这份苏教版六年级上册第四课时课件,以“求一个数是另一个数的百分之几”为核心,沿着“情境激活—方法建模—规则提炼—应用拓展”的链路,让学生在实际问题中体会百分数“倍比”本质,掌握“一除一转”的解题套路。导入环节先用“小动物跳绳比赛”短片:小兔跳45下,小熊跳60下,谁的表现更好?学生先用分数45/60比较,教师追问“能否化成百分数更直观?”生活疑问自然链接新知。探究新知以“田径队训练路程”展开:李芳跑400米,王红跑500米,求“李芳的路程是王红的百分之几”。学生用400500=0.8,再100%=80%,动画同步呈现“除→小数→百分数”两步转化,强调“单位‘1’作除数”的铁律;接着抛出“除不尽怎么办?”用416700≈0.594→59.4%示范保留三位小数、百分号前一位小数的规则,板书用双向箭头标注“分数、小数、百分数”互化路径,突出“形式变,倍比不变”。达标检测采用“生活三件套”:①人数占比——班级48人,男生28人,占比多少?②物种数量——公园里孔雀与鸽子数量对比;③物品消耗——一桶水用去百分之几,先估再精算,系统实时统计正确率,教师针对“单位1找错”“百分号漏写”再示范,确保算理落实。总结用“三句话”口诀收束:找对单位“1”,一除得小数,小数化百分;自我评价从“我会列式、我懂转化、我肯检查”三面点赞,小组互评贴星星,让情感与知识同步提升。整份课件用“情境冲突—方法建模—规则口诀—分层应用”四连击,让“求百分之几”从机械除法走向意义理解,既突破“理解数量关系”难点,又培养迁移推理能力,为后续折扣、利率、税率等实际应用奠定坚实而充满趣味的思维基础。
这份苏教版六年级上册第五课时课件,聚焦“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的实际问题,以“冰块融化体积变化”的生活现象导入:冰变水体积减少,水变冰体积增加,哪一次变化幅度更大?学生凭直觉猜测后,教师用“单位‘1’是谁”的点拨,顺势复习“比较基准”的重要性,为新知建模埋下伏笔。新知探究以“东山村造林面积”为例:原计划16 hm,实际20 hm,求“实际比原计划多百分之几”。学生分组用双线段图表示数量关系,教师引导得出两条解题路径:①先算差量20-16=4,再除以单位“1”16,得25%;②先求20是16的125%,再减100%,同样得25%。动画同步呈现两种思路的对比,突出“差值基准”与“百分数-100%”本质相同。随即抛出逆向问题“原计划比实际少百分之几”,让学生发现单位“1”变为20,结果降为20%,教师用双色条形图强调“基准不同,百分数不同”,突破“倒推单位1”的难点。达标检测采用“情境三件套”:①经济增长——GDP增速计算;②自然生态——森林覆盖率提升;③几何应用——长方形长增加百分比,题型涵盖填空、选择、列式解答,系统实时统计正确率,教师针对“基准找错”“百分号漏写”再示范,确保算理落实。总结用“三句话”口诀收束:找对单位“1”,差值除以它,结果百分化;自我评价从“我会画图、我懂基准、我肯验算”三面点赞,小组互评贴星星,让情感与知识同步提升。整份课件用“情境冲突—双线路径—对比辨析—分层应用”四连击,让“多(少)百分之几”从机械套公式走向意义理解,既突破“理解数量关系”难点,又培养画图建模与合作交流能力,为后续折扣、利率、税率等综合应用奠定坚实而灵活的思维基础。
这份六年级上册第9课时课件聚焦“用方程解决更复杂的百分数应用题”,以“B店先涨价再降价”的价格套路切入:同款运动鞋先涨20%再降20%,现价是否等于原价?学生直觉猜测后,教师用线段图动态演示“涨-降”过程,发现现价低于原价,生活悬念瞬间激活列方程需求。探究任务一围绕“已知一部分量占总量的百分之几及另一部分量,求总量”展开:粮食基地调运小麦,已运出62%,剩余76吨,求总量。教师引导学生画双线段图,把“总量(1-62%)=剩余”的隐蔽关系可视化,再呈现方程法:设总量为x,(1-0.62)x=76,解得x=200;对比算术法76(1-62%),学生发现“方程顺着想、算术倒着推”两种思路,突出方程顺向优势。任务二升级“已知比总量多(少)百分之几是多少,求总量”:松树苗比原计划多20%,实际培育360棵,求原计划。线段图把“原计划(1+20%)=实际”呈现为“原线段+增长段”,学生列方程(1+0.2)x=360,解得x=300,再回代验算,强调“增长百分之几=1+百分率”的模型。为突破“理解复杂数量关系”难点,课件设计三道梯度练习:体积变化“冰化水减少10%”、价格涨跌“先降再涨”、盈亏计算“成本与售价”,题型含选择、判断、填空,系统实时统计正确率,教师针对“单位1找错”“百分率加减混淆”再示范,确保模型落地。总结用“一张思维导图”收束:画线段→找等量→列方程→回头看;自我评价从“我会画图、我懂等量、我肯验算”三面点赞,小组互评贴星星,让知识、情感双提升。整份课件用“生活套路—线段建模—双法对比—梯度应用”四连击,把复杂百分数问题从文字迷雾变成线段、方程、检验的清晰路径,既突破数量关系理解,又培养方程建模意识,为后续利润、税率、利率等综合实践奠定坚实的模型与信心双重基础。
PPT模板从三个部分介绍了团的章程。团章共分为十章,分别围绕团员、团的组织制度、团的中央组织、团的地方组织、团的基层组织、团的干部、团旗、团徽、团歌、团员证、团的经费与先锋队的关系、党和共产主义青年团的关系作了论述。学习团章,首先要学习好团章的总则。团章总则集中规定和阐述了团的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标和历史任务等若干重大问题。总则也是团制定各方面方针政策的根本依据。
这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是民族团结,包括社会主义社会各民族之间的团结。PPT的第二个部分向我们介绍的是新疆维吾尔族的故事等等内容。小到游戏,大到我们的事业、国家的发展,都需要团结,应该学会与他人合作。PPT的第三个部分向我们介绍的是班级团结等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是当时的故事等等内容。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了促进民族团结的内容,方便讲述人在使用PowerPoint时更好的介绍教学目标。PPT模板的第一部分呈现了情感态度和价值观目标、能力目标、知识目标等内容。第二部分介绍了内容分析、重难点分析等内容。第三部分对学情进行了简要的分析。第四部分介绍了运用你的经验、追问并深入思考、学生发言后归纳小结、资料呈现、课堂活动等内容。第五部分呈现了该课时的板书设计。第六部分介绍了一些课外的内容。
PPT模板内容主要从五个部分来展开介绍有关中国共产主义青年团第十九次全国代表大会报告主题团课的相关内容。PPT模板内容第一部分主要是有关在革命性磨砺中奋进的中国共青团的相关内容。第二部分主要是有关新时代中国青年的使命担当的相关内容。第三部分主要是强调我们应该用习近平新时代中国特色社会主义思想统领共青团工作的相关内容。第四部分主要强调我们应该大力加强青年思想政治引领。第五部分主要大力倡导组织青年争当中国式现代化建设的主力军。
大学社团又双叒叕招新啦!!!各位有兴趣的童鞋快快来报名吧!这里是你展示的舞台,也是你梦想的开始,你还在等什么呢?赶快加入我们社团这个大家庭吧!
PPT以足球社团招新为主题,以蓝色为主打色调,搭配运动员、足球、足球场等元素既凸显主题又营造出欢乐氛围。内容上,分为四个板块。首先,就何为社团以及足球社团是一个什么样的存在进行了简单介绍,紧接着,对社团成员和他们踢球时的精彩瞬间进行展示,让新生们感受足球的魅力,最后,强调报名流程,让大家能有序高效参与进来。
PPT模板主要展示了我国共产主义青年团组织新团员的第一堂团课活动,PPT背景颜色以白色、红色两种颜色为主,装饰以城市建筑、五星红旗、和平鸽、团徽、人民英雄纪念碑、天安门广场以及祥云等元素,营造了庄严敬重的氛围。PPT内容首先向新团员们提出了两个问题,引导他们去思考入团后应该做什么,如何才能成为一名合格的党员。其次介绍了中国共青团的发展历程,普及了共青团的基本知识内涵,众人重温入团誓词并齐唱团歌结束此次课堂。
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是学生会的基本情况简介,包括服务宗旨。PPT的第二个部分向我们介绍的是学习部、组织部等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是主席团办公室等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是外联部学生风采等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是学生会各部门合影招新要求,包括招新地点,招新时间、招生对象等等内容。PPT的第六个部分向我们介绍的是加入我们。
PPT模板从四个部分来展开大学生社团社长竞聘竞选的相关内容。PPT的第一部分是个人简述,简要介绍了个人基本信息、工作荣誉、性格特点和个人经历等。第二部分有关于竞选优势,介绍了竞选者的一些个人优势。第三部分是个人工作设想,包括立足社团、服务社团、服务同学、和明确社团的宗旨等。第四部分是个人竞选宣言,表达了竞选者的个人想法。
PowerPoint幻灯片演示文稿展开介绍了关于社团招新的相关内容,该PPT模板一共分为三个部分。PPT模板的第一部分介绍了该社团的基本信息,其中包括成立时间、荣誉成就等,并介绍了部长和副部长的相关信息。第二部分阐述了该社团的五个组成部门,并通过图文结合的形式阐述了该社团的活动内容以及参与社团活动的意义。第三部分介绍了本次招新的具体要求以及其招新安排。
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是自我介绍。PPT的第二个部分向我们介绍的是竞选理由等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是对社团的认知等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是未来工作的计划等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是自我优点的介绍。PPT的第六个部分向我们介绍的是关于社团的相关理想。
这份演示文稿主要从四个方面对展开介绍,运用PowerPoint中幻灯片放映的方式更加便于展示相关内容。第一部分内容是自我介绍,PPT模板分别从姓名、性别、年龄、学院专业和个人特长等多个方面来介绍自己。第二部分内容是社团认知,这一部分首先介绍了对社团和社团工作的理解;其次讲述了5点与岗位工作认知的相关内容;最后介绍了5点岗位能力需求。第三部分内容是竞选理由,这一部分包括社团经验、组织和领导能力、责任心和使命感等竞选理由。第四部分内容是未来工作计划,一方面介绍在社团所展开的工作内容;另一方面展示了竞选宣言。
这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是个人简介,此模板首先展示了个人信息,其次是对兴趣爱好进行介绍,最后是性格标签。第二部分内容是个人优势,这一部分主要包括善于沟通和团队合作、强大的学习能力和良好的组织能力。第三部分内容是团支书理解认知,这一部分一方面是拥有坚定信念、较强的责任心和团队合作精神,另一方面是拥有强大的心理素质和较强的学习能力。第四部分内容是未来工作计划,包括营造有利于共青团开展工作的良好氛围、探索团支部工作的新思路等计划。
PPT模板展示了从我国中央召开的农村工作会议去解读2022年的“三农”重点任务,只有稳住农业的基盘才能更好地完成我国农村“三农”工作任务。PPT背景以浅黄色为主,搭配以麦田里的麦子,组合成一幅丰收的农村秋日图,再装饰以五星红旗、和平鸽、党徽等元素,暗示着在党的领导下,农村建设工作会愈发完善。PPT内容主要阐述了我国农村粮食安全问题有效成效,严格落实耕地保护制度,巩固延伸发展农村脱贫攻坚工作的硕果以及打开全面推进乡村振兴工作的新局面。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了如何在党纪学习教育中开展好警示教育的内容,方便演讲人在使用PowerPoint时更好的介绍在党纪学习教育中开展好警示教育的方法。PPT模板的第一部分介绍了警示教育要注重突出精准性、增强震慑力、紧盯领导干部关键少数、充分运用典型案例和身边人身边事等内容。第二部分介绍了注重协同联动、创新方式方法加强警示教育有效性的内容。第三部分介绍了警示教育的重要性以及开展警示教育的具体方法。
这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是要提高站位,此模板首先要践行“两个维护”的具体行动,其次要深化全面从严治党,最后要推进中国式现代化建设。第二部分内容是要紧扣目标,这一部分首先要以实促学,其次要以案促学,最后要以训促学。第三部分内容是要凝聚合力,这一部分一方面要压实领导责任,另一方面要做好结合转化。第四部分内容是要着眼长远,包括健全学习教育机制、完善监督问责机制、加强制度建设和创新。
这是一套专为北师大版一年级数学上册第四单元“10以内数的加减一起做游戏”设计的PPT模板,通过PowerPoint软件精心制作,共包含31张幻灯片。本节课的核心目标是引导学生正确进行10以内数的组合与分解,并能选择合适的方法进行计算。同时,学生还将学会运用所学知识解决简单的数学游戏中的实际问题,培养他们的数学思维和解决问题的能力。演示文稿从六个部分展开,内容丰富且结构清晰。第一部分是“课前导入”。在这一环节中,教师通过引导学生填写等式两边不同数的分解,帮助学生回顾数的组合与分解,使等号两边保持平衡。这种导入方式不仅复习了旧知识,还为新课的学习做好了铺垫,激发学生的学习兴趣。第二部分是“明确游戏规则”。这一部分通过介绍摸牌游戏的规则,引导学生学习10以内数的加减法计算。通过游戏的形式,学生能够在轻松愉快的氛围中掌握加减法的计算方法。游戏规则的设计注重趣味性和互动性,让学生在玩中学,学中玩。第三部分是“体验游戏过程”。在这一环节中,学生与同桌相互合作,动手尝试游戏,通过实际操作感受加减法的计算过程。教师鼓励学生积极参与,通过游戏体验培养他们的合作意识和竞争精神。同时,通过观察谁是最终的赢家,学生能够更好地理解加减法的运算规则。第四部分是“游戏挑战升级”。在学生熟悉基本游戏规则后,教师引入更具挑战性的任务,进一步提升游戏的难度和趣味性。这一环节不仅巩固了学生对10以内数加减法的掌握,还培养了他们的应变能力和思维灵活性。第五部分是“分享游戏经验”。在这一环节中,教师引导学生分享他们在游戏过程中的经验与感受。通过交流,学生能够互相学习,总结游戏中的策略和技巧,进一步加深对加减法的理解。同时,分享环节也培养了学生的语言表达能力和逻辑思维能力。第六部分是“达标练习、知识总结和课后作业”。这一部分通过多样化的练习题,帮助学生巩固本节课所学的知识和技能。练习题的设计注重层次性和趣味性,既能满足不同学生的学习需求,又能激发他们的学习积极性。教师还会对本节课的知识进行总结,梳理重点内容,帮助学生更好地掌握知识。最后,课后作业部分为学生提供了进一步巩固和拓展学习的机会,鼓励他们在生活中寻找类似的游戏情境,将所学知识应用到实际生活中。整套PPT模板设计科学合理,内容丰富多样。通过课前导入、游戏规则介绍、游戏体验、挑战升级、经验分享以及练习巩固六个环节,系统地引导学生学习10以内数的加减法。这种结构化的教学设计不仅帮助学生更好地掌握知识,还能培养他们的数学思维和应用能力。通过生动的展示和丰富的互动,学生能够在轻松愉快的氛围中学习数学,提高学习效果,为后续的数学学习打下坚实的基础。
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