这是一套专为部编版语文七年级上册《任务二:亲近动物,丰富生命体验》设计的 PPT 课件,通过 PowerPoint 制作,包含 22 张幻灯片。本节课的教学目标是通过实际观察和了解动物,增强学生对动物生态和生存现状的认知,培养学生的观察力、分析能力和团队合作能力。这份演示文稿从六个方面展开任务二的教学。第一部分是“情境导入”,通过生动的情境激发学生的学习兴趣,为后续的活动做好铺垫。第二部分是“活动准备”,该部分主要引导学生观察动物并且用心记录,完成具体的任务,同时引导学生从多方面进行观察,有序进行观察,并且做好详细的记录,为后续的活动提供素材。第三部分是“视频制作”,引导学生将观察的小动物制作成一个视频,保留美好的时刻,通过视频制作的过程,进一步加深学生对动物的了解和情感体验。第四部分是“展示评比”,引导学生展示自己的观察记录表,通过展示和评比,激发学生的积极性和创造力,同时也促进学生之间的交流和学习。第五部分是“总结交流,深入思考”,这一部分主要引导学生更深入地思考几个问题,例如动物给人们带来了什么;为什么人会对宠物产生强烈的感情;为什么人类要保护动物等,通过这些问题的思考,引导学生树立正确的价值观和生命观。第六部分是“课堂总结和课后作业”,通过课堂总结,帮助学生梳理本节课的重点内容,通过课后作业,巩固学生的学习成果,拓展学生的思维。
这是一套专为部编七年级语文上册课文《再塑生命的人》设计的PPT课件模板,共37页,包含四个模块:“解题—揭示‘再塑’”“研读—心路历程”“品析—眼中老师”和“体悟—生命真谛”。通过系统化的教学设计,该课件旨在引导学生深入理解课文内容,感悟生命的真谛。在第一个模块“解题—揭示‘再塑’”中,通过介绍海伦凯勒的生平以及马克吐温的评价,结合《假如给我三天光明》的创作背景,引导学生理解“生命重塑”的深层含义。这一部分通过背景导入,帮助学生建立起对课文的初步认知,为后续的深入学习奠定基础。第二个模块“研读—心路历程”组织学生进行小组合作探究,从“迷茫恐惧”到“自由光明”,梳理海伦凯勒在文中经历的五个心理阶段。通过分析“水井房顿悟”等关键语句,引导学生理解情感转折点,深入体会海伦在莎莉文老师的帮助下逐步走出黑暗的心路历程。第三个模块“品析—眼中老师”聚焦于莎莉文老师的教育艺术。通过分析莎莉文老师的肢体语言(如握抱搂)和循序渐进的拼写教学,多角度呈现她因势利导的教育智慧。这一部分通过细节描写,帮助学生理解莎莉文老师如何通过耐心和智慧,为海伦凯勒打开通往光明世界的大门。最后一个模块“体悟—生命真谛”通过拓展阅读,引入史铁生、张海迪等类似案例,引导学生通过对比阅读探讨毅力、求知欲与良师对生命重塑的作用。通过这些案例,学生可以更深刻地理解“身处黑暗却心向光明”的生命真谛,感悟生命的坚韧与希望。整套PPT课件以原文精读为基础,穿插字词检测和情感批注,形成从文本分析到人文关怀的完整教学链条。通过这种设计,学生不仅能够深入理解课文内容,还能在情感上与作者产生共鸣,最终将所学知识转化为对生命的深刻感悟。
这套聚焦生命至上共抗艾滋主题的宣传教育班会PPT模板,以24张逻辑严密的幻灯片构建起青少年健康教育完整 framework。在全球化流动加速、高危行为低龄化趋势凸显的当下,将艾滋病防治知识系统化、场景化传递,已成为学校生命安全教育的刚性需求,该模板正是回应这一时代命题的专业工具。认知建构层由前三部分奠定科学根基:疾病溯源篇不仅界定HIV病毒作为逆转录病原体的生物学特性,更以时间轴形式还原1981年首例确诊病例的全球公共卫生史意义,奠定敬畏生命的情感基调;传播机制篇突破传统三大途径的平面罗列,而是通过病毒载量曲线、体液交换模型等可视化手段,深度解析血液、性接触、母婴垂直传播的生物学本质与条件概率,破除日常接触传播等认知迷思;病理演进篇则模拟病毒攻击CD4+T淋巴细胞的微观过程,从急性感染期到艾滋病期的临床分期图谱,让抽象免疫损伤具象可感。第四、五部分构成危机预警双引擎:针对青少年成为新发感染增长极的社会现实,从性生理成熟提前与防护意识滞后的心理错位、同伴压力下的风险试探、新媒体暗流中的性信息污染等维度开展归因分析,直击校园教育痛点;症状辨识篇采用症状矩阵图,区分急性逆转录综合征的类流感表现与机会性感染的指征性特征,强调窗口期检测的关键意义,培养早期识别、主动干预的医学警觉。第六、七部分则转向行为赋能:预防体系篇整合生物医学预防(PrEP暴露前用药)、行为干预(ABC原则)、社会支持(免费自愿咨询检测点)三级网络,提供可操作的决策工具包;终章责任践行通过情景模拟与角色扮演设计,将使用安全套拒绝共用针具消除歧视等具象行为升华为公民健康责任,最后一帧以红丝带缠绕的青春剪影定格,实现从知识传递到价值内化的教育闭环。
PPT模板从四个部分来展开介绍关于《格列佛游记》的读书分享的相关内容。PPT模板的第一部分简要介绍了《格列佛游记》的基本信息,并阐述了本书的重要文学地位。第二部分介绍了《格列佛游记》的作者乔纳森斯威夫特的基本信息以及其代表作品。第三部分通过图文结合的形式阐述了《格列佛游记》的主要内容。第四部分指明了《格列佛游记》在文学界的重要影响。
该课件以幻灯片的形式介绍了细胞的生命历程单元复习的内容,方便主讲老师在使用PowerPoint时更好的带领学生对本章节的内容进行回顾。PPT课件的第一部分是细胞的增殖,介绍了细胞增殖和细胞周期有丝分裂的过程、动植物细胞有丝分裂的异同、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂等内容。第二部分是细胞的分化,介绍了细胞的分化的概念和意义、细胞的全能性等内容。第三部分是细胞的衰老和死亡,介绍了细胞衰老、细胞衰老的原因、细胞死亡的概念、细胞死亡的方式等内容。第四部分主要介绍了生命观念,科学思维等方面的内容。
这套36张幻灯片的八年级生物上册同步课件,以“人体生命活动的调节”为核心,将原本分散在神经、内分泌与行为层面的知识整合成一条清晰的“稳态维持”主线。开篇先用一段延时摄影——从清晨跑步到深夜熟睡,心率、呼吸、瞳孔、血糖随环境变化而起伏——让学生直观感受“身体像一台24小时自控的机器”,顺势抛出“谁在发号施令”这一驱动问题。第一部分“生命观念”用双气泡图对比“神经调节”与“激素调节”:前者快如闪电、定位精准,后者慢而持久、广撒网;再借“考试前心跳加速”这一真实情境,让学生找出两种调节协同的证据,从而建构“稳态=多系统动态平衡”的大概念。第二部分聚焦“反射弧”与“激素轴”。课件先放一段膝跳反射的慢动作,逐帧定格感受器→传入神经→中枢→传出神经→效应器,随后用AR插件把“反射弧”叠映在学生腿部实时影像上,让抽象路径瞬间“长”在自己身上;紧接着以“血糖平衡”为例,用动态曲线展示胰岛素与胰高血糖素的拮抗过程,让学生体会激素“微量高效”的特点。第三部分“探究实践”提供三项任务:①设计盲道行走实验,验证条件反射可建立也可消退;②用尿糖试纸检测不同饮料摄入后血糖波动,模拟糖尿病筛查;③记录一周睡眠时段与晨起脉搏,分析作息对自主神经的影响。学生任选其一,课后提交短视频报告,实现“做中学”。结尾回到“健康生活”:把熬夜、暴饮暴食、长时间戴耳机的危害量化成“稳态负债表”,让学生自己计算“身体多久才能还清”,从而把知识转化为可执行的生活方案——早睡30分钟、每天2000毫升水、一次不超过60分贝的耳机音量。36页幻灯片,既讲清了“生命如何被调节”,更让学生带着“我要主动调节生命”的信念离开教室。
们每个人都期待有美好的生活,幸福快乐的生活,那如何 让我们拥有这些美好的生活呢?这套简约风格的六年级统编版语文上册作文练习让生活更美好PPT模板素材。是一个假设的想象的命题作文。如何写好这篇想象作文,首先需要对一件事情进行假设,通过这些假设提出疑问,对所有的疑问用充分的理由来进行说明,最终想成有理有据的命题作文。
PPT模板从废墟上获新生,改造中奠基业,平地上起高楼,曲折中有发展四个部分介绍了新中国成立之后,中国人民如何自力更生、艰苦奋斗,建立起了社会主义基本制度,完成了社会主义革命和建设。首先是在一穷二白的基础上恢复秩序,全力稳定经济,积极倡导新风,开展教育。通过一化三改基本实现了社会主义工业化,为社会主义建设奠定了坚实的基础,通过自主创新取得了新中国成立后的许多“第一个”,取得了科技领先地位。
PPT模板从三个部分来展开介绍关于本次深入学习全国公安系统英雄模范立功集体表彰大会的相关内容。PPT模板的第一部分强调了要坚持党对于公安工作的绝对领导,并肯定了广大公安民警的牺牲与奉献。第二部分强调了公安部门的职责是为人民服务,并分享了优秀的基层公安个人和组织的相关事例。第三部分指出要锻造一支可靠的高素质公安队伍,做到让党中央放心、让人民群众满意。
PPT模板从三个部分来展开介绍关于本次党员干部学习教育专题党课的相关内容。PPT模板的第一部分强调了文化对于党和国家发展壮大的重要意义,并阐述了目前文化企业的营业收入现状。第二部分指出了文化实力是判断国家强盛地重要标准,并阐述了我国关于文化建设的具体要求和实践目标。第三部分详细地介绍了建设中华民族现代文明的三点具体要求。
旅行让生活更美好之游记相册PPT模板,运用了大量的图片展示动画。一说到旅游都会让人感到开心和兴奋,那么我么该如何保留旅游给我们带来的欢乐和喜悦呢,最好的方法就是拍照片然后用动画相册把它记录下来
PPT模板从四个部分来展开介绍关于以带领人民创造更加幸福美好生活为主题的教育辅导内容。PPT模板的第一部分强调了民生和发展之间的紧密联系以及其实施要点。第二部分介绍了人们最关心、最直接、最现实的利益问题,其中包括就业、教育、医疗等内容。第三部分阐述了脱贫攻坚的实施要点。第四部分强调了社会治理的重要作用,并阐述了关于社会治理的科学实施途径。
PPT模板从八个部分来展开介绍关于本次主题班会的具体内容。PPT模板的第一部分强调了读书可以让人滤除浮躁。第二部分结合名人名言阐述了读书乐意让人丰富知识。第三部分指出读书可以让人灵魂纯洁。第四部分指出读书可以让人坚定信念。第五部分着重强调了读书可以让人明辨是非。第六部分借助杜甫的诗句强调了读书可以让人提升才华。第七部分阐述了读书可以让人修身养性。第八部分指明了读书可以让人享受人生。
这份演示文稿从两个部分对小学生写作进行分析,通过PowerPoint中幻灯片放映的方式呈现PPT模板内容。第一部分首先用提问的方式导入到课堂教学,引起学生的学习兴趣。然后顺水推舟,要求学生按照要求完成写作并进行指导,表达老手对写作的要求和写作要点。第二部分是范文点评,通过阅读范文,分析范文的写作方法,思考自己在写作过程中的不足,同时对学生在写作中遇到的困难提供参考。
这份PowerPoint由三个部分构成。第一部分内容是构建互联网治理体系,PPT模板一方面介绍了互联网对人们生活方式的影响,另一方面是互联网的治理机制、四项原则和五点主张。第二部分内容是构建平等包容的网络空间,这一部分主要包括互联网发展的背景介绍、倡导发展优先、安危与共、文明互鉴。第三部分内容是构建网络空间命运共同体,这一部分首先介绍了互联网的作用,其次是数字经济的发展和全球网络交流平台,最后是对全人类共同价值的介绍。
该演示文稿以幻灯片的形式分三个部分介绍了在守正创新中更好担负起新的文化使命的内容,方便我们在使用PowerPoint时更好的了解与把握习近平文化思想守正创新的精神特质。PPT模板的第一部分是文化的特殊属性决定了文化建设必须坚持守正创新,介绍了文化是民族的精神命脉、文化是重要力量源泉等方面的内容。第二部分是深刻理解和把握习近平文化思想守正创新的精神特质,介绍了习近平文化思想的精神特质。第三部分是坚持守正创新推进中国特色社会主义文化建设,介绍了守正是前提、创新是动力等方面的内容。
这份演示文稿主要从五个部分对豆奶添营养,少油更健康进行详细展开。第一部分是2024中国学生营养日的介绍。第二部分是学生营养现状分析。第三部分是营养与健康的相关关系,介绍了营养的定义和健康的定义。第四部分是学生营养指南与建议,主要包括吃好早餐,合理选择零食,培养健康饮食行为,天天喝奶,足量饮水,不喝含糖饮料,禁止饮酒等指南。第五部分是奶豆添营养,少油更健康的介绍。
这份演示文稿主要介绍了第三单元中的任务四——美好记录官,主要引导学生学会记录生活中的美好瞬间。此PPT模板中的第一部分是美好收集员。主要介绍了我们可以从哪些方面感受美好生活,引导学生与同桌交流,完成收集表。第二部分是美好讲述者,引导学生讲述美好事件时可以通过具体事例说明这件事情给你带来的感受。第三部分是美好记录官,引导学生用书面的形式把生活中的趣事记录下来,同时还介绍了写作提纲活动。第四部分是美好评论员,这一部分主要引导学生互换交流并进行评价。
该PPT以三更专题教育为主题,红白为底色,搭配党徽党旗国旗等元素,更加凸显中国共产党的红色文化。内容上,该PPT模板从五个方面阐述了主题。首先提出了目标要求,也就是主题,三个更的要求。其次对工作以时间节点为唯独做了详细的安排。然后提出了几点工作中的重点以及各项工作的要求,需要严格遵守要求按质按量完成。最后是组织和领导这次专题教育。
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