PPT模板展示了我国学校以学生卫生健康为主题的班会活动,PPT背景颜色以绿色系为主,装饰以医院里边不同类型的医护人员、医疗器械等元素,PPT内容主要围绕春夏季期间常见的传染病预防知识进行简要的论述,其中包括有春夏季期间经常游走于儿童老人之间的流行性感冒、流行性腮腺炎、水痘以及风疹这四个传染病,通过简要介绍传染病的传播途径、感染症状以及预防手段等相关知识,帮助大家更好地了解病毒,学会从根源上减少感染的风险,做到知己知彼百战不殆。
PPT模板从三个方面对主题进行展开分析。第一部分是介绍肺结核,并且包括肺结核的传染性和致病性,以及会对我们身体产生的严重伤害。让每个儿童都对肺结核有一定的了解。第二部分是预防肺结核,包括避免去人多密集的地方,养成良好的生活习惯,注意个人卫生等等。第三部分是咳嗽礼仪,在我们咳嗽时,常常会打喷嚏,打喷嚏的时候我们需要避开人群,用纸巾捂住口鼻等等。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了春季传染病预防主题班会的内容,方便教师在使用PowerPoint开展主题班会时更好的向学生介绍预防传染病的措施。PPT模板的第一部分是感冒传播途径,介绍了感冒的传播途径。第二部分是常见的春季传染病,介绍了常见的呼吸道传染病、常见的消化道传染病、手足口病的特征等内容。第三部分是首届世界洗手日,介绍了六步洗手法的内容。第四部分是如何预防传染性疾病,介绍了及时接种疫苗、养成良好的个人卫生习惯、适当参加体育运动、不接触感染源等内容。第五部分是疾病预防儿歌,呈现了预防疾病小儿歌。
PowerPoint从四个部分来展开介绍关于秋季流行病预防的主题班会的相关内容。PPT模板的第一个部分介绍了秋季常见的肠道流行病及预防的相关知识,运用幻灯片展示了霍乱、伤寒、细菌性痢疾、手足口病等四类秋季常见肠道传染病以及防范措施。第二个部分分享了秋季常见呼吸道流行病及预防的相关知识。第三个部分讲解了秋季常见的虫媒传染病及预防的相关知识。第四个部分通过演示文稿分析了秋季流行病的预防措施即室内通风、健康饮食、疫苗接种、养成良好习惯等。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于冬季传染病预防学习课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的讲解了有关于冬季比较常见的传染病以及向我们科普了传染病预防的具体措施。第二部分主要向我们详细的列举了预防传染病的相关注意事项。第三部分主要向我们详细的讲解了有关于冬季抗寒防病的小技巧。
PPT模版介绍的是秋季常见传染病的预防知识,共19张幻灯片,介绍了四种秋季最容易传染的疾病。第一个就是流行性感冒,这是一种传染性很强的呼吸道疾病,主要的传播途径是以空气飞沫为主,所以要注意佩带口罩。第二个是水痘,这种疾病一般发生在0-14岁之间,在小学与幼儿身上发生的偏多。第三个是风疹,这是一种病毒性的传染病,这种病主要以飞沫传播,也有可能通过胎盘感染胎儿。第四个是流行性腮腺炎,这种病症多发生于儿童,没有太大的并发症。
这份演示文稿主要把传染病及其预防分为四个部分。第一部分是认识传染病。第二部分介绍了传染病的传播途径,包括空气传播和餐具传播等方式。第三部分是预防传染病的方式,包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群,同时还对各种措施进行举例。第四部分是结束语,主要引导学生养成良好的卫生习惯,提高自我防病能力和对传染病的抵抗力。
本套PPT模板在内容上分为校园欺凌是什么、校园欺凌的起因、校园欺凌的表现、校园欺凌的处理、校园欺凌的危害、我们该怎么解决共计六个部分;第一、二部分首先介绍了校园欺凌的行为有哪些,以及导致校园欺凌的原因分析;第三、四部分介绍了校园欺凌的主要形式和处理措施,并展示了《校园欺凌受害者生存状况调查报告》等;第五、六部分阐明了校园欺凌的危害和解决措施;
PPT模板从三个部分来展开本次校园拥挤踩踏预防安全教育主题班会的具体内容。PPT模板的第一部分强调了预防踩踏是校园安全工作的重要内容之一。第二部分展示了2014年上海外滩、2013年湖北一小学等地发生的踩踏事故的具体内容,突出了校园踩踏事故的高发性以及其后果的严重性。第三部分指明了踩踏事故发生的原因,介绍了容易发生拥挤踩踏的各类场景,并阐述了预防校园踩踏事故的有效方法。
PPT模板共分为四个部分展开防溺水安全教育。第一部分是防溺水安全知识,告知学生在游泳时要选好时间和地点,辨别哪些是危险水域。模板还说明了避免野外游泳的原因以及遵守预防溺水“六个不”。第二部分是意外溺水如何自救,一共分享了不会游泳的人的自救方法、水中抽筋自救法、水草缠身自救法、身陷漩涡自救法和疲劳过度自救法五种意外溺水的自救方法。第三部分是他人溺水如何施救,模板讲解了发现有人溺水后的正确措施。最后是防溺水安全倡议,模板分享了大量防溺水的标语。
PPT课件从三个方面介绍了有关夏季预防雷电知识安全教育培训讲座课件的相关内容。第一部分内容是认识雷电,电闪雷鸣是自然界中一种非常壮观的天气现象,电流大、时间短。第二部分内容是雷电的危害,雷电直接击在建筑物、人或其他物体上,会造成人体烧伤、死亡,物体烧毁、解体、爆炸以及造成火灾等危害。第三部分内容是雷电的预防,包括外部防护、内部保护及过电压保护,并且介绍了容易遭受雷击的地方。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分四个部分来向我们展开介绍有关双重预防机制安全培训课件的相关内容,共计38张幻灯片。此演示文稿第一部分主要向我们详细的介绍了有关双重预防机制基础知识的相关内容。第二部分主要向我们详细的阐述了有关怎样构建双重预防机制的相关内容。第三部分主要是有关构建风险分级管控机制的相关内容。第四部分主要向我们讲解了有关构建隐患排查治理机制的相关内容。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分五个部分来向我们展开介绍有关于预防山火,人人有责教育课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的介绍了什么是山火。第二部分主要向我们详细的讲解了有关于火灾起火的主要原因。第三部分主要给我们分析了一些山火的案例。第四部分主要是有关于刑事立案的主要内容。最后一部分主要是有关于防火避险的主要指南。
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是什么是早恋。PPT的第二个部分向我们介绍的是为什么会产生早恋等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是早恋会给小学生带来哪些影响等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是如何避免早恋等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是写给家长的话。PPT的第六个部分向我们介绍的是内容小结。
这份PowerPoint由五个部分构成。第一部分内容是消失的少年,该模板首先对“消失的少年”的案例进行介绍。第二部分内容是法律法规教育,这一部分首先介绍了《中华人民共和国刑法》,其次是《中华人民共和国民法典》,最后对《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》进行简要说明。第三部分内容是关于校园欺凌,这一部分主要包括校园欺凌的主要行为。第四部分内容是应对校园欺凌,包括保持镇定、求救、寻求老师和家长解决。第五部分内容是预防校园欺凌。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是网络就在身边,该模板首先对网络时代进行展示。第二部分内容是网络生活对青少年的影响,这一部分一方面介绍了积极影响,包括人际关系促进和自我促进,另一方面是消极影响,包括危害青少年心理健康和增强青少年网络攻击行为。第三部分内容是青少年网络成瘾问题严重,这一部分主要包括黄勇系列杀人案、黑网吧起火夺人命。第四部分内容是文明上网,自律自护。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了小学生预防校园欺凌主题班会的内容,方便教师在使用PowerPoint开展主题班会时更好的分析相关的案例。PPT模板的第一部分主要介绍了校园欺凌的概念。第二部分主要介绍了一些校园欺凌行为的具体表现,并且配上了相关的图片。第三部分主要呈现了一些关于校园欺凌的案例,并对案例进行了分析。第四部分主要介绍了一些应对暴力的方法。
预防早恋ppt模板素材,一起了解早恋的危害。随着信息时代的快速发展,孩子们通过多种渠道获得很多的信息,孩子们各项认知与能力都快速超前发展,比如性早熟、早恋等现象的发生。早恋对于中学生来说是一种很大的伤害。因为孩子们的年龄都比较小,没有对恋爱关系的清晰认识,在经济上、生活上都没有独立自主的能力,不能辨别事情的好坏,做一些过激的行为和举动导致犯罪,使学生的身心造成很大的伤害。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分三个部分来向我们展开介绍有关于春季传染病预防课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的介绍了有关于春季比较常见的传染病以及它的预防方法,常见的春季传染病有流感、手足口病等等。第二部分主要向我们详细的展示了有关于春季饮食要注意的相关事项。第三部分主要教会我们如何去预防疾病,从而来保护自己的健康。
这套专为八年级生物上册“4.7.1 传染病及其预防”设计的演示文稿共 43 张幻灯片,它像一张层层展开的“健康地图”,带领学生从“谈病色变”走向“科学防控”。整堂课以“一条主线、三个维度、四项活动”贯穿始终:主线是“认识—分析—预防”,维度是“知识—能力—责任”,活动则对应“情境导入—合作探究—归纳提升—迁移应用”。 在“情境导入”板块,教师先播放一段只有 30 秒却冲击力十足的新闻短视频:机场检疫人员发现一名发热乘客,瞬间激活学生的好奇心——“为什么一个人能让整架飞机紧张?”由此自然抛出“什么是传染病”这一核心问题。 进入“合作探究”环节,学生借助导学单上的“疫情卡片”分组扮演“疾病侦探”。他们先给卡片上的流感、肺结核、甲肝、艾滋病等病例找“元凶”,在资料包中比对细菌、病毒、寄生虫等病原体图片,从而自己总结出“传染病是由病原体引起、能够在人与人之间或动物与人之间传播的疾病”。随后,教师再引导学生用“三色箭头”黏贴在黑板上:红色箭头指向“传染源”,黄色箭头标出“传播途径”,蓝色箭头锁定“易感人群”,现场生成一幅动态“流行链”示意图,让“三个基本环节”一目了然。 “归纳提升”阶段,课堂突然安静,学生闭眼 10 秒想象:如果自己是卫生部门官员,会从哪里下手拆断这条流行链?睁眼后,他们纷纷在即时贴上写下“隔离患者”“戴口罩”“接种疫苗”等措施,并贴到黑板对应位置,教师顺势梳理出“控源—切径—护人”三级预防策略,强调这与“消灭敌人、切断补给、加固堡垒”异曲同工。 最后的“迁移应用”以“校园防疫提案”收束:每组领取一张空白 A3 海报,用漫画形式设计“班级防疫守则”,下课后张贴在走廊,真正让知识走出教室、走进生活。通过这堂课,学生不仅知道了传染病的概念、特点与分类,更在“侦探—指挥官—宣传员”的角色体验中,把“保护自己、关爱他人”的健康理念内化为日常习惯:勤洗手、常通风、合理作息、均衡膳食,用科学武器为自己和他人的健康筑起一道看不见的“免疫长城”。
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