-
含教案
数学四年级下册第六单元小数加减法（2）PPT课件含教案
页数：37 | 大小：9M这是一套专为小学数学四年级下册第六单元《小数加减法（2）》设计的PPT课件模板，共36页，包含六个主要部分，旨在帮助学生系统地掌握位数不同的小数加减法的计算方法。在学习目标与重难点部分，课件明确指出学生需要掌握位数不同的小数加减法的计算方法，这是本单元的核心要求。课前导入环节通过复习小数的性质和简单的计算，为学生学习新知识做好铺垫，帮助学生快速进入学习状态。探究新知部分是本课件的重点，以购书情境为线索，设计了四个学习任务。任务一引导学生探究位数不同的小数加法的计算方法，通过具体的购书场景，让学生在实际情境中感受小数加法的应用。任务二则转向小数减法的计算方法，同样借助购书情境，帮助学生理解小数减法的运算过程。任务三通过对比分析，总结小数加减法的算法，让学生在实践中发现规律。任务四进一步提炼出“添0补位—对齐计算—化简结果”的计算策略，帮助学生形成系统的计算方法。达标练习环节设计了7个层次分明的实践活动，包括基础计算、错题辨析、单位换算和实际应用等多种题型。这些练习题从易到难，逐步提升难度，旨在帮助学生巩固所学知识，提高计算能力。通过这些实践活动，学生不仅能够掌握小数加减法的计算方法，还能学会如何运用这些方法解决实际问题。知识总结部分提炼了“添—算—去”三步骤计算法则，帮助学生系统地回顾和总结本节课所学内容，形成清晰的知识脉络。最后的课后作业部分，布置了思维导图和分层作业，旨在通过多样化的作业形式，巩固学生的学习成果，同时满足不同层次学生的学习需求，让每个学生都能在原有基础上得到提升。整套PPT通过“概念讲解—例题解析—实战演练”的三段式结构，全面覆盖了小数加减法的核心知识点。特别注重计算过程的规范性和算法的灵活运用，并通过生活化情境培养学生的数学应用能力。通过丰富的图示和生动的实例，课件帮助学生在学习过程中加深对知识的理解，提高解题能力，为学生后续的数学学习打下坚实的基础。
-
含教案
数学四年级下册第六单元小数加减混合运算PPT课件含教案
页数：31 | 大小：9M这是一套专为小学数学四年级下册第六单元《小数加减混合运算》设计的PPT课件模板，共30页，包含六个主要部分，旨在帮助学生系统地掌握小数混合运算的顺序和解决实际问题的能力。在学习目标与重难点部分，课件明确指出学生需要掌握小数混合运算的顺序，并能够运用所学知识解决实际问题，这是本单元的核心要求。课前导入环节通过基础计算和整数混合运算的复习，为学生学习小数混合运算做好铺垫，帮助学生快速回顾已学知识，顺利过渡到新知识的学习。探究新知部分是本课件的重点，以购书情境为线索，设计了四个学习任务。任务一引导学生探究小数连加的计算方法，通过具体的购书场景，让学生在实际情境中感受小数连加的应用。任务二则转向小数连减的计算方法，同样借助购书情境，帮助学生理解小数连减的运算过程。任务三通过对比分析，发现整数运算性质在小数运算中的适用性，帮助学生理解小数运算与整数运算的内在联系。任务四进一步总结小数混合运算的顺序，即“先括号内后括号外、无括号从左到右”，帮助学生形成系统的运算规则。达标练习环节设计了6个层次分明的实践活动，包括基础计算、口算训练、实际应用和逆向思维等多种题型。这些练习题从易到难，逐步提升难度，旨在帮助学生巩固所学知识，提高计算能力。通过这些实践活动，学生不仅能够掌握小数混合运算的顺序，还能学会如何运用这些方法解决实际问题。知识总结部分归纳了小数混合运算的三大要点，帮助学生系统地回顾和总结本节课所学内容，形成清晰的知识脉络。最后的课后作业部分，布置了思维导图和分层作业，旨在通过多样化的作业形式，巩固学生的学习成果，同时满足不同层次学生的学习需求，让每个学生都能在原有基础上得到提升。整套PPT通过“概念讲解—例题解析—实战演练”的三段式结构，全面覆盖了小数混合运算的核心知识点。特别注重运算顺序的规范性和运算性质的灵活运用，并通过生活化情境培养学生的数学应用能力。通过丰富的图示和生动的实例，课件帮助学生在学习过程中加深对知识的理解，提高解题能力，为学生后续的数学学习打下坚实的基础。
-
含教案
人教版六年级数学上册第一单元第01课时分数乘整数PPT课件含教案
页数：37 | 大小：36M这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是学习目标和重点难点，该模板首先对教学重点和教学难点进行展示，同时介绍了学生本堂课的学习目标。第二部分内容是课前引入，这一部分首先介绍了整数乘法的意义，其次展示了加法和乘法算式的计算方法，最后对分数乘整数的计算法则进行归纳总结。第三部分内容是小试牛刀，这一部分主要包括教材书中的《做一做》和《算一算》。第四部分内容是达标检测，巩固提升。
-
含教案
人教版六年级数学上册第一单元第02课时分数乘分数PPT课件含教案
页数：32 | 大小：33M这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是学习目标，学生们首先能够理解分数乘分数的意义，其次可以理解分数乘分数的算理，最后可以培养学生独立思考和合作交流的能力。第二部分内容是教学重点和难点。第三部分内容是学习任务，这一部分一方面为学生展示了不同的计算方法，另一方面是对分数乘法的简便算法进行介绍。第四部分内容是分数乘分数的拓展应用。
-
含教案
北师大数学六年级上册第一单元第1课时圆的认识一PPT课件含教案
页数：37 | 大小：17M这套为北师大版六年级上册第一单元第1课时《圆的认识（一）》量身打造的37页演示文稿，以“看—说—画—用”四步阶梯，引领学生走进圆的世界，完成从感性认识到理性表达的跃迁。开篇“认识圆各部分的名称”以动画示范圆规三步法：定点、定距、旋转，同步强调针脚垂直、力度均匀、一次成形的操作要领，让学生第一次画圆就体会“规矩成方圆”的数学之美。“体会圆心和半径的作用”通过“变一变”小游戏动态演示：拖动圆心，圆的位置整体平移；拉长半径，圆的大小等比例缩放；再借助互动尺规量一量，学生自主发现“d=2r”这一数量关系，并用“圆心决定位置，半径决定大小”的数学语言进行精准概括。第三板块“达标练习”设计双通道任务：①《填一填》用即时反馈的填空题巩固半径、直径概念；②《画一画》在方格纸上按要求画半径2 cm、3 cm的同心圆，再标出圆心、半径、直径，实现手脑并用，知识落地。“课后作业”则把课堂延伸到生活：拍摄家里或校园中的圆形物体，用圆规验证其半径，并记录“位置—大小—用途”三要素，下节课分享。整节课在观察、操作、比较、交流中完成，既让学生掌握了圆的本质特征与画圆技能，又让他们真切感受到“生活处处有数学”，探究欲望油然而生。复制重试分享
-
含教案
北师大数学六年级上册第一单元第4课时圆的周长一PPT课件含教案
页数：34 | 大小：11M这套共34页的演示文稿，为北师大版六年级上册第四课时《圆的周长（一）》量身定制，以“动画激趣—实践探理—文化升华”三幕展开，引领学生经历一次从生活到数学、再到历史的立体学习之旅。第一幕“认识圆的周长”先用动态短片呈现摩天轮、自行车轮等旋转场景，把“轮子转一圈走多远”具象化，瞬间点燃学生兴趣；随后抛出生活实例——为花坛围护栏，引导学生用绳测、滚尺两种方法亲手测量圆周长，并在记录单上对比数据，自主归纳“周长是围成圆的一周的长度”。第二幕“理解圆周率”将讲台变为小型实验室：学生分组测量不同圆的周长与直径，计算比值，发现结果均接近3.14；教师顺势引入π的概念，用简洁板书揭示“Cd＝π”的必然联系，并引导学生用公式C＝πd、C＝2πr进行即时口算验证，体验从感性到理性的飞跃。第三幕“圆周率的历史”则把课堂延伸向文化：PPT以时间轴展示阿基米德、祖冲之、现代计算机计算π的历程，配合趣味故事和珍贵史料照片，让学生感受人类追求精确与完美的精神，从而体悟数学的深厚底蕴。整节课以问题串为主线、以活动为载体、以文化为升华，不仅使学生掌握测量方法、理解π的意义，更在动手与思考中体验数学的魅力，为后续学习圆的面积奠定坚实基础。
-
含教案
北师大数学六年级上册第一单元第6课时圆的面积一PPT课件含教案
页数：28 | 大小：7M这套共28张幻灯片的PPT课件，专为北师大版六年级上册第一单元第六课时《圆的面积（一）》而设计。课程以“温故—转化—建模—应用”四步推进，引导学生在动手与思考中亲历圆面积公式的诞生过程，既明算理，又悟文化。课堂伊始，教师用动态图快速复现平行四边形、三角形、梯形的面积推导路径，一句“能否把圆也剪拼成熟悉的图形？”成功激活学生旧知，点燃探究欲望。“认识圆的面积”环节，课件先以自动旋转喷头浇灌草坪的动画抛出实际问题：半径3米的草坪到底有多大？接着进入“转化实验”：学生分组将圆片沿半径剪成8份、16份，交错拼成近似平行四边形，再借助电子投影观察32份、64份的逼近效果，亲手触摸“化曲为直”的极限思想。教师顺势板书：底≈πr，高≈r，面积=πr，让公式在操作中自然生长。“掌握公式”阶段，课件用“公式卡片+即时反馈”双通道：学生口答半径4 cm、直径10 cm的圆面积，系统自动弹出π取3.14的数值答案，强化符号与数值的对应。随后“生活速算”小游戏——计算学校花坛、家用锅盖的面积，让学生体会公式的实用魅力。最后的“达标练习”分层设计：基础题口算半径、直径对应面积；提高题给出半圆、四分之一圆的组合图形；拓展题要求学生测量自带圆形物品并反求半径。教师通过实时统计图捕捉错误点，课后布置“我为圆桌选桌布”任务，把课堂所学延伸至真实情境，实现知识、能力、情感的三维提升。
-
含教案
人教版五年级数学上册第三单元第07课时循环小数PPT课件含教案
页数：37 | 大小：10MPowerPoint从四个部分来展开介绍关于人教版小学五年级上册小学数学第三单元第7课时《循环小数》的教学课件的相关内容。PPT模板的第一个部分介绍了本堂课的学习目标以及教学重点与难点，说明了本堂课要求同学们能够认识循环小数，并且正确的运用循环小数来表示商。第二个部分运用幻灯片通过自然交替的现象进行了课前引入，引起学生对循环小数的兴趣。第三个部分介绍了本堂课的学习任务，给同学们讲解了课堂出现的新知识点。第四个部分通过演示文稿进行课堂练习，来帮助孩子们巩固新学的知识点，对于本堂课的知识进行了总结。
-
含教案
人教版五年级数学上册第五单元第07课时解方程（一）PPT课件含教案
页数：26 | 大小：9M这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是学习目标和重点难点，该模板首先对本堂课的学习任务进行展示。第二部分内容是课前引入，这一部分首先要求学生完成《看图填空》，其次对相应答案进行展示，最后对相关知识点进行简要说明。第三部分内容是探求新知，这一部分主要展示了根据数量关系列方程的两个方法，同时展示了具体规范步骤。第四部分内容是课堂练习和知识总结。
-
含教案
人教版四年级数学上册第一单元第14课时整理和复习PPT课件含教案
页数：30 | 大小：18M这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是学习目标，首先要求学生掌握数位顺序表，其次帮助学生用计算机进行四则运算及探索规律，最后可以让学生体会和感受大数在日常生活中的应用。第二部分内容是重点难点，这一部分主要包括应用亿以内、以上数的读法和写法，用“四舍五入”法改写。第三部分内容是学习任务，这一部分一方面对所学知识进行梳理，另一方面引导学生深化练习，巩固新知。第四部分内容是应用拓展和课后作业。
-
含教案
三年级数学上册北师大第四单元第4课时 看一看（四）PPT课件含教案
页数：27 | 大小：31M这是一套为小学三年级数学上册北师大版第四单元第 4 课时 “看一看” 量身定制的 PPT 模板，借助 PowerPoint 软件精心制作而成，涵盖了 27 张幻灯片。本节课的核心学习目标是引导学生深入探究从相对位置观察物体时，画面与位置之间所呈现出的独特关系和特点，进而有效发展学生的空间观念，培养学生的推理意识以及抽象思维能力，为学生今后的数学学习奠定坚实的基础。该演示文稿内容丰富、结构严谨，主要从五个部分展开对本课时的详细讲解。第一部分是课前导入环节，这一部分通过巧妙设计的情境和提示，引导学生积极思考并准确选择从不同方位所观察到物体的图片。这种导入方式能够迅速激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，为后续的学习内容做好充分的铺垫。第二部分聚焦于解决贝贝观察礼盒的问题。该部分通过贝贝观察礼盒的情境，引导学生学会从不同的角度观察多个物体，并且重点分析不同物体之间的左右关系。通过这一过程，学生能够逐步建立起空间方位的概念，学会运用所学知识解决实际问题，提高学生的观察力和分析能力。第三部分是总结观察规律。在这一部分，教师通过精心设计的练习题，引导学生自主地总结出观察物体时的规律。这种以学生为主体的教学方式，能够充分调动学生的积极性和主动性，让学生在实践中总结经验，掌握知识，提高学生的自主学习能力和思维能力。第四部分是达标练习和知识总结部分。通过一系列有针对性的练习题，检验学生对本节课知识的掌握程度，帮助学生巩固所学内容。同时，对本节课的重点知识进行系统总结，让学生对所学内容有一个清晰、完整的认识，强化记忆，为后续的学习打下坚实的基础。此外，该演示文稿还注重培养学生的抽象思维能力。通过引导学生从相对位置观察物体，让学生学会从具体的事物中抽象出数学概念和规律，培养学生的抽象思维能力，提高学生的数学素养。
-
含教案
人教版六年级数学上册第五单元第05课时圆的面积（一）PPT课件含教案
页数：23 | 大小：6M这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是学习目标和教学重难点，该模板首先对本堂课的三大学习目标进行展示，其次介绍了教学重点和难点。第二部分内容是课前引入，这一部分首先展示了生活中有关求圆大小的问题，其次对长方形的面积的推导过程进行展示，最后对圆的周长进行简要说明。第三部分内容是学习任务，这一部分主要包括“理解圆的面积的意义”、“可以正确运用圆的面积计算公式计算圆的面积”。第四部分内容是知识总结。
-
含教案
人教六年级数学上册第五单元第03课时圆的周长（一）PPT课件含教案
页数：31 | 大小：8M这份PowerPoint由五个部分构成。第一部分内容是三大学习目标。第二部分内容是重点难点，这一部分首先介绍了本堂课的教学重点，其次是教学难点，最后对核心素养进行简要说明。第三部分内容是学习任务，学生首先能够理解圆的周长以及圆周率的意义，其次会用滚动、绳测等方法测量圆周长。第四部分内容是分层练习，巩固成果，包括《填空题》、《判断是非》、《填写表格》。第五部分内容是知识总结。
-
含教案
人教版五年级数学上册第四单元第04课时掷一掷活动PPT课件含教案
页数：27 | 大小：6M该课件以幻灯片的形式介绍了掷一掷活动的内容，方便教师在使用PowerPoint时更好的借助图表引导同学进行数据的分析与整理。PPT课件采用了足球比赛作为导入，并依次介绍了学习任务一掷骰子实验学习、任务二综合运用组合、统计、可能性等知识，探讨事件发生的可能性和公平性、任务三分层练习，巩固提高等方面的内容。总而言之，这套PPT课件的内容紧密贴合生活实际。
-
含教案
北师大数学六年级上册第一单元第5课时圆的周长二PPT课件含教案
页数：30 | 大小：9M这套为北师大版六年级上册第5课时《圆的周长（二）》量身打造的30页演示文稿，以“情境唤醒—分层探究—生活应用—巩固提升”四步递进，将圆周长公式的深化运用落到实处。开篇以“校园跑道重新画线”的真实场景切入，引导学生回忆上节所得 C＝πd＝2πr，并在互动问答中把旧知迅速激活。随后进入“公式掌握”板块，课件用动态图演示半径、直径与周长的同步变化，帮助学生直观理解公式本质，并总结“一量半径，周长即得”的快捷策略。第二部分“组合图形中的周长”设计分层任务：基础层计算半圆、四分之一圆弧长；进阶层求解“半圆＋长方形”跑道型图形的周长；拓展层挑战“同心半圆环”外缘长度。教师根据学生水平推送不同难度题单，让每个人都能在“跳一跳够得着”的区间收获成就感。第三部分“生活链接”把课堂搬到社区：让学生测量自行车轮、圆形花坛、钟面边缘，再计算滚动或绕行一周的实际长度，体会“周长就在身边”。课件即时展示学生现场数据，生成对比图表，引导讨论误差来源，培养应用意识与严谨态度。最后“达标练习”设置《算一算》《填一填》双通道：口算卡片巩固公式，情境填空训练审题；“课后作业”则要求学生为家里圆形餐桌选配桌布并计算蕾丝边长度，将课堂所学延伸到真实生活。整节课在分层推进与生活浸润中，既深化公式理解，又提升解决实际问题的能力。
-
含教案
北师大数学六年级上册第一单元第7课时圆的面积二PPT课件含教案
页数：28 | 大小：9M这套共28张幻灯片的PPT课件，为北师大版六年级上册第一单元第7课时《圆的面积（二）》量身定制。课程以“公式再现—情境建模—合作探究—实践巩固”四步推进，引导学生在真实问题中灵活运用圆面积知识，体验数学与生活的无缝衔接。开篇“公式再现”以半分钟快闪回顾S＝πr与半径、周长、面积的内在联系，随即抛出“自动旋转喷水头浇灌多大草坪”这一生活情境，让学生先用公式口算半径3 m的圆面积，再用计算器验证，迅速唤醒旧知。“情境建模”环节连续呈现三组案例：半圆形羊圈、环形跑道、光盘银色环。教师引导学生把生活图形抽象成“大圆减小圆”的圆环模型，板书S环＝π(R−r)，并示范如何用卷尺测外径、内径再反算面积，渗透“化繁为简”的数学思想。“合作探究”阶段，四人小组领取任务单：①测自带环形物品；②计算实际面积；③填写误差分析表。学生通过数据对比发现“测量误差≈2%”，在讨论中学会用多次测量、取平均值降低误差，发展合情推理与科学态度。最后的“达标练习”分层设计：基础题口算圆环面积，提高题求“跑道内草坪”组合面积，拓展题让学生为校园花坛设计环形喷灌带并计算材料用量；教师借助即时统计图定位薄弱点，课后布置“我为家庭圆桌配桌布”实践作业，将课堂所学延伸至真实生活，实现知识、能力、情感的三维提升。
-
含教案
北师大数学五年级上册第一单元第1课时精打细算PPT课件含教案
页数：28 | 大小：48M这是一套专为北师大版五年级上册数学第一单元第一课时“精打细算”设计的PPT课件，通过PowerPoint精心制作，共包含28张幻灯片。本节课的核心目标是引导学生结合具体情境，理解小数除法的意义，掌握小数除法除以整数的计算方法，并将所学知识与生活实际紧密结合，感受数学在生活中的应用价值，同时培养学生良好的学习习惯。演示文稿分为四个主要部分。第一部分是课前导入，通过播放一段美食街视频，引导学生思考如何选择最便宜的牛奶，从而引出不同价格单位之间的区别。这种生动的情境导入能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，为后续的学习内容做好铺垫。第二部分主要介绍小数除法转化为整数除法的方法。通过具体的例子和详细的步骤讲解，帮助学生理解如何将小数除法问题转化为熟悉的整数除法问题，从而降低学习难度，增强学生的自信心。第三部分引导学生通过列竖式的方式进行计算。通过逐步展示竖式计算的过程，帮助学生掌握小数除法的具体操作方法。这一部分不仅提供了清晰的计算步骤，还通过多个实例帮助学生巩固所学知识，确保他们能够熟练运用竖式计算小数除法。第四部分是达标检测与巩固练习。这一部分通过引导学生完成课文中的练习题，巩固本节课所学的知识点，并将所学知识灵活运用到实践中。通过多样化的练习题，学生可以进一步加深对小数除法的理解，提高计算能力，同时感受到数学在生活中的实际应用价值。通过这套PPT课件，学生不仅能够系统地学习和掌握小数除法的计算方法，还能通过具体的生活情境感受到数学的实际应用，从而增强学习数学的兴趣和动力。这种结合理论与实践的教学方法，有助于学生形成扎实的数学基础，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
-
含教案
北师大数学五年级上册第一单元第4课时人民币兑换PPT课件含教案
页数：30 | 大小：23M这是一套专为北师大版五年级上册数学第一单元第四课时“人民币兑换”设计的PPT课件，通过PowerPoint精心制作，共包含30张幻灯片。本节课的核心目标是引导学生理解人民币与其他外币之间的兑换关系，掌握人民币兑换的计算方法，并能够正确进行人民币与其他外币之间的兑换，解决生活中的实际问题。通过本节课的学习，学生将能够熟练处理外币兑换问题，并将其应用于实际情境中。演示文稿分为四个主要部分。第一部分是课前导入，通过播放一个视频展示不同外币所能兑换的人民币是不一样的。这种情境导入方式能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，同时帮助学生将数学知识与实际生活紧密联系起来。第二部分是外币兑换成人民币的介绍。这一部分主要引导学生学会看银行中每日的外币汇率，然后学会计算外汇和人民币的互相转化。通过具体的例子和详细的步骤讲解，帮助学生理解如何根据汇率进行外币兑换成人民币的计算。这一部分的重点是帮助学生掌握如何利用汇率进行外币兑换，提高计算效率和准确性。第三部分是人民币兑换成外币的方法介绍。通过具体的例子和详细的步骤讲解，帮助学生理解并掌握人民币兑换成外币的计算方法。这一部分详细展示了如何根据汇率进行人民币兑换成外币的计算，通过多个实例的练习，学生可以逐步掌握这一计算方法，提高他们的计算能力。第四部分是达标检测与巩固练习，通过一系列练习题检测学生本节课的学习效果。练习题设计多样，包括基础计算题和实际应用题，旨在帮助学生巩固所学知识，并将所学知识灵活运用到实际问题中。通过这些练习，学生可以进一步加深对人民币兑换的理解，提高计算的准确性和速度，同时感受到数学在生活中的实际应用价值。通过这套PPT课件，学生不仅能够系统地学习和掌握人民币与其他外币之间的兑换关系和计算方法，还能通过具体的生活情境和多样化的练习题，感受到数学在生活中的实际应用价值。这种结合理论与实践的教学方法，有助于学生形成扎实的数学基础，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
-
含教案
北师大数学六年级上册第一单元第2课时圆的认识二PPT课件含教案
页数：24 | 大小：9M这套共32页的PPT课件，围绕北师大版六年级上册第一单元第2课时《圆的认识（二）》展开，以“生活启迪—动手探究—规律提炼—实践巩固”为主线，引导学生在真实情境与操作体验中深入理解圆的对称奥秘。课堂伊始，教师用一组精美的剪纸窗花、汽车轮毂等对称图案引发学生好奇：“它们为什么看起来如此和谐？”自然切入本课主题。随后进入“探究圆的对称性”板块：学生亲手折纸，发现无论沿哪条直径对折都能完全重合；教师顺势归纳“圆有无数条对称轴，且每条对称轴都经过圆心”的结论，并借助动画把圆与轴对称图形概念紧密联系。第二部分“画组合图形的对称轴”中，教师先示范用“对折法”和“垂直平分弦法”快速找圆心，再让学生在方格纸上为半圆、圆环、组合图形画出对称轴，体验从单一图形到复杂结构的迁移。第三部分“达标练习”设置分层任务：小组合作完成“给奥运五环找对称轴”的探究题，教师现场投影点评，并总结“先观察、再对折、后验证”的操作口诀。最后“知识小结与课后作业”用思维导图串联本课要点，并布置实践任务——测量家中圆形物体，记录直径与对称轴数量，拍照上传班级群。整节课让学生在看得见、摸得着、想得到的活动中，发展数学思维，养成主动观察、勇于探究的学习品质。
-
含教案
北师大数学六年级上册第一单元第3课时欣赏与设计PPT课件含教案
页数：33 | 大小：12M这套为北师大版六年级上册第三课时《欣赏与设计》量身定制的33页演示文稿，以“赏—析—创—固”四步推进，把课堂变成一座“数学创意工坊”。第一部分“图案的构成”先以高清图集呈现地砖纹样、窗棂花格、奥运五环等生活实例，教师抛出问题“它们美在哪里”，让学生用“对称、旋转、重复”等数学语言畅谈感受，激活审美经验。第二部分“圆形运动的方法”转入操作层面：动画示范圆规三步法——定点、定距、旋转；接着用动态轨迹揭示心脏线、阿基米德螺旋线的生成原理，学生边看边在方格纸上模拟“圆心不动半径变”或“半径不动圆心移”两种运动，体验由圆生万象的奇妙。第三部分“达标练习”设置分层任务：“画一画”要求用圆规与直尺设计一幅半径2 cm、4 cm的同心圆图案并标注圆心、半径；“圈一圈”让学生在现有图案中圈出隐藏的对称轴，用数学术语说明理由，教师即时投屏点评，确保知识落地。最后“课后作业”把课堂延伸到生活：拍摄校园里的圆形图案，测量半径并记录用途，下节课分享。整节课在欣赏中提炼规律，在操作中建构模型，在表达中提升语言，既巩固了圆的本质属性，又为后续学习周长、面积积累了直观经验，真正实现了“学以致用、用以促学”。
