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五四评优年终表彰大会ppt
页数：23 | 大小：36M该PPT模板，共计23页，以红色为底色调，用青年舞动、天安门石柱，进行点缀，鲜红寓意着青年活力。PPT模板从领导致辞出发，对新一代杰出青年进行表彰和奖励，同时获奖者对获得此次奖励发表自己的想法和感言，最后进行了合影留念。PPT激励我们要勇于去弘扬五四精神、热爱祖国、积极担当时代责任、勤于学习、提高自身能力，做一个有益社会的青年。
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SATR面试法运用测评方法PPT
页数：23 | 大小：8MPPT模板展示了在短时间内快速甄别人才是一件很困难的事，SATR面试法的出现快速解决了这个问题。PPT主要以简洁的白色作为背景，装饰各种职场精英人物形象、职场办公图、数据统计图、钟表等元素，营造了一种专业大气的效果氛围。PPT内容主要介绍了SATR面试法的相关简介，高效运用的方法，需要注意的相关事项以及正确的练习方法，旨在帮助人物高效快速的提高面试中人才的准确筛选率。
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团支部五四青年节评选PPT
页数：24 | 大小：19M这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是前言。第二个部分向我们介绍的是关于五四青年节的思想宣传部分，第三个部分向我们介绍的是如何学习五四精神，包括上课认真听讲，认真完成课后作业，诚信考试。第四个部分向我们介绍的是在生活当中如何贯彻五四精神。第五个部分向我们介绍的是支部和个人获得的荣誉，第六个部分是尾声。
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消防火灾战评总结ppt课件
页数：40 | 大小：66MPPT主要展示了服饰城火灾扑救战评总结汇报的主题内容。PPT整体色调以灰色和黑色为主，将火焰燃烧的图片以及与消防安全有关的图片作为主要装饰物，给人以严肃认真质感。PPT主要内容包括基本情况、战斗经验以及经验教训这三个部分。旨在进行服饰城火灾扑灭战评总结汇报同时，让人们了解到火灾隐患的危害性，有效预防和减少火灾隐患，提高全意识，保护自身安全。
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ADL评定及训练医疗PPT课件
页数：47 | 大小：3M本套PPT在内容上分为ADL概述、ADL能力的评定、ADL训练共计三个部分；第一部分首先阐述了ADL的具体概念、ADL的训练目的和ADL的功能和分类等；第二部分介绍了ADL评定的意义以及评定的注意事项和评定的办法、相关量表BI指数的概念等；第三部分从穿衣、进食、床上活动训练、转移四个方面介绍了自我照顾性ADL训练的详细步骤和注意事项等；
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疼痛的评估及护理ppt课件
页数：47 | 大小：5MPPT模板从四个部分来展开介绍关于疼痛、评估与护理的相关内容。PPT模板的第一部分阐述了疼痛的定义，并通过图文结合的形式详细地阐述了疼痛的机制和痛觉传导途径。第二部分介绍了疼痛的临床分类，并指出了其对于生理的影响。第三部分阐述了疼痛评估的含义以及进行疼痛评估的原因，并介绍了常用的疼痛评估的方法。第四部分指明了护士在疼痛管理中的作用以及相关处理流程，并展示了疼痛护理的相关资料以及其作用。
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幼儿园教师听课评课PPT
页数：33 | 大小：11M该PowerPoint以幼儿园教师听课评课PPT动态模板为主题，内容上，该幻灯片从三个方面介绍主题。首先，在第一个方面，该演示文稿介绍了听课评课存在的问题，讲述了一些教师在听课评课中容易出现的几个问题。然后，在第二部分，该PPT模板介绍了教师该如何听课，给出了几点听课的具体的建议。最后，在第三部分，介绍了教师该如何评课，讲述了该如何有效评课。
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触不可及电影影评PPT
页数：23 | 大小：8M这份演示文稿主要从六个部分对触不可及这部电影进行详细展开，内容清晰丰富。第一部分是影片介绍，主要介绍了影片的名字、类型、出品公司和制片地区等相关内容，同时还介绍了影片的情节。第二部分是主要角色的介绍，这一部分主要介绍了主角菲利普和德瑞斯的故事情节。第三部分是创作背景的介绍。第四部分主要展示了影片评价的相关内容。第五部分是经典台词展示。第六部分是影片鉴赏。
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五四团支部评优PPT模板
页数：31 | 大小：36M该演示文稿以幻灯片的形式介绍了五四团支部评优的内容，方便演讲人在使用PowerPoint时更好的介绍团支部的基本情况。PPT模板的第一部分介绍了团支部的名称、团员人数等内容。第二部分介绍了组织委员、宣传委员、文体委员、团支书等内容。第三部分介绍了积极宣传党的思想和政策、坚持定期举行支部座谈会等内容。第四部分介绍了2024年社会实践活动情况的内容。第五部分介绍了志愿服务方面的情况。第六部分介绍了建党103周年红歌会、军训、爬山活动等内容。第七部分介绍了团支部获得过的荣誉。
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最美家庭评选活动ppt
页数：19 | 大小：8MPowerpoint对主题为“奏响家庭乐章，共筑幸福篇章”的最美家庭评选暨颁奖典礼进行了介绍，运用幻灯片对各类家庭的颁奖词进行了简介，如“文化传承热公益，家和邻睦乐奉献”等，运用17张幻灯片对给各个不同的最美家庭所设置的颁奖词以及家庭人员的温馨合照进行了展示介绍。通过演示文稿的辅助来加深其他家庭群众对于最美家庭的了解以及认识。
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含讲稿
苏州评弹非遗文化PPT课件
页数：34 | 大小：24MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于非物质文化遗产苏州评弹课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的讲解了苏州评弹的历史沿革。第二部分是有关于苏州评弹的主要艺术流派。第三部分是有关于苏州评弹艺术的主要特色。第四部分主要向我们详细的介绍了苏州评弹传统要求的具体内容。最后一部分是有关于苏州评弹的传承和保护。
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公司管理评审报告课件PPT
页数：31 | 大小：25MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于管理评审报告培训课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要是有关于内部及外部审核总结的内容。第二部分是有关于顾客反馈的相关内容。第三部分主要是有关于方针适宜性及目标达成状况的具体内容。第四部分主要是有关于培训的相关情况。第五部分是有关于公司过程监视和测量实施情况的总结。最后一部分是有关于公司资源的要求以及相关的改进建议等等内容。
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含教案
生物人教七年级生物上册综合实践项目利用细菌或真菌制作发酵食品PPT课件含教案
页数：29 | 大小：105M本套PPT课件是为七年级生物上册综合实践项目——利用细菌或真菌制作发酵食品而精心设计的教学资源，共包含29张幻灯片。该课程旨在通过实践活动，帮助学生了解细胞的基本结构，明确细胞各结构的形态特点和功能，并学会选择合适的材料制作细胞模型，掌握模型制作的基本方法和步骤。通过亲身参与发酵食品的制作，学生不仅能将理论知识与实际操作相结合，还能培养动手能力、团队协作能力和科学探究精神。PPT课件从六个方面展开本节课程的学习。第一部分为背景资料，通过展示生活中常见的发酵食品，如面包、酸奶、泡菜、酒等，引导学生观察这些食品的特点，并探究发酵原理。通过讲解细菌或真菌在发酵过程中的作用，帮助学生理解微生物代谢对食品风味和质地的影响，从而引出本节课的实践活动主题。第二部分为确定任务。学生通过小组讨论，从多种发酵食品中选择一个项目进行制作。这一过程不仅锻炼了学生的团队协作能力，还培养了他们的自主决策能力。教师在此过程中提供必要的引导，帮助学生明确任务目标和要求。第三部分为制作方案。这一部分是实践活动的核心环节。学生需要从制作原理、制作材料、制作装置、制作流程和产品检测五个方面制定详细的方案。制作原理部分要求学生明确所选发酵食品的微生物发酵机制；制作材料部分则需要学生根据发酵食品的特点选择合适的原料和辅料；制作装置部分涉及发酵容器和工具的选择；制作流程部分要求学生详细规划发酵步骤和时间安排；产品检测部分则引导学生设计简单的检测方法，以确保发酵食品的质量。通过这一过程，学生能够系统地掌握发酵食品制作的科学原理和操作方法。第四部分为实施方案。学生根据制定的方案，开始动手制作发酵食品。教师在课堂上提供必要的指导和帮助，确保每个小组都能顺利完成任务。此环节注重培养学生的动手能力和解决问题的能力，同时通过实际操作加深学生对发酵原理的理解。第五部分为展示交流。各小组完成发酵食品制作后，将进行展示和交流。学生需要向全班同学介绍自己小组的制作过程、遇到的问题及解决方案，并展示最终的产品。其他小组可以进行提问和评价，分享彼此的经验和见解。这一环节不仅锻炼了学生的表达能力，还促进了小组之间的相互学习和交流，激发学生的创新思维。第六部分为随堂检测。通过设计一系列与发酵食品制作相关的问题，检验学生对本节课知识的掌握情况。这些问题旨在帮助学生巩固所学知识，同时发现学习中的不足之处，为后续的学习提供改进方向。通过本节课的学习，学生不仅能够深入理解细胞结构和发酵原理，还能通过实践活动培养动手能力和科学探究精神。这种理论与实践相结合的教学方式，能够有效激发学生对生物学科的兴趣，为他们的科学素养提升奠定坚实的基础。
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含教案
生物人教七年级生物上册综合实践项目制作细胞模型PPT课件含教案
页数：31 | 大小：165M本套PPT课件是针对人教版生物七年级上册综合实践项目——制作细胞模型而精心设计的教学资源，共包含31张幻灯片。该课程旨在通过实践活动，让学生深入了解常见发酵食品制作中所涉及的细菌或真菌种类，并理解其在发酵过程中的作用原理。通过亲身参与发酵食品的制作，学生不仅能掌握理论知识，还能培养动手操作能力、观察能力，以及学会记录实验现象和数据，从而提升科学探究素养。PPT课件从六个方面展开本节课程的学习。第一部分为背景资料，通过回顾复习生活中常见的模型，如建筑模型、交通模型等，引出本节课的学习主题——制作细胞模型。这一部分通过生动的实例，帮助学生理解模型在科学研究和日常生活中的重要作用，为后续的实践活动奠定基础。第二部分为确定任务。该部分详细讲解了动植物细胞的结构及其特点，包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体等重要细胞器的功能和形态。通过对细胞结构的系统学习，学生能够明确小组要制作的细胞模型的具体要求，为后续的实践活动提供理论支持。第三部分为制定方案。这一部分引导学生根据所学的细胞结构知识，选择合适的制作材料，如橡皮泥、泡沫板、塑料瓶等，并制定详细的制作方案。学生需要考虑如何用这些材料模拟细胞的各个部分，以及如何将这些部分组合成一个完整的细胞模型。这一过程不仅锻炼了学生的创造力和规划能力，还加深了他们对细胞结构的理解。第四部分为实施方案。学生根据制定的方案，开始动手制作细胞模型。这一部分通过图片和视频展示制作过程中的关键步骤，帮助学生更好地完成任务。同时，教师会在课堂上提供必要的指导和帮助，确保每个小组都能顺利完成模型制作。第五部分为展示交流。各小组完成细胞模型制作后，将进行展示和交流。学生需要向全班同学介绍自己小组的模型设计思路、制作过程以及遇到的问题和解决方案。这一环节不仅锻炼了学生的表达能力，还促进了小组之间的相互学习和交流，激发学生的创新思维。第六部分为随堂检测。通过设计一系列与细胞结构和制作过程相关的问题，检验学生对本节课知识的掌握情况。这些问题旨在帮助学生巩固所学知识，同时发现学习中的不足之处，为后续的学习提供改进方向。通过本节课的学习，学生不仅能够深入理解细胞的结构和功能，还能通过实践活动培养动手能力和科学探究精神。这种理论与实践相结合的教学方式，能够有效激发学生对生物学科的兴趣，为他们的科学素养提升奠定坚实的基础。
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含教案
八年级生物上册 人教 综合实践项目 健康生活宣传展演（教学课件）ppt课件含教案
页数：32 | 大小：148M这套共32张幻灯片的演示文稿，专为八年级生物上册“综合实践项目——健康生活宣传展演”量身打造，它像一台“健康传播孵化器”，把课堂变成学生自主策划、自编自导的“微型公益节”。整节课以“三减三健”（减盐、减油、减糖，健康口腔、健康体重、健康骨骼）为核心议题，通过“一条主线、三轮驱动、四种角色”让学生经历完整的项目化学习：主线是“从获取知识到影响他人”，三轮驱动指“调研—设计—展演”，四种角色则对应“调研员、策划师、创作者、评估员”，在“看、析、编、演、评”的沉浸式流程中，把健康理念转化为可传播、可互动、可评估的公共作品，真正实现“学以致用、知行合一”。第一幕“情境导入”，教师先播放一段30秒公益短片：一位少年每天“快乐水+炸鸡”套餐，三个月后体检报告全线飘红，镜头定格在他面对医生时震惊的表情。强烈的视觉冲击瞬间激活学生共鸣：“这不就是我同桌的日常吗？”由此抛出驱动性问题——“怎样让同龄人一听就懂、一看就改？”课堂氛围迅速升温。第二幕“探究新知”，任务单下发，教室变身“健康传媒公司”。①调研部：学生用5分钟在线问卷速访校内100名同学，收集“最爱零食TOP10”与“每日屏幕时长”数据，自动生成云图，直观呈现“高盐高糖”与“久坐不动”两大痛点。②策划部：基于数据，每组选定“三减三健”中最触动的子主题，用“电梯陈述”30秒内向班级拉票，胜出主题进入下一轮。③创作部：方案通过后，学生从“情景剧、互动游戏、科普说唱、快闪实验”四种形式中任选两种进行混搭，例如把“减糖”做成“奶茶盲测”互动摊，把“健康骨骼”拍成1分钟“钙先生与维生素D小姐”木偶剧，既符合科学逻辑，又自带社交传播属性。④评估部：各组完成初稿后，先交叉试演，用“观众停留率+知识问答正确率”双指标进行A/B测试，再依据反馈迭代脚本，确保信息精准、节奏紧凑、形式吸睛。第三幕“课堂总结”，教师将32张幻灯片自动拼成一幅“项目长卷”，从调研数据云图、策划思维导图、彩排照片到最终展演海报，按时间轴滚动播放，学生边看边完成“KWL”反思表：已知（K）—想知（W）—学知（L），在复盘中提炼“信息检索、脚本写作、舞台调度、团队协作”四项关键能力，实现元认知升级。第四幕“课堂练习”，采用“即学即测+真实任务”双轨并行：选择题用在线抢答，数据实时排名；解决问题则要求学生在放学前把最终展演方案浓缩成140字“健康推文”并配图，上传至学校公众号，24小时内阅读量与点赞数将作为过程性评价依据，让“课堂作品”真正走向“公众传播”，也让“健康生活”从一次项目升华为持续的生活方式。
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含教案
八年级生物上册 人教 综合实践项目 设计并制作生态瓶（教学课件）ppt课件含教案
页数：25 | 大小：97M这份共25页的PPT，紧扣八年级生物上册“综合实践项目——设计并制作生态瓶”，像一台“微型地球孵化器”，把课堂搬进玻璃瓶，让学生亲手搭建、长期观察、反复调试一个自给自足的生态系统。整节课以“一月宫、一瓶世界、一条链”贯穿始终：先用“月宫一号”深空闭合实验点燃好奇心，再落到“生态瓶”微观模型，最后通过“方案—实践—优化”三阶链条，引导学生体验“科学家思维+工程师手法+环保者情怀”的三重身份，在真实任务中理解“生产者、消费者、分解者、非生物环境”四大成分的动态平衡，感受科学探究的严谨与创造乐趣。第一幕“情境导入”，教师播放90秒“月宫一号”纪录短片：志愿者封闭生存370天，靠植物、微生物、人协同循环空气、水、食物，镜头最后定格在舱内微小的一株拟南芥。学生惊叹：“原来太空生存就是放大版的生态瓶！”问题随即抛出——“能否把地球缩进一只玻璃瓶，让它永久运转？”探究欲望瞬间被点燃。第二幕“探究新知”，教室变身“生态工程实验室”。①任务确定：每组抽取不同“生态位卡片”——沙漠、池塘、雨林、苔原，决定瓶内生物种类与数量上限，倒逼学生先查阅光照、水分、温度数据，建立“量入为出”的科学态度。②方案设计：用A3网格纸绘制“物质循环示意图”，标注“水草产氧—小虾消耗—微生物分解—泥沙缓冲”的闭环路径，教师以“如果分解者过多会怎样？”等追问，训练系统思维。③动手实践：学生自带透明玻璃瓶、河沙、池塘水、水草茎段、苹果螺或小虾，现场装配并测量初始溶氧量、pH值，数据录入共享表单，为后续对比提供证据。④成果展示：瓶体贴上二维码，扫码即可查看该组的“生态护照”——设计思路、生物清单、预期平衡曲线；教室窗台设置“生态瓶长廊”，每周定时拍照上传，自动生成延时视频，让“微小变化”可视化，持续激发观察热情。第三幕“课堂总结”，师生共绘“知识+过程”双思维导图：左脑图用颜色区分四大成分及其能量流动方向，右脑图以时间轴方式回顾“假设—操作—证据—反思”的探究环节，突出“异常数据也是宝贵资源”的科学精神；同时挑选“最先出现藻类暴绿”与“最迟动物死亡”两瓶做对比剖析，引导学生领悟“生态平衡是动态而非静止”的核心概念，顺势升华环保意识——地球亦是一枚巨大生态瓶，人类必须节制欲望，维护系统稳定。第四幕“课堂练习”，采用“即时问卷+远程挑战”双轨：线上5道选择题自动批改，巩固基础概念；线下则布置“生态瓶2.0”迭代任务——利用寒假时间更换单一变量（如光照角度、水量10%），记录对比数据，开学举办“最长存活瓶”与“最美平衡态”双奖项评比，让科学探究从45分钟延伸到21天，甚至更久。学生带着作品离开教室时，真正体会到：科学不是黑板上的符号，而是手中正在呼吸的“小地球”；环保不是口号，而是每一次微调背后的敬畏与责任。
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2021年学习《关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》PPT
页数：47 | 大小：28MPPT模版展示的是怎么实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见，共47张幻灯片，从八个方面进行了解读。第一方面，讲述这份意见有哪些重要的意义。第二方面，是意见中总体提出了哪些要求 。第三方面，是如何建立巩固攻坚成果的长期有效的机制。第四方面，对于攻坚胜利与乡村振兴之间要有效衔接，重点的工作是什么。第五方面，对于低收入人口帮扶机制要形成一个常态化。第六方面，把着力点放在整体发展上。第七方面，是加强衔接工作的实施。第八方面，把党的统一领导放在主体地位。
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下足四个功夫真正把“我为群众办实事”办到群众心坎上党史学习专题PPT
页数：23 | 大小：9MPPT以红色为主打色调，搭配国旗、天安门、狮子等元素，使得整个画面恢弘大气。在内容上，从党的百年历史可以看出，公仆意识、为民情怀是党的优良传统，我们要不断传承。密切关注最困难的群体，抓住最突出的问题，解决最现实的利益，去到基层了解老百姓的实际情况，赢得老百姓的信赖。最后，结语部分，呼吁广大党员同志一定要守好人民立场，做到无愧于党、无愧于人民。
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我校开展“党旗映天山”主题党日“十个一” 活动，推动党史学习教育走深走实PPT
页数：12 | 大小：22M该PPT以新疆自治区主题党日“十个一”活动推进党史学习教育为主题，红白为底色。内容上，该PPT模板从两大方面展开阐述主题。第一个是主题党日“十个一”的内容，详细说明了十个一具体是哪十个。第二个是主题党日的具体活动，详细介绍了三个党日活动：一是坚持学习，研讨；二是注重学以致用，学用结合；三是实践出真知。贯彻方针，落实行动。
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含教案
数学一年级上苏教 第四单元 第3课时加减法解决实际问题 新教材 ppt课件（教案+分层作业+学习任务单）
页数：28 | 大小：11M这份苏教版一年级上册第四单元第三课时课件，以“加减法解决实际问题”为主题，通过“情境唤醒—策略建模—对比内化—分层练习”四步，引领学生在真实场景中完成从“会算”到“会用”的跃迁。课前导入用卡通图呈现“树上原来有几只鸟，又飞来了几只，一共有几只？”“荷叶上有10只青蛙，跳走了3只，还剩几只？”两道口头应用题，学生边看动画边报列式，迅速唤醒加减意义。学习任务一聚焦“加法模型”：以“黄队5人、蓝队5人，求总人数”为例，先让学生用小圆片摆一摆、画一画，再把“部分+部分=整体”的结构写进算式5+5=10，教师板书关键词“求整体用加法”，并用红色箭头标注“部分→整体”的流向，完成加法策略的可视化。学习任务二转向“减法模型”：情境升级为“10人打球，已知黄队5人，求蓝队几人”，同样先动手分一分，再列式10-5=5，对比两题的条件差异，学生发现“知道整体和一部分，求另一部分用减法”，教师顺势用蓝色箭头标注“整体→部分”的流向，让加减法的对立统一在板书上一目了然。课堂练习设计“三层梯度”：①基础层“苹果数量求和”看图列式；②提高层“排球剩余量”先填条件再计算；③拓展层“母鸡数量”给出多余信息，训练筛选有用数据。每组题先让学生用“两问法”自查——“已知什么？求什么？”再决定用加还是减，系统即时统计正确率，教师针对错误点现场讲评。整份课件用“情境图—动手摆—结构图—梯度练”四连击，让加、减法的数量关系从具体画面上升为数学模型，既夯实了10以内加减口算，又培养了“先分析再列式”的解题习惯，为后续学习20以内、100以内的实际问题奠定坚实的方法与思维基础。
