疫情防控第一课教案PPT

抗击疫情我是党员我先上ppt
页数：29 | 大小：27M
抗击疫情我是党员我先上ppt
含讲稿

疫情期间网上家长会PPT
页数：23 | 大小：7M
疫情期间网上家长会PPT模板以轻快活泼的的蓝色为背景色，卡通人物为插图，非常适合中小学生，内容贴合实际，分三大部分讲解：1.如何提高线上学习专注力的方法；2.如何做好疫情教育，关注疫情动态；3.做好这些事比线上学习更重要。
抗击疫情不分国界PPT模板
页数：24 | 大小：65M
抗击疫情不分国界PPT模板采用简洁设计风格，以蓝色、白色为主色调，医生、病毒、口罩为设计元素。版面简洁大方，图文并茂，模板内容可以自由添加。抗击疫情，我们携手并进，众志成城。中国加油！世界加油！保护我们美丽的地球家园。
致敬疫情英雄们ppt
页数：17 | 大小：10M
白衣执甲，凯旋而归。抗疫期间，一批批年轻的面孔、坚强的背影，奔赴抗疫一线，为人们筑起一道道抗疫屏障。有了他们日夜与病魔做斗争，我们才有今天的健康生活。致敬英雄，致敬最美逆行者。人民不会忘记你们，祖国永远记得你们。
企业疫情复工手册ppt模板
页数：19 | 大小：7M
这套企业疫情复工手册ppt模板，共19页，采用绿色清新、简约大气设计风格。以忙碌的人群、办公白领为开篇背景图。文中采用动态扁平化卡通人物作为幻灯片图片。内容从13个方面讲述了疫情复工复产后，员工怎样进行防护。
抗击疫情新的体会
页数：30 | 大小：15M
这套PPT以天安门、和平鸽、五星红旗等图片作为封面背景图，庄严肃穆，大气简洁。内容中采用上下、左右的排版格式，图文并茂，共30张。内容讲了战“疫”期间，我们看到了什么？应该看到什么？战疫时期应该怎么做，未来还需要做什么？
疫情期间家长会ppt模板
页数：25 | 大小：6M
这套疫情期间网上家长会PPT，共25页，模板封面采用深蓝格子为背景图，PPT模板内容是复式背景图设计，深蓝格子上是简洁的白底黑字，简洁又充满层次感。内容包括：1、让孩子快速进入在线上课状态的方法；2、疫情期间让孩子积极完成教学，家长该怎么做；3、在线上课的情况及要求；4、疫情期间居家预防指南。
疫情期间线上家长会PPT
页数：25 | 大小：19M
这是一套简约风格的疫情期间线上家长会PPT，由25张扁平化动态卡通图表制作。封面是蓝天白云、飞翔的热气球，和蔼的老师，还有写着“疫情期间家长会”的小黑板。模板内容采用分栏的设计格式来编辑图表和文本，简约大气，一目了然。非常适合作为疫情期间网上家长会PPT模板。
疫情期在线家长会ppt
页数：25 | 大小：9M
这套小学校园风的疫情期网络家长会PPT模板，采用老师、气球、铅笔、作为开篇装饰元素，校园气氛浓烈。模板内容从七个方面来讨论学生在校的学习及生活情况，以及给家长的一些建议，PPT共25页。非常适合作为疫情期间小学生在线家长会的PPT模板。
疫情开学感言PPT模板
页数：36 | 大小：28M
这是一套精致水彩樱花背景的疫情开学感言PPT模板，由36张幻灯片组成。PPT模板使用了彩色水彩绘制的美丽樱花为背景，用白衣天使、人民警察、志愿者、动物剪影、蔬菜水果等为装饰图，还有感人的故事文本框等等。界面充满了爱、新生和希望，模板内容从五个方面进行讨论，即疫情让我懂得了什么是爱国、敬业、诚信、善良、敬畏等，属于教育PPT模板。
疫情期间家长会ppt模板
页数：24 | 大小：13M
实用可爱卡通风疫情期间家长会PPT模板，本模板共由24张卡通插图幻灯片设计排版。用黑板、可爱的小朋友、老师等卡通风教育教学素材配图，彩色线描文本框，清新蓝配色，用可爱的卡通画面展示出学生在校生活的多姿多彩、充满乐趣。模板界面创意、简约、卡通、可爱。非常适合作为小学生疫情期间家长会PPT模板。
面对疫情学生感言ppt
页数：35 | 大小：17M
这是一套以“战疫”为主题的PPT---面对疫情学生感言ppt，采用扁平化设计风格，戴口罩的卡通人物插图，由36张扁平化动态图表制作。用热情洋溢的中国红为背景色、红绸带、医护人员、病毒、抗疫人士、五星红旗、爱心、口罩等为装饰元素。共同书写出抗疫故事里的平凡人和他们做出的不平凡的事，PPT模板内容从爱国、敬业、诚信、善良、敬畏等五个方面阐述了面对疫情的个人感言。
2020年疫情护士节主题
页数：26 | 大小：18M
这是一套唯美粉色系2020年疫情护士节主题，共由26张唯美粉色幻灯片排版制作。PPT模板用浪漫粉色樱花背景图设计封面、目录页、过渡页，正文中则用粉色花朵及线条装饰文本框，用美丽的白衣天使、鲜花、爱心、精美礼物盒、最美天使艺术字、病历本、医疗器械等为装饰图，与文本搭配,共同庆祝2020年护士节。
抗疫情的感人故事ppt模板
页数：24 | 大小：18M
这是一套简约手绘风格的抗疫情的感人故事ppt模板，共由24张简约幻灯片排版制作。PPT模板封面上是黑色朦胧夜空背景、用彩绘医护人员、人民警察、战士等为插图，右边是红色标题：抗疫情的典型故事，用流星作为点缀装饰，寓意着抗疫英雄就像黑夜中划过的流星，点亮了星空，为人们带来了光明和希望。PPT模板正文中也是使用了手绘插图、图文并茂，讲述了抗疫期间一群奋斗在一线的共产党员们的故事,属于教育PPT模板。
抗击疫情心得体会PPT模板
页数：30 | 大小：9M
抗击疫情心得体会PPT模板，通过抗击新冠病毒引发的人生思考，让我们一起感受中国共产党执政下的中国的优越性。2020年的新冠疫情是一场世界性的大灾难，疫情首先在中国的武汉爆发，疫情发展之迅猛，传播速度之快，防控难度之大，这场突发的疫情对于中国来讲，是一场大疫、是一场大战，也是一场大考。考验中国共产党的执政能力，国家治理能力和治理体系。在党中央的坚强领导和各级政府的高效应急处置能力下，这场阻击战取得了阶段性的胜利。
抗击疫情带来的思考
页数：34 | 大小：28M
2020年不平凡的一年，是灾难重重的一年，全中国、全世界都在与这场战“疫”做斗争。庚子年的春节前夕，中国武汉突然爆发无症状的感染者，恰逢春节时期，病毒如人潮涌动般迅速蔓延到各地区。面对这场突如其来的疫情，给世界、给中国、给我们每一个人留下深深的思考，也是考验每一个国家的治理能力和治理体系。中国共产党在这场大考大战前，彰显了中国共产党领导的优越性和治理能力。中国共产党以人民为中心，最大限度的免费救助所有的患者，给人以生命安全和健康的权利。这套党政风格的“疫情”带来的思考关于新冠肺炎战“疫”的心得体会，为作为一名中国人而骄傲自豪。
含教案

一年级数学上册人教第一单元第3课时第几PPT课件含教案
页数：28 | 大小：8M
本套PPT课件共28页，围绕人教版数学一年级上册第一单元第三课时《第几》展开，旨在帮助刚入学的小朋友在“数”的世界里再向前迈一大步：不仅知道“有多少”，更能说清楚“在哪里”。课程以“数量”与“顺序”这对最容易混淆的概念为核心，借助故事、动画与游戏，引导学生在具体情境中反复体验、辨析、运用，最终实现把“几个”和“第几”分得清清楚楚，并能自信地用“第几”来描述生活中的人或物的位置。第一部分“认识‘几’和‘第几’”创设了一个孩子们喜闻乐见的“森林运动会”情境：跑道上有5只小动物，教师先抛出问题——“大家数一数，一共有几只？”孩子们齐声回答“5只”，这时画面上方出现醒目的“5”表示数量；紧接着画面拉近，广播响起：“现在公布第一名——小兔子！”教师追问：“小兔子是第几名？”学生发现小兔子身上亮出数字“1”，于是体会到“第1”表示的是顺序而非数量。通过“几只”与“第几”的对比板书，孩子初步建立“几＝总量，第几＝位置”的分化概念。第二部分“深化理解”则把镜头转向学生身边：请5位小朋友上台排队领书，台下同学先回答“台上一共有几人”，再回答“穿红衣服的同学排在第几个”。课件同步放大局部，用聚光灯效果突出“第3位”，并故意调换顺序，让孩子发现“同一个人，位置变了，第几也随之改变”，从而深刻体会顺序的相对性。随后安排“手指游戏”：教师说“请把第4根手指藏起来”，学生迅速反应，进一步把抽象符号转化为身体动作，巩固认知。第三部分“拓展提升”鼓励学生当“小老师”，对着屏幕上的电影院座位图自由提问：“穿蓝帽子的叔叔坐在第几排第几座？”“从左边数第2个空座位是第几号？”同伴抢答、质疑、补充，课堂成为真正的对话场。学生在提出问题和解决问题的过程中，把“第几”从单一维度拓展到二维位置，也为后续学习行列、坐标奠定感性经验。第四部分“达标练习”设计成“闯关小勇士”游戏：第一关“闪电辨一辨”——课件瞬间呈现一组水果，孩子快速回答“有几个苹果”“香蕉是第几个”；第二关“生活大搜索”——把班级合影、公交站牌、超市货架等真实照片引入课堂，请学生圈一圈、说一说“第几”；第三关“创意小导演”——让学生用贴纸在空白小剧场上设计一场4人演唱会，并向同伴介绍“主唱是第几位上台”。教师端实时统计正确率与反应时间，精准捕捉每一位学生的掌握程度，及时给予个别化指导。整节课在“看得见”的生活场景与“动得起”的互动体验中，帮助孩子完成了从“会数”到“会说”、从“静态观察”到“动态描述”的跨越，让他们第一次真切感受到：数字不仅能告诉我们“有多少”，还能告诉我们“在哪里”，数学原来如此亲切而有趣。
含教案

一年级数学上册人教第一单元第5课时加法PPT课件含教案
页数：31 | 大小：8M
本套PPT课件共31页，精心围绕人教版数学一年级上册第一单元第五课时“加法”展开设计，旨在帮助刚刚踏入数学世界的一年级学生打开“加法”这扇大门。整节课以“情境—操作—符号—应用”四步循环为主线，让孩子在游戏化、生活化的氛围中，既理解“加法就是把两个部分合起来”的本质，又熟练掌握5以内加法的多种计算策略，并在不断成功体验中萌发“我能学好数学”的自信心。第一部分“认识加法的意义”用故事与动画点燃兴趣：清晨，树上有2只小鸟，又飞来了1只，现在一共有多少只？屏幕上的小鸟“扑棱”一声飞到一起，孩子们情不自禁地拍手数数。教师顺势把“合起来、变多了”的生活语言提炼成“2＋1＝3”的数学符号，并通过“苹果装进果盘”“小朋友牵手排队”等多组情境反复强化“部分＋部分＝整体”的核心概念，让抽象的“＋”号在孩子眼里变成“手拉手、抱一抱”的温暖动作。第二部分“5以内加法的计算方法”则像一座“工具乐园”，分层呈现三种触手可及的操作策略：第一，点数法——借助手指、小圆片或数轴，把两个部分逐一点数后求和；第二，接数法——从较大的数开始接着往后数，体验“跳数”带来的快捷；第三，数的组成法——利用“3和2合成5”等已有经验，一眼看出答案。课件通过拖拽互动、同桌合作摆学具、小组竞赛“谁最快”等丰富形式，引导学生自主选择、灵活切换不同策略，在动手、动口、动脑中体会算法的多样化，培养思维的灵活性。第三部分“达标练习巩固成果”设计成“加法欢乐城”闯关游戏：第一关“闪电口算”用计时器营造紧张氛围，夯实计算熟练度；第二关“小判官”呈现典型错例，引导学生在纠错中再一次厘清加法意义；第三关“生活大挑战”把课堂搬进超市、游乐园和生日派对，让学生用加法解决“买2支铅笔又买2支一共几支”“玩滑梯再来3人一共几人”等真实问题；最后一关“我来编故事”鼓励孩子用画图或口述自创5以内加法题，把知识从课堂延伸到生活，实现“学以致用”。教师端实时统计的答题数据，既能让教师精准掌握每一位学生的达成度，又为后续的分层辅导与家校沟通提供可视化依据。整节课在“看得见的情境”中孕育“摸得着的数学”，在“多样化的算法”中培育“个性化的思维”，在“生活化的应用”中播下“用数学眼光观察世界”的第一粒种子。孩子们在一次次的“合起来”游戏中，不仅学会了5以内的加法，更悄然生长出观察、思考、表达与合作的综合能力，迈出了快乐学数学的坚实一步。
含教案

一年级数学上册人教第一单元第4课时分与合PPT课件含教案
页数：32 | 大小：7M
本套PPT课件共32页，围绕人教版数学一年级上册第一单元第四课时“分与合”精心设计，意在让刚入学的孩子在摆一摆、分一分、说一说的丰富活动中，亲手“拆开”又“拼回”2～5各数，从而直观理解“一个数可以分成哪两个部分，这两个部分又能合成原来的数”这一核心概念。整节课以“动手操作—合作交流—符号记录—灵活应用”四步递进，既关注知识的扎实落地，又关注学生动手能力、观察能力与团队意识的同步生长。第一部分“5的分与合”创设“秋收小农夫”情境：金灿灿的5根玉米要分到两个篮子里，可以怎么放？课件先让学生自由摆弄实物图片，出现“4和1”“3和2”等不同分法后，再以动画将玉米“跳进”篮子的过程可视化，引导孩子用连线、手势、口头三种方式同步表达“5可以分成4和1，4和1合成5”。紧接着的“对对口令”小游戏，让同桌轮流说分法、答合成，强化记忆。第二部分“4的分与合”把操作材料换成孩子们最喜欢的小圆片。教师提出挑战：“用两种颜色的小圆片给4个位置排队，看看能排成几种不同的‘图案’？”在动手排列、拍照展示、同伴互评的环节中，学生惊喜地发现“4可以分成1和3，也可以分成2和2”，并通过把圆片“推到一起”的动作体验“分与合”的互逆关系，加深对数结构的感性认识。第三部分“3和2的分与合”则把舞台完全交给孩子：小组领取“数字魔法棒”（3根或2根吸管），在限定时间内用身体造型、桌面搭建、画图记录等方式呈现所有可能的分法。教师巡视时用“你是怎么想到的？”“还有别的方法吗？”等追问，引导学生从“无序摆弄”走向“有序思考”，初步渗透“不重复、不遗漏”的数学思想。第四部分“达标练习巩固成果”设计成“数字大冒险”闯关地图：第一关“闪电配对”——拖拽数字卡片完成分与合的连线；第二关“小法官断案”——判断小伙伴的分法是否正确并说出理由；第三关“生活小管家”——用分与合的知识帮妈妈把5个苹果分到两个果盘里，并记录所有可能；最后一关“创意小舞台”——邀请学生用今天学到的分与合知识编一个“数字小故事”或“数字小歌曲”，在分享中实现知识的迁移与升华。教师端实时生成的操作轨迹与答题数据，为后续个别化辅导与家校沟通提供精准依据。整节课在“看得见、摸得着”的操作中，让孩子亲历“拆数—组数”的完整过程，既为后续加减法奠定坚实基础，又在合作、表达、创造的多重体验中悄然孕育出对数学的亲近感与探究欲。
含教案

一年级数学上册人教第一单元第1课时1~5的认识PPT课件含教案
页数：39 | 大小：10M
本套PPT课件共39页，紧扣人教版数学一年级上册第一单元第一课《1～5的认识》，为刚踏进小学校园的孩子们打开数学世界的第一扇窗。整节课以“从故事情境中来，到符号书写中去，再回归生活应用”的螺旋路径展开，既帮助学生准确数出1～5各数、感知它们的先后顺序，又让学生在“看得见、摸得着、说得出”的丰富活动中，经历由具体事物抽象出数的符号的全过程，悄然孕育观察、操作、抽象、概括等数学核心素养，并点燃对数学学习的持久兴趣。第一部分“1～5的认识”以“快乐农场”主题故事贯穿：晨曦中，1只公鸡打鸣、2只兔子跳跃、3只鸭子戏水、4只小羊散步、5只小鸟飞翔。教师逐幅呈现高清插图，引导学生用“数一数、指一指、说一说”的方法，把隐藏在画面中的数量信息找出来。随后，课件通过“闪现—隐藏—再现”的互动游戏，让数字卡片与实物图片快速配对，强化“数是对物体数量的抽象”这一本质，使“1、2、3、4、5”在孩子心中不再是无意义符号，而是“一只公鸡、两只兔子……”的鲜活代言。第二部分“1～5的顺序”借助“数字宝宝排队”动画：5个可爱的数字人偶在屏幕上乱作一团，孩子们通过拖拽操作帮它们从小到大站好队。紧接着，“走楼梯”“开火车”“跳格子”等小游戏轮番登场，学生在身体律动、节奏拍打中感受“每增加一个就往上数一个”的顺序规律，初步建立数轴的雏形。教师相机追问：“3的前面是谁？后面是谁？”引导孩子用“前、后、多一、少一”的语言描述，进一步巩固顺序观念。第三部分“1～5的书写”化身为“数字书法小课堂”。课件先用慢镜头示范每个数字的起笔、行笔、收笔路径，并配形象口诀：“1像铅笔直又直，2像鸭子水中游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像钩子挂半空”。随后屏幕出现“会发光”的虚线描红格，学生在平板上或纸质练习册上描红、临写、独立写，教师实时拍照投屏，集体点评谁的“小鸭脖子最圆润”，让规范书写与趣味评价并存。第四部分“达标练习巩固成果”设计成“数字探险岛”闯关：第一关“闪电数一数”——课件瞬间呈现生活场景图（3把伞、5个气球等），学生抢答；第二关“帮数字回家”——拖拽数字到对应数量的物品旁；第三关“生活大发现”——让学生离开座位，在教室里寻找“1～5”的实例并用即时贴标注；第四关“创意数字秀”——学生用身体、积木或画笔创作“我的数字故事”，并向同伴展示。练习结果即时汇总，教师根据数据给予个性化表扬与辅导。整节课在“故事—操作—符号—应用”的循环体验中，让孩子们第一次真切地感到：数学不是枯燥的背诵，而是充满乐趣的发现与创造。