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二年级语文上学期期末课件PPT（统编·2024秋）第四单元复习含教案
页数：62 | 大小：34M这套PPT课件模板专为小学二年级语文上学期第四单元的课文知识点复习而设计，共61页。通过本课件的教学，学生将全面复习并掌握单元内的重点知识，包括生字词、课文主旨和内容分析等。课件内容首先对四篇课文的考点进行了梳理，包括正确流利地朗读课文、学习课文中的景物描写手法、掌握课文的具体情节等，为学生提供了明确的复习目标。接着，课件复习了基础知识，涵盖了易读错的字音、易写错的字、多音字辨析、易混淆的字、重点词语、近义词、反义词、词语积累和佳句积累等，帮助学生巩固语文基础。然后，课件详细介绍了课文要点，包括四篇课文的作者代表作和文学成就、景点简介、景物描写的重点句子分析等，加深学生对课文内容的理解。最后，课件引导学生认识火车票上的字和蕴含的信息，并介绍了如何写留言条，包括留言条的格式、内容和作用等，同时积累描写景物的词语并加以运用。总体来看，这套PPT课件模板通过精心设计的教学流程，旨在帮助学生在愉悦的氛围中吸收新知识，并通过互动和实践加深对所学内容的理解和记忆。通过这样的教学安排，学生不仅能够学习语文知识，还能提高他们的阅读理解能力和语言表达能力，为未来的学习奠定坚实的基础。通过课后的复习，学生能够进一步巩固课堂所学，提高他们的语文实际应用能力。这套PPT课件以其清晰的结构和丰富的内容，为二年级学生提供了一个全面、系统的语文学习平台。
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六年级语文上学期期末课件PPT（统编·2024秋）第四单元复习含教案
页数：60 | 大小：58M这套PPT课件模板专为小学语文六年级上册统编版第四单元的课文知识点复习而设计，共59页。本单元精选的三篇课文均为围绕人物故事的小说，通过这些课文的学习，旨在提升学生在写作中对人物形象的刻画技巧，使人物形象更加鲜明和立体。课件内容首先对三篇课文及语文园地部分的主要考察点进行了梳理，强调学生应关注文章中关于人物刻画的细节，以深刻感受人物形象的丰富性。接着，课件对基础知识进行了过关训练，包括易读错的字音、课文中的形近字辨析、重点词语的积累等，为学生的语文学习打下坚实基础。最后，课件详细介绍了三篇文章作者的生平经历和主要代表作，并深入剖析了文中的重点句子，归纳总结了文章的主旨，帮助学生深入理解课文内容。同时，课件还涉及了语文园地部分的字词与句子积累，进一步提升学生的语文综合素养。总体来看，这套PPT课件模板通过精心设计的教学流程，旨在帮助学生在愉悦的氛围中吸收新知识，并通过互动和实践加深对所学内容的理解和记忆。通过这样的教学安排，学生不仅能够学习语文知识，还能提高他们的文学鉴赏能力和写作技巧，为未来的学习奠定坚实的基础。通过课后的复习，学生能够进一步巩固课堂所学，提高他们的语文实际应用能力。这套PPT课件以其清晰的结构和丰富的内容，为六年级学生提供了一个全面、系统的语文学习平台。
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五年级语文上学期期末课件PPT（统编·2024秋）第四单元复习含教案
页数：68 | 大小：30M这套PPT课件模板专为小学五年级语文上册统编版第四单元的课文知识点复习而设计，共67页。本单元的四篇课文均围绕家国情怀这一核心主题，内容包括赞颂边防战士的英勇、对圆明园被摧毁的心痛、以及鼓励中国青年昂扬向上等，旨在培养学生的爱国情感和民族自豪感。课件内容首先对四篇课文和语文园地的重要考点进行了介绍，强调了理解文章所蕴含的思想感情的重要性，指出文章的思想情感是其灵魂，缺乏灵魂的文字则显得空洞无物。接着，课件复习了课文中的生字词，包括易错字、多音字、同音字、反义词、近义词、词语搭配以及佳句积累等，帮助学生巩固语文基础知识。最后，课件介绍了诗人陆游和龚自珍的代表作和文学成就，以及诗词的创作背景，同时提供了梁启超的简介和《少年中国说》的创作背景，通过展示课文释义、讲解阅读理解题、分析文章主旨和重点句子，加深学生对课文内容的理解和掌握。总体来看，这套PPT课件模板通过精心设计的教学流程，旨在帮助学生在愉悦的氛围中吸收新知识，并通过互动和实践加深对所学内容的理解和记忆。通过这样的教学安排，学生不仅能够学习语文知识，还能提高他们的文学鉴赏能力和思想道德修养，为未来的学习奠定坚实的基础。通过课后的复习，学生能够进一步巩固课堂所学，提高他们的语文实际应用能力。这套PPT课件以其清晰的结构和丰富的内容，为五年级学生提供了一个全面、系统的语文学习平台。
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第四单元复习部编语文三年级下册课件PPT模板含教案
页数：40 | 大小：14M这是一套专为部编版语文三年级下册第四单元复习设计的PPT课件，共包含40张幻灯片。本课件的核心目标是帮助学生全面掌握本单元的生字词，确保学生能够准确读出、正确书写并理解这些字词的含义。同时，借助思维导图这一工具，课件帮助学生梳理单元知识结构，提升他们的归纳总结能力，使学生能够系统地掌握本单元的知识要点。课件内容从四个方面展开。第一部分为“字词观察小天地”，这一部分聚焦于本单元的生字、多音字和形近字。通过认读、组词以及正确运用的练习，帮助学生巩固基础知识。同时，通过拓展练习，课件还帮助学生加深对成语的掌握程度，提升他们的词汇量和语言运用能力。这一环节的设计旨在通过多样化的练习形式，让学生在反复练习中熟练掌握字词，为后续学习打下坚实基础。第二部分为“句子探索小乐园”，这一部分通过展示课文中的经典句子，引导学生进行赏析。学生不仅能够学习到句子的结构和表达方式，还能通过仿写练习，提升自己的句子创作能力。这一环节注重培养学生的语言感知能力和表达能力，帮助他们在理解的基础上进行创新和运用，从而提升语文素养。第三部分为“课文观察大探密”，这一部分利用思维导图的方式，帮助学生梳理课文的知识脉络。思维导图作为一种可视化工具，能够清晰地呈现课文的结构和重点内容，帮助学生更好地理解和记忆。通过这一环节，学生能够系统地回顾课文，把握文章的主旨和细节，提升阅读理解能力。第四部分为“观察作文魔法堡”，这一部分通过写作指导和范文展示，引导学生将所学知识运用到写作中。写作是语文学习的重要环节，通过这一部分的练习，学生能够将本单元字的词、句子以及课文内容进行整合，提升写作能力，培养他们的创造力和表达能力。整套课件内容丰富，形式多样，既注重基础知识的巩固，又注重能力的提升。通过系统的复习和练习，学生不仅能够掌握本单元的知识要点，还能在思维和表达能力上得到全面提升。
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部编八年级语文上册第四单元散文二篇PPT课件含教案
页数：46 | 大小：55M这是一套与部编版八年级语文上册第四单元《散文二篇》相关的PPT课件，总共包含46页。在本堂课的教学过程中，教师采用了多种教学方法，如朗读感悟法和对比阅读法，旨在帮助学生深刻感受到作者对生命的热爱和赞美，同时培养学生积极的人生追求。此外，教师还设计了一系列启发性问题，引导学生深入探究课文内容，并鼓励他们将文中的观点与自身生活实际相结合，从而将这些观点内化为自己的价值观念。这份PPT由四个部分组成。第一部分：理清思路，诵生命之歌这一部分首先介绍了作者严文井的主要著作和所获成就，帮助学生了解作者的文学地位和创作背景。接着，对课文的文体知识进行介绍，使学生对散文的特点有更清晰的认识。最后，通过重点字词积累，帮助学生掌握课文中的生字新词，为深入理解课文内容打下坚实基础。第二部分：深度研讨，论生命之恒这一部分主要分析了生命的内涵和意义，引导学生深入思考生命的价值。同时，学习课文中欲扬先抑的写作手法，通过具体的例子和分析，帮助学生理解这种写作手法在表达上的独特效果。这一环节旨在提升学生的文学鉴赏能力和批判性思维能力。第三部分：赏析语言，感生命之美这一部分要求学生运用批注圈点法来赏析课文语言，通过具体的语言实例，引导学生品读课文，感受文章的语言美。通过这一环节，学生不仅能够提升对语言的感知能力，还能学习如何运用语言表达自己的思想和情感。第四部分：提升拓展，叹生命之奇在这一部分，教师通过拓展阅读和讨论，引导学生进一步思考生命的奇妙和多样性。通过对比阅读和小组讨论，学生可以将课文中关于生命的观点与自己的生活实际相结合，从而深化对生命意义的理解。这一环节旨在帮助学生将课堂所学转化为自己的价值观念，培养他们对生命的敬畏和热爱。总结这套PPT课件内容丰富，结构清晰，通过四个部分的系统学习，能够有效地帮助学生深入理解《散文二篇》的内容，提升他们的语文素养和情感认知。通过介绍作者和文体知识，学生可以更好地理解课文背景；通过深度研讨，学生可以深入思考生命的内涵和意义；通过赏析语言，学生可以感受文章的语言美；最后通过提升拓展，学生可以进一步深化对生命意义的理解。这种系统化的学习方式有助于学生在学习过程中形成完整的知识体系，为后续的学习打下坚实的基础。同时，通过将课文内容与生活实际相结合，学生能够更好地内化所学知识，培养积极的人生观和价值观。
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部编八年级语文上册第四单元白杨礼赞PPT课件含教案
页数：60 | 大小：77M这是一套关于部编版语文八年级上册第四单元《白杨礼赞》的PPT课件，共包含60张幻灯片。本节课的设置旨在引导学生把握托物言志的手法，理解白杨树的象征意义；让学生体会革命年代的精神内核，培养家国情怀；同时提升学生的散文赏析能力与文本解读素养。该套PPT从三个方面展开本节课程的学习。课程设计与实施第一部分：画出你心中的白杨树这一部分首先引导学生阅读课文，抓住关键词，为白杨树取名。通过这一活动，学生能够初步感知白杨树的形象，并激发他们的创造力和想象力。接着，引导学生从外在形态介绍自己所画的白杨树，并结合课文内容对白杨树的外形进行分析。这一环节不仅帮助学生理解白杨树的外在特征，还培养了他们的观察和分析能力。第二部分：礼赞你心中的白杨树这一部分通过课文中的具体句子，引导学生结合句子分析白杨树的精神品质。通过具体的语句分析，学生能够深入理解白杨树所代表的坚韧、正直、团结等精神品质。这一环节旨在帮助学生把握托物言志的手法，理解白杨树的象征意义，同时培养他们的文本解读能力。第三部分：歌颂你心中的白杨树这一部分通过一首《白杨之歌》赞颂白杨树的精神品质。通过诗歌的形式，学生能够更加直观地感受到白杨树的伟大精神，进一步深化对白杨树象征意义的理解。这一环节不仅提升了学生的文学鉴赏能力，还通过歌颂的形式，激发学生的情感共鸣，培养他们的家国情怀。PPT内容结构第一部分：画出你心中的白杨树阅读课文，抓住关键词：引导学生阅读课文，找出描述白杨树的关键语句，为白杨树取一个贴切的名字。绘制白杨树：学生根据自己的理解，绘制出自己心中的白杨树。介绍白杨树的外在形态：学生从外在形态介绍自己所画的白杨树，并结合课文内容对白杨树的外形进行分析，如树干、树枝、树叶等特征。第二部分：礼赞你心中的白杨树分析具体句子：选取课文中的具体句子，引导学生分析白杨树的精神品质。讨论与分享：学生分组讨论，分享自己对白杨树精神品质的理解，如坚韧、正直、团结等。总结托物言志手法：通过分析和讨论，总结托物言志的手法，理解白杨树的象征意义。第三部分：歌颂你心中的白杨树欣赏《白杨之歌》：播放或展示《白杨之歌》，引导学生欣赏诗歌，感受诗歌中对白杨树的赞颂。讨论诗歌内容：学生讨论诗歌中白杨树的精神品质，进一步深化对白杨树象征意义的理解。情感升华：通过歌颂白杨树，激发学生的情感共鸣，培养他们的家国情怀。总结这套PPT课件内容丰富，结构清晰，通过三个部分的系统学习，能够有效地帮助学生理解《白杨礼赞》的深刻内涵。通过画出白杨树、分析白杨树的精神品质、歌颂白杨树，学生不仅能够提升散文赏析能力和文本解读素养，还能深刻体会到革命年代的精神内核，培养家国情怀。这种系统化的学习方式有助于学生在学习过程中形成完整的知识体系，为后续的学习打下坚实的基础。同时，通过具体的活动和讨论，学生能够更好地内化所学知识，提升综合素质。
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第四单元《爱莲说》七年级下册语文部编ppt课件（教案）
页数：37 | 大小：61M这套部编版语文七年级下册第四单元《爱莲说》的PPT课件，共36张幻灯片，旨在通过三个精心设计的部分，帮助学生深入理解课文，掌握文言知识，体会作者情感，并树立正确的人生观和价值观。第一部分：文物侦探莲影绰绰**这部分以“文物侦探”的形式展开，带领学生走近《爱莲说》的作者周敦颐。通过介绍周敦颐的生平背景和思想，探讨他为何对荷花情有独钟。课件通过丰富的图文资料，展示周敦颐的生活环境和时代背景，引导学生思考荷花在周敦颐心中的象征意义。学生将通过这一部分了解周敦颐的哲学思想和他对莲花的喜爱，为后续深入理解课文奠定基础。第二部分：神话密码莲韵悠悠**这一部分聚焦于课文的朗读和文言知识的学习。首先，课件通过音频和视频资料，帮助学生掌握课文中的难读字词，感受文言文的音韵之美。接着，引导学生结合课文注释，逐句翻译文章，理解文章的大致内容。课件设计了互动环节，如“字词小挑战”和“翻译接力赛”，让学生在轻松的氛围中巩固文言实词和虚词的用法，同时体会文言文的韵律和节奏。第三部分：创意工坊莲香隐隐**在这一部分，课件带领学生深入梳理文章结构，概括周敦颐笔下莲花的特点。通过分析莲花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等经典语句，引导学生理解莲花的高洁品质。课件进一步探讨托物言志的写作手法，通过对比分析，让学生明白作者如何通过莲花表达自己不慕名利、洁身自好的高尚品格。此外，还设计了“创意写作”环节，鼓励学生运用托物言志的手法，写一篇短文，表达自己的人生观和价值观。整套PPT课件通过“文物侦探莲影绰绰”“神话密码莲韵悠悠”和“创意工坊莲香隐隐”三个部分，将文言知识、文章理解和写作技巧有机结合。学生不仅能够掌握文中的重点文言实词和虚词，理解文章的主旨，还能通过互动环节和创意写作，深入体会作者的情感，树立正确的人生观和价值观。课件的设计注重趣味性和互动性，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。
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第四单元《青春之光》七年级下册语文部编ppt课件（教案）
页数：37 | 大小：30M这套专为七年级下册语文部编第四单元《青春之光》设计的演示文稿共37张，整堂课以“活动—体验—升华”为主线，教师综合运用自主阅读、小组合作、角色扮演等多种方式，层层递进地引导学生走进文本：先让他们在静读中捕捉情感脉搏，再在小组碰撞中梳理表达技巧，最后通过分角色朗读与情景再现，把黄文秀“逆行而上”的青春抉择演“活”，使课堂成为情感流动的“青春剧场”。为了让学生与人物跨越时空对话，教师精心创设了“百色山村暴雨夜”的沉浸式情境，配合山洪爆发的新闻短片、黄文秀生前工作照与手绘路线图，视听双线并举，让“青春之光”从文字变成可触可感的温度，从而在心里埋下“担当”的种子。 演示文稿分四大板块有序推进。第一板块“光影初印象”以3分钟微视频开场，用“扶贫书记的一天”快闪镜头迅速聚焦学生注意力，随后抛出“如果你是她，会如何选择”的思辨话题，点燃探究热情；紧接着用时间轴形式梳理黄文秀从“北师大硕士”到“驻村第一书记”的成长轨迹，为深入文本奠定情感基调。第二板块“字里行间寻光芒”依次呈现作者介绍、写作背景与重难点提示，用“关键词云”动态突出“青春、抉择、担当”等核心词，帮助学生带着问题意识进入文本。第三板块“任务驱动悟精神”设置五项连贯任务：先以“拆解题名”活动让学生用“青春＋光”的公式预测内容，再通过“生字词快闪赛”夯实基础，接着用“思维导图”梳理情节脉络，随后以“写给黄文秀的一封信”进行角色移情，最后以“青春接力棒”宣誓活动，把个人理想与时代责任对接，完成价值内化。第四板块“点亮青春收束提升”用“一句话收获”接龙回顾课堂，教师升华：“青春之光不在远方，就在每一次选择里”，并分层布置作业：基础层整理本课成语与修辞，提升层拍摄1分钟“我的青春担当”短视频，拓展层阅读《黄文秀日记》并写读后感，让课堂余波继续荡漾，激励学生把仰望星空的热情转化为脚踏实地的行动，争做下一个“发光者”。
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第四单元《写作：怎样选材》七年级下册语文部编ppt课件（教案）
页数：35 | 大小：29M这套配合七年级下册语文第四单元《写作：怎样选材》的PPT共35页，整节课以“生活即素材”为核心理念，用“情境—对比—实操—迁移”四步闭环，引导学生从“无话可写”到“处处皆文”。教师先用“朋友圈晒图大赛”的趣味情境切入：展示三张同一天空下不同主题的照片，让学生投票“最想读哪段配文”，瞬间激活兴趣，并追问“为什么同一片天能讲出不同的故事”，从而把“选材”问题抛给学生，让他们带着好奇心踏上探究之旅。接着，屏幕并排呈现教材范文与一篇“流水账”习作，学生以四人小组为单位，用“三色标签法”找出两文在“人事景情理”上的差异，再借助“选材优劣坐标轴”给每则材料打分，直观体会“切题、真实、新颖”三大原则。第三环节，教师把课堂搬到“生活现场”：提前布置学生拍摄“上学路上”小短片，课堂上随机抽选三段素材，现场即兴“改造”——把“路边野花”写成象征坚韧的意象，把“公交让座”升华为社会温度的切口，让学生在实践中领悟“直接材料”与“间接材料”并非对立，而是可以互相触发、彼此点亮。 PPT五大板块清晰递进。首板块“核心素养”用思维导图先总述“写作即与世界对话”，再细分“素材来源三维”——自然、社会、自我，最后以“选材三力”——敏感力、判断力、组合力收束，为学生搭建能力框架。第二板块“写作的中心”用“圆规画图”动画演示“中心是圆心，材料在半径内舞蹈”，并给出“中心确立三步走”：先追问“我想表达什么”，再检验“所有材料都指向它”，最后升华“读者能否一眼看穿”，让抽象概念可视化。第三板块“材料来源与分类”以“冰箱收纳盒”作喻：把“直接材料”比作新鲜蔬果，把“间接材料”比作可久存的罐头，再教给学生“生活扫描法”“旧材新裁法”“跨界联想法”三大选材利器，配合表格示例，让方法落地。第四板块“写作实践”布置分层任务：基础组完成“今日校园”速写，提高组挑战“旧物故事”重构，拔尖组尝试“新闻热点”评论，教师提供“选材—剪裁—升格”三级评价量表，边写边评，即时提升。最后一板块“课后作业”设计“21天素材打卡”：每天上传一张配图+50字“选材理由”，周末用其中三则材料写成一篇600字随笔，让写作从课堂延伸到生活，使学生真正拥有“发现美的眼睛”和“表达美的笔”。
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第四单元《驿路梨花》七年级下册语文部编ppt课件（教案）
页数：49 | 大小：29M这套为七年级下册语文部编第四单元《驿路梨花》量身定制的演示文稿共49张，课堂以“一线串珠、梨花带雨”的诗意节奏展开：教师先让学生闭眼聆听配乐朗读，在“梨花”意象的重复出现中自主捕捉“物—事—情”三线并进的叙事密码；继而抛出“谁是主人”的悬疑话题，驱动四人小组用“故事拼图”法把十处“梨花”场景按时间轴重新排序，现场生成情节波浪图，直观感受“设悬—释悬—再设悬”的曲折魅力。在语言品味环节，学生化身“山野摄影师”，用色卡标记出“白色”“清香”“颤动”等色彩与嗅觉词，再对比删改版，体会彭荆风“以景写人、以花喻德”的质朴笔法，并借助“梨花品格”词云完成从“物象”到“人德”的审美飞跃。主题探究阶段，教师播放广西边境“新时代梨花”短视频，让学生辩论“雷锋精神是否过时”，将文本中的“默默行善”对接现实中的“凡人微光”，在观点碰撞中淬炼批判性思维，最终把“驿路”延伸为“青春之路”，达成读写共生。PPT五大板块螺旋上升。首板块“学科素养”用三维坐标呈现“语言建构—思维提升—文化传承”的交集，明确“悬念叙事、象征手法、梨花精神”三大重难点，为学生设立清晰的学习标杆。第二板块“情境导入”以“假如你在深山迷路”VR画面开场，随即引入作者彭荆风“战地记者”身份与1977年创作背景，让学生明白“梨花”为何在硝烟散尽后依然芬芳。第三板块“课堂任务”设计四级阶梯：①“事件速描”——用动词卡片梳理“我”与老余的行进路线；②“文意浓缩”——以“梨花不仅……更……”句式完成15字主旨挑战；③“人物画像”——为哈尼小姑娘建“善行长档案”，量化“微笑次数、助人细节”；④“主题提炼”——用“梨花=______精神”公式完成从个体到群像的升华。第四板块“拓展延伸”布置“寻找身边梨花”微项目，学生一周内用镜头记录三次“被陌生人温暖”的瞬间，配40字“梨花体”解说，上传班级云展厅，实现文本向生活的双向奔赴。第五板块“课堂小结”以“梨花列车”动态动画回顾知识点，作业则采用“分层套餐”：基础层摘抄并仿写两处悬念句，提高层用“象征—伏笔”手法写600字《校园梨花》，拓展层阅读《边城》片段比较“梨花”与“虎耳草”意象，确保不同层次的学生都能在开满“梨花”的语文驿路上继续前行，把“默默奉献、接力向善”的种子播撒进青春的远山。
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第四单元《有为有不为》七年级下册语文部编ppt课件（教案）
页数：39 | 大小：159M这套配套七年级下册语文部编第四单元《有为有不为》的PPT共39页，以“一问一世界，一念一抉择”为课堂灵魂：教师先抛出“假如捡到同学钱包，还还是不还？”的快问快答，瞬间点燃价值冲突，再用“点赞手势”统计结果，把“为与不为”从抽象概念拉到学生指尖；紧接着进入“三色朗读”环节——学生用红笔圈生字、蓝线画论据、黄问号标疑惑，完成文本初扫；随后教师推送“学习任务清单”二维码，小组按“概念澄清—论据溯源—价值判断”三步走，在平板端实时上传讨论脑图，教师以“投屏对比”方式精准点拨，引导学生把“小善小恶”的琐碎日常升格为“大善大恶”的人生坐标，在季羡林娓娓道来的“老者箴言”里锚定正确三观。课堂高潮是“生活法庭”角色扮演：学生抽取“高铁霸座”“网络骂战”“考试传纸条”等热点卡片，分别以“季羡林”“法官”“当事人”视角展开三分钟的“有为有不为”辩论，教师用“善恶天平”动画即时量化立场偏移，让辩证思维可视化，最终把“修身择善”内化为青春自觉。PPT三大板块层层递进。首板块“理解有为知有不为”以时间轴介绍季羡林“国学泰斗”身份，嵌入1995年原载《新民晚报》的写作背景，用“随感录”体例小贴士帮助学生把议论文当“长者夜话”来读；字词关设置“多音字跳一跳”游戏，把“为”“恶”“校”等读音做成闯关台阶，随文解析“有为有不为”的对举修辞与“以善小而不为，勿以恶小而为之”的反向照应，让学生一眼看穿题目即论点。第二板块“有理有据明辨善恶”用“放大镜”动画逐段拆解作者论证轨迹：先以“公共电话亭”事例抛出“小恶”话题，再用“大小善”与“大小恶”递进对照表，引导学生发现“善可积而成海，恶可累而成渊”的逻辑链，最终提炼出“道德阈值=人格底色行为次数”的公式化标准，让价值判断不再含糊。第三板块“行为规范你我和他”先呈现三则材料——“小学生拾金不昧被全校表扬”“网红浪费粮食遭封号”“某明星偷税被罚”，要求学生用“季羡林视角”推测作者若在世会如何点评，并现场生成“新随感”金句；作业设计“21天有为打卡”：每天记录一次“拒绝小恶”或“践行小善”的瞬间，配20字“善恶手记”，一周后评选“修身之星”，让课堂延伸为一场持续的生活修行，使“有为有不为”真正从课本铅字长成青春里那棵四季常青的道德之树。
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七年级下册英语《What did you do lastweekend》第四课时的PPT模板
页数：41 | 大小：17MPPT模板从四个部分来展开介绍关于《Whatdid you do last weekend》第四课时的教学内容。PPT模板的第一部分通过提出问题来导入课堂，充分激发了学生的求知欲。第二部分介绍了老鼠、蜘蛛等动物的英文单词，并在此基础上引导学生完成教材上的相关练习题目。第三部分展示了一篇英语短文，并引导学生深入探究其文章意义以及语法知识。第四部分总结归纳了本节课的语法知识，并展示了相关练习题目。
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第四单元 第1课时 看一看北师大小学数学四年级下册PPT课件（含教案+分层作业+学习任务单）
页数：27 | 大小：36M本套 PPT 是北师大版四年级下册数学 “看一看” 第 1 课时的课件，主要围绕 “观察立体图形并画三视图” 展开教学。课件以 “画杨桃” 和 “观察正方体的方法” 作为课前引入，通过生动的实例渗透 “不同角度观察结果不同” 的认知，帮助学生初步建立从多角度观察物体的思维基础。在核心教学环节，课件通过三个任务逐步推进。首先，引导学生从同一角度观察不同立体图形，发现即使形状不同的立体图形，其正面视图也可能相同。这一发现让学生初步认识到视图的多样性和复杂性。接着，从不同角度观察同一物体，明确同一立体图形在不同位置观察到的形状可能不同，并在此过程中界定正面、左面、上面的观察方位，帮助学生建立清晰的方位概念。最后，学习在方格纸上画出立体图形的正、上、左视图，强调画图时需要体现正方形的数量与位置，培养学生的绘图能力和空间表达能力。课件以 “观察 - 对比 - 画图” 为逻辑主线，通过观察不同立体图形的视图特征，对比不同角度下的视图差异，逐步引导学生掌握如何在方格纸上准确绘制三视图。在达标练习部分，设计了判断视图、连线、画图等多种题型，帮助学生巩固所学技能，进一步强化空间想象能力。通过这些练习，学生能够在实践中不断深化对空间图形与平面视图之间关系的理解。整套课件的设计充分契合四年级学生的认知特点，通过直观的观察、对比和绘图操作，帮助学生逐步建立起空间图形与平面视图之间的联系，发展空间观念和空间想象能力。这种教学设计不仅提升了学生对几何图形的理解，还为后续学习更复杂的几何知识奠定了坚实基础。
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北师大小学数学四年级下册第四单元 第3课时 搭一搭PPT课件（含教案+分层作业+学习任务单）
页数：42 | 大小：129M本套 PPT 是北师大版四年级下册数学 “搭一搭” 第 3 课时的课件，主要围绕 “根据三视图搭立体图形” 展开教学。课件以 “辨认立体图形的正面、上面、侧面” 作为课前引入，通过复习旧知，帮助学生快速进入学习状态，为后续学习做好铺垫。在核心教学环节，课件设计了两个学习任务。首先，以 “用 4 个小正方体，根据淘气看到的正、右、上面的形状搭立体图形” 为任务，引导学生通过多次尝试和纠错（标注正确和错误的搭法），逐步探索搭建立体图形的策略。这一过程不仅培养了学生的动手能力，还帮助他们在实践中积累经验，学会从不同角度思考问题。接着，通过 “按笑笑看到的三视图搭图形” 的巩固练习，进一步提升学生对三视图的理解和空间想象能力，帮助学生在更复杂的场景中应用所学知识。在教学过程中，课件特别强调 “先从一个面入手，再逐步调整、检验” 的方法，引导学生有条不紊地进行操作。这种方法不仅降低了学习难度，还帮助学生建立起系统的思维模式，使他们在面对复杂问题时能够从容应对。最后，通过达标练习，进一步强化学生的技能，并总结搭建立体图形的思路，帮助学生梳理知识体系，提升学习效果。整套课件以 “操作尝试 - 纠错调整 - 方法总结” 为逻辑主线，借助直观的搭法演示，帮助学生建立 “二维视图” 与 “三维立体” 之间的联系，发展空间观念。这种教学设计充分契合四年级学生的认知特点，能够有效激发学生的学习兴趣，帮助他们在动手操作和思维训练中，逐步提升空间想象能力和几何直观能力，为后续学习几何知识奠定坚实基础。
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一年级下册 苏教 第四单元 第3课时 描述两个数的大小关系（教学课件）ppt课件（教案+分层作业+学习任务单）
页数：32 | 大小：7M这份“描述两个数的大小关系”课件以“生活情境—数线示范—梯度练习—反思评价”四环节，让学生在具体场景中体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”的相对含义，学会用准确语言刻画数量差距。导入先用“比身高”快闪：教师165 cm、学生135 cm，屏幕弹出“谁高？高多少？”学生自然说出“高30 cm”，教师追问“30 cm算高得多还是多一些？”瞬间点燃对“程度词”的探讨兴趣。核心环节借助“做五角星”情境：甲做22个，乙做24个，丙做42个，三条数轴同步亮起，22→24仅隔2格，22→42相隔20格，教师用颜色条覆盖差距，学生直观看到“2格用‘多一些’，20格用‘多得多’”，顺势归纳：相差小（一般≤10）用“多一些/少一些”，相差大（10）用“多得多/少得多”，并把阈值在数轴上标出，形成“视觉标尺”。练习设计层层递进：①“对号入座”——根据描述选正确答案，如“比50少一些”是48还是18；②“填关系”——给出两数，让学生写规范句式；③“选车辆”——A车载45人，B车载38人，问“A比B多多少”用哪个词，渗透生活应用；④“写数比较”——任意写一数与45比，并用今天词语描述，系统即时显示用词是否恰当；⑤“排序+描述”——把32、47、80按从小到大排，再分别与45比较，训练双向表达。总结用“一张对比表”收束：相差小→多一些/少一些，相差大→多得多/少得多；自我评价从“我敢用新词、我比得准、我肯帮助别人”三面打分，小组互评贴星星，让情感与知识同步提升。整份课件用“生活差距—数线标尺—梯度描述—即时反馈”四连击，让“程度副词”从感性经验走向量化模型，既培养数感，又训练数学语言表达，为后续学习近似数、估算及不等式奠定坚实而有趣的基础。
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北师大小学数学六年级下册第四单元 第4课时画一画PPT课件（含教案+分层作业+学习任务单）
页数：32 | 大小：38M这是一套北师大版六年级下册数学第四单元第 4 课时“画一画”的教学课件，旨在帮助学生进一步深化对正比例概念的理解，聚焦于正比例图象的认识与应用，使其能够将抽象的正比例关系具象化为直观的图象形式。课件的学习目标是通过看电影人数与票费等具体情境，引导学生通过“画一画”的方式初步认识正比例图象，并发现其为一条直线。学生需要学会在方格纸上描出正比例量的对应点，理解图象上点的意义，并能利用图象解决简单的实际问题。本课的重难点在于让学生掌握正比例图象的绘制方法，并深刻理解图象与数量关系之间的对应性。课件以“判断成正比例的量”作为课前复习引入，帮助学生回顾正比例的基本概念，为后续学习做好铺垫。核心学习任务分为三个部分：第一部分通过“看电影人数 - 票费”表格，引导学生先判断人数与票费是否成正比例，然后在方格纸上描点并连线，发现正比例图象是一条直线，从而初步感知正比例图象的特征。第二部分深入解析图象上点的含义，例如某个点对应的具体人数与票费，帮助学生理解图象上每一个点都代表一组具体的数据关系。第三部分是达标练习，通过乘船费用、弹簧伸长、圆周长等实际案例，巩固学生描点、判断成正比例以及利用图象解题的能力，进一步强化学生对正比例图象的理解和应用。在课程结尾，课件总结了正比例图象的特征与绘制步骤，帮助学生梳理本节课的重点知识。课后作业则要求学生绘制生活中正比例量的图象，鼓励他们将所学知识应用于实际生活，进一步拓展对正比例图象的理解和应用能力。整体而言，这套课件设计科学合理，通过具体的生活情境和直观的图象绘制过程，引导学生从抽象的正比例概念过渡到直观的图象表达，帮助学生在实践中掌握正比例图象的特征和绘制方法。从课前复习到核心任务的逐步推进，再到巩固练习和课后拓展，课件充分体现了以学生为中心的教学理念，有助于学生在探究中掌握知识，提升数学思维和实践能力。
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数学北师大一年级上册（新教材）第四单元第3课时 课间（教学课件）ppt课件含教案
页数：45 | 大小：23M这套精心设计的北师大版一年级数学上册课间学习培训PPT模板，共包含45张幻灯片，旨在通过生动有趣的方式，帮助一年级学生更好地掌握数学知识。模板巧妙地将学生们熟悉的课间活动情境融入到数学应用题中，使抽象的数学问题变得具体、生动，更贴近学生的日常生活。这种教学方式不仅能够帮助学生更准确地理解题目的含义，还能激发他们的学习兴趣，引导他们主动运用所学知识解决实际问题，真正做到学以致用。本节课的核心内容围绕“8和9的加减法”展开，这是一年级数学学习中的一个重要知识点。通过课间活动这一学生普遍熟悉且喜爱的生活场景，教师可以设计出各种富有趣味性的数学题目，如计算课间跳绳的人数、分发小零食的数量等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握计算技巧。这种情境教学法不仅能够加深学生对数字运算的理解，还能培养他们的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。PPT模板的内容结构清晰，分为多个部分，系统地引导学生逐步深入学习。首先，第一部分明确提出了本节课的学习目标，即“正确计算8和9的加减法”，让学生和教师都能清楚地把握学习重点。第二部分通过“知识链接”环节，回顾之前学过的相关知识点，为新知识的学习做好铺垫。第三部分采用“小组讨论”和“探究新知”的方式，鼓励学生通过合作交流，自主发现加减法的规律，培养他们的团队协作能力和探究精神。最后，第四部分的“习题达标”通过一系列精心设计的练习题，帮助学生巩固所学知识，检验学习效果，确保每位学生都能熟练掌握8和9的加减法运算。整体而言，这套PPT模板不仅内容丰富、形式多样，而且充分考虑了一年级学生的认知特点和学习需求，通过生活化的情境和互动式的教学方法，有效提升了数学课堂的趣味性和实效性，是教师进行教学和学生学习的优质辅助工具。
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数学北师大一年级上册（新教材）第四单元第2课时 背土豆（教学课件）ppt课件含教案
页数：28 | 大小：26M这份专为北师大版一年级数学上册打造的“背土豆”教学PPT，共28张幻灯片，以“小老鼠背土豆”的趣味故事贯穿始终，把“数字7的加减法”悄悄藏在生活化的场景里：土豆掉了、又捡回来了、被小伙伴分走了……孩子们一边替小老鼠着急，一边不知不觉地摆小棒、画圆圈、列算式，把7可以分成“几和几”、几加几等于7、7减几还剩几，全都摸得清清楚楚。课件先用四格漫画“引爆”话题——“背土豆的路上发生了什么？”让学生自己看图说话、提问题；接着进入“7的分与合”探究环节，通过拖拽动画把7颗土豆“放进-掉出-再放进”，动态呈现7的六种分法，板书同步生成“7=1+6、7=2+5……”的加法簇和对应的减法簇，引导孩子发现“总数不变，分法互换，加减互逆”的小秘密；随后设计三层闯关练习——“帮小老鼠把土豆背回家”“用7块钱买两样零食可以怎么买？”“给7根小棒涂两种颜色并写算式”，由扶到放，层层递进，既巩固计算，又训练逆向思维与表达能力；最后以“我学会了……我还能……”的课堂小结收尾，让学生用一句话复述收获，并布置“回家讲给爸爸妈妈听”的亲子任务，把课堂笑声延续到生活。整套模板色彩柔和、动画简洁、文字精炼，完全符合一年级儿童的注意力节奏，教师只需轻点鼠标，就能让“背土豆”的故事带着孩子把7的加减法“背”进心里，真正做到“学有所思、思有所得、得而能言、言而能行”。
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数学北师大一年级上册（新教材）第四单元第4课时 小鸡吃食（教学课件）ppt课件含教案
页数：31 | 大小：20M这套共31页的PPT课件，是专为北师大版一年级数学上册第四单元第4课时“小鸡吃食”主题量身打造的课堂助手。它借用了“鸡兔同笼”那种把数量藏在生活场景里的经典思路，却把“主角”换成了一群毛茸茸的小鸡：有的低头啄米，有的抬头张望，有的跑来跑去，孩子们一看就觉得亲切。教师顺势把“10的加减法”藏进“小鸡吃食”的故事里，让学生在具体、可爱、可感的情境中，不知不觉完成从“数实物”到“算抽象”的过渡，既降低理解门槛，又激发探究欲望。开篇，课件用动画呈现“鸡妈妈端来一盘米”：先跑来3只小鸡，又跑来7只小鸡，合起来正好10只。孩子们跟着数图标、摆小棒，很快自己说出“3＋7＝10”。教师立即追问：“如果跑走了4只，还剩几只？”学生脱口而出“10－4＝6”，于是“10的分与合”在“跑来—跑走”的节奏里被反复体验。接着，PPT出示“10的加法塔”和“10的减法梯”：左边一列红色数字从0到10，右边一列蓝色数字从10到0，中间用双向箭头连接，配上一句顺口溜“红蓝好朋友，相加都是10”，帮助孩子在头脑中建立“补数”模型，为后续心算奠基。第二部分是“课前热身”。屏幕出现一张农场全景图，学生用“聚光灯”工具随意点击一只小鸡，就会弹出一张数字卡片，如“4”，再点击另一只，弹出“6”，系统自动合成算式“4＋6＝10”。游戏化的交互让全班瞬间沸腾，教师则借机板书“交换加数位置和不变”，用孩子自己的话总结“小鸡换位置，总数还是10只”，把“加法交换律”悄悄种进心里。第三部分进入“10的加法”系统学习。课件把10只小鸡分成两堆，用拖拽功能让学生自由组合：1和9、2和8、3和7……每成功一组，屏幕就绽放一朵小烟花，并自动生成对应算式。教师引导学生横看、竖看、倒过来看，发现“规律”：越往中间分，两组小鸡的数量越接近；算式也从“1＋9”慢慢过渡到“5＋5”，为后续学习“对称”埋下伏笔。紧接着的“减法接龙”同样精彩：给出总数10，学生任选一个小于10的数作为“跑走”的只数，电脑实时显示剩余只数并列出减法算式，帮助学生在“一图四式”中体会加减互逆。最后的“达标闯关”把课堂推向高潮。第一关“口算小达人”，30秒内完成10道“10的加减”题，系统自动统计正确率；第二关“看图列式”，给出静态或动态的小鸡吃食图，学生用平板拍照上传自己的算式；第三关“农场小管家”，创设“原来有10条虫子，小鸡先吃3条，又吃5条，还剩几条？”的连续情境，让学生用两种方法解答：先加后减或先减后减，在对比中体会运算顺序的灵活性。教师根据后台数据，即时推送“个性化错题单”，实现精准补救。收尾的“知识树”用一颗大苹果树形象归纳：树干写“10的加减法”，五大树枝分别写“分与合”“加法算式”“减法算式”“解决问题”“易错提醒”，每根树枝上再挂3片“叶子”——学生刚在课堂上生成的真实算式和关键词。孩子们一边拍手一边齐读：“十只小鸡叽叽叫，分与合要记牢；加法减法一家人，补数朋友最可靠！”在欢快的儿歌声中，本节课的核心知识被牢牢封存进儿童的记忆仓库。整套课件色彩柔和、动画简洁、交互丰富，31张幻灯片张张有任务、页页有反馈，真正做到了“让孩子在故事里学数学，在玩耍中练思维”。
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数学北师大一年级上册（新教材）第四单元第5课时 乘车（教学课件）ppt课件含教案
页数：46 | 大小：24M这是一套专为北师大版一年级数学上册第四单元第5课时“乘车”主题量身定制的教学PPT模板，共46页，整体风格活泼、图文结合，既贴合一年级学生的认知特点，又能充分激发他们的学习兴趣。之所以选择“乘车”这一生活化情境，是因为它对孩子们来说既熟悉又亲切，公交车上“上车”“下车”的动作天然蕴含了“增加”与“减少”的数学意义，是帮助学生理解“连加、连减、加减混合运算”最自然、最直观的载体。整套课件遵循“情境引入—规则建构—分层练习—回顾反思”的设计思路，循序渐进地引导学生掌握运算顺序，发展初步的代数思维。开篇，课件以动态公交场景切入：汽车到站，先上来3人，又上来2人，再下去1人……孩子们一边数小人图标，一边用算式记录过程，自然而然产生“3＋2－1”这样的混合式子。教师顺势提问“应该先算什么？再算什么？”学生在讨论中初步感悟“从左往右依次计算”的规则。接着，PPT用醒目的色块与箭头标注运算顺序，配合朗朗上口的儿歌“连加连减混合算，从左到右挨着算，谁在前面谁先算”，帮助学生在头脑中固化算法模型。第二部分聚焦“连减”这一易错点。课件创设“公交车上原来有8名乘客，第一站下去3人，第二站又下去2人，还剩几人？”的连续情境，先让学生用学具小棒摆一摆，再过渡到算式“8－3－2”。通过“摆—画—写”的多元表征，学生体会到两次“下车”就是两次“去掉”，从而理解“连减”表示“从一个数里连续去掉两部分”，并再次强化“从左往右”的运算顺序。随后安排“小司机闯关”游戏：屏幕随机出现不同站点上下车人数，学生抢答列式并说得数，既操练了技能，又活跃了课堂气氛。第三部分进入“读题列式”环节，旨在培养学生从情境中提取数学信息、抽象出算式的能力。PPT出示四格漫画：第一格“车上原有6人”；第二格“到站上来4人”；第三格“又下去5人”；第四格“？”学生先口述故事，再独立在练习卡上写出“6＋4－5”。教师选取典型作业拍照上传，集体对照“三看”标准：一看数字是否抄对，二一看运算符号是否选对，三一看顺序是否写对。通过同伴互评，学生进一步明晰“先加后减”或“先减后加”都要按实际情境来，而不是随意调换。最后的“知识点盘点”用思维导图形式呈现：中心词“乘车运算”辐射出“连加”“连减”“加减混合”三大分支，每条分支下列“含义”“计算方法”“易错提醒”三个子节点，并配上课中学生出现的真实错例，如“4＋3－2＝4＋1＝5”提醒“漏减”，让警示更加直观。教师引导学生用“今天我知道了……我还需要注意的是……”的句式口头小结，再用“点赞卡”互送鼓励，把课堂气氛推向高潮。整套PPT在色彩上选用明亮的薄荷绿与暖黄为主色调，象征安全与活力；动画仅保留“擦除”“飞入”两种简洁效果，避免分散注意力；字体统一用“思源黑体”，字号不小于32磅，确保后排学生也能看清。46页中，情境图占比约40%，互动练习占比约35%，规则讲解与小结占比约25%，符合一年级儿童“具体形象—逐步抽象”的思维特点。教师只需根据班级实际微调数字大小，即可一键生成符合“双减”背景下“高效课堂”要求的精品课件，真正实现“生活即教材，游戏即学习”的理念。
