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蜀道难ppt优秀课件
页数：25 | 大小：10M这个PPT主要分为四个部分。PPT第一个部分向我们介绍的是唐诗之美，包括书香文涵、学法、旨意等等内容。第二个部分向我们介绍的是课前学习，包括了解李白的生平、性格、作品风格。第三个部分向我们介绍的是关于《蜀道难》的基本知识，包括读准字音、古字通假、一词多义，古今异义、名句积累等等内容。第四个部分向我们介绍的是课文探究，包括主旨提炼等等内容。
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飞机空难坠机事故PPT
页数：22 | 大小：23M这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是过去所遇到的航空灾难，包括911事件、伊春空难、包头空难、国航空难等等内容。第二个部分向我们介绍的是空难会出现的主要原因，包括内部原因和外部原因。第三个部分向我们介绍的是如何避免空难的出现，第四个部分向我们介绍的是如果出现空难问题，应当如何自救等等内容。
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《“诺曼底”号遇难记》PPT课件
页数：23 | 大小：2MPPT模板展示了《诺曼底号遇难记》课件内容，课文描述了“诺曼底号”邮轮被撞，在危急关头船长舍己为人拯救其他人的故事。小说六要素是故事、情节、环境、起因、经过、结果，模板从这六方面来解读，促进学生了解小说六要素，更有利于学生按照六要素来进行写作，提高写作能力。在学习这篇文章时，感受其中船长忠于职守，舍己为人的伟大精神。
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诺曼底号遇难记ppt课件
页数：45 | 大小：19M这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是新课导入，包括学习目标。PPT的第二个部分向我们介绍的是新知讲解，包括泰坦尼克号沉船的过程、作者生平简历和主要作品、文章当中的生词生字等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是整体感知，包括课堂小结等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是拓展延伸等等内容，对文章写作手法进行总结。
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九年级课文《行路难》课件PPT
页数：17 | 大小：39MPPT模板首先是课前导入环节，包含了本文的作者简介及创作背景介绍。然后将《行路难》三首分开进行讲解。第一部分是《行路难其一》的讲解，PPT模板首先展示了作品原文，再对文中的重难点字词进行分词释义；紧接着是作品译文部分，对《行路难其一》全文进行翻译。第二部分是对《行路难其二》展开解析，同样包含了作品原文展示、分词释义和作品译文。第三部分则是《行路难其三》的解析，至此全课教学完毕。
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古诗词《行路难》的PPT模板
页数：23 | 大小：41MPPT模板从五个部分来展开介绍关于古诗词《行路难》的教学内容。PPT模板的第一部分阐述了本节课的三点学习目标，并解释了《行路难》的题目含义。第二部分阐述了《行路难》的作者李白的基本信息，并介绍了本文的创作背景。第三部分展示了《行路难》的白话译文，并对其内容进行深入分析和探究。第四部分展示了《长沙过贾谊宅》的诗词内容，并介绍了自学指导意见。第五部分展示了《锦瑟》的诗词内容。
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含教案
人教数学必修二9.3统计案例：公司员工的肥胖情况调查分析PPT课件含教案
页数：24 | 大小：34M这份PowerPoint由五个部分构成。第一部分内容是教材和学情分析，该模板首先对本节课的内容以及班级情况进行介绍。第二部分内容是教学目标和重难点，这一部分首先展示了四大整体目标，其次是教学重点和难点，最后对教法和学法进行简要分析。第三部分内容是教学过程，这一部分主要包括引入新课、探究新知、合作交流、总结新知。第四部分内容是课堂检测与评价。第五部分内容是课堂小结。
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初中语文人教版九年级《怀疑与学问》PPT下载课件
页数：23 | 大小：3MPPT模板从三部分对初中语文人教版九年级《怀疑与学问》这篇课文展开讲解。第一部分提出了本文的学习目标。介绍了本文作者古史辨学派创始人顾颉刚先生和本文的创造背景。第二部分讲解了本文中的生词和重点词语的读音和释义并通过朗读得出整体感悟。第三部分带领学生通过精读细读探究本文的写作对象和写作方法，学习不同的论证手法，体会本文的写作语言。
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部编版九年级语文上册怀疑与学问PPT课件
页数：19 | 大小：50M该演示文稿以幻灯片的形式分七个部分呈现了课文的具体内容，方便教师在使用PowerPoint进行授课时有步骤的实行教学计划。第一个部分是情景导入，采用了话题导入的形式。第二个部分是自我研学，主要介绍了作者并呈现了文章中的重点词语。第三部分是整体感知，帮助学生理清课文层次。第四部分是精读感知，这一部分进一步的分析了课文内容。PPT模板的第五部分是深层探究，这一部分针对文章的第四段、第五段和第六段进行了进一步的分析。第六个部分是总结课文，对课文内容进行了总结与归纳。最后一个部分是板书设计，呈现了该课时的板书设计。
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含教案/课时练习
《怀疑与学问》语文九年级上册PPT课件含教案
页数：46 | 大小：30MPPT模板从五个部分来展开介绍关于人教版九年级上册语文课文《怀疑与学问》的相关内容。PPT模板的第一部分通过讲述故事来导入课堂。第二部分介绍了《怀疑与学问》的作者的基本信息以及其代表作品。第三部分展示了本文的生字读音，并对其课文内容进行了深入探究，第四部分总结归纳了文中的各类论证方法。第五部分展示了本堂课的板书设计。
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含教案
部编语文九年级上册怀疑与学问PPT课件含教案
页数：35 | 大小：50M这套面向部编版语文九年级上册《怀疑与学问》的PPT课件共35张，设计核心在于：让学生在“为什么怀疑—怎样怀疑—怀疑有何价值”的逻辑链中，体会议论文层层推进的思维力量，掌握中心论点与分论点之间的榫卯关系，辨析举例、道理、对比等论证方法的表达效果，感受论证语言的严密分寸，最终把“怀疑”内化为做学问与处世的自觉习惯，并能在真实情境中运用批判性思维提出独立见解。课件以“情景导入”先行：先播一段“地心说与日心说之争”的短视频，让学生直观感受“怀疑”如何撬动认知革命，顺势抛出“没有怀疑就没有进步”的话题，点燃探究兴趣；接着用两张简洁的幻灯片完成作者卡片（顾颉刚的学术身份、疑古思想）与字词热身（“颉”“颃”“妄”“稽”等易错字音、字形），为深入文本扫清障碍。第一部分“自我研学整体感知”聚焦宏观架构。先安排3分钟速读任务：用荧光笔标出文章反复出现的关键词，进而锁定中心论点——“学者先要会疑”；随后用思维导图模板引导学生划分段落，归纳出两个递进式分论点：“怀疑是辨伪去妄的必须步骤”与“怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件”，让学生用不同颜色标注对应段落，直观看见“总—分—总”的骨架。第二部分“学习论证生成新知”在微观层面深耕。先以表格形式罗列文中三处典型论据：程颐与张载的语录、戴震幼时发问、“三皇五帝”考据案例，让学生分组讨论“每一则材料如何精准支撑所属分论点”，教师相机点拨引用权威、事实胜于雄辩、对比凸显等论证策略；接着用“替换词语”小游戏体会论证语言的严谨——把“大概”“也许”删去，再读句子，感受分寸感缺失带来的逻辑漏洞；最后设置“微辩论”：正方“怀疑越多越好”，反方“怀疑需有度”，学生现场调用课文观点与补充材料展开交锋，在言语实践中深化对批判性思维的理解。第三部分“课堂小结拓展延伸”用“金字塔”图示回顾“论点—论据—论证”三位一体关系，并布置“1+N”任务：1是完成一张“我的怀疑清单”，记录当天学科学习中产生的疑问；N是选读《顾颉刚通俗论著集》中的一篇考据短文，用批注法指出其论点、论据与论证方法，实现从课堂到课外的能力迁移。全课在35张幻灯片的起承转合中，既见严密的理性光芒，又闪耀独立思辨的火花。
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呼伦贝尔大草原旅游介绍PPT课件
页数：16 | 大小：20MPPT主要展示了呼伦贝尔大草原旅游介绍的主题内容。PPT的整体色调以墨绿色以及蓝色为主，将蓝天白云、草地、公路、人们正在策马奔腾的场景以及与呼伦贝尔旅游有关的图片作为主要装饰物，给人以广阔清新质感。PPT的主要内容包括草原印象、草原美食、草原风景以及草原特色这四个部分。旨在通过此次旅游介绍，让听众们对于呼伦贝尔大草原有一个简单的了解，感受草原的广阔和美好。
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呼和浩特城市介绍旅游攻略PPT
页数：16 | 大小：12MPPT模板从四个部分来展开介绍关于呼和浩特城市的旅游攻略的相关内容。PPT模板的第一部分介绍了呼和浩特的著名旅游景点，其中包括内蒙古博物馆、大召寺等。第二部分通过图文结合的形式介绍了呼和浩特的地方特色美食，其中包括涮羊肉、奶皮子等。第三部分介绍了呼和浩特的地方语言以及其宗教文化。第四部分指明了呼和浩特的最佳旅游时间以及相关旅游建议。
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含讲稿
新时代呼唤二七精神PPT专题党课
页数：20 | 大小：52MPPT党课内容从三个部分展开介绍了新时代呼唤二七精神的相关内容。第一部分内容对“二七事件”和“二七精神”进行了解释说明，在这场工人罢工的事件中，中国革命史和中国工人运动史上写下了光辉的一页，我们应该铭记历史才能砥砺前行。第二部分内容是新时代呼唤的“二七精神”，主要介绍了中国进入特色社会主义新时代所面临的挑战和解决方法。第三部分内容是“二七精神”回应时代要求。
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含讲稿
呼兰河传读书分享读后感PPT课件
页数：30 | 大小：32MPPT模板从四个部分来展开介绍关于《呼兰河传》的读后感分享的相关内容。PPT模板的第一部分简要介绍了《呼兰河传》的作者萧红的基本信息以及其生平经历，并阐述了萧红的文学风格和语言特点。第二部分介绍了《呼兰河传》的主要内容以及人物形象。第三部分分析了《呼兰河传》的艺术特色和文学内涵。第四部分展示了《呼兰河传》中的精彩片段以及相关读书心得。
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含讲稿
新时代呼唤二七精神PPT专题党课
页数：20 | 大小：52M这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是二七事件的历史经过，包括时间、代表人物、历史进程、结果、影响。PPT的第二个部分向我们介绍的是二七精神等等内容。二七精神主要指的是拼搏、奉献、进取的伟大精神。PPT的第三个部分向我们介绍的是新时代呼唤二七精神等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是二七精神回应时代的要求等等内容。
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坚持系统思维构建大安全格局 为建设社会主义现代化国家提供坚强保障PPT
页数：20 | 大小：9MPPT模板展示了学习习近平总书记在中央政治局第二十六次集体学习上发表的重要讲话内容，坚定以系统思维去建设国家安全，努力保障好我国社会主义现代化的建设工作。PPT背景以我国特色的山水墨画为底，装饰以祥云、五星红旗、党徽、和平鸽以及宫殿等元素，独具中国特色文化底蕴，符合我党的思想文化追求。PPT内容主要围绕习近平总书记的讲话，从国家安全观念入手发表了重要认识观点与要求。最后习近平总书记更是重点提出了要重视我们国家的安全保障，为中国梦的建设工作提供夯实的背后力量。
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含讲稿
银行系统反腐倡廉树正气清正廉洁育新风反复倡廉教育PPT专题党课
页数：15 | 大小：14M该套PPT模板展示了银行系统反腐倡廉树正气，清正廉洁育新风反腐倡廉教育专题相关内容，该PowerPoint的主题是反腐倡廉。银行作为国家的重要机构，其反腐倡廉是十分重要且非常有必要的。幻灯片从五个部分讲述了银行系统如何去反腐倡廉，并在最后展示了其成果与意义。学习该演示文稿，有利于我国银行真正去行动，真正做到反腐倡廉树正气，清正廉洁育新风，并带动其他企业的反腐行为开展。
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含讲稿
学习贯彻党的二十届三中全会精神坚持运用系统观念PPT专题党课含讲稿
页数：14 | 大小：11M这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是前言，该模板首先对党的二十届三中全会所提出的原则和指导进行展示。第二部分内容是重大理念和战略，这一部分首先介绍了邓小平同志的指导，其次是“两点论”和“重点论”，最后对全面深化改革的重大意义进行简要说明。第三部分内容是经济发展与社会稳定的关系、政府与市场的关系、效率与公平的关系、活力与秩序的关系、发展与安全的关系。第四部分内容是三大增强，包括增强改革系统性、整体性和协同性。
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含教案
八年级生物上册人教 5.1.2 生态系统的结构和功能（教学课件）ppt课件含教案
页数：33 | 大小：97M本套PPT课件是针对人教版生物八年级上册第5章第1节第2课时“生态系统的结构和功能”设计的教学资源，共包含33张幻灯片。本节课的核心目标是帮助学生全面了解生态系统的三大生物成分及其作用，深入理解食物链和食物网的概念，掌握生态系统中物质循环和能量流动的基本特点。通过本节课的学习，学生将认识到生态系统各成分之间相互依存的关系，树立“生态平衡”的观念，并增强保护环境、维护生态系统稳定的责任意识。课件内容从四个方面展开，逐步引导学生深入理解和掌握生态系统的结构和功能。第一部分：课堂导入课堂导入部分通过展示一系列生动的自然景观图片，引导学生观察并思考图片中的现象。例如，展示一片森林中动植物相互依存的画面，引导学生思考这些现象说明了什么问题。通过这种方式，激发学生的好奇心和探索欲，自然地引出本节课的学习主题——生态系统的结构和功能。这种导入方式不仅能够吸引学生的注意力，还能帮助他们初步感受到生态系统中各成分之间的复杂关系。第二部分：探究新知探究新知部分是本节课的核心内容，分为三个主要模块。首先，带领学生学习生态系统的组成，详细介绍生产者、消费者和分解者这三大生物成分及其在生态系统中的重要作用。通过具体的实例和生动的图示，帮助学生理解各成分之间的相互关系。其次，引导学生探究生态系统的营养结构，重点讲解食物链和食物网的概念。通过分析典型的食物链和食物网，帮助学生理解能量在生态系统中的传递路径以及生物之间的营养关系。最后，深入讲解生态系统的功能，包括物质循环和能量流动的基本特点。通过动画演示和实例分析，让学生直观地看到物质和能量在生态系统中的流动过程，理解生态系统的动态平衡机制。第三部分：课堂总结课堂总结部分通过思维导图的方式，帮助学生梳理“生态系统”的相关知识点，建立清晰的知识框架。思维导图将生态系统的组成、营养结构和功能等核心内容进行整合，使学生能够系统地回顾和总结所学知识。这种总结方式不仅加深了学生对知识点的理解，还培养了他们的逻辑思维能力和知识整合能力。通过思维导图，学生可以清晰地看到各知识点之间的联系，进一步巩固所学内容。第四部分：课堂练习课堂练习部分通过一系列精心设计的练习题，帮助学生加强对知识点的理解和记忆。练习题形式多样，包括选择题、填空题、简答题等，旨在从不同角度考查学生对生态系统的结构和功能的掌握程度。通过练习，学生能够及时发现自己的不足之处，教师也可以根据学生的答题情况，针对性地进行讲解和辅导，进一步巩固学生的学习成果。此外，练习题中还设计了一些与环境保护相关的内容，引导学生将所学知识转化为实际行动，增强保护环境的责任意识。整套PPT课件通过生动的图片导入、系统的知识探究、清晰的思维导图总结以及有效的课堂练习，为学生提供了一个全面、深入的学习平台。学生在学习过程中不仅能够掌握生态系统的结构和功能的基本知识，还能树立“生态平衡”的观念，增强保护环境的责任意识。这种教学设计符合八年级学生的认知特点，能够有效提升学生的学习效果，为他们今后的生物学习和环境保护意识的培养打下坚实的基础。
