这是一套专为统编语文高二必修课文《屈原列传》设计的PPT课件模板,共包含49页幻灯片。该课件通过四个主要部分,系统地引导学生从文言基础到文学手法,再到思想深度的挖掘,全面深入地理解《屈原列传》这篇经典史传文学作品。PPT课件结构第一部分:梳理字词,理解内容文言解析与翻译:逐段进行文言文解析和翻译,帮助学生掌握文中的重点实词、虚词和特殊句式,提升文言文阅读能力。生平经历梳理:通过梳理屈原的生平经历,帮助学生理解屈原与楚国兴衰的紧密关系,为深入理解文本奠定基础。第二部分:赏“变调”,推其“志”史传笔法分析:聚焦司马迁独特的史传笔法,分析文中议论性“变调”的运用,探讨其在叙事中的独特作用。屈原志向探讨:通过分析“变调”部分,探讨屈原的高洁志向与悲剧命运,理解屈原的精神品质及其在历史中的意义。第三部分:悟史公深情,寄慷慨悲歌资料结合分析:结合《报任安书》等资料,比较司马迁与屈原的相似遭遇,深入剖析两人的精神共鸣与生死观差异。情感共鸣探讨:通过对比分析,引导学生理解司马迁在《屈原列传》中寄寓的深情,体会其对屈原的敬仰与悲悯。第四部分:拓展延伸,赏析评论多元评价引入:引入后世对屈原的多元评价,引导学生辩证思考历史人物的形象塑造与价值评判。思想深度挖掘:通过拓展阅读和讨论,帮助学生理解屈原在不同历史时期的象征意义,提升学生的学术视野和批判性思维能力。教学目标知识与能力:掌握文中的重点实词、虚词和特殊句式,提升文言文阅读能力。理解屈原的生平经历及其与楚国兴衰的关系,梳理文本内容。过程与方法:通过逐段解析和翻译,帮助学生扎实掌握文言知识。通过分析史传笔法和“变调”部分,引导学生理解屈原的高洁志向与悲剧命运。情感态度与价值观:通过比较司马迁与屈原的相似遭遇,引导学生理解两人的精神共鸣与生死观差异。通过引入后世评价,引导学生辩证思考历史人物的形象塑造与价值评判,培养学生的批判性思维能力。教学重难点教学重点:逐段进行文言解析和翻译,帮助学生掌握文中的重点实词、虚词和特殊句式。分析文中议论性“变调”的运用,探讨屈原的高洁志向与悲剧命运。教学难点:结合《报任安书》等资料,比较司马迁与屈原的相似遭遇,深入剖析两人的精神共鸣与生死观差异。引入后世对屈原的多元评价,引导学生辩证思考历史人物的形象塑造与价值评判。通过这套PPT课件,学生能够系统地学习《屈原列传》这篇经典史传文学作品,不仅能够扎实掌握文言知识,还能通过文学手法与思想深度的挖掘,深入理解屈原的精神品质及其在历史中的意义。
这套42页的《列夫托尔斯泰》PPT课件,以“走近巨匠”为主线,设计了“预习—感知—探究—升华”四级阶梯,旨在让八年级学生不仅记住一位文豪的名字,更能触摸到他滚烫的灵魂,从而在心里种下一颗“敬畏文学、仰望崇高”的种子。课前,屏幕先亮出本课的生字生词:髭、髯、鬈、黝黯、滞留、愚钝、禁锢、轩昂、犀利、粲然……每一个字都像一把钥匙,提前为学生打开文本的大门。教师可安排“两分钟速记”,随后用“击鼓传花”式的抽查,让学生在轻松的氛围中完成预习。第一板块“肖像描写——绘其形”并不急于呈现结论,而是先放三张托尔斯泰不同年龄的照片:青年英气、中年沉思、老年悲悯。学生对照课文1—5段,用“圈点批注”法勾画作者笔下最震撼自己的外貌细节,再分组讨论:茨威格为什么反复渲染“低矮的侏儒般”身材与“多毛的脸庞”?在矛盾中,学生逐渐明白——外表的“粗劣”恰恰反衬出灵魂的“浩瀚”。第二板块“聚焦眼睛——明其心”是课堂的高潮。教师引导学生齐读第6—9段,用“跳读”策略迅速锁定所有描写眼睛的句子,再用“删词对比”法体会原文的精妙:如果把“这道目光像一把锃亮的钢刀刺了过来”改为“这道目光看了过来”,效果有何不同?学生会发现,比喻与夸张不仅刻画了眼神的犀利,更写出了托尔斯泰“手术刀”般的洞察力。接着播放一段托尔斯泰晚年凝视镜头的珍贵影像,让学生直观感受“一百只眼珠”的深邃。教师顺势追问:这双眼睛为何时而“满含粲然笑意”,时而“忧郁、消沉”?由此自然过渡到第三板块。第三板块“知人论世——动其魂”采用“时空穿越”式设计。左侧时间轴滚动播放托尔斯泰生平:出身贵族、早年放浪、克里米亚战争、农奴改革、离家出走……右侧则同步展示19世纪俄国的社会图景:农奴的哀嚎、贵族的舞会、革命的暗潮。学生分组扮演“记者”“农奴”“贵族”“托尔斯泰”,在“灵魂叩问”环节展开辩论:如果你是托尔斯泰,面对巨大财富与人民苦难,你会如何抉择?当学生了解到82岁的老人最终选择“逃离庄园、走向人民”,在寒冷小站孤独离世时,教室里往往会陷入静默。此刻,茨威格那句“他看透一切,却依然热爱”被投影在屏幕中央,成为叩击学生心门的最后一声钟响。课堂收束于“写给托尔斯泰的三行诗”:学生把最想说的话凝成三行,拍照上传,生成实时弹幕。屏幕上,稚嫩却滚烫的文字滚动:“你皱纹里藏着整个俄国的风雪”“谢谢你用眼睛替我们看见苦难”“愿我也能这样,把灵魂举得高高”。至此,一位文学巨匠的形象不再停留在课本,而是化作学生心中的一座灯塔,照亮他们未来的精神航程。
这是一套专为冀教版一年级上册数学第5.1课《物体的排列规律》设计的PPT课件,共包含27张幻灯片。本节课旨在通过观察和操作,帮助学生发现物体的简单排列规律,引导他们经历从具体物体排列到抽象规律提炼的转化过程。通过本节课的学习,学生将提升观察能力、逻辑推理能力和动手实践能力,并学会用数学语言描述排列规律。该套PPT课件从六个方面展开本节课程的学习。第一部分是“学习目标”,该部分详细介绍了本节课的学习目标,帮助学生明确学习方向和重点。通过清晰的目标设定,学生能够更好地集中注意力,积极参与课堂活动。第二部分是“知识链接”,通过回顾已学知识,为新知识的学习做好铺垫。这部分通过简单的复习,帮助学生建立起新旧知识之间的联系,为理解排列规律奠定基础。第三部分是“探究新知”,该部分是课程的核心环节。首先,PPT展示一系列生动的图片,引导学生观察图片中的物体排列,发现其中的规律。通过直观的图片展示,学生能够更容易地识别规律,激发他们的学习兴趣。接着,PPT通过一系列问题和互动活动,引导学生逐步提炼出抽象的排列规律,帮助他们从具体到抽象地理解规律的本质。第四部分是“课堂检测”,该部分通过多样化的练习题,帮助学生加深对知识点的理解和应用。练习题设计注重趣味性和实用性,通过动手操作和实际应用,巩固学生对排列规律的掌握。这一环节不仅检验学生的学习效果,还能及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。第五部分是“总结评价”,该部分帮助学生回顾本节课的学习内容,进行归纳总结。通过总结评价,学生能够更好地梳理知识要点,提升归纳总结能力。PPT通过图表和关键词的形式,帮助学生系统地回顾所学内容,加深记忆。第六部分是“课后作业”,该部分布置适量的课后作业,帮助学生巩固课堂所学知识。作业设计注重实践性和拓展性,鼓励学生将所学知识应用到实际生活中,进一步提升他们的数学思维能力。通过这样一套精心设计的PPT课件,学生将在六个部分的学习中逐步掌握物体的排列规律,提升观察能力、逻辑推理能力和动手实践能力。课程通过直观的图片展示、互动的探究活动、有趣的课堂检测和系统的总结评价,帮助学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识,培养他们的数学思维和表达能力。
“红船精神”同井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等一道,伴随中国革命的光辉历程,共同构成我们党在前进道路上战胜各种困难和风险、不断夺取新胜利的强大精神力量和宝贵精神财富。
PPT主要展示了部编版八年级历史上册《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮的教学课件。PPT的整体色调以浅橙色以及白色为主,背景模仿了阳光四射的样式,将各式各样的色块以及与甲午中日战争有关的图片作为主要装饰物,给人以生动、活力之感。PPT的主要内容包括背景介绍、新知导入、合作探究以及拓展延伸这四个部分。旨在通过节课的学习,了解甲午中日战争的起因,过程以及意义等,提高学生分析历史的史实能力。
PPT模板从五个部分来展开介绍关于语文课文《列夫托尔斯泰》的教学内容。PPT模板的第一部分介绍了托尔斯泰的人物评价来导入课堂。第二部分阐述了本节课的四点学习目标。第三部分介绍了托尔斯泰的人物信息以及其代表作品,介绍了《列夫托尔斯泰》的创作背景。第四部分展示了本文的生词以及其读音,并对课文内容进行深入探究。第五部分展示了《列夫托尔斯泰》的板书设计,并总结了文章的中心思想。
PPT模板从四个部分来展开介绍关于语文课文《列夫托尔斯泰》的教学内容。PPT模板的第一部分介绍了《列夫托尔斯泰》的作者茨威格的基本信息,并阐述了本文的创作背景,同时介绍了相关文体知识。第二部分展示了文中的生字生词,并梳理了《列夫托尔斯泰》的写作思路。第三部分对课文内容进行深入探究。第四部分展示了本节课的板书设计。
该演示文稿以幻灯片的形式分三个部分介绍了牢记嘱托勇担使命干在实处走在前列的内容,方便我们在使用PowerPoint时更好的了解习总书记的重要讲话的具体内容。PPT模板的第一部分是总书记的重要讲话,是饱含深情的青春勉励,介绍了总书记讲话的重要性以及总书记对于共青团工作的高度认可的内容。第二部分是总书记的重要讲话,是指引前进的青春动员,介绍了总书记讲话的重点以及总书记所提出的明确的目标。第三部分是总书记的重要讲话,是赢得未来的青春擘画,介绍了习总书记对各级各类党委部门提出的具体要求。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是新课探究,该模板首先对游戏《排一排》进行展示,同时引导学生发现规律。第二部分内容是随堂练习,这一部分首先展示了游戏《连一连》,其次是游戏《填一填》,最后对游戏《比较大小》和《找规律》进行展示。第三部分内容是巩固练习,这一部分主要包括基础巩固题和能力提升题。第四部分内容是课堂小结。
这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是情境导入,此模板首先展示了课堂情境,其次引导学生思考问题,最后引入课堂内容。第二部分内容是新课探究,这一部分主要展示了不同的组数方法,包括用卡片摆一摆、调换位置法、固定十位法,并且展示了正确答案。第三部分内容是练习题,这一部分一方面展示了随堂练习《做一做》,另一方面是对培优训练进行展示。第四部分内容是课堂小结和课后作业。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于《格列佛游记》读书分享课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的讲解了有关于作者乔纳森斯威夫特的生平事迹。第二部分主要向我们详细的介绍了《格列佛游记》这部作品的内容梗概和人物介绍。第三部分主要是有关于该作品的艺术特色。最后一部分是有关于读者感悟等等内容。
这套PPT从三个方面展开第九课列宁与十月革命。第一部分为二月革命倒沙皇,该部分介绍了十月革命的背景。第二部分为摧枯拉朽现曙光,1971年11月6日晚,列宁来到彼得格勒的起义总指挥部,亲自指挥起义。这次革命因为发生在俄历十月,被称为“十月革命”。第三部分为人民政权为人民,该部分讲的是苏维埃政权的建立,以及苏维埃巩固政权的措施和战时共产主义政策,最后总结了十月革命对俄国、对世界和对中国的意义。
这套专为部编高中语文选择性必修上册《别了,“不列颠尼亚”》设计的PPT课件共53页,以“场景再现—任务驱动—知识建构—整体感知—总结升华”五环相扣的方式,引导学生沉浸式走进香港回归的历史现场。课堂伊始,教师播放香港政权交接的高清纪录片,让学生直观感受米字旗降下、五星红旗冉冉升起的庄严时刻,随即邀请学生分享“那一刻我最强烈的感受”,情感共鸣自然引出课题。第二部分“课堂任务”以三层阅读梯度推进:导读明体——快速浏览课文,圈画时间、地点、事件关键句;赏读悟技——聚焦“雨中的米字旗”“皇家游轮鸣笛”等细节,分析特写镜头与对比手法的表达效果;品读明情——通过朗读“不列颠尼亚号最后一次驶离”的段落,体味作者在克制叙述中蕴含的家国情怀。第三部分“文体知识”以思维导图呈现:新闻六要素(5W1H)与“标题—导语—主体—背景—结语”五结构并用实例对照,让学生在文本中快速定位对应内容,明白新闻特写“以瞬间写永恒”的文体特征。第四部分“整体感知”用流程图梳理课文导语(总写场景)、主体(降旗—交接—离港)、结语(历史回响)的时空顺序,帮助学生把握“零点钟声”这一历史节点的叙事逻辑。最后“课堂总结与拓展升华”引导学生用一句话凝练“香港回归”的时代意义,并布置课后任务:搜集近年中国在国际舞台上的“国家瞬间”,仿照课文写一则200字新闻特写,实现能力迁移。整套PPT既有历史纵深,又有语文素养落地,让文本学习与现实关怀同频共振。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是导入新知,该模板首先对《做游戏》进行展示。第二部分内容是素养目标,学生首先知道如何利用“列表法”求随机事件的概率,其次会用列表法求出事件的概率,最后会用直接列举法和列表法列举所有可能出现的结果。第三部分内容是探究新知,这一部分主要包括用直接列举法求概率、用列表法求概率、利用列表法解答掷骰子问题和计算摸球游戏的概率。第四部分内容是课堂检测和课后小结。
这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是导入新知和素养目标,学生们首先能够进一步学习分类思想方法,其次能够掌握树状图法的定义,最后可以进一步理解等可能事件概率的意义。第二部分内容是探究新知,这一部分主要包括利用画树状图法求概率、树状图的画法、画树状图求概率的基本步骤。第三部分内容是链接中考和课堂检测,这一部分一方面展示了两道中考题,另一方面是对基础巩固题和能力提升题进行展示。第四部分内容是课后小结和课后作业。
这套语文教学课件以文学巨匠列夫托尔斯泰为主题,采用复古质感设计,营造出浓厚的时代氛围,仿佛将学生带回19世纪的俄国。课件以“纪念托尔斯泰诞辰160周年”为引子,开启一场穿越时空的文学之旅。开篇先介绍茨威格的创作背景,解释为何这位奥地利作家会对托尔斯泰如此着迷,接着系统梳理课文中的生僻字词与核心成语,如“器宇轩昂”“藏污纳垢”,为学生扫清阅读障碍。主体内容分为三大板块。第一板块“肖像扫描——绘其形”,聚焦托尔斯泰的外貌。课件用“失调、崎岖、平庸”等关键词,搭配大量比喻,如“他的脸像一面粗糙的石墙”,生动展现其普通甚至略显粗鄙的外表,却在平凡中透出不凡气质。第二板块“聚焦眼睛——明其心”,深入剖析托尔斯泰的眼睛。这双眼睛被描述为“锐利如刀”,能洞察世事、直击人心,课件通过特写镜头和细腻描绘,让学生感受到这双眼睛背后丰富的精神世界。第三板块“知人论世——洞其魂”,结合托尔斯泰的生平与作品,解读其思想转变。从贵族到人民代言人的身份转换,课件用思维导图清晰呈现,点明他既是贵族阶级的批判者,也是人民的代言人,展现其复杂而伟大的精神内核。课件还设置了情境描绘、思维导图等互动环节,引导学生从外貌到精神,全面理解托尔斯泰的伟大之处。学生可以通过“以貌写神”这一文学手法,感受文学作品中如何通过外貌描写展现人物的内在精神,从而深刻领悟托尔斯泰的文学魅力和精神力量。
这份三年级活动课件以“间隔排序”为主题,用“猜珠子颜色”的游戏瞬间抓住眼球:教师晃动一串红蓝相间的珠子,让学生猜下两颗颜色,孩子脱口而出“红蓝红蓝”,课堂立刻沉浸在“一个隔一个”的节奏里。随即进入“观察比较”环节,屏幕依次呈现“小兔与蘑菇”“木桩与篱笆”“夹子与手帕”三组生活照片:8只小兔之间夹着7个蘑菇,9根木桩之间嵌着8块篱笆,10个夹子对应9条手帕,学生用“指一指、圈一圈”的方式发现排列模式都是ABAB,且两端物体总比中间多1。教师顺势用符号板书“两端相同,数量差1”,让规律从感性走向半抽象。“画图探索”任务把规律推向一般化:给定4个□,让学生用○设计间隔排列,并记录○的个数。小组用平板拖拽图形,瞬间生成三种方案:两端是□时○最少3个;两端是○时○最多5个;首尾不同时○正好4个。学生用“一一对应”连线,亲眼看到“谁多谁少”取决于两端是否相同,规律水到渠成。课堂练习采用“生活三挑战”:①座位安排——每行8人,男生女生间隔坐,求最多可坐几人;②糖葫芦串——山楂和橘子间隔串,已知总量求差;③作品展示——画与字间隔贴,求两种作品数量。每题先让学生画间隔示意图,再口述规律,最后列式验证,系统实时统计正确率,教师针对错例再讲间隔图,确保规律落地。总结用“一句话”口诀收束:首尾相同差1个,首尾不同一样多。课后作业布置“家庭间隔”——用硬币和棋子设计间隔造型并拍照标注数量关系,下周分享,实现课堂到生活的延伸。整份课件用“游戏激趣—观察找差—画图验证—生活应用”四连击,让间隔排序从具体现象上升为一般模型,既培养归纳思维,又提升应用意识,为后续学习周期规律、植树问题奠定坚实的数量关系基础。
该PPT以中小学五项管理工作实施方案为主题,内容上,该PPT模板从5个方面详细的阐述了具体的五项管理。第一个是作业管理,在国家大环境给孩子减负减压的前提下,如何科学合理的给孩子安排布置课前课中课后作业,达到教学效果的同时不会让学生压力过大。其次是睡眠管理,中小学是孩子身体成长的重要年纪,需要充足的睡眠。然后是手机管理,严格管控手机。然后是读物管理,有利于孩子的课外学习。最后是体制管理。增强孩子体制。
这个PPT主要分为两个部分。第一部分是介绍辽、北宋、西夏的对峙。从契丹族的起源以及生活方式开始讲起。介绍了五代十国后期的割据形式,北宋的建立和辽与宋朝的潭渊之盟和西夏王朝的建立,以及宋朝和西夏的战争。第二部分主要介绍女真的兴起和金朝的建立与南宋的对峙,对于金朝灭辽和北宋,以及南宋的建立进行了简要的介绍,最后就是介绍了各个民族政权的历史时间表。
这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是加强理论武装,增强政治引领力。PPT的第二个部分向我们介绍的是严明制度规范,增强工作执行力等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是强化基层基础,增强组织凝聚力等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是发挥模范作用,增强党员战斗力等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是完善服务平台,增强对群众的服务力。
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