这份专为八年级生物上册“4.7.3 用药与急救”设计的28页演示文稿,如同一张“生命安全地图”,引领学生从“盲目吃药”走向“科学用药”,从“手足无措”走向“冷静施救”。整堂课以“一句古训、两条主线、五大板块”层层递进:先用“是药三分毒”激活警觉,再沿“安全用药—科学急救”双线并行,最后通过“情境导入—视频探究—概念建构—技能演练—巩固拓展”五环相扣,让学生在“看、析、悟、练、用”的完整闭环中,把知识转化为守护生命的真能力。第一板块“情境导入”,教师先投出四张反差照片:同一片“白色小药丸”,有人吃后痊愈,有人却因过量被紧急送医;同一盒“家庭常备药”,有人按说明书精准服用,有人却凭感觉随意加倍。强烈对比瞬间点燃学生疑问:“为什么救命药也会变‘毒药’?”由此自然抛出“用药安全”这一核心议题。第二板块“视频探究”,课堂秒变“安全用药侦探社”。学生带着“三看三找”任务观看短片:一看药盒,找“OTC”与“Rx”标识;二看说明书,找“成分、适应症、用法用量、有效期、贮藏条件”五大关键信息;三看广告,找夸大疗效的“坑”。随后小组交换“侦探报告”,用红笔圈出易忽略细节,教师再补充“伪药”“网购药”陷阱案例,让学生深刻体会“信息提取能力=自我保护力”。第三板块“概念建构”,教师出示一张“药物家族树”:树根是“药物定义”,树干分出“处方药”“非处方药”两大枝,枝条上再挂“中药、西药、生物制剂”等叶片,学生通过拖拽电子标签完成分类游戏,在动手过程中内化“合理用药”概念——“对症下药、按量按时、避免联用、定期复查”十二字口诀水到渠成。第四板块“技能演练”,教室变身“急救现场”。学生分组进行“心跳骤停”情景模拟:1人扮演倒地者,1人拨打120并开免提,1人实施心肺复苏,1人记录时间节奏。教师借助智能假人反馈系统实时显示按压深度、频率是否达标,让“评估—呼救—按压—通气”四步流程从纸上跃入指尖,真正提升“黄金四分钟”应对能力。第五板块“巩固拓展”,学生领取“家庭小药箱整理单”课后任务:清理家中过期药,按“内服药、外用药、急救品”分类贴签,并手绘一张“急救流程漫画”张贴于小区电梯口,把课堂所学辐射到社区。下课铃响,PPT最后一行字缓缓浮现:“药是双刃剑,急救是生命线,知识今天带走,安全一生相伴。”学生在掌声中明白:科学用药与冷静急救,不仅是生物考题,更是生命必答题。
这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是心脏骤停的基本介绍。PPT的第二个部分向我们介绍的是心脏骤停的特征和病因。PPT的第三个部分向我们介绍的是心脏骤停的检查与诊断。分为前驱期发病期、心脏骤停期和生物学死亡期。PPT的第四个部分向我们介绍的是心脏骤停及猝死的预防。PPT的第五个部分向我们介绍的是预防心脏骤停。
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PowerPoint从三个部分来展开介绍关于篮球运球急停急起的相关内容。PPT模板的第一个部分介绍了课程的指导思想,进行了教材的分析,说明了本课的设计是按照普通高中新课标的要求进行的。第二个部分运用幻灯片对学情进行的分析,分析了班级内的学生的情况,并且运用幻灯片制定了本节课的三维教学目标。第三个部分通过演示文稿展示了课堂进行过程中的教学方法与教学过程,讲解了通过热身与导入、自主学与练、学习与发展这三个过程来展开课程。
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本套模板为停课不停学之如何在疫情下学习PPT,共23页。由于新冠疫情,开学延迟了,孩子不得不选择在线学习的新教育模式,由于各种原因,孩子在家学习时会遇到一些困难,父母应该如何引导孩子去克服这些困难,作为家长,我们应该如何去配合老师完成孩子的学习任务,这里将为你详细介绍。
这是一套精心设计的医院停车一体化运营管理方案动态PPT模板,总共包含23页内容。该方案的诞生源于医院停车现状的严峻挑战。随着医院就诊人数的不断增加,停车需求也水涨船高,然而停车难题却日益凸显。车位数量有限、分布零散,加之车位利用率低下,使得医院停车难问题成为困扰患者、医护人员以及医院管理者的顽疾。在PPT的开篇部分,详细阐述了医院停车一体化运营管理方案的项目背景与建设目标。深入剖析了项目所面临的复杂背景,从医院的运营特点、患者流量规律到现有停车设施的不足等多方面进行梳理,为方案的提出提供了坚实的依据。同时,清晰勾勒出建设目标的蓝图,旨在通过一体化运营管理,有效缓解停车难题,提升医院的整体运营效率与患者就医体验。第二部分聚焦于一体化管理技术方案的深度分析。首先对整体方案思路进行全方位概述,明确指出方案的核心在于进出口规划与车流规划引导等关键技术环节。通过对这些关键点的精准把握与深入剖析,确保方案能够在实际落地过程中发挥最大效能,为医院停车管理带来质的飞跃。第三部分则是对关键技术落地方案的详细介绍。涵盖了分区收费管理这一创新举措,通过合理划分停车区域并实施差异化的收费策略,引导车辆有序停放,提高车位周转率。分散结清停车引导方案则为车主提供了更加便捷的缴费体验,避免了集中缴费带来的拥堵。此外,场内停车引导屏的设置,如同为车主提供了一位“智能向导”,实时显示车位信息,帮助车主快速找到空闲车位。周边交通疏导方案则着眼于医院周边道路的交通状况,通过优化交通组织,缓解进出医院的交通压力。车辆动线单向循环方案更是从宏观层面优化了医院内部的交通流线,减少车辆交叉干扰,提升通行效率。这些关键技术方案相互协同,共同构建起一套高效、智能的医院停车一体化运营管理新模式,有望彻底解决医院停车难这一长期困扰的问题,为医院的顺畅运营与患者的便捷就医提供有力保障。
该PPT以抗击疫情停课不停学PPT模板为主题,用老师,学生学习的动画图像作为元素点缀主题。内容上,该PPT模板首先用前言引出问题,停课不停学的网课模式存在一些问题,针对这些问题提出了几点建议。第一是提供了7个提高线上学习专注力的方法,第二阐述了三件比线上学习更重要的事,第三是做好疫情教育关注人类生存,用这次的病毒灾难作为现实的素材教导孩子关注社会动态。
高考对于学生来说非常重要,所以做好考前的心理辅导是非常有必要的。回头来看,其实高考仅仅只是人生中一个很小的转折点,高考并不能决定什么,更不能代表什么,高考无非只是能决定今后你会去哪里上学,和什么人相遇,和什么人一起去旅游看世界,仅此而已。人生中还有更多的驿站和选择等着我们去开启,高考,平常心而已。
p这是一套不忘初心继续前行PPT模板,以习近平总书记的“七一”讲话为主题。PPT模板封面上,中间是鲜红的五星红旗,红旗上印着黄色的党徽,上面写着:不忘初心,继续前行。背景是高大而华丽的天安门城楼。/ppPowerPoint 共31页,在内容上主要分为:学习的总体要求,学习的指导思想和意义,三个“伟大历史贡献”,四个“自信”;共四个部分组成。/p
考前减压班会课PPT模板描述了学生们考前压力大,要多注意他们的情绪,及时让学生们减压放松。PPT模板从压力的表现,再到为什么会出现学习的压力,以及如何解决压力问题三个方面进行描写,从缘由表现,再解决问题,因为首先要了解压力大的表现情况,才能知道如何解决这一问题,考前对学生们来说是对他们这一段时间学习的检验,不同学生们的学习情况就会导致不同的心理状况,所以考前减压放松很有必要。
这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是考试前的心理状态,包括怎样调节考前心理状态,通过强化信心、优化情绪、自我减压等等方式调节自己的心理。第二个部分向我们介绍的是在考试当中的心理应当如何调节,包括笑对考场。第三个部分向我们介绍的是在高考之后的心理状态应该如何进行调节,需要保持平常心,正确看待分数。
本套PPT具体内容包含六个主题,第一是故事引入,启发学生考前不要过度紧张,平时提升好自己的软硬件,让自己快速进入考前的状态。第二是考前应做好的几件事情,比如做好调整作息、认真备考、注意饮食、保证睡眠、参加活动等考前充足的准备。第三是制定应试的战略,比如先易后难、稳扎稳打,快慢结合、准确解答等策略,第四是学生有怯场心理可采取的应对措施,比如精神放松法、自我暗示法等。第五是考试心慌的调节方法,如深呼吸等,第六是做题的应对技巧,遇到难题不受其影响,遇到简单的题目应细心对待。从容应对每一场考试,才是对自己最好的交待。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分五个部分来向我们展开介绍有关阳光心态轻松应考心理辅导主题课件的相关内容,共计23张幻灯片。PPT模板内容第一部分主要向我们介绍有关什么是考前焦虑的相关内容。第二部分主要是有关考前认知调整的相关内容。第三部分是有关考前焦虑调节的相关内容。第四部分是有关考前压力释放的相关内容。第五部分主要向我们介绍有关克服焦虑的方法。
这份PPT主要由六个部分组成,以幻灯片的形式放映方便大家观看演示文稿的相关内容。第一部分内容是故事分享,该模板首先介绍了羿射不中、一个考生的应试故事,其次介绍相关启示和影响考试的因素,最后是如何调整考前心态。第二部分内容是考前做好十件事,这一部分主要介绍了制定好作息时间、计划进入迎考时间节奏、抓住最佳记忆时间、参加喜欢的文体活动等内容。第三部分内容是应试答题策略,这一部分首先对浏览全卷、先易后难、快慢结合和查缺补漏进行了介绍。第四部分内容是怯场心理调节法,包括精神放松法、自我暗示法、转移四期等方法。第五部分内容是考试心慌的调节方法。第六部分内容是不会做或者容易做的题。
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