这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是如何建立科学的战略思维。必须要有重要的战略支撑,具有高瞻远瞩的战略眼光和战略智慧。第二个部分向我们介绍的是如何做好战略谋划,需要运用战略性的思维,赢得未来发展的主动权。第三个部分向我们介绍的是如何培养战略定力,要坚信自身强大,凝心聚力,把握主动,创造更大的奇迹。
PPT模板从五个维度介绍了新时代大学生如何跑好历史的接力赛,在新时代领好跑。一是要做到有信仰、有理想,在坚定理想信念上领跑。二是要肯吃苦、肯付出,在强化担当作为上领跑。三是要用真情、用真心,在全心全意为人民服务上领跑。四是要不畏难、不服输,在坚定斗争决心上领跑。五是要讲道德、讲纪律,在守住底线防线上领跑。
该演示文稿以幻灯片的形式分三个部分介绍了坚持好、发展好新时代枫桥经验的内容,方便党员们在使用PowerPoint时更好的了解基层治理面临的问题和挑战。PPT模板的第一部分主要介绍了新时代枫桥经验的根本内涵。第二部分主要介绍了矛盾主体发生变化、矛盾客体有所调整、矛盾环境经历变迁等内容。第三部分主要介绍了一些充分利用枫桥经验解决实际问题的案例。
这份五年级下册“包装的学问”课件以“节约包装纸”为真实任务,引导学生用表面积知识探索多个相同长方体叠放后的最优策略,经历“动手拼—计算比—总结规律—生活拓展”的完整过程,培养空间观念与优化思想。开篇播放“快递过度包装”短片,抛出“怎样包装最省纸”的环保问题,明确目标:用数学方法找到‘表面积最小’的方案,体验策略多样化。探究环节以“两盒糖果”为例,提供长、宽、高数据,学生分组拼出三种叠放方式:①上下叠(重叠底面)、②左右拼(重叠侧面)、③前后拼(重叠前面),用表格记录每种方案的长、宽、高,再计算表面积,动画同步显示“重叠面越大,外露面积越小”,直观得出“重叠面积越大,越节约包装纸”的核心结论;随后用“四盒磁带”拓展,学生用1:1学具拼摆、计算、对比,验证规律普适性,教师顺势提炼口诀“大面重合,外露最小;小面重合,节约次之”。达标练习精选“三地真题”:正方体拼接、长方体合成、木料切割后表面积变化,每题先让学生画草图预判“哪种拼法最省”,再计算验证,系统实时统计正确率,教师针对“重叠面找错”“切割面多算”再示范,确保“会拼、会算、会优化”全程过关。总结用“一张思维导图”收束:重叠面积↑→外露面积↓→表面积最小→节约包装,学生用便利贴写下“最省纸的一次拼法”贴于展板,形成班级“优化智慧墙”;自我评价从“我敢拼摆、我会计算、我肯优化”三面点赞,小组互评贴星星,让知识、情感双提升。整份课件用“情境激趣—动手拼摆—计算验证—真题拓展”四连击,把“包装”从生活常识升级为“表面积优化+环保意识”的数学任务,既培养空间观念,又渗透节约与模型思想,为后续学习表面积、体积综合应用及综合实践活动奠定坚实而有趣的核心素养基础。
这是一套专为北师大版四年级下册数学《密铺》第一课时精心设计的教学课件,以生活化情境为切入点,通过层层递进的教学活动,引导学生经历观察、实验、推理、应用的完整学习过程,培养空间观念与数学思维能力。课件开篇创设了贴近学生生活经验的教学情境——客厅地面铺砖问题。通过展示常见的地砖铺设图片,引导学生直观感知密铺现象,进而抽象概括出密铺无空隙、不重叠的核心特征,明确本节课的学习目标(理解密铺概念、探究密铺条件)与教学重难点(图形密铺的原理)。这种从生活到数学的引入方式,既激活了学生已有经验,又激发了探究欲望。随后,课件结合丰富的生活实例拓展学生视野,展示墙面瓷砖铺设、棋盘格子排列、蜂巢结构构造、广场地面拼花等多样化的密铺现象,引导学生发现密铺在生活中的广泛应用,自然引出核心探究问题:什么样的图形能够密铺?密铺背后蕴含着怎样的数学规律?主体教学部分精心设计了三大学习任务,构建起螺旋上升的认知路径。任务一探究可密铺图形注重动手实践与经验积累。学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆的实验操作,对比验证不同类型图形的密铺可能性:发现任意三角形、任意四边形都可以密铺;正五边形不能密铺;部分特殊五边形却可以密铺。在实验过程中积累感性认识,产生认知冲突,为原理探究埋下伏笔。任务二剖析密铺原理实现从现象到本质的思维跨越。课件引导学生聚焦拼接点,从角度关系入手深入分析:通过计算发现,三角形在拼接点处六个角之和为360,四边形在拼接点处四个角之和为360,因此能够无缝拼接;而正五边形每个内角为108,三个角之和为324,四个角之和为432,均不能恰好组成360,因此必然产生空隙或重叠,无法实现密铺。这一推导过程将实验发现数学化、理性化,帮助学生建立拼接点角度和等于360的密铺判定标准。任务三拓展实践强调知识的迁移应用。学生尝试运用两种或多种不同图形进行组合密铺设计,如正三角形与正方形组合、正六边形与正三角形组合等,在创意设计中深化对密铺原理的理解,发展空间想象力与审美意识。课件最后通过达标练习巩固知识要点,设计分层检测题检验学习效果;通过生活图案赏析(如埃舍尔的艺术作品、伊斯兰建筑几何图案等)拓展文化视野,感受数学之美;通过精炼的课堂总结梳理知识网络,明确密铺的概念、条件与应用;布置实践性作业,如观察记录生活中的密铺现象、设计密铺图案等,引导学生用数学视角观察生活,实现知识学习与现实应用的深度融合。整套课件设计体现了生活情境—数学探究—原理建构—实践应用的教学逻辑,充分落实了数学核心素养的培养要求。
北师大版四年级下册《数学好玩》第3课时《优化》教学课件,以数学优化思想为主线脉络,依托学生熟悉的生活情境层层展开,构建起从具体到抽象、从感知到应用的完整认知链条,充分体现数学源于生活又服务于生活的课程理念。课程起始环节巧妙设计,以一则关于时间的趣味谜语激活学生思维,继而引入中华传统茶文化情境,通过为客人沏茶这一日常礼仪活动自然引出时间规划问题。教学过程中,教师引导学生对比分析多种不同的沏茶流程方案,细致梳理洗水壶、接水、烧水、洗茶杯、找茶叶、沏茶等各道工序之间的逻辑关系,明确区分必须先后顺序完成的步骤与可以同步并行操作的任务。在师生共同探究下,学生发现通过统筹安排在烧水的同时完成洗茶杯和找茶叶,可将总耗时从14分钟压缩至11分钟,由此深刻感悟统筹思想的核心要义——在合理规划下同时完成的事项越多,整体所需时间就越少,初步建立优化意识。教学重心随后转向经典的烙饼问题,采用由浅入深的探究策略。先从烙制1张饼、2张饼的基础情形入手,引导学生计算基本用时;再扩展到4张、6张饼等双数情形,通过操作验证总结出每次烙2张饼最为省时的初步规律。课程难点聚焦于3张饼的最优烙制策略,教师借助分步动画演示或实物操作,展示交替烙制饼的正反两面这一突破性方法,打破学生一张一张烙的思维定式,得出仅需9分钟的最优解决方案。在此基础上,师生共同归纳提炼出烙饼问题的数学模型:最优烙饼时间=每面所需时间饼的张数,有效培养学生的模型思想与归纳推理能力。巩固提升环节紧密联系生活实际,设计分层达标练习,涵盖家务安排、任务调度等多样化场景,引导学生运用所学优化思想解决真实问题。课堂尾声系统梳理合理安排时间的核心步骤:明确任务清单、分析工序关系、区分串并联环节、计算最优方案,帮助学生形成可迁移的问题解决策略。整体教学设计注重操作体验与思维发展的有机结合,让学生在动手实践中经历数学化的过程,在对比优化中体会数学思维的简洁之美,既强化了应用意识与实践能力,又发展了逻辑推理与数学建模素养,真正实现做中学、学中思、思中悟的教学追求。
这个PPT主要分为四个部分来阐述法律的重要性。第一个背景就是我选择这一课题来作为研究对象的背景,以及这个课题目前的研究状态。PPT第二个部分就是这一课题研究设计的内容。我将在这个PPT里向大家做一个详细的描述。第三个部分就是最后我经过一系列研究得到的结论以及我的展望。最后一部分就是对我所得到的结论做一个总结并感谢大家的聆听。
这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是这个仓库的工程基本介绍,比如工程名称,基础形式,结构形式等等内容。PPT的第二个部分向我们介绍的是清单计价遇到的问题及解决方案等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是此预算书编制的收货等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是毕业实习的情况,通过这次项目预算书的编制,学习到的知识。
PPT模板展示了医学护理专业答辩的几大重点,虽是医学护理专业答辩,但一些部分也可用于其他专业的论文答辩。毕业答辩是每一个大学生毕业必须经历的,在答辩时常常会用PPT来进行辅助,因此,毕业答辩PPT的制作是十分重要的。该模板进行了医学护理专业毕业答辩的展示,精华浓缩其中,简洁而不失内容,清晰明了。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是大单的认知,该模板首先对提升店铺业绩的途径进行介绍,其次呈现了容易产生大单的三个时间段。第二部分内容是大单销售六部曲,这一部分首先介绍了从进店到试穿的迎接方式,其次是试衣间服务标准,最后对成交公式进行简要说明。第三部分内容是FAB解析,这一部分主要包括FAB的好处和万能公式。第四部分内容是大单卖手的6个特点,包括时刻保持微笑和激情、拥有强烈的目标感。
这份PowerPoint主要由三个方面组成,以幻灯片的形式放映,更加便于演示文稿来展示相关内容。第一部分内容是课程思政的概念与内涵。第一部分内容是课程思政的概念与内涵。PPT模板一方面介绍了课程思政的相关称谓,另一方面是专业课程思政概念的内涵与外延。第二部分内容是专业课程融入思政教学,这一部分从9个方面来介绍,包括目标、内容、方法、引导和评价等方面。第三部分内容是专业课程思政实例,这一部分从理念,整体设计,实践过程、方法及成效三个方面来展开介绍。
这是一套精心设计的开门红启动会企业年会颁奖典礼PPT,共25页。企业年会作为一年一度的重要活动,承载着多重意义与价值。它不仅是对过去一年优秀员工的表彰与奖励,更是激励员工士气、提升团队凝聚力的关键时刻。通过年会这一平台,员工们能够跨越部门与岗位的界限,加强交流与沟通,增进彼此间的了解与信任。这种紧密的联系有助于营造积极向上、团结协作的工作氛围,激发员工们为提升企业业绩而共同努力的决心,促使他们不断提升工作效率,向着企业的共同目标奋勇前行。该PPT分为四个精心策划的部分。第一部分“回首2024年”,首先对过去一年企业所取得的成绩进行全面回顾与总结,让员工们清晰地看到企业的成长轨迹与自身的努力成果。接着,展现出对2025年的美好期望与宏伟蓝图,为员工们指明新一年的奋斗方向。最后,以一段振奋人心的励志词作为结尾,点燃员工们的激情与斗志,为新一年的工作注入强大动力。第二部分“颁奖仪式”,是年会的重头戏之一。这一部分精心设置了多个奖项,包括最佳奉献奖、最佳勤劳奖、最佳个人奖和最佳努力奖等。每个奖项都精准地聚焦于员工的不同优秀品质与突出贡献,旨在全方位肯定员工在过去一年的辛勤付出与卓越表现。通过隆重的颁奖仪式,不仅让获奖员工感受到荣誉与认可,更激励其他员工以他们为榜样,积极进取,努力在新的一年中创造更加出色的业绩。第三部分“文艺表演”,为年会增添了浓厚的欢乐氛围。这一部分涵盖了歌曲演唱与舞蹈表演两大板块。歌曲演唱环节,员工们用激昂的歌声表达对企业的热爱与对未来的憧憬,旋律中蕴含着团结奋进的力量;舞蹈表演则以灵动的舞姿展现员工们的活力与风采,为年会现场带来一场视觉与听觉的盛宴。这些精彩的文艺表演不仅丰富了年会的内容,更让员工们在轻松愉悦的氛围中放松身心,增强对企业的归属感与认同感。第四部分“员工风采”,是对企业员工全面展示的环节。通过图片、视频等多种形式,全方位呈现员工们在日常工作中的辛勤付出、在团队协作中的默契配合以及在面对挑战时的坚韧不拔。这一部分不仅让员工们相互了解彼此的工作状态与成长历程,更彰显了企业团队的凝聚力与战斗力,让每一位员工都能在其中找到自己的身影,感受到作为企业一份子的荣誉与自豪。综上所述,这套PPT以精心的策划与丰富的内容,为企业年会颁奖典礼打造了一场精彩纷呈的视听盛宴。它不仅表彰了优秀员工,激励了团队士气,更通过多元化的活动形式,增强了员工之间的交流与合作,为企业的未来发展奠定了坚实的基础,让企业与员工携手共进,向着更加辉煌的明天迈进。
这是一套专为九年级物理“新能源的发展”主题设计的课件,内容聚焦于核能、太阳能等新能源的原理与应用,结构清晰、逻辑严谨,是“能源与可持续发展”章节的重点教学材料。课件以“人类能否利用太阳能源”这一引人入胜的问题开篇,迅速吸引学生的注意力,并明确学习目标:了解新能源的类型,掌握核能和太阳能的基本原理及其应用。这种目标导向的设计让学生在学习过程中更有方向感。在核心内容部分,课件首先深入讲解核能。从原子结构的基础知识入手,帮助学生理解核能的来源。课件详细区分了核裂变和核聚变两种核反应过程:核裂变是重核分裂释放巨大能量,广泛应用于原子弹和核电站;核聚变则是轻核聚合释放能量,是氢弹和太阳发光发热的基本原理。此外,课件还补充了我国核电发展的现状,让学生了解我国在核能领域的成就与挑战。随后,课件转向太阳能的讲解。通过说明太阳通过核聚变发光发热的原理,引出太阳能的多种利用方式,包括光热转化(如太阳能热水器)、光电转化(如太阳能电池板)以及光合作用(植物利用太阳能进行生长)。此外,课件还简要提及了风能、海洋能等其他新能源,拓宽学生的知识面。为了巩固学生对新能源知识的理解,课件穿插了多个学习任务和练习题,如核能利用、太阳能转化的选择题等。这些练习题形式多样,能够帮助学生更好地掌握课堂知识,同时也便于教师及时了解学生的学习情况。最后,通过课堂小结梳理核心内容,帮助学生系统回顾所学知识。课件还布置了拓展作业,要求学生分析核能发电的利弊,鼓励学生从多角度思考问题,培养他们的批判性思维和综合分析能力。整套PPT兼顾理论讲解与实际应用,不仅帮助学生深入理解新能源的原理与应用,还通过练习和拓展作业提升了学生的思维能力和知识运用能力,是九年级物理“能源与可持续发展”章节的优质教学材料。
这是一套专为九年级物理“新能源的发展”章节设计的课件,主题聚焦于核能、太阳能等新能源的原理与应用,内容结构清晰、逻辑严谨,是“能源与可持续发展”章节的重要教学资源。课件以“人类能否利用太阳能源”这一引人深思的问题开篇,迅速激发学生的好奇心和求知欲,同时明确学习目标:让学生了解新能源的类型,掌握核能和太阳能的基本原理及其应用。这种目标导向的设计为学生的学习提供了清晰的方向。在核心内容部分,课件首先深入讲解核能。从原子结构的基础知识入手,帮助学生理解核能的来源。课件详细区分了核裂变和核聚变两种核反应过程:核裂变是重核分裂释放巨大能量,广泛应用于原子弹和核电站;核聚变则是轻核聚合释放能量,是氢弹和太阳发光发热的基本原理。此外,课件还补充了我国核电发展的现状,让学生了解我国在核能领域的成就与挑战,增强学生的民族自豪感和责任感。随后,课件转向太阳能的讲解。通过说明太阳通过核聚变发光发热的原理,引出太阳能的多种利用方式,包括光热转化(如太阳能热水器)、光电转化(如太阳能电池板)以及光合作用(植物利用太阳能进行生长)。此外,课件还简要提及了风能、海洋能等其他新能源,拓宽学生的知识面,帮助他们全面了解新能源的多样性。为了巩固学生对新能源知识的理解,课件穿插了多个学习任务和练习题,如核能利用、太阳能转化的选择题等。这些练习题形式多样,能够帮助学生更好地掌握课堂知识,同时也便于教师及时了解学生的学习情况,调整教学策略。最后,通过课堂小结梳理核心内容,帮助学生系统回顾所学知识。课件还布置了拓展作业,要求学生分析核能发电的利弊,鼓励学生从多角度思考问题,培养他们的批判性思维和综合分析能力。整套PPT兼顾理论讲解与实际应用,不仅帮助学生深入理解新能源的原理与应用,还通过练习和拓展作业提升了学生的思维能力和知识运用能力。它是一份能够有效激发学生学习兴趣、提升综合素养的优质教学材料,非常适合九年级物理“新能源的发展”章节的教学需求。
这份苏教版一年级上册第四单元活动课课件以“好玩的‘抢10’”为主题,把枯燥的口算训练包装成紧张刺激的扑克游戏,让学生在玩中巩固10的组成与加减技能。课堂分两层任务递进:任务一“两张牌凑10”用A~9扑克牌,两人一组轮流出牌,见到和为10即可“抢”走,如3+7、4+6等,教师投影实时计分,孩子边抢边喊“3找7,4找6”,10的组合口诀自然脱口而出;任务二升级“多张牌凑10”,允许2+3+5、1+1+3+5等多元组合,引导学生用“先凑小10再凑大10”的策略,培养灵活运算与发散思维。游戏过程中,教师穿插“小老师”环节:让成功者板书算式并讲解思路,同伴用点赞贴纸投票,既练口算又练表达。课堂练习开放“自创玩法”:小组讨论新规则,有的把J、Q、K定为0,有的加入减法“10-?”,方案贴墙展示,学生互评最具创意奖,数学与创造力同步生长。知识总结用思维导图呈现“10的N种面孔”,孩子发现10可由2、3、4甚至更多数字组成,深刻体会数的拆分多样性。课后作业布置家庭版“抢10”:和家长PK并拍照记录获胜组合,下节课分享,实现课堂到生活的延伸。整份课件用“游戏竞技—策略分享—规则创新—家庭挑战”四连击,让10以内加减在欢笑中反复操练,既夯实数感,又培养合作与创新能力,为后续20以内进位加法奠定扎实而有趣的运算基础。
这份五年级下册“象征性‘长跑’”课件以“跑向北京”为真实任务,通过“方案设计—数据收集—全班共议—反思提炼”四步,让学生经历一次完整的数学项目式学习,积累活动经验,提升用数学解决实际问题的能力。开篇播放“校园迷你马拉松”短片,教师抛出“能否设计一条跑向北京的象征性长跑路线?”瞬间点燃参与热情,明确目标:用数学思维规划一条可行、有趣、有挑战的“长跑”方案。核心环节用“问题串”驱动:①学校到北京的实际距离是多少?②途经哪些城市?③每日跑程如何分配?④人员、时间、后勤怎样安排?学生分组领取“任务包”,内含地图比例尺、里程表、班级人数、平均步幅等真实数据,用比例尺量、用计算器算、用表格记,教师提供“数据记录表”和“小组分工建议”,渗透“先分解再综合”的项目策略。全班交流环节用“方案竞标”:各组用海报展示路线、日程、补给点,台下学生用“可行性、趣味性、挑战性”三维评分,教师引导用“平均数、比例、估算”等数学工具优化方案,最终合成一条“全班统一路线”,并现场测算“日均里程≈2 km,28天可抵北京”,让数据说话。反思环节用“思维导图”梳理:设计要点→数据收集→数学知识(比例、平均数、估算),学生用便利贴写下“最得意的一次优化”贴于展板,形成班级“长跑智慧墙”;巩固练习精选期末真题:相遇、追及、行程计费,系统实时统计正确率,教师针对“单位换算”“平均速度”再点评,确保知识迁移。总结用“一句话”收束:数学就在脚步里,数据让梦想落地;自我评价从“我敢设计、我会计算、我肯合作”三面点赞,小组互评贴星星,让知识、情感双提升。整份课件用“任务驱动—数据支撑—共议优化—反思迁移”四连击,把“长跑”从体育活动升级为“数学项目”,既培养数据处理与方案设计能力,又渗透合作与优化意识,为后续综合与实践活动奠定坚实而有趣的核心素养基础。
这份五年级下册“有趣的折叠”课件以“平面↔立体”双向转化为核心,借助“折叠小房子”这一真实任务,引导学生在“标—折—算—比”的动手过程中,经历空间观念从二维到三维的跃升,体会展开图与立体图形一一对应的数学魅力。开篇用“快递盒子怎么变平板”短片激趣,教师抛出“展开图折叠后,面与面、边与边究竟如何配对?”的问题,明确学习目标:能判断对应关系、能计算实际尺寸、能逆向还原平面。探究环节分三步推进:①“标相对面”——学生在小房子展开图上用同色标记“屋顶对屋顶、墙对墙”,发现“相对面在展开图中不相邻”;②“算实际占地”——给出展开图比例尺1∶50,量出底面长、宽,按比例计算真实占地面积,渗透“图长≠实长”的比例意识;③“逆向还原”——教师提供两个不同的正方体展开图,学生先预测折叠后的立体形状,再动手剪纸验证,对比“11种标准展开图”动画,归纳“相对面一定隔开”“一行不超过4个”等规律,强化空间想象。达标练习采用“梯度三挑战”:①基础——包装盒形状判断、展开图与立体连线;②提升——正方体展开图辨析“能否围成”;③拓展——期末真题“已知展开图尺寸,求长方体体积”,学生先独立作图、再小组互评“对应面标对否”,系统实时统计正确率,教师针对“比例尺换算错”“体积公式用错”再点评,确保“会看展开图、会算实际量”全程过关。总结用“一张思维导图”收束:标相对面→量图长→按比例求实长→逆向还原→体积面积应用,学生用便利贴写下“最得意的一次预测”贴于展板,形成班级“空间智慧墙”;自我评价从“我敢预测、我会量算、我肯验证”三面点赞,小组互评贴星星,让知识、情感双提升。整份课件用“视频激趣—动手标记—比例计算—逆向验证”四连击,把“折叠”从“手工活动”升级为“空间推理+比例应用”的数学任务,既培养几何直观,又渗透量感与优化意识,为后续学习表面积、体积及综合实践活动奠定坚实而有趣的空间观念基础。
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是规定的背景。PPT的第二个部分向我们介绍的是意义等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是规定总体考虑等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是规定修订的主要变化等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是对党委及其组织部门的新要求。PPT的第六个部分向我们介绍的是规定的贯彻落实。
这个PPT主要包括三个部分。PPT第一个部分主要是要求我们要怀有一个坚定的信念,那就是“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”。信念要坚定,认准目标不放弃,不轻言后悔,大步向前。PPT第二个部分主要是关于要我们练就过人的本领。如“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,有韧性,在一次次磨练中成长。最后,则是要求我们要有高尚的品格。
PPT模板展示了我国党支部组织宣传作为支部书记要贴心帮助党员干部完成好工作任务的思想内涵,PPT背景以简单的白色、粉色为主,装饰以五星红旗、和平鸽、城市建筑群、天安门广场、英雄纪念碑、党徽党旗以及革命英雄人物等元素,营造了热血沸腾的革命精神氛围。PPT内容主要阐述了我党支部书记始终要牢记党的初心,一心为人民服务,主动积极与党员干部之间架起沟通的桥梁,多细心暖心的为干部着想。
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