PPT模板主要分为四个部分。第一个部分介绍小儿推拿。只要介绍小儿推拿成人推拿的区别,婴儿抚触,婴儿抚触与推拿的区别。还介绍了婴儿抚触的处。第二个部分介绍小儿推拿管理。主要介绍了小儿推拿原理,小儿生理特点,小儿的病理特点。第三个部分介绍小儿推拿按摩介质。小儿按摩常用介质有生姜汁,葱白汁,鸡蛋清和白酒。第四个部分介绍小儿推拿手法。
在美容行业中,面部按摩手法是一项核心技能,其重要性不言而喻。专业且娴熟的面部按摩手法,不仅能让肌肤更好地吸收护肤品中的营养成分,还能促进面部血液循环,达到紧致肌肤、延缓衰老的效果。只有将科学的手法与优质的产品相结合,才能为顾客带来更理想的护理体验,满足他们对美的追求。对于有志于投身美容行业的人来说,掌握面部按摩手法是必经之路。而持续的实践练习固然重要,参加专业培训也是快速提升技能的有效途径。通过培训,学员能够系统地学习到规范的操作流程和实用的技巧,少走弯路。现在,一套通过 PowerPoint 精心制作、共包含 39 张幻灯片的面部按摩手法培训课件 PPT 模板,为学习面部按摩手法提供了全面且细致的指导。这份演示文稿主要从两个部分展开,深入介绍紧致面部护理步骤及按摩手法。第一部分是 “皮肤护理标准模式十五步骤”,详细罗列了卸妆、洁肤、毛巾热敷、爽肤、去角质、爽肤、蒸面、按摩、爽敷、面膜眼膜、爽肤、爽肤、眼霜、润肤和隔离这 15 个步骤。针对每一个步骤,都介绍了具体的操作方法,比如卸妆时要选择合适的卸妆产品,按照从眼部、唇部到面部的顺序轻柔擦拭;洁肤时要用温水和洁面产品,以打圈的方式清洁面部。同时,还明确了每个步骤的操作时间,像蒸面一般控制在 5 - 10 分钟,让学员能准确把握护理节奏,确保每个环节都能达到最佳效果。第二部分是 “皮肤护理二十七式按摩手法”,首先介绍了按摩的四个主要作用,包括促进血液循环、增强肌肤弹性、调节皮脂腺分泌和缓解肌肉紧张。接着展示了清晰的面部穴位图,让学员了解按摩时需要重点刺激的穴位,以提升按摩效果。强调了按摩事项及要求,如按摩前要清洁双手、保持合适的力度等。最后,详细介绍了不同部位按摩的手法,如额头部位采用横向按摩,从眉心向两侧轻轻推压;眼部则用指腹轻轻点按眼周穴位等。通过这套 PPT,学员能够系统地学习面部按摩手法,为从事美容行业打下坚实的基础 。
这份小儿推拿培训演示文稿,以 39 张精心编排的幻灯片,为我们开启了一扇深入了解小儿推拿奥秘与魅力的大门,让我们清晰地认识到这一传统疗法在儿童健康领域所蕴含的巨大价值与无限潜力。在小儿推拿概述部分,首先对小儿推拿的概念进行了精准阐释,让我们明白它是基于中医经络穴位理论,通过特定手法作用于小儿体表特定部位,以达到调节机体生理功能、促进健康成长的一种绿色疗法。其优势和作用更是令人瞩目,它犹如一把神奇的钥匙,不仅能够助力开发儿童智力,在儿童大脑发育的关键时期给予积极的刺激与引导,还能全方位促进儿童的生长发育,从身体的茁壮成长到体质的逐步增强,在守护儿童健康成长的道路上扮演着不可或缺的重要角色。同时,也详细说明了推拿过程中需关注的要点,如推拿的力度要适中,需根据小儿的年龄、体质等灵活调整;推拿的环境要舒适安静,确保小儿能够放松身心接受推拿等,这些细节为后续的学习与实践奠定了坚实基础。小儿推拿手法无疑是本培训的核心内容之一。先介绍推法,其以手指或手掌在小儿体表特定部位作直线或弧形推动,手法轻重缓急皆有讲究,或轻快流畅以清热解表,或沉稳有力以健脾和胃。摩法则以掌心或食、中、无名指指腹附着于小儿体表一定部位,作环形有节律的抚摩,犹如轻柔的春风拂过,能有效调节小儿肠胃功能,促进消化吸收。掐法以拇指指甲重按穴位,在关键时刻可起到开窍醒神等急救功效,但因其刺激性较强,操作时需格外谨慎。此外,拿、捏、搓、擦和抹法也各有千秋,拿法通过提拿肌肉以疏通经络、调和气血;捏法常用于脊柱两侧,可刺激督脉与膀胱经,增强小儿体质;搓法使小儿肢体产生温热感,促进气血循环;擦法以快速的摩擦生热,温通经络;抹法则舒缓地在小儿头面等部位操作,有醒脑明目等作用。这些手法相互配合,变幻无穷,犹如一场精妙绝伦的健康之舞。常用穴位部分,通过展示身体不同部位的穴位图,让学习者一目了然。这些穴位分布于小儿的头面、上肢、胸腹、腰背及下肢等各处,每个穴位都如同一个小小的健康密码,对应着特定的身体功能与脏腑器官。例如,位于小儿拇指桡侧缘的脾经穴位,推拿此穴可健脾胃、补气血;而头顶的百会穴,具有升阳举陷、安神定志等重要作用。熟悉并掌握这些穴位,是精准实施小儿推拿的关键所在。最后,儿科常见病的推拿疗法更是将小儿推拿的实用性发挥到了极致。针对小儿常见的感冒、咳嗽、腹泻、积食等病症,详细讲解了相应的推拿手法组合与操作流程。例如,小儿感冒时,可通过推攒竹、揉太阳、清肺经等手法疏风解表;小儿腹泻时,揉脐、摩腹、推上七节骨等手法有助于健脾止泻、调理肠道。这些针对儿科常见病的推拿疗法,不仅能有效缓解小儿的病痛,避免药物的副作用,还能增强小儿自身的抗病能力,为他们的健康成长提供了一道天然的绿色屏障。总之,这份小儿推拿培训演示文稿全面系统地涵盖了小儿推拿的各个方面,无论是对于想要学习小儿推拿技艺的家长,还是从事儿童健康相关工作的专业人士,都具有极高的学习价值与实践指导意义,它将引领我们在小儿推拿的世界里探索前行,为儿童的健康福祉贡献力量。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分五个部分来向我们展开介绍中医推拿按摩课件的相关内容,共计34张幻灯片。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的介绍了中医推拿的简述。第二部分主要向我们介绍了中医推拿的作用。第三部分主要介绍了推拿的注意事项。第四部分主要向我们介绍了十二种最基本的中医推拿手法的相关内容。第五部分主要向我们详细的介绍了中医推拿常用的穴位的相关内容。
PPT模板从两个部分来展开介绍关于紧致面部护理步骤及按摩手法的相关内容。PPT模板的第一部分介绍了紧致面部护理的标准操作流程,并详细地介绍了卸妆、洁肤、毛巾热敷、爽肤、去角质、蒸面、面膜、眼膜、眼霜等十五个环节的具体实施步骤以及操作时间要求。第二部分阐述了按摩的作用以及面部穴位图,并介绍了不同部位的具体按摩动作。
本套PPT模板在内容上分为面部按摩的作用、面部按摩的介质、面部按摩的基本手法和注意事项共计三个部分;第一部分首先介绍了面部按摩的作用,包括加快血液循环、增加皮肤的保湿能力、消除疲劳等;第二部分介绍了按摩的介质的作用,以及按摩介质的分类,并阐述了按摩膏和按摩油的主要成分、作用、特点;第三部分介绍了面部按摩的基本手法,包括按抚手法、揉捏手法、深入摩擦手法等,以及按摩手法的要求、注意事项等;
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是课程导入小儿特殊的生理病理。PPT的第二个部分向我们介绍的是新知讲解小儿推拿的手法等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是小儿推拿的常用穴位等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是小儿推拿的主要适用症分别有哪些等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是小儿推拿所要注意的相关事项。PPT的第六个部分向我们介绍的是交流。
PPT模版展示了小儿推拿的相关知识,共21张幻灯片片,从四个方面讲解了关于小儿推拿的主题。第一方面,是对于小儿推拿的概念与体系的形成进行了解说。第二方面,解说了对于小儿推拿的手法有哪些,手法运用有什么注意事项。第三方面,就是对于小儿出现在的病症,要如何才能做到用辩证的方法实施治疗。第四方面,解说对于小儿推拿有哪些方面的禁忌。
PPT模板展示了我国为弘扬与传承传统国粹文化里的中医推拿知识,PPT背景选择了中国水墨画里墨竹、山水、医者等画画的元素,描绘了意境绵延、寓意深远的画面。PPT内容首先从整体的角度简单介绍了我国中医推拿的发展历程,而后从推拿手法对应疗效的适应症与不适症状,治疗过程中发觉不适宜之处该采取的解决措施,最后全面论述了推拿手法发展的优势之处,为大家详细地论述了我国推拿技术的相关知识。
PPT模板主要分为五个部分。第一部分介绍推拿手法,包括运推,揉法,拿法,按法,摩法,振颤,捣法,捻法,掐法,分筋法,提捏法,捏脊法12种。第二部分详细介绍头面部穴位,包括天开门,分推太阴,太阳,掐天庭至承桨等五种。第三部分介绍上肢穴位,共有四十一种。第四部分介绍胸腹部穴位,共有六种。第五部分介绍腰背部及下肢部穴位,共有五种。
PowerPoint从五个部分来展开介绍关于小儿推拿科普培训的相关内容。PPT模板的第一个部分为小儿特殊的生理病理,说明了小儿的生理特点。第二个部分介绍了小儿推拿手法,运用幻灯片讲解了推拿的手法要求和常用的几种手法。第三个部分介绍了小儿推拿的常用穴位,介绍了一些特定的穴位。第四个部分通过演示文稿列举了小儿推拿的适应症即小儿有哪些病症可以运用推拿进行治疗。第五个部分阐述了小儿推拿的注意事项。
PPT模板从四个部分来展开介绍关于本次中医推拿培训的相关内容。PPT模板的第一部分阐述了中医推拿技术的起源过程以及发展历程。第二部分介绍了中医推拿的适应症,并强调了中医推拿的禁忌症。第三部分阐述了慎用中医推拿的部位和情况,并介绍了推拿时的相关注意事项,同时阐述了推拿过程中发生意外情况的处理方法。第四部分阐述了中医推拿的临床优势以及其特点。
PPT模板内容主要向我们展开介绍有关小儿推拿手法动图演示课件的相关内容。PPT模板内容首先向我们详细的介绍了有关补肺经和清肺经的相关内容,肺经穴位主要可以医治的疾病有发热、咳嗽等等。然后依次给我们介绍了清天河水、开天门和揉太阳等推拿手法,这些推拿手法主治的疾病有口舌生疮和头痛等。最后则是一些有关治疗儿童常见疾病的按摩手法。
PPT主要展示了推拿学颈椎病护理查房的主题内容。PPT的整体色调以灰蓝色以及白色为主,将灰蓝色色块、人体的颈椎骨骼图以及与颈椎病有关的图片作为主要装饰物,给人以专业简洁之感。PPT的主要内容包括定义、病因学、临床表现、神经根型颈椎病、脊髓型颈椎病、交叉神经型颈椎病以及椎动脉型颈椎病等几个部分的内容。旨在通过此次主题演讲,让听众掌握相关疾病的护理知识。
这份演示文稿主要从四个部分对中医小儿推拿进行详细展开。第一部分是小儿推拿,主要介绍了小儿推拿的特点、小儿推拿和成人推拿的区别、婴儿触摸的定义、婴儿触摸的好处和婴儿抚触与推拿的区别。第二部分是小儿推拿的原理介绍。第三部分是小儿推拿的介质介绍,包括生姜汁、葱白汁、鸡蛋清和白酒。第四部分是小儿推拿的手法介绍。
这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是这篇文章当中的序,介绍了文章的故事等等内容,包括进行梳理文章层次、概括主旨大意等等。PPT的第二个部分向我们介绍的是文章当中的生词、生字等等内容,PPT的第三个部分向我们介绍的是课后练习,通过课后练习题,能够帮助学生了解这一节课内容的整体回顾等等内容。
PPT模板展示了《中西方文化差异》课件内容,不同人、不同民族、不同国家之间都是具有差异的,中国文化灿烂辉煌、独树一帜,其与西方文化也有很大的差异。模板讲解了中西方文化之间的语言差异、礼仪差异和节日文化差异。模板色调较为深沉,蓝色与红色相映,既有代表中国的红砖瓦,也有代表西方的图案。模板讲述时利用影视剧作为例子进行讲解,更加生动形象,并用专门提出例子进行讲解,通俗易懂。
PPT模板从四个部分来展开介绍关于红色经典故事的相关内容。PPT模板的第一部分详细地介绍了四个经典红色故事,其中包括小兵张嘎、朱德、雷锋等革命先辈们。第二部分介绍了中国葛敏历史上的英雄人物,其中介绍了雷锋、杨靖宇、向警予等人的突出成就和光荣事迹。第三部分通过图文结合的形式介绍了杨家岭革命旧址、鲁迅艺术文学旧址等革命圣地。第四部分回顾了我国的革命成果,并呼吁人们以史为诫。
PowerPoint从四个部分来展开介绍关于口语交际——讲述这一课时的相关内容。PPT模板的第一个部分介绍了本堂课的学习目标,运用幻灯片说明了应该要让学生能够流利准确的表达自己的观点、能够注意场合对象进行表达、能够清楚的介绍人物的性格特征及品质精神、介绍清楚事情的基本情况。第二个部分为整体感知,运用幻灯片讲解了讲述需要注意的场合和对象、讲述的小技巧和口语表达的特点。第三个部分为精细研读。第四个部分进行了拓展研究,通过范文向同学们展示了应该如何讲述。
这套30页的《口语交际:讲述》PPT课件,以“会听—会思—会说”为逻辑主线,把一节口语训练课设计成一场“故事力升级”的沉浸式体验。课堂开场,教师不直接抛出概念,而是播放《朗读者》中斯琴高娃朗读《母亲》的90秒片段:哽咽处停顿、高潮处加速、结尾处一字一顿。视频结束,屏幕弹出“弹幕区”,学生可用手机即时发送关键词——“震撼”“画面感”“想哭”。教师挑出高频词追问:“为什么同一段文字,由她讲出来就直击人心?”在情感共鸣中,课题《讲述:让语言有温度》悄然亮相。第一板块“质疑初探,了解讲述”先放一段《三国演义》电视剧:诸葛亮舌战群儒,短短三分钟,用排比、反问、类比把对手逼到哑口。教师按下暂停键,让学生用“三分钟小组拆解”法,找出诸葛亮的三处“讲述密码”:数据支撑、情感共鸣、节奏控制。随后PPT给出“讲述”的学术定义——“在特定情境下,以口语为媒介,有目的、有对象、有策略的信息与情感传递”。学生恍然大悟:原来好故事不靠“嗓门大”,而靠“设计巧”。第二板块“合作互探,学习方法”采用“闯关地图”形式。第一关“情境盲盒”:屏幕上跳出四个场景——班级值日风波、运动会摔倒、图书馆占座、家长会发言。每组抽取一个,用“5W1H”模板(Who、What、When、Where、Why、How)在便利贴上快速搭建故事骨架。第二关“技巧拼图”:教师把“讲述六原则”做成六块拼图——主题聚焦、细节鲜活、情感真挚、逻辑清晰、节奏起伏、互动提问。小组需要把拼图贴到对应场景旁,并解释理由。当“运动会摔倒”组把“情感真挚”拼到首位时,教师追问:“如果你是摔倒者,第一句最想听到什么?”学生齐答:“疼不疼?”课堂瞬间有了温度。第三板块“实战演练,我来讲述”升级为“故事擂台”。教师给出三级难度:初级“一分钟自我介绍”、中级“三分钟事件回放”、高级“五分钟观点输出”。学生自选层级,用“计时器+弹幕投票”双轨评价:计时器控节奏,弹幕实时飘出“金句”“节奏慢了”“眼神交流加分”。一位男生讲述“妈妈雨天送书”时,刻意压低声音模仿母亲咳嗽,弹幕瞬间刷屏“泪目”。教师趁热打铁,用“黄金30秒复盘”:哪一句最打动人?如果把“妈妈全身湿透”改成“妈妈衣服滴水”,效果如何?学生在对比中明白:细节越具体,情感越真实。课堂尾声,PPT打出“讲述者自评表”:眼神、手势、停顿、情感、逻辑,每项五星。学生扫码在线打分,系统自动生成雷达图。教师寄语:“今天你们学会的不仅是‘说话’,更是把生活讲成诗的能力。下一次家长会,试着把这张图给妈妈看,告诉她:‘你的故事,我也能讲得动人。’”下课铃响,屏幕定格在一句话上:“语言是灵魂的镜子,讲述让镜子有了光。”
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