吃营养早餐,两种画面快速切换,心率、皮肤状态、专注力实时数据对比,让学生瞬间直观感受“健康与不健康=两种人生预览”,从而自发追问:我该如何选择?第一部分“健康与生命活动的链接”用动态模型把“细胞→组织→器官→系统→人体”逐级放大,随后叠映“熬夜后肝细胞修复速率下降”显微图像,让学生明白:所谓健康,就是给每一个细胞提供修复与再生的最佳环境。教师再抛出“今日细胞更新任务清单”,把呼吸、排泄、免疫、神经调节等知识点全部改写成“身体内部打卡项目”,学生惊喜发现:原来背书就是在读“自己身体的使用手册”。第二部分聚焦“生活方式与疾病”——把慢性病年轻化趋势做成“时间轴灾难片”:14岁脂肪肝、16岁高血压、18岁腰椎间盘突出的真实报道逐条闪现,随后用可交互的“风险按钮”让学生自主选择“每天多喝一杯奶茶”或“久坐少动1小时”,后台即时显示10年后体重、血脂、脊柱弯度的预测曲线,数字跳动的刹那,教室里一片惊呼,健康不再是口号,而是“此刻就要改”的紧迫感。第三部分给出“21天健康行动计划”模板:睡眠模块用“褪黑素分泌曲线”倒推就寝时间;运动模块以“青少年每日8000步”为基准,内置校园操场GPS打卡图;饮食模块把“我的膳食餐盘”做成可拖拽游戏,学生现场配餐,系统即时评分并给出“膳食纤维”“添加糖”是否达标提示;心理模块则引入“情绪温度计”,每天记录并生成周报表,让“心情”首次有了可视化曲线。最后一部分“习惯养成四部曲”把行为心理学“触发-行为-奖励-循环”模型嵌入PPT:学生自选一个微习惯,如“睡前远离屏幕30分钟”,用课件的“习惯银行”功能每日打卡,连续21天即可生成个人专属“健康勋章”,并可导出为动态海报分享至班级群,形成同伴监督与正向激励。32张幻灯片,结束在一张“生命倒计时”动画:假设人均寿命80岁,14岁的他们已消耗约17%的电量,剩余电量如何续航,全在每一次点击“打卡”键的指尖。课件合上,学生带走的不只是知识点,而是一份“把自己当作最宝贵项目去管理”的少年宣言。
这份仅23页的课件像一张“生态安全警示地图”,用极简篇幅浓缩了八年级生物上册最难“讲清楚”的宏观命题——生态失衡如何反噬人类。开篇3秒倒计时后,屏幕出现一分为二的照片:左侧是1989年碧波荡漾的滇池,右侧是2020年蓝藻暴发的同一视角,像素级对齐的“时空裂谷”让学生瞬间静默,教师顺势抛出核心问题:若生态系统崩溃,谁来为14岁的你们兜底?第一部分把“生态安全”定义为“地球生命支持系统的保险丝”。课件用动态漏斗图演示:大气净化、水源涵养、土壤形成、授粉服务等12项关键功能如同并联的“隐形器官”,一旦某一环断裂,人类社会的粮食、健康、经济将像多米诺骨牌接连倒塌。学生拖动滑块模拟“砍伐强度10%→50%”,后台实时反馈“氧气产量”“碳储量”“物种数”三条曲线,直观感受临界点前的“温水煮青蛙”。第二部分呈现“生态破坏史诗级案例”:①亚马逊连续两年释放碳大于吸收,雨林正变“草原”;②塑料微粒在马里亚纳海沟检出;③国内某湿地消失导致候鸟改道,引发飞机鸟击事件激增。每条案例都配一张“人类看似无关”的对比图——超市牛排、外卖餐盒、机场航班,让学生意识到:破坏的扳机可能握在每一次消费选择里。第三部分升级为“生态安全探究任务”:班级领取“校园生态足迹”项目,用三周时间测量食堂剩饭、快递纸箱、空调耗电,数据导入课件内置的“行星边界”模型,生成专属“超载红灯”报告。学生惊讶发现:按当前速度,需要1.7个地球才能承载他们的生活方式,于是自发提出“无塑星期三”“27℃空调日”等减量方案。收篇页只有一句话:“生态没有替代品,人类也没有备份星球。”背景是逐渐暗淡的地球灯。23张幻灯片,短得刚好够一节班会,却长得足以在少年心里亮起一盏长明警示灯——生态安全,其实就是人类未来的安全。
这套24页的PPT承接“生态安全”警示,顺势把镜头拉回源头——生态系统本身,带领八年级学生拆解“生命共同体”的精密构造与运行逻辑。课件以一张航拍珠江口湿地的晨雾开镜:红树林、滩涂、候鸟、渔船同框,提问“谁依赖谁?”瞬间激活上节课的危机记忆,为“系统”概念埋下伏笔。第一部分聚焦“生态因素”。先让学生起立扮演“一株红树”,屏幕随机弹出盐度、潮汐、温度、光照等数值,身体根据提示“前倾”“后仰”模拟生长受限或旺盛,三分钟体验即把“非生物因素”刻进肌肉记忆;再插播慢镜头:螃蟹剪断幼苗、白鹭啄食小鱼,生物因素间的捕食、竞争、共生关系瞬间立体。第二部分翻转视角——“生物也改造环境”。播放澳洲兔群引入后土表荒漠化的延时影像,对比珊瑚虫用碳酸钙“砌”出大堡礁的正向案例,学生分组用“+”“-”号贴图归纳“生物是环境工程师”的双刃剑效应,自然生成“协同进化”观念。第三部分正式抛出生态系统定义:一定空间内生物+环境通过能量流动、物质循环形成的统一整体。动态图把“生产者→初级消费者→次级消费者→分解者”连成闭环,阳光、二氧化碳、氧气、养分随箭头实时流转,学生眼见得“垃圾其实是放错位置的资源”,理解为何说“没有分解者就没有地球重启键”。第四部分用“生态系统盲盒”游戏收官:雨林、草原、极地、深海热泉、校园花坛五张GIF轮播,学生凭能量来源、物种丰富度、人类干扰度快速抢答归类,最后教师亮出“人工湿地净化污水”项目,邀请班级认领监测任务,把课堂知识延伸为真实生态服务。24张幻灯片,短促却完整呈现了“因素—适应—系统—多样性”的知识链,更在少年心里种下“了解系统,才能修复系统”的生态责任感。
该PPT以幻灯片的形式介绍了第三章3.1+铁及其化合物(第2课时)的内容,帮助教师在使用PowerPoint时更好的介绍铁的氧化物和氢氧化物的相关内容。在本节课中,教师通过对砖块的例子分析进行课程导入。本节课的内容分为两大部分。第一部分的内容是铁的氧化物,对铁及其氧化物分类及物理性质,化学性质进行了详细的学习。第二部分的内容对铁的氢氧化物的性质制备及转化进行了深入的学习了解,在对应此题中练习知识。
该PPT以幻灯片的形式介绍了第三章专题1(实验活动)铁及其重要化合物的内容,帮助教师在使用PowerPoint时更好的介绍铁及重要化合物的相关内容。本节课的内容分为两大部分。第一部分的内容是铁元素的铁单质的还原性和Fe3+的氧化性检验,在实验探究中结合教材完成规律总结。第二部分的内容包括探究亚铁盐的氧化性和还原性,以及学习Fe(OH)2的制备。
这套敦煌印象旅游PPT模板采用了全图杂志设计风格。PPT模板描述了敦煌的起源和文化历史,以及周边的美景美食。大漠、石窟、壁画、飞天、狂沙、佛像、月牙泉这些是都是敦煌的独特魅力所在,也是敦煌独有的风景与文化。
这套印象日本旅游相册PPT模板采用了小清新设计元素。日本是一个岛国,也是一个非常适合旅游的国家,在这里,你可以观赏到富士山的雄伟、樱花的浪漫、北海道的温泉、繁华的东京、还有原生态的奈良公园。
这套印象希腊旅游PPT模板,共31张。以希腊旅游为主题,有雅典、圣托里尼岛、米克诺斯、爱琴海这些美丽的旅游名胜区。还有迷人的小白屋,美丽的红沙滩,叫人流连忘返,迷失在梦幻的蔚蓝通话中,无法自拔。快快开启你的迷人梦幻希腊之旅吧。
这篇PPT模板展示了中国新疆印象的相关知识与教学交流。PPT模板蓝色作为主色调,PPT字体以黑色为主。PPT模板以新疆民族服饰、民族乐器、民族舞蹈、自然风光等新疆特色文化元素作为装饰,营造了新疆美好民族特色的氛围。PPT内容主要详述了新疆的诞生由来、新疆的历史发展过程、新疆的自然环境和资源以及新疆的旅游名景等相关知识,帮助我们更好的进行相关研究与探讨。
这篇PPT模板展示了泉州印象旅游推介的相关知识与教学交流。PPT模板以黑白相间作为主色调,PPT字体以黑色为主,白色为辅。PPT模板以城市规划图、城市景点图、自然风景图等泉州文化元素作为装饰,营造了旅游名城的文化美景氛围。PPT内容主要详述了泉州美景和美食、泉州的地域特征和文化以及泉州旅游的攻略和特产等相关知识,帮助我们更好的进行相关研究与探讨。
这篇PPT模板展示了中国云南印象的相关知识与教学交流。PPT模板蓝色作为主色调,PPT字体以蓝色黑色为主。PPT模板以新疆民族服饰、自然风光、美食小吃等云南特色文化元素作为装饰,烘托了云南风情。PPT内容主要详述了云南的诞生由来、云南的历史发展过程、云南的自然环境和美食以及云南的旅游名景等相关知识,帮助我们更好的进行相关研究与探讨。
PPT模板分别从两大部分来展开西藏印象藏文化的相关内容。PPT的第一大部分简要介绍了一些神秘的西藏文化,包括非遗“唐卡”,西藏佛像,西藏面具,宫殿建筑,风马旗和藏饰。PPT的第二大部分详细阐述了西藏吉祥八宝,吉祥八宝又称佛家八宝,藏语中称为“扎西达杰”,有着独特的寓意,包括宝伞,宝鱼,宝瓶,白海螺,吉祥结,胜利幢,金发轮和莲花。
PPT模板从五部分来展开四川印象城市旅游的相关内容。PPT的第一部分是城市介绍,简要介绍了四川省。第二部分是文化简介,简要介绍了四川变脸和四川蜀绣等巴蜀文化。第三部分是风景介绍,包括九寨沟,峨眉山和都江堰等景区。第四部分介绍了四川的一些特色美食,包括四川火锅,串串香,四川担担面,麻婆豆腐和酸菜鱼等。第五部分是改革开放。
PPT模板从三个部分来展开介绍关于武汉旅行介绍的相关内容。PPT模板的第一部分概述了武汉市的基本情况,并强调了该城市的重要地位以及地理位置。第二部分通过图文结合的形式介绍了武汉市的著名旅游景点,其中包括黄鹤楼、古琴台、长江大桥、武昌起义纪念馆等。第三部分展示了武汉的地方特色美食的图片,其中包括武汉热干面、面窝、三鲜豆皮等。
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