-
五四评优ppt
页数：23 | 大小：20M这是一套低平面剪影风格的五四评优PPT模板，由23张幻灯片排版制作。模板封面使用了彩色渐变背景、青年人物剪影、繁华的城市剪影、团徽、热气球为装饰图，中间是渐变紫色标题：五四评优班会模板。模板内容包括五个部分，非常适合中小学生作为“五四评优”的班会PPT模板。
-
五四评优年终表彰大会ppt
页数：23 | 大小：36M该PPT模板，共计23页，以红色为底色调，用青年舞动、天安门石柱，进行点缀，鲜红寓意着青年活力。PPT模板从领导致辞出发，对新一代杰出青年进行表彰和奖励，同时获奖者对获得此次奖励发表自己的想法和感言，最后进行了合影留念。PPT激励我们要勇于去弘扬五四精神、热爱祖国、积极担当时代责任、勤于学习、提高自身能力，做一个有益社会的青年。
-
学生会五四评优答辩ppt
页数：26 | 大小：15M这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是进行五四评优答辩的基本流程，包括五四运动的背景、重要意义、主题、时间和地点。第二个部分向我们介绍的是正反方发言的环节，第三个部分向我们介绍的是正反方阐述相关资料，包括日常活动、相关论文查证、调查问卷。第四个部分向我们介绍的是评委最后的点评和结论。
-
五四团支部评优PPT模板
页数：31 | 大小：36M该演示文稿以幻灯片的形式介绍了五四团支部评优的内容，方便演讲人在使用PowerPoint时更好的介绍团支部的基本情况。PPT模板的第一部分介绍了团支部的名称、团员人数等内容。第二部分介绍了组织委员、宣传委员、文体委员、团支书等内容。第三部分介绍了积极宣传党的思想和政策、坚持定期举行支部座谈会等内容。第四部分介绍了2024年社会实践活动情况的内容。第五部分介绍了志愿服务方面的情况。第六部分介绍了建党103周年红歌会、军训、爬山活动等内容。第七部分介绍了团支部获得过的荣誉。
-
年度团总支考评既五四评优会PPT
页数：25 | 大小：24M这份演示文稿主要从五个部分对这一主题进行详细展开。第一部分是领导发言，主要是校团支部书记的发言展示。第二部分是现场评比介绍，包括五四红旗团总支评比规则展示、五四红旗团支部评比细则介绍和五四评优红旗团总支名单展示。第三部分是颁奖典礼相关内容的展示。第四部分是支部致辞的介绍，主要为各支部代表进行致辞。第五部分是合影留念部分。
-
五四评优优秀团干答辩PPT课件
页数：22 | 大小：5MPPT模板为某位参加此次优秀团干评优选手的答辩PPT。从四个部分进行了评优答辩。首先介绍了自己的个人基本情况。介绍了自己在共青团的工作经历，在校学生会、团学会等多个团体的任职经历，以及在各团体任职时的主要职责和取得的主要成绩。第三部分介绍了自己的学习情况，如专业排名、综合测评等各方面的成绩。最后介绍了自己在校期间所获得的荣誉和奖项。
-
五四青年节五四团支评优PPT
页数：25 | 大小：11M这份PPT由五个部分组成。第一部分内容是团支部介绍，此模板首先介绍了团支部的重要性，其次是对推优工作进行阐述。第二部分内容是主题教育，这一部分主要包括思想学风建设、学习“二十大”精神、班级主题活动。第三部分内容是课外活动，这一部分一方面介绍社会实践活动的情况，另一方面是对志愿者活动和校园公益活动进行介绍。第四部分内容是支部建设，包括团建活动和支部集体荣誉。第五部分内容是支部规划。
-
加强维护国旗国徽的尊严主题班会PPT
页数：24 | 大小：10M国旗是一种标志性旗帜，是国家的象征，国旗的样式、图案、色彩反映一个国家政治特色和历史文化传统。国徽是代表国家的徽章，也是国家和民族的象征之一，都有着特定的历史文化和历史背景。加强维护国旗国徽的尊严主题班会PPT，学习了解关于国家对国旗法、国徽法的重要修改，加强对国家标志制度的进一步完善。
-
人教部编版《升国旗》课件PPT
页数：19 | 大小：11M这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是借助拼音读词语。PPT的第二个部分向我们介绍的是我会认偏旁等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是读儿歌，快速读一读等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是轻声读等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是比一比记得牢。PPT的第六个部分向我们介绍的是看谁读的最准确，演一演，读一读。
-
小学一年级语文升国旗PPT课件
页数：29 | 大小：12M该PPT以人教版小学一年级语文升国旗PPT课件为主题，用天安门，五星红旗等图案作为元素，点缀主题。内容上，该PPT模板从两个个大方面阐述主题。首先第一方面是新课导入，先介绍了中国，国旗，五星红旗等生僻的关键字，然后导入课文，然后针对课文的生词生字做详细讲解。第二部分是拓展练习，通过拓展练习，拓展阅读和课后作业巩固当天学到的知识。
-
部编人教版一年级语文上册《升国旗》PPT课件
页数：16 | 大小：12MPPT模板从四个部分来展开《升国旗》的教学内容。PPT模板的第一部分介绍了升国旗的背景内容。第二部分展示了本节课的七个生词以及部分字词的读音，重点强调了“国”和“红”两个字的偏旁。第三部分介绍了《升国旗》的完整课文内容，展示了部分生字的书写模板，强调了应保持庄严的态度对待升国旗以及升国旗时我们的行为规范。第四部分对本节课进行总结，概述了本节课的全部内容。
-
人教版小学一年级语文《升国旗》PPT课件
页数：28 | 大小：18MPPT模板从四个部分来展开介绍关于本次语文课文《升国旗》的教学内容。PPT模板的第一部分通过看图提问来导入课程，充分激发了学生的学习兴趣。第二部分引导学生认识国字框、绞丝旁两种偏旁以及《升国旗》中的生字读音，并详细地介绍了各个生字的笔顺、例句以及书写指导。第三部分介绍了国歌、国旗的含义，并归纳了本文的中心思想。第四部分展示了相关练习题目以及本节课的课后作业。
-
含教案
统编语文一年级上册升国旗PPT课件含教案
页数：49 | 大小：109M本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括正确朗读课文并理解国旗的含义、尊重国旗热爱国旗并了解升国旗这一庄重的仪式等；接着让学生初读课文，圈出不认识的生字，辨析后鼻音、翘舌音和轻声；然后联系生活实际，让学生思考红旗出现的场合，以及升国旗仪式的意义，并教学了生字的书写规范；最后分组进行课文朗诵比赛，并布置了背诵课文的作业；
-
人教部编版小学一年级语文上册升国旗PPT下载课件
页数：19 | 大小：26MPPT主要展示了人教部编版小学一年级语文上册升国旗的主题内容。PPT的整体色调以红色、浅棕色以及白色为主，将国旗、长城、学生的人物形象以及与教学主题内容有关的图片作为主要装饰物，给人以积极向上之感。PPT的主要内容包括我会借助拼音读词语、我会认、我能给他找朋友、我会认偏旁、我会读儿歌、我会认字、比一比，看谁读的最准确以及升国旗的时候我们应该怎么做这几个部分。旨在通过这节课的学习，掌握有关生字词的含义。
-
疼痛的评估及护理ppt课件
页数：47 | 大小：5MPPT模板从四个部分来展开介绍关于疼痛、评估与护理的相关内容。PPT模板的第一部分阐述了疼痛的定义，并通过图文结合的形式详细地阐述了疼痛的机制和痛觉传导途径。第二部分介绍了疼痛的临床分类，并指出了其对于生理的影响。第三部分阐述了疼痛评估的含义以及进行疼痛评估的原因，并介绍了常用的疼痛评估的方法。第四部分指明了护士在疼痛管理中的作用以及相关处理流程，并展示了疼痛护理的相关资料以及其作用。
-
新农村新建设创先争优评比PPT模板
页数：25 | 大小：9M新农村新建设创先争优评比PPT模板，采用了农村风格的小清新，同时也把一张新时代农村一片繁荣的景象作为PPT的背景。随着改革开放的大力发展和推动，随着党和政府的大力建设，现在的新农村已经发生了翻天覆地的变化，人人都已过上小康生活，幸福的笑容洋溢喜庆的脸上。
-
骨科疼痛患者的评估与护理ppt
页数：21 | 大小：9M这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍了什么是疼痛，关于疼痛的定义。第二个部分是测评方法评分的定量等级表，视觉模糊评分法。第三个部分向我们介绍的是如何对疼痛进行相关的护理措施，针对不同的疼痛对症护理。同时，还向我们介绍了术后观察技术性镇痛方法的相关内容。第四个部分向我们介绍的是针对疼痛如何进行心理护理，包括环境、医护关系等三个方面。
-
生命体征的评估与护理PPT模板
页数：39 | 大小：16M这份演示文稿主要从四个部分对生命体征的评估与护理进行详细展开。第一部分是体温的评估与护理，主要包括正常体温及生理变化体温评估。第二部分是脉搏的评估与护理，主要介绍了脉搏的产生、脉搏的生理变化、以及脉搏的频率正常情况等相关内容。第三部分介绍了血压的评估与护理，主要介绍了血压的基本概念、正常血压生理变化和异常血压的评估与护理。第四部分是呼吸的评估与护理相关知识。
-
含讲稿
中国风非遗系列之评剧介绍PPT
页数：32 | 大小：24MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于非遗系列评剧学习课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的讲解了评剧的名称由来。第二部分是有关于评剧的历史发展。第三部分是有关于评剧的艺术特点。第四部分主要是有关于评剧的唱腔发展。第五部分主要向我们详细的介绍了评剧的主要流派和艺术。最后一部分是有关于评剧的传承和保护。
-
党课开展批评与自我批评ppt
页数：18 | 大小：21MPPT模版展示的是党史学习教育的批评与自我批评，共18张幻灯片，从三个部分对于自我批评的分析与解剖。第一个部分，先尝试解剖自己在思想与工作中，存在着哪些问题需要去从根源上改变和纠正的。第二个部分，摒弃维心思想，用维物主义的观点，从思想上深刻自检，找到问题的根源所在。第三个部分，对于以后的工作，能够明确努力的方向并且能够做改正的措施。
