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部编语文七年级上册课外古诗词诵读行军九日思长安故园、夜上受降城闻笛PPT课件含教案
页数：45 | 大小：76M以下是一套适用于部编语文七年级上册课外古诗词诵读的 PPT 课件模板介绍，共计 45 页，以“走进唐诗里的思念”为主题，设计了一场沉浸式的诗词鉴赏活动，分为情境导入、任务驱动、诗歌解析和活动总结四个核心部分。情境导入：课件开篇设定“诗词鉴赏大会”的课堂场景，通过富有诗意的背景音乐和精美的古风画面，营造出浓厚的诗词氛围，迅速激发学生的学习兴趣和参与热情，让他们仿佛置身于一场诗词盛宴之中，为后续的诗词学习奠定良好的情感基础。任务驱动环节：明确小组分工，设置“资料员”“朗读者”“讲解员”“鉴赏师”四个角色。资料员负责收集诗人的生平背景和创作背景资料；朗读者通过声情并茂的朗诵，展现诗歌的韵律之美；讲解员对诗歌的字词句进行详细解读，帮助学生理解诗歌的字面意思；鉴赏师则从诗歌的艺术手法、情感表达等方面进行深入分析。通过这样的角色分工，引导学生从不同角度深入诗歌，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。诗歌解析部分：聚焦两首边塞诗——《行军九日思长安故园》和《夜上受降城闻笛》。首先通过“知人论世”环节，介绍诗人的生平经历和创作背景，让学生了解诗歌产生的时代背景和个人情感基础。接着在“朗诵指导”环节，通过示范朗读、节奏划分等方式，引导学生把握诗歌的韵律和节奏，感受诗歌的音乐美。在“画面描绘”环节，通过分析诗歌中的意象，如“故园菊”“受降城”“芦管”等，引导学生在脑海中描绘出诗歌所展现的画面，培养学生的想象力和审美能力。最后在“情感体悟”环节，通过深入探讨诗歌的思想感情，引导学生体会诗人在边塞的思乡之情和家国情怀，感受唐诗中跨越千年的情感共鸣。同时，结合合作探究问题，如“这两首诗中的思乡之情有何异同？”“诗人是如何通过意象表达情感的？”等，进一步深化学生对诗歌的理解。活动总结：在活动尾声，以诗意的语言总结课堂，回顾本节课所学的两首诗歌，强调唐诗中跨越千年的情感共鸣，让学生在回味中进一步感受唐诗的魅力。同时，鼓励学生在生活中多读唐诗，感受传统文化的博大精深。整套课件将文学赏析与互动任务紧密结合，既注重知识积累，又强调情感体验。通过情境导入激发兴趣，任务驱动引导自主学习，诗歌解析深化理解，活动总结升华情感，结构清晰且富有感染力，能够有效引导学生走进唐诗的世界，感受唐诗的魅力。
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部编语文七年级上册课外古诗词诵读峨眉山月歌、江南逢李龟年PPT课件含教案
页数：52 | 大小：81M以下是一套关于部编语文七年级上册课外古诗词朗诵《峨眉山月歌》和《江南逢李龟年》的 PPT 课件介绍，通过 PowerPoint 制作，包含 52 张幻灯片。本节课旨在通过品味这两首唐诗，引导学生体会李白和杜甫诗歌的不同艺术风格，结合创作背景分析诗歌意象的象征意义，理解诗人表达的思想感情，并学习“知人论世”的诗歌鉴赏方法。课件结构与内容第一部分：我是资料员这部分主要对诗人李白和杜甫进行详细介绍。通过展示诗人的生平经历、诗歌风格和创作背景，帮助学生了解李白的豪放飘逸与杜甫的沉郁顿挫。例如，李白的《峨眉山月歌》创作于他青年时期，充满了对自然美景的热爱和对远方的向往；而杜甫的《江南逢李龟年》则反映了他晚年流落江南时的感慨与对往昔岁月的怀念。通过这些背景知识，学生能够更好地理解诗歌的情感内涵。第二部分：我是朗读者朗读是诗歌鉴赏的重要环节。这部分主要引导学生学习五言诗和七言诗的节奏。通过示范朗读和节奏划分，帮助学生掌握诗歌的韵律和节奏感。例如，《峨眉山月歌》的朗读节奏可以划分为“峨眉/山月/半轮/秋，影入/平羌/江/水流”，而《江南逢李龟年》的节奏则可以划分为“岐王/宅里/寻常见，崔九/堂前/几度/闻”。通过反复练习，学生能够更好地体会诗歌的韵律美，为深入理解诗歌打下基础。第三部分：我是鉴赏师这部分旨在引导学生对诗词进行更深度的理解。首先，展示诗句的译文，帮助学生理解诗歌的字面意思。接着，通过分析诗歌的结构和意象，引导学生体会诗歌的艺术特色。例如，《峨眉山月歌》中的“峨眉山月”“平羌江水”等意象，不仅描绘了美丽的自然景色，还象征着诗人对远方的向往和对自由的追求；而《江南逢李龟年》中的“落花时节”则象征着时代的变迁和个人的悲凉。通过这些分析，学生能够更好地理解诗歌的深层含义。第四部分：我是讲解员这部分主要引导学生根据自己的理解回答相关问题，然后由教师进行更深入的讲解。例如，可以提问“李白在《峨眉山月歌》中表达了怎样的情感？”“杜甫在《江南逢李龟年》中为什么会有‘落花时节又逢君’的感慨？”通过这些问题，引导学生思考并表达自己的观点，教师再结合诗歌的创作背景和艺术特色进行详细讲解，帮助学生进一步深化对诗歌的理解。课件特色与教学目标整套 PPT 课件通过精心设计的四个部分，从资料介绍到朗读指导，再到鉴赏分析和讲解深化，层层递进，帮助学生在轻松愉快的氛围中深入理解这两首唐诗。通过“知人论世”的鉴赏方法，学生不仅能够体会李白和杜甫诗歌的不同艺术风格，还能结合创作背景分析诗歌意象的象征意义，理解诗人表达的思想感情。这种结构化的教学设计，既注重知识的积累，又强调情感的体验，能够有效提升学生的文学鉴赏能力和语文素养。
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课外古诗词诵读《行香子》《丑奴儿·书博山道中壁》部编语文九年级上册PPT课件含教案
页数：31 | 大小：45M这是一套专为《水浒传》名著导读设计的PPT课件，通过PowerPoint精心制作而成，共包含31张幻灯片。整个演示文稿结构清晰，内容丰富，旨在帮助学生深入理解和鉴赏这部经典名著。课件分为四个主要部分，每个部分都设计得环环相扣，重点突出，有助于学生逐步提升对《水浒传》的理解和鉴赏能力。课件内容概述第一部分：课前导入在课前导入环节，通过一些引人入胜的问题或与《水浒传》相关的趣味故事，激发学生的学习兴趣和好奇心。这一部分的目的是让学生对即将学习的内容产生兴趣，为后续的深入学习做好准备。例如，可以展示一些《水浒传》中的经典场景图片，或者讲述一些关于梁山好汉的有趣故事，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。第二部分：作者与背景介绍第二部分主要介绍《水浒传》的作者施耐庵及其创作背景。通过详细介绍作者的生平经历、创作动机以及当时的社会背景，帮助学生更好地理解《水浒传》的创作背景和主题思想。例如，可以讲述施耐庵生活的时代背景，以及当时社会的矛盾和冲突，这些都为《水浒传》的创作提供了丰富的素材。同时，通过展示一些与作者相关的图片或文献资料，让学生更直观地了解作者的生活和创作环境。第三部分：整体感知在整体感知环节，首先让学生进行课文朗诵，通过朗读感受《水浒传》的语言魅力和节奏韵律。接着，借助注释帮助学生理解文中的诗意和故事情节。这一部分还通过分析不同句子，对诗歌进行了深入的鉴赏。例如，可以选取一些具有代表性的句子，引导学生分析其修辞手法、情感表达和主题思想。通过这种方式，学生不仅能够理解文中的字面意思，还能够深入体会作者的情感和创作意图。第四部分：深入研讨第四部分是深入研讨环节，引导学生通过赏析句子来理解诗歌中所运用的写作手法。这一部分通过具体的例子和详细的分析，帮助学生掌握鉴赏诗歌的方法和技巧。例如，可以引导学生分析诗歌中的意象、象征手法以及情感表达，帮助他们理解诗歌的艺术特色和深刻内涵。最后，进行课堂小结，总结所学知识，并布置相关的作业，以巩固学生的学习成果。在文稿的最后，还进行了课外拓展，引导学生运用之前学到的方法来鉴赏另一首诗歌《丑奴儿书博山道中壁》。通过这种拓展延伸，不仅有助于学生巩固所学知识，还能进一步提升他们的文学素养和鉴赏能力。通过这四个部分的系统学习和研讨，学生将能够全面深入地理解《水浒传》这部经典名著，提升他们的文学鉴赏能力和语文素养。这不仅有助于学生在语文学习中取得更好的成绩，还能培养他们对经典文学作品的热爱和兴趣，为今后的学习和成长打下坚实的基础。
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清明节诗歌朗诵PPT
页数：22 | 大小：32M这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是清明节的基本情况，包括清明节的时间由来、主要特点等内容。第二个部分向我们介绍的是描写清明节的红色经典诗词、诗句，例如《春夜喜雨》、《春》《人民解放军占领南京》等等诗句。第三个部分向我们介绍的是关于清明节抗议精神的相关诗词诗句描写，包括《英雄》等诗词。
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清明节诗歌朗诵PPT课件
页数：29 | 大小：31MPPT主要展示了清明节诗歌朗诵的主题内容。PPT的整体色调以淡雅的颜色为主，将落日、山脉、房檐、竹子以及古人的人物形象作为主要装饰物，给人以雅致古典之感。PPT的主要内容包括清明时节、红色经典以及抗疫精神这三个部分。旨在进行清明节诗歌朗诵的同时，感受中华民族厚重的文化渊源和精粹的人文精华，提升学生对诗歌诗词的审美鉴赏能力。
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含讲稿
清明节诗歌朗诵主题班会PPT含讲稿
页数：26 | 大小：44MPPT模板利用清明节这一重要的节日，从清明节的知识介绍、诵读红色经典、宣传抗疫精神三个方面进行了主题班会的讲解。中华民族有绵延五千年的优秀文化，这是我们作为中国人的底气和自信的源泉。在新时代，我们作为社会主义事业的建设者和接班人，更应该有强国有我的主人翁精神，从小立下报国之志，谱写中华民族发展的新篇章。
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含讲稿
清明节诗歌朗诵主题班会PPT含讲稿
页数：29 | 大小：48M这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是清明节的时间，主要的特点与清明节相关的诗句，例如《七律——人民解放军占领南京》、《春》。第二个部分向我们介绍的是与清明节相关的红色经典诗词，包括《滨江抒怀》等等诗句。第三个部分向我们介绍的是在清明节过程当中需要注意的疫情防控知识和主要的诗句等等内容。
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清明节PPT
页数：26 | 大小：23M清明节是我国二十四节气之一，这套清明节PPT采用了简约的中国风元素，以朦胧的青山为背景，细长的柳条为PPT的点缀，树梢上停留着几只嬉戏的喜鹊，呈现出一幅春意盎然的美景，如诗如画。
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清明节PPT
页数：36 | 大小：46M这套清明节PPT模板使用了中国风水墨特效动画开场，这种高端的动画开场能很好的吸引观众的注意力，整套PPT以彩色水墨为元素，水滴的晕染作为PPT标题中的点缀，PPT的背景是一幅小桥流水的山水画，牧童骑在牛背上悠闲地吹着笛子，PPT描述了清明节的历史由来，清明节的各地文化习俗，以及清明节的现代演化。
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清明节PPT
页数：19 | 大小：27M这是一套清明节PPT模板，一共19页，PPT使用了小清新的设计风格。在PPT的背景中是一个可爱的小牧童骑在牛背上悠闲地吹着笛子，几只燕子从他头顶上飞过，牛儿低着头安详的吃着青草，一幅春意盎然的画面。PPT使用了中国风的排版方式，字体书写自上而下，介绍了清明节的起源，清明节的文化，清明节的民俗。
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清明节PPT
页数：28 | 大小：26M清明节，人们首先想到的是祭祖、踏青、吃青团。那么你了解清明节吗？知道清明节的来历吗？这套水墨山河风的PPT给你答案，内容包括了以下四个部分：1.清明节的介绍；2.清明的气候特征；3.清明节我国有哪些民俗活动；4.清明节的文学记载。
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清明节课件
页数：21 | 大小：23M清明时节雨纷纷，所以这套清明节课件使用了蒙蒙细雨背景，小燕子在雨中快速的穿梭着，围绕着屋檐盘旋。PPT采用了卡通动画的元素，用彩色的画笔勾勒出一幅江南水乡的乡村风景图，充满了中国风的韵味和美感。
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含讲稿
清明节班会
页数：26 | 大小：22M这套清明节班会PPT模板采用了小清新的设计风格，淡雅简洁，PPT一共26页，以春意盎然的绿色为背景。清明节是我国二十四节气之一，清明节有着属于自己的文化和历史，还有属于自己的饮食特色，除此之外，清明节也是一个缅怀先烈的节日，缅怀革命先烈，继承革命遗志！
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清明节PPT课件
页数：35 | 大小：10M清明节是我国的传统节日之一，清明节又叫踏青节，雨水也会随着清明节而到来，所以便有“清明时节雨纷纷”的诗句。这套清明节PPT课件使用了水墨山水画风格，描述了清明节的由来，清明节的历史，清明节的民风民俗。
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介绍清明节的ppt
页数：31 | 大小：12M这套介绍清明节的ppt使用了传统的中国风元素，用水墨山水作为PPT的背景，朦胧的山水画上用ISO遮罩盖住，有利于PPT中文字的展现，PPT介绍了清明节的历史文化，清明节的起源，清明节的人文习俗。
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关于清明节的PPT
页数：23 | 大小：57M这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是清明节的来历。第二个部分向我们介绍的是中国不同地区再度过清明节时的相关习俗，其中包括清明节扫墓、踏青、荡秋千、植树、植树等等内容。第三个部分是清明节的饮食，包括清明节所吃的食物、枣糕、青团等等内容。第四个部分是在清明节时缅怀先烈，领悟革命奋斗精神，包括革命先烈邱少云、雷锋、刘胡兰、董存瑞等革命英雄，感受他们在革命战争时期的伟大斗争精神，勇于牺牲的革命精神。
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清明节介绍PPT
页数：24 | 大小：31M这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是清明介绍，此模板首先介绍了清明的历史渊源，其次是对清明的三候进行阐述，最后是清明的主要习俗。第二部分内容是节气现象，这一部分主要包括天文历法、气象变化、物理现象、农事活动和传统习俗。第三部分内容是节气诗词，这一部分一方面展示节气谚语，另一方面是对节气的五首诗词进行展示。第四部分内容是节气养生，包括养肝、饮食清补为主、换衣不宜过早。
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清明节文明祭祀班会PPT
页数：25 | 大小：25MPPT模版介绍的是清明节文明祭扫的相关知识，共25张幻灯片，从三个方面讲解了有关清明节的知识。第一方面，对清明节的来历做出了讲解，清明节的起始于周代，到今历时有约2000多年了，因万物在这个时节前后，气清景明而得名。第二方面，介绍了清明的习俗有哪些，既有祭扫祖辈的悲伤，也有踏青游玩的欢乐，所以说这是一个很有特色的节日。第三方面，在祭扫的时候，要注意文明，防止火灾，防止吵架事件。
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文明祭扫-清明节主题班会PPT课件
页数：20 | 大小：20M人们一想到清明节就会充满悲伤色彩，其实清明时节落雨纷纷，是会给人一种忧伤的情绪，缅怀先烈，祭奠亲人，是充满了一种不可描述的复杂怀念心情，所以总体PPT采用具有暗淡色彩的灰绿色，符合清明节的气氛，但其中一抹红色，又给人一种希望，欢乐的气息，清明节既要有悲又要有喜，阴阳结合，事情总有两面性，悲到极致就是笑，要不然为什么清明节的习俗会有一些愉快的室外活动呢，另外，清明时节扫墓要多注意用火事项，不要引起森林火灾，保护自然环境是我们的责任。
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含讲稿
清明节主题班会PPT模板
页数：24 | 大小：18M清明时节雨纷纷，清明节是我国传统二十四节气之一。清明节历史悠久，拥有者属于自己的文化和历史，这套清明节主题班会PPT模板用卡通元素来描述了清明节的起源以及清明节的各地人文文化。
