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高一人教生物上册必修一6.1细胞的增殖（第1课时）PPT课件含教案
页数：31 | 大小：27M该课件以幻灯片的形式介绍了细胞增殖、细胞周期和细胞的有丝分裂的内容，方便主讲老师在使用PowerPoint时更好的介绍植物细胞的有丝分裂。PPT课件的第一部分是细胞增殖与细胞周期，介绍了细胞增殖的概念、意义、过程、增殖方式、细胞周期的概念、阶段等方面的内容。第二部分是植物细胞的有丝分裂，介绍了有丝分裂的概念、有丝分裂的四个过程等内容。第三部分是课堂小结，对细胞增殖、细胞周期和有丝分裂的内容进行了简要的总结。
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高一人教生物上册必修一6.1细胞的增殖（第2课时）PPT课件含教案
页数：30 | 大小：37M该课件以幻灯片的形式介绍了动物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂的内容，方便主讲老师在使用PowerPoint时更好的介绍动物细胞有丝分裂与无丝分裂的内容。PPT课件的第一部分是动物细胞有丝分裂与无丝分裂，主要介绍了动物细胞有丝分裂过程、动物细胞与植物细胞有丝分裂的比较、与有丝分裂有关的细胞器及其生理作用等内容。第二部分是运用模型解释细胞不能无限长大，主要介绍了实验的材料用具等内容。第三部分是观察根尖分生区组织细胞有丝分裂，介绍了实验材料选取、实验原理、材料用具、实验步骤等内容。
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高一人教生物上册必修一4.1被动运输（第2课时）PPT课件含教案
页数：24 | 大小：53M该课件以幻灯片的形式介绍了被动运输的内容，方便主讲老师在使用PowerPoint时更好的介绍被动运输的具体知识点。PPT课件首先对动物细胞和植物细胞的内容进行了简要的总结。其次，PPT依次介绍了探究气体、核甘油等分子进出细胞的方式、自由扩散的概念、探究水分子进出细胞的方式、探究葡萄糖进出细胞的方式、协助扩散的概念、转运蛋白的定义、转运蛋白的类型、载体蛋白和通道蛋白的比较、载体蛋白的开启过程等内容，并呈现了相关的习题。最后PPT课件对水分子进出细胞进行了系统的总结。
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八年级生物上册 人教 4.6.4 激素调节（教学课件）ppt课件含教案
页数：29 | 大小：65M这套配合八年级生物上册“4.6.4 激素调节”的29页演示文稿，以“奥运赛场的极限瞬间”切入，用“情境—探究—建模—应用”四环递进，让学生在热血沸腾的视频中感受激素的“隐形指挥”，在资料分析与案例会诊中完成知识、能力与情感的三维跃升。课堂伊始，教师播放12秒短片：苏炳添9秒83冲刺后大汗淋漓、心跳如鼓，镜头定格在挥汗瞬间，教师顺势追问“是谁让他瞬间爆发？又是什么让他很快恢复？”问题一出，学生立刻被拉进“激素世界”。第二板块“探究新知”先抛出“内分泌腺—外分泌腺”实物对比：唾液腺带导管、胰腺既外又内，学生用放大镜观察显微切片，完成“有无导管”分类游戏，顺势得出“激素=无导管+直接入血”的核心概念；随后三组分别领取“生长激素、甲状腺激素、胰岛素”资料包，阅读折线图、X光片、化验单，扮演“小内分泌科医师”给“侏儒症”“呆小症”“糖尿病”三位虚拟患者下诊断、开处方，并上台用磁贴把“腺体—激素—靶器官—症状”拼成思维链，在合作与碰撞中深刻体会“微量激素，千里传令”的威力。第三板块“课堂总结”用一张“激素—神经双调节”跷跷板动画，让学生拖动“血糖升高”“受到惊吓”等情境标签，直观感受“谁主沉浮”，并得出“神经快速精准、激素缓慢持久”的互补关系；教师再补充“熬夜—皮质醇升高—免疫力下降”的生活实例，引导学生把知识迁回自身，自觉养成“早睡、均衡、运动”的健康习惯。最后的“课堂练习”采用“奥运知识闯关”：基础关单选快速扫描“腺体位置”；提升关给出“甲亢运动员能否参赛”情境，让学生结合甲状腺激素功能作出判断；拓展关则开放提问“如何科学预防青春期‘身高焦虑’”，答案上传云端生成词云，教师现场点评，实现教学评一体化。整堂课通过“视频激趣—资料会诊—模型建构—生活回归—闯关评价”五大环节，不仅让学生轻松掌握“人体主要内分泌腺及其激素功能”的核心考点，更在潜移默化中培育了信息处理、合作探究、知识迁移等多重素养，真正把“冷冰冰的激素”升华为“热乎乎的生活守护”，使学生深刻体会到生物学与健康的紧密相连，从而点燃持续探索生命奥秘的热情。
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八年级生物上册 人教 4.7.2 免疫与免疫规划（教学课件）ppt课件含教案
页数：33 | 大小：80M这套紧扣八年级生物上册“4.7.2 免疫与免疫规划”的 33 页 PPT，像一部层层推进的“人体保卫战”纪录片，把抽象的免疫学知识变成学生看得见、摸得着、讲得出的生活常识。整节课以“一张图、三条线、四幕剧”的结构展开：一张“病毒攻城”趣味漫画做引子，三条“防线—功能—异常”知识线做骨架，四幕“情境导入—合作探究—思维统整—当堂练兵”做节奏，让学生在“看、想、说、用”的循环中完成从“被动听讲”到“主动科普”的身份升级。第一幕“情境导入”，教师先亮出三组对比照片：同样是划伤，有人贴个创可贴就痊愈，有人却红肿化脓；同样是春季流感，有人毫无症状，有人却高烧住院。视觉冲击立刻点燃学生疑问：“为什么差异这么大？”顺势抛出“人体到底靠什么在‘幕后’默默守护”这一悬念，成功锁定注意力。第二幕“合作探究”，课堂变身‘国防指挥部’。学生领取‘防线任务卡’：①号组用放大镜观察新鲜苹果皮与削皮后半小时的颜色变化，对应‘皮肤、黏膜是第一道物理屏障’；②号组把唾液滴入培养皿，对比抑菌圈大小，理解‘体液中的杀菌物质是第二道化学屏障’；③号组观看白细胞吞噬细菌的显微视频，模拟‘吞噬细胞清道夫’角色；④号组则解剖猪脾脏标本，寻找‘免疫器官’实物证据。四组轮番汇报后，教师再用一张动态流程图把‘非特异性免疫’与‘特异性免疫’串成‘地面阻击—空中支援—精准导弹’的比喻，学生秒懂‘第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成’的精妙。第三幕“思维统整”，师生共绘一张三色思维导图：绿色枝条写‘防御’，红色枝条写‘自稳’，蓝色枝条写‘监视’，三大功能一目了然；随后教师补充‘免疫异常’案例——花粉症、类风湿、艾滋病，让学生把‘功能过强、功能错乱、功能缺陷’贴到对应枝头，瞬间明白‘免疫力不是越强越好，平衡才是关键’。至此，‘计划免疫’水到渠成：国家免疫规划就像给每个人提前发放‘作战地图’，让免疫系统提前‘军事演习’，避免真正敌人来袭时手忙脚乱。第四幕“当堂练兵”，学生化身‘社区小医生’，用课堂所学完成两项任务：一是给家长设计‘乙肝疫苗接种时间表’，二是用‘防线比喻’向低年级同学科普口罩作用。下课铃响，PPT 最后弹出一句彩蛋字幕：“你的免疫细胞正在为你打 24 小时工，请别再用熬夜、垃圾食品‘拖欠工资’。”学生在笑声中把知识带走，也把健康意识带回家。
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八年级生物上册 人教 4.7.3 用药与急救（教学课件）ppt课件含教案
页数：28 | 大小：89M这份专为八年级生物上册“4.7.3 用药与急救”设计的28页演示文稿，如同一张“生命安全地图”，引领学生从“盲目吃药”走向“科学用药”，从“手足无措”走向“冷静施救”。整堂课以“一句古训、两条主线、五大板块”层层递进：先用“是药三分毒”激活警觉，再沿“安全用药—科学急救”双线并行，最后通过“情境导入—视频探究—概念建构—技能演练—巩固拓展”五环相扣，让学生在“看、析、悟、练、用”的完整闭环中，把知识转化为守护生命的真能力。第一板块“情境导入”，教师先投出四张反差照片：同一片“白色小药丸”，有人吃后痊愈，有人却因过量被紧急送医；同一盒“家庭常备药”，有人按说明书精准服用，有人却凭感觉随意加倍。强烈对比瞬间点燃学生疑问：“为什么救命药也会变‘毒药’？”由此自然抛出“用药安全”这一核心议题。第二板块“视频探究”，课堂秒变“安全用药侦探社”。学生带着“三看三找”任务观看短片：一看药盒，找“OTC”与“Rx”标识；二看说明书，找“成分、适应症、用法用量、有效期、贮藏条件”五大关键信息；三看广告，找夸大疗效的“坑”。随后小组交换“侦探报告”，用红笔圈出易忽略细节，教师再补充“伪药”“网购药”陷阱案例，让学生深刻体会“信息提取能力=自我保护力”。第三板块“概念建构”，教师出示一张“药物家族树”：树根是“药物定义”，树干分出“处方药”“非处方药”两大枝，枝条上再挂“中药、西药、生物制剂”等叶片，学生通过拖拽电子标签完成分类游戏，在动手过程中内化“合理用药”概念——“对症下药、按量按时、避免联用、定期复查”十二字口诀水到渠成。第四板块“技能演练”，教室变身“急救现场”。学生分组进行“心跳骤停”情景模拟：1人扮演倒地者，1人拨打120并开免提，1人实施心肺复苏，1人记录时间节奏。教师借助智能假人反馈系统实时显示按压深度、频率是否达标，让“评估—呼救—按压—通气”四步流程从纸上跃入指尖，真正提升“黄金四分钟”应对能力。第五板块“巩固拓展”，学生领取“家庭小药箱整理单”课后任务：清理家中过期药，按“内服药、外用药、急救品”分类贴签，并手绘一张“急救流程漫画”张贴于小区电梯口，把课堂所学辐射到社区。下课铃响，PPT最后一行字缓缓浮现：“药是双刃剑，急救是生命线，知识今天带走，安全一生相伴。”学生在掌声中明白：科学用药与冷静急救，不仅是生物考题，更是生命必答题。
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八年级生物上册 人教 4.7.1 传染病及其预防（教学课件）ppt课件含教案
页数：43 | 大小：91M这套专为八年级生物上册“4.7.1 传染病及其预防”设计的演示文稿共 43 张幻灯片，它像一张层层展开的“健康地图”，带领学生从“谈病色变”走向“科学防控”。整堂课以“一条主线、三个维度、四项活动”贯穿始终：主线是“认识—分析—预防”，维度是“知识—能力—责任”，活动则对应“情境导入—合作探究—归纳提升—迁移应用”。 在“情境导入”板块，教师先播放一段只有 30 秒却冲击力十足的新闻短视频：机场检疫人员发现一名发热乘客，瞬间激活学生的好奇心——“为什么一个人能让整架飞机紧张？”由此自然抛出“什么是传染病”这一核心问题。 进入“合作探究”环节，学生借助导学单上的“疫情卡片”分组扮演“疾病侦探”。他们先给卡片上的流感、肺结核、甲肝、艾滋病等病例找“元凶”，在资料包中比对细菌、病毒、寄生虫等病原体图片，从而自己总结出“传染病是由病原体引起、能够在人与人之间或动物与人之间传播的疾病”。随后，教师再引导学生用“三色箭头”黏贴在黑板上：红色箭头指向“传染源”，黄色箭头标出“传播途径”，蓝色箭头锁定“易感人群”，现场生成一幅动态“流行链”示意图，让“三个基本环节”一目了然。 “归纳提升”阶段，课堂突然安静，学生闭眼 10 秒想象：如果自己是卫生部门官员，会从哪里下手拆断这条流行链？睁眼后，他们纷纷在即时贴上写下“隔离患者”“戴口罩”“接种疫苗”等措施，并贴到黑板对应位置，教师顺势梳理出“控源—切径—护人”三级预防策略，强调这与“消灭敌人、切断补给、加固堡垒”异曲同工。 最后的“迁移应用”以“校园防疫提案”收束：每组领取一张空白 A3 海报，用漫画形式设计“班级防疫守则”，下课后张贴在走廊，真正让知识走出教室、走进生活。通过这堂课，学生不仅知道了传染病的概念、特点与分类，更在“侦探—指挥官—宣传员”的角色体验中，把“保护自己、关爱他人”的健康理念内化为日常习惯：勤洗手、常通风、合理作息、均衡膳食，用科学武器为自己和他人的健康筑起一道看不见的“免疫长城”。
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人教版生物七年级下册《呼吸道对空气的处理》PPT课件
页数：21 | 大小：8M人的五脏六腑主管身体各部位的不同功能，缺一不可。五官也各有职能，各尽其责，相互联系。呼吸道是指人的鼻子、咽喉、气管、支气管等器官进行气体出入肺部进行气流呼吸的通道。这套简约风格的人教版七年级生物下册教学人体的呼吸第一节内容呼吸道对空气的处理。学生通过对本节知识的学习了解人体呼吸道的相关作用，认识呼吸道对空气的处理能力等知识。
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教科版六年级上册科学校园生物大搜索课件PPT模板
页数：18 | 大小：22M这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是导入新课。PPT的第二个部分向我们介绍的是新知学习等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是认识我们常见的植物和动物等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是小组讨论等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是调研活动。PPT的第六个部分向我们介绍的是板书设计、结论总结、布置作业。
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教科版六年级上册科学校园生物分布图课件PPT模板
页数：18 | 大小：32M这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是导入新课。PPT的第二个部分向我们介绍的是调查研究等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是我们学校有哪些动植物等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是各小组的调研结果进行汇报等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是新课学习。PPT的第六个部分向我们介绍的是讲解绘图小技巧。
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部编版七年级生物下册合理营养与食品安全课件PPT
页数：25 | 大小：30M这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是学习目标。PPT的第二个部分向我们介绍的是举例说明什么是合理营养等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是怎样做到合理营养等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是日常生活当中怎样关注食品安全等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是合理营养的定义。PPT的第六个部分向我们介绍的是什么是全面平衡的营养。
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部编版七年级生物下册呼吸道对空气的处理课件PPT模板
页数：23 | 大小：23M本套PPT模板在内容上分为学习目标、课堂内容、课堂小结、巩固练习共计四个部分；第一部分首先介绍了本节课的学习目标，包括描述人体呼吸系统的组成、了解呼吸道的作用等；第二部分介绍了呼吸系统的组成、呼吸道的作用、痰产生的原因、肺部对气体的清洁作用、吞咽与呼吸的关系、发声与声带等；第三、四部分进行了巩固练习，提供了习题，并进行了课堂内容小结；
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人教部编版初中七年级生物上册练习使用显微镜课件PPT
页数：16 | 大小：5MPPT模板从四个部分来展开介绍关于生物课程《练习使用显微镜》的相关内容。PPT模板的第一部分通过图文结合的形式介绍了显微镜的构造，并从光学、机械、照明三个角度介绍各个部分的作用。第二部分详细地阐述了显微镜的四个使用步骤，并强调了其操作要点和注意事项。第三部分介绍了计算显微镜放大物体的倍数的方法以及显微镜的成像特点。第四部分展示了相关课堂练习题。
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部编版七年级生物下册人类的起源与发展课件PPT模板
页数：24 | 大小：28MPPT模板内容主要向我们展开介绍有关部编版七年级生物下册第一章人类的起源和发展课件的相关内容。PPT模板内容首先向我们详细的介绍了人类的起源学说，包括达尔文进化论、海洋起源说等等内容。紧接着主要向我们阐述了人和类人猿的共同祖先森林古猿的相关内容。最后向我们详细的介绍了人和大猩猩的骨骼比较的相关内容，让我们对人类的起源有了进一步的了解。
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八年级生物上册第四章第一节细菌和真菌的分布ppt课件
页数：22 | 大小：30M该PPT以细菌和真菌的分布课件PPT模板部编版八年级生物上册为主题，内容上，该PPT模板首先列举了本节课的两个学习目标，然后，用两个问题引发课前思考。接着详细的阐述细菌和真菌的分布。然后，提出疑问，我们该如何才能看到细菌和真菌？讲述菌落的概念，区分细菌菌落和真菌菌落。最后小组合作实验，科学与生活，讲述了细菌真菌在我们的生活中的影响。
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人教部编版八年级生物上册从种到界优教课件PPT模板
页数：23 | 大小：54MPPT模板内容主要从五个部分来展开介绍部编版八年级生物上册第六单元从种到界的相关内容。PPT的第一部分是新课导入，从植物身上的标牌引入介绍了五界系统。第二部分介绍了界之下的种属科目纲门六个等级并举例说明。第三部分展示了一些判断题帮助加强理解。第四部分分别介绍了低等植物和高等植物以及植物的分类方法。第五部分介绍了植物学家林奈及其双名法。
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部编版八年级生物下册评价自己的健康状况课件PPT模板
页数：22 | 大小：29MPPT模版从多个方面介绍了有关评价自己的健康状况的相关内容。首先介绍了一位高一新生刚入学后，因不适应高中生活而选择轻生和清华学子硫酸伤熊两个案例进行课前导入，并且引发学生思考健康的定义，以及给自己的健康进行打分。然后介绍了世界卫生组织对健康的定义，是指个体在身体上、心理上和社会适应三方面的良好状态。最后介绍了保持健康生活的方法，包括情绪调节、转移注意力、宣泄呢烦恼和自我安慰等。
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人教八年级生物上册5.2.2先天性行为和学习行为PPT课件含教案
页数：18 | 大小：98M该课件以幻灯片的形式介绍了先天性行为和学习行为的内容，方便主讲老师在使用PowerPoint时更好的引导学生区分动物的先天性行为和学习行为。PPT课件的第一部分介绍了鸟儿嬉戏求偶、蜜蜂采蜜、黑猩猩吃白蚁等常见的动物行为。此外，PPT课件还介绍了动物行为的分类，具体包括取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。最后，PPT课件对本节课的内容进行全面的总结，并呈现练习题。
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人教八年级生物上册5.2.3社会行为PPT课件含教案
页数：21 | 大小：175M该课件以幻灯片的形式介绍了社会行为的内容方面，方便主讲老师在使用PowerPoint时更好的介绍动物的社会行为的重要性。PPT课件依次介绍了社会行为的特征、社会行为的实力、群体中的信息交流、动物间信息交流的方式、昆虫性外激素的作用及用途、动物间信息交流的意义、信息传递的途径等内容，并呈现了相关的习题。总而言之，这套PPT课件对动物的社会行为这一模块的内容进行了详细的介绍。
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人教八年级生物上册5.4.5人类对细菌和真菌的利用PPT课件含教案
页数：27 | 大小：36M该课件以幻灯片的形式介绍了人类对细菌和真菌的利用的内容，方便主讲老师在使用PowerPoint时更好的介绍人类对细菌和真菌的利用。PPT课件的第一部分是细菌、真菌和食品的制作，介绍了发酵现象、发酵的概念、发酵的应用、醋酸菌、乳酸菌、霉菌等内容。第二部分是细菌、真菌与食品的保存，介绍了食品腐败的原因及原理、食品保存的常用方法等内容。第三部分是细菌、真菌与疾病防治，主要介绍了抗生素、转基因药物等内容。第四部分介绍了细菌在清洁能源和环境保护等方面的作用。
