创意点与圆动画总结汇报PPT模板,采用了点与圆的经典动画开场。PPT整体配色简单,白底蓝色配色。PPT整体上都是在用点与圆的动画来点缀存托整个PPT,简约简单不花哨,适用于非常正式的场合
快闪动画工作总结汇报PPT模板由麦克PPT网提供下载,PPT采用的快闪的特效动画制作的一款PPT总结汇报,比较具有创意和创新,适用于商务总结汇报报告。
特效动画工作总结汇报PPT模板是一套高端PPT模板,这套PPT采用了中国水墨特效动画开场,这种震撼的开场动画能够很好的吸引观众和用户的眼球,成为全场瞩目的焦点。
全动态背景总结汇报PPT模板采用了蓝色的星空背景,整套PPT中,背景都运用了平移动画,让枯燥的PPT汇报变得生动起来,这套PPT可用于工作总结汇报、工作计划与策划。
这套 PPT 是 2025 企业年终总结报告,核心围绕年度工作、业务成果、问题挑战展开。第一部分为年度工作概述,明确公司立足人工智能与大数据领域,目标是营收增长 30%、市场份额跻身行业前五。业务涵盖智能数据分析软件研发、AI 算法技术服务等,全年总营收 2.8 亿元(同比增 32%),订单量 1200 单(同比增 35%),超额完成目标。第二部分展示业务成果,通过数据呈现各季度销售业绩,第一至四季度占比分别为 43%、26%、39%、45%,涵盖软件业务、技术服务、解决方案三大板块。第三部分分析问题与挑战,内部存在项目审批繁琐、部门沟通不畅,以及人才流失率高、高级技术人才缺口大的问题;外部面临竞争对手低价冲击和量子计算技术变革带来的市场竞争与技术升级压力。
医学医疗行业总结汇报PPT模板,是一款以医疗卫生为主题的PPT模板。医疗是我们生活中不可缺少的一部分,医疗的发展体现出一个国家一个民族的发展,医疗与我们每一个人都息息相关。
这是一套学生会工作总结汇报PPT模板,PPT一共24页。PPT介绍了学生会每天的基本工作,为学校发展服务,为服务学校师生为宗旨,树立“以人为本,以服务师生为中心”的工作理念。
该PowerPoint以学生德育教育工作总结汇报PPT模板为主题,内容上,该幻灯片从三个方面阐述主题。首先,在第一部分,该演示文稿介绍了学生德育教育工作的工作总结,总结了这学期的德育教育工作。然后,在第二部分,该PPT模板介绍了德育教育工作教育形式。最后,第三部分,该PPT模板介绍了今后德育工作的努力方向,讲述了之后德育工作的工作计划。
该演示文稿以幻灯片的形式分四个部分介绍了大学生职业生涯规划的内容,方便我们在使用PowerPoint时更好的对自己的职业计划进行规划。PPT模板的第一部分是自我认识,呈现了性格、特长、兴趣、爱好等方面的内容。这一部分还介绍了自我分析的方法和冰山模型的内容。第二部分是环境分析,分析了当代大学生的就业形势以及当代大学生就业的外部环境和国家政策。第三部分是职业定位,介绍了进行准确职业定位的方法。第四部分是执行计划,介绍了考虑执行计划的可行性、制定适合自己的计划、做好充分的求职准备等内容。
PPT模板从四个部分来展开介绍关于书香校园活动方案的教学内容。PPT模板的第一部分阐述了读书的具体原因,并指出了读书的四个好处以及其重要意义。第二部分详细地介绍了读书的十个具体方法,其中包括选读、序读、写读、再读、略读等。第三部分介绍了鲁迅、司马光等名人关于读书的故事和名言警句。第四部分阐述了读书的具体策略,其中包括定向阅读、选择阅读等。
该PPT以校园课间活动安全教育PPT主题班会模板为主题,内容上,该PPT模板从四个部分阐述主题。首先第一部分是课间活动安全,讲述了学生在校期间课间活动的玩耍需要注意的安全问题。第二部分是科学实验课的安全,学校的实验课一定要确保安全。第三部分是体育活动安全,一定要拉伸后进行激烈的体育运动。第四部分是发生意外的自我保护。
PPT课件从十个方面介绍了有关这是一套有关5S改善报告管理工作总结质量管理的相关内容。第一部分内容介绍了选择课题的理由。第二部分内容是调查现状说明。第三部分内容是目标设定,包括设定理由、做什么、何时做、目标及可行性分析。第四部分内容是活动计划问题分析。第五部分内容是主要问题,有基准未实施、基准为明确和5S改善不足。第六部分内容是要因验证,拟定要因验证计划。第七部分内容是对策制定及实施。第八部分内容是效果实施。第九部分内容是标准化。第十部分内容是总结。
同学会活动策划PPT,以同学情为主题,虽然说同学会在一起就是吃吃喝喝,但举办一场难忘的同学会活动,是需精心策划和安排,这样才能显得有条不紊。
这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是开展新学期活动的概要,包括了活动的目的、主题、时间、地点。第二个部分向我们介绍的是活动方案,包括价格、促销、特价、商品范围、特价幅度、注意的事项、趣味促销、活动规则、活动流程等等内容。第三个部分向我们介绍的是活动的相关安排,包括事前准备,中期操作,后期延续、广告宣传形式等等内容。第四个部分向我们介绍的是整场活动的预算和评估,包括海报、注意事项等等内容。
ppt模板从四个部分做了小学生毕业典礼的策划,分别为校园时光、校长致辞、学生代表发言、颁发毕业证书。第一部分为校园时光,主要通过照片墙、作业展示、活动纪念等方式带领学生们回顾了六年的校园时光,体会真挚的校园情谊。第二部分为校长上台致辞,对毕业生表示祝贺,同时寄予美好的希望。第三部分为优秀学生代表上台发言。最后由校领导、班主任为毕业生颁发证书。
这份总计三十一张幻灯片的演示文稿,专为北师大版七年级数学上册第六单元《6.1 丰富的数据世界》量身打造,旨在把学生从“数据旁观者”转变为“数据参与者”。课堂以“感受—发现—分析—决策”四重体验为主线:教师先抛出“今天你产生了哪些数字?”的头脑风暴,学生七嘴八舌吐出起床时间、步数、早餐卡路里、公交刷卡金额,屏幕实时生成词云,瞬间点亮“数据就在呼吸里”的主题。接着进入“生活寻宝”环节,PPT轮播高清大图——气温曲线、风速玫瑰、手机电量折线、外卖评分条形图,学生以小组为单位领取“数据猎人卡”,在图片中找出“标题、横纵轴、单位、峰值”四要素,并抢答“这张图想告诉我们什么”,在观察与表达中自然领悟数据的多样形态。 第三环节升级为“数据军师”:教师给出真实情境“校运会择日”,提供近两周风速、降水概率、紫外线指数三张折线图,要求各组用三分钟讨论写出“举办最佳日期+数据理由”,派代表上台用激光笔指图陈述,台下同学用点赞贴纸投票,体验“用数据说话”的决策快感。随后进入“巩固+真题”双练:基础层判断统计图类型与用途是否匹配;提高层补全残缺的图例并分析趋势;拓展层选用近年中考“共享单车使用量”真题,要求提出两条运营建议,平板实时统计创新指数,教师当场颁发“数据智多星”电子勋章。 课堂收束前,师生共写“数据三字经”:先观察、看坐标、找极值、比趋势、联实际、慎决策,截屏保存作课后锦囊。整套课件通过“情境激活—任务驱动—合作探究—即时反馈”的闭环设计,不仅让学生真切体会到数据是刻画生活的通用语言,更在一次次“读图—说图—用图”的成功体验中,悄然培养了敏锐的观察力、严谨的分析力与高效的团队协作力,为后续统计与概率的深入学习奠定浓厚兴趣与坚实方法的双重基础。
这份由四十张幻灯片精心编排的PPT课件,对应北师大版七年级数学上册第六单元《6.2 数据的收集(第1课时)》,以“为什么收集—收集什么—怎样收集—收集后怎样保证可靠”为逻辑主线,引导学生完成从“数据使用者”到“数据生产者”的第一次身份升级。课堂伊始,教师启动“时光机”小游戏,屏幕滚动呈现小学学过的条形图、扇形图、折线图,学生抢答名称并脱口说出其特点,旧知在欢笑声中被迅速预热;随即抛出真实任务——“学校准备增设新口味营养奶,该听谁的意见?”让学生直觉感受到“拍脑袋”决策的风险,从而自然生发“必须先去收集数据”的动机。 进入概念建构环节,PPT依次播放四段短视频:食堂经理说“要顾及两千名师生”、体育班队长说“我们队就有30人”、市场部姐姐说“随机拦访50位同学”、科研老师提醒“样本要代表总体”,学生在观看过程中填写“关键词捕捉卡”,自发提炼出普查、总体、个体、抽样调查、样本等核心术语,教师只用思维导图软件把学生的答案拖拽成节点,完成定义的可视化。 为让“抽样”不再抽象,教师发放统一规格的“彩色吸管盲盒”,各小组通过“摇匀—闭眼抽取—记录颜色比例”亲身体验随机性的重要性,再对比全班汇总数据,直观感受“样本容量越大,估计越接近总体”的规律。随后的“巩固+真题”双练分三层:基础层判断场景适合普查还是抽样;提高层给定调查目的设计样本方案;拓展层选用中考“社区阅读时间”真题,要求指出原调查方案的偏差并提出改进措施,平板实时呈现各组得分率,教师依据数据当场进行“微辅导”。 课末,学生共写“数据收集口诀”:先明目的、再选对象、能普则普、难普则抽、随机最大、样本适度、记录清晰、结论谨慎,截屏生成二维码保存。整套课件通过“情境驱动—概念内生—实践验证—即时评价”的闭环设计,不仅让学生深刻领悟数据收集是解决问题的起点,更在亲手操作与思维碰撞中培养了问题意识、实践能力与合作精神,为后续整理、描述、分析数据奠定了坚实的方法论基础和浓厚的探究兴趣。
这份四十页的演示文稿专为北师大版七年级数学上册第六单元《6.2 数据的收集(第2课时)》打磨,核心愿景是把“数据收集”从一句口号拆成一张可执行、可检验的“施工图”。课堂流程紧扣“六步闭环”——明确目的→聚焦问题→锁定对象→选择方式→实施收集→现场整理,让学生在一次完整的微型调查中体验“从想到做”的全过程。 开场三分钟,教师用“记忆列车”小游戏快闪上节课的关键词:总体、个体、样本、随机性,学生边抢答边用手势比出“普查”或“抽样”,旧知迅速升温;随即播放一段30秒短片——“校园奶茶店每天倒掉30杯奶茶,原因何在?”画面定格后,学生四人一组领取“调查任务包”,必须现场完成一份“奶茶浪费小调查”的方案设计。教师不提供模板,只追问“你想证明什么?要问谁?怎么问?问完怎么办?”促使学生在讨论中自发补全“调查目的—调查问题—调查对象—调查方式”四栏草稿纸。 方案确定后,教室瞬间变成“调查集市”:部分小组采用纸质问卷,用便利贴模拟选项;部分小组打开平板,现场生成电子问卷二维码;还有小组直奔走廊,对路过师生进行30秒快速访谈。收集完毕后,各组立刻把原始数据粘贴在“数据墙”,用不同颜色便利贴区分“口味不符”“买大杯喝不完”“第二杯半价”等原因,初步完成分类整理。教师顺势用平板拍摄现场图,实时投屏,引导学生对比不同方式的回收率、有效率和填写时长,直观感受“问卷星”与“面对面”各自的优劣。 随后的“巩固+真题”分层闯关,基础层判断给定调查方案缺哪一步;提高层针对“社区垃圾分类”主题设计三道问卷题;拓展层选用中考真题,要求指出原样本方案偏差并给出修正建议,系统自动生成“方案合理度”雷达图,教师依据数据当场进行“微型答辩”。 课末,师生共写“数据收集执行口诀”:目的清、问题精、对象明、方式灵、随机抽、现场整、回头检,截屏生成二维码保存。整套课件通过“情境驱动—任务拆解—即时实践—数据说话”的闭环设计,不仅让学生深刻领悟“好的数据是设计出来的”,更在亲手发问、记录、整理、反思的过程中,夯实了合作交流、实践操作与数据分析观念,为后续绘制图表、推断结论奠定了坚实的方法论与情感双重基础。
这份共三十四帧的演示文稿,专为北师大版七年级上册第六单元《6.3 数据的表示(第1课时)》量身设计,聚焦“扇形统计图”这一形象而强大的数据语言。整堂课以“认识—转化—绘制—应用”四步螺旋上升:教师先以一张披萨切片动图快闪登场,学生脱口而出“每块大小代表占比”,唤醒对扇形图的朦胧记忆;随即屏幕抛出全校七年级最喜欢的秋季运动项目原始数据表,引导学生用圆规、量角器亲手把“人数”转成“圆心角度数”,在撕纸、拼角、贴圆的实操中,直观体会“部分总体360”的生成原理,亲眼见证抽象数据如何落成色彩斑斓的“圆饼”。 当图形跃然纸上,教师立刻追问“哪块最大?哪两块合起来超过一半?若新增数据,圆会不会‘长胖’?”一连串对比让学生悟出扇形图“整体一目了然、部分比较直观、适合展示百分比”的核心特征,也明了其“不能精确读差值”的局限。随后进入“生活绘图”任务:各组领取“班级零用钱去向”小调查数据,先口算百分比,再用平板GeoGebra一键生成彩扇,投屏后由“小讲师”登台解读“哪项支出可削减以储蓄”,台下同学用点赞贴纸投票评选“最会理财方案”,数学瞬间链接财商教育。 巩固环节设置“三星闯关”:基础层判断给定扇形图与文字描述是否匹配;提高层补全缺失的百分比与圆心角;拓展层选用中考真题,要求结合双图(扇形+条形)推断总销量并质疑广告词的真实性,系统自动生成“读图—推理—批判”三维得分雷达,教师依据数据当场开“微型发布会”。课末,师生共编“扇形绘图口诀”:算百分比、乘三百六、量角画线、彩色区分、标题标注、图例配齐,截屏生成二维码保存。整套课件通过“视觉冲击—动手转化—口头解读—批判反思”的闭环设计,不仅让学生彻底厘清“每一小块与总体的比例关系”,更在一次次“把数据变成色块、把色块变成决策”的成功体验中,深刻感受数学语言的简洁与力量,数据分析力、抽象概括力与应用意识同步拔节。
这份苏教版三年级上册期末复习课件以“数据的收集、整理与表达”为主题,沿着“会收—会整—会看—会用”的完整链路,带领学生体验从原始信息到决策依据的数据全流程。开篇用“选组长”的真实情境快速切入:先举手投票收集原始声音,再用画“√”和写“正”字两种方式同步计数,现场比较哪种方法更快更准,学生直观感受“记录方式影响效率”,自然导出数据整理的必要性。第一部分聚焦“简单数据”:通过“课外书喜好调查”示范问卷设计、回收、分类、计数四步,引导学生把杂乱勾选转化为清晰条形图,再追问“总数是多少?哪种书最多?多多少?”让学生用加、减法回答,体验“看图说话”的数学价值;第二部分升级“复杂数据”:以“全班身高统计”为例,先把原始厘米数按120、120-130、130分段,用不同颜色贴成阶梯条形图,再解决“哪个区间人数最多?高段比低段多几人?”等问题,渗透分段比较与区间观念。课堂练习采用“生活三件套”:①场馆偏好统计——根据投票结果决定秋游地点;②老人活动项目调查——用分段条形图为社区提供活动方案;③图书角借阅分析——找出最受欢迎类别并补充库存。每题先让学生设计问卷,再分组计数、绘图、分析,最后派代表汇报决策理由,系统实时生成正确率与美观度双评分,教师依据数据当场点评,确保数据说话、结论可信。总结用“一张流程图”:收集→整理→图表→分析→决策,学生口头接龙补充各环节关键词;课后作业布置家庭小调查——统计家人一周运动时长,分段整理并画出条形图,下周课堂分享,实现课堂到生活的无缝延伸。整份课件用“情境任务—方法对比—图表呈现—决策应用”四连击,让数据收集不再枯燥、整理不再机械、分析不再抽象,既培养统计技能,又渗透数据意识,为期末综合解决图表类题目奠定坚实的方法与观念双重基础。
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