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二年级数学上册北师大第六单元 图形的运动（一）（单元复习课件）PPT课件含教案
页数：25 | 大小：27M《北师大版二年级数学上册第六单元“图形的运动”复习课件》是一份精心设计的教学资源，旨在帮助学生系统地回顾和巩固本单元的核心内容。该课件以PowerPoint形式呈现，共包含25张幻灯片，内容丰富、结构清晰，能够满足不同层次学生的学习需求。在数学的世界里，图形的运动是一个充满神奇与魅力的领域。它不仅激发了学生的好奇心，还为他们后续的数学学习奠定了坚实的基础。本套课件从四个主要部分对“图形的运动”单元进行系统复习。第一部分是“单元知识框架介绍”。通过简洁明了的框架图，课件将本单元的核心知识点——轴对称、平移和旋转进行了梳理和整合。这种结构化的呈现方式，有助于学生从整体上把握单元知识的脉络，快速建立起知识体系。第二部分为“知识点梳理”。这一部分深入剖析了轴对称现象、平移现象和旋转现象的具体知识点。通过生动的图片、直观的动画演示以及详细的文字说明，课件帮助学生理解轴对称图形的特征、平移的方向和距离以及旋转的中心点和角度等关键要素。这种细致入微的知识点讲解，使学生能够更加清晰地掌握每个概念的内涵和外延。第三部分是“重难点题型精讲”。针对本单元的难点内容，课件精心挑选了具有代表性的例题，并通过逐步解析的方式，引导学生深入思考、掌握解题思路。每个例题都配有详细的分析过程和清晰的解题步骤，帮助学生突破学习中的瓶颈，增强对重难点知识的理解和应用能力。第四部分为“变式巩固练习”。这一部分设计了多样化的练习题，旨在通过不同形式的变式训练，提高学生对本单元知识点的掌握度和灵活运用能力。练习题涵盖了从基础到拓展的多个层次，既满足了不同学生的学习需求，又能有效检验学生的学习效果。总之，这份课件以其科学的结构、丰富的素材和实用的设计，为二年级学生提供了一个全面、高效的学习平台，能够帮助他们在复习阶段更好地巩固知识，提升数学素养。
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四年级数学下册北师大 第二单元 第4课时 三角形的内角和（试一试）PPT课件（教案+分层作业+学习任务单）
页数：25 | 大小：15M这份四年级下册“三角形的内角和（试一试）”第4课时课件，以“180”为钥匙，开启“由角到形”的推理大门，引导学生在“算角—判形—归纳—拓展”的链条中，深度理解并灵活运用三角形内角和性质。课前用“填写不同三角形内角和”小练习快速唤醒旧知，教师顺势抛出核心任务：已知部分角，能否确定三角形种类？课堂分三大学习任务层层推进：任务一给出两个锐角，学生用180减去后得到第三个角，发现第三个角可能是锐角、直角或钝角，从而判断三角形种类，体验“两角定一角，一角定一类”；任务二只给出一个锐角，学生通过举例计算发现，第三个角可大可小，三角形可能是锐角、直角或钝角三角形，归纳出“一角不足以定形”的结论；任务三用表格对比，明确“已知两个角可唯一确定三角形类型，仅知一个角则不能确定”的推理规则，帮助学生建立“角→形”的逻辑链条。达标练习采用“推理四挑战”：①判断三角形类型——已知两角算第三角；②辨析说法正误——“一个锐角就是锐角三角形”；③填写未知角度——结合生活场景；④探索四边形内角和——用分割法推导360，均选自期末真题，学生先独立推理，再小组互评“理由是否充分”，系统实时统计正确率，教师针对“角度计算错误”“推理过程不完整”再示范，确保“会算、会判、会说”全程过关。总结用“一张推理图”收束：两角→第三角→定种类，一角→多种可能，学生用便利贴写下“最得意的一次推理”贴于展板，形成班级“推理智慧墙”；自我评价从“我敢推理、我会计算、我肯表达”三面点赞，小组互评贴星星，让知识、情感双提升。整份课件用“巩固唤醒—推理探究—对比归纳—拓展提升”四连击，把“180”从“结论”升级为“推理工具”，既培养逻辑思维和表达能力，又渗透几何直观与分类思想，为后续学习多边形内角和及几何证明奠定坚实的推理与表达基础。
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四年级数学下册北师大 第一单元 第3时 小数的意义（三）（教学课件）PPT课件（教案+分层作业+学习任务单）
页数：24 | 大小：14M这份“小数的意义”第三课时课件以“数位—计数单位—进率—读数”为主线，借助计数器和北京地铁22.222米/秒的趣味数据，引导学生在“拨—看—说—写”的活动中系统掌握小数部分各数位名称、意义及“满十进一”的进率规则，发展数感与符号意识。复习环节先回顾整数数位顺序表和计数器拨珠，激活“相邻数位进率是10”的旧知；随即抛出地铁速度22.222米/秒，让学生观察“四个2”并猜想“它们表示的意义相同吗？”引发认知冲突。新知探究用“计数器演示+数位顺序表”双通道：教师在大屏同步拨珠，从个位右移一位到十分位，即时显示“0.1”，再移得到0.01、0.001，学生直观看到“十分位计数单位是0.1，百分位是0.01，千分位是0.001”，顺势完善小数数位顺序表，并用“元角分”类比：1角=0.1元，1分=0.01元，验证小数部分相邻计数单位进率也是10，呼应“满十进一”的核心规则。读数训练用“三步法”：先分级（整数部分+小数部分），再依次读出各数位名称，最后连读成句，如22.222读作“二十二点二二二”，强调“小数点读‘点’，数字依次读出”，并用“接力读”游戏巩固。达标练习层层递进：①计数器操作——拨出指定小数并说出数位意义；②数位辨析——判断同一数字在不同数位的值；③长度单位换算——把3厘米=0.03米与数位意义对应，学生先独立作答，再小组互评“读数是否规范”，系统实时统计正确率，教师针对“十分位与百分位混淆”“读数漏掉小数点”再示范，确保“会拨、会读、会说”全程过关。总结用“一张数位顺序表”收束：整数部分+小数点+小数部分，相邻进率都是10，学生用便利贴写下“最得意的一次读数”贴于展板，形成班级“数位智慧墙”；自我评价从“我会拨、我会读、我肯说”三面点赞，小组互评贴星星，让知识、情感双提升。整份课件用“计数器演示—数位完善—生活类比—游戏巩固”四连击，把小数数位从“机械记忆”升级为“可拨、可看、可读”的符号操作，既突破“小数部分数位意义”难点，又培养数感和符号意识，为后续学习小数四则运算及单位换算奠定坚实的数位与读法基础。
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四年级数学下册北师大 第一单元 第4时 小数的性质（教学课件）PPT课件（教案+分层作业+学习任务单）
页数：26 | 大小：12M这份四年级下册“小数的性质”课件以“生活对比—动手验证—归纳总结—灵活应用”四步递进，借助价格标签、涂方格和多样化练习，让学生在“看、画、想、说”中经历猜想、验证、归纳的完整过程，真正理解“小数末尾添0或去0，大小不变”的本质。开篇用“小熊商店5元 vs 小狗商店5.00元”的毛巾价格对比激趣，学生肉眼发现“价格一样”，教师追问“5元和5.00元为什么相等”，自然引出“末尾0”的探究主题。验证环节用“涂方格”双轨活动：①左侧涂0.6（6小格），右侧涂0.60（60小格=6条），动画把0.60的“0”一格格消失，学生眼见“面积不变”，初步建立“0.6=0.60”的表象；②再对比0.60与0.06，强调“末尾”与“非末尾”的差异，用颜色高亮“末尾0”，顺势板书性质：小数末尾添上或去掉0，大小不变，并配“末尾”关键词闪烁，突破“关键位置”难点。归纳后用“改写游戏”巩固：把0.7→0.70，0.700→0.7，学生用“末尾橡皮”动画拖拽0，系统即时判断“是否位于末尾”，强化“只动末尾”的规则；再通过“0的取舍”判断、相等小数连线、分数与小数互化等分层练习，渗透“化简”与“统一位数”的双重价值。达标练习层层递进：①判断——哪些0可以去掉；②连线——相等小数配对；③互化——分数→末尾添0小数；④探究——小数点移动与末尾0关系，均选自期末真题，学生先独立作答，再小组互评“是否只动末尾”，系统实时统计正确率，教师针对“非末尾0误删”“移动小数点混淆”再示范，确保“会判断、会改写、会应用”全程过关。总结用“一张性质卡”收束：末尾添0去0，大小不变；非末尾0，一动就变，学生用便利贴写下“最得意的一次改写”贴于展板，形成班级“性质智慧墙”；自我评价从“我敢猜想、我会验证、我肯应用”三面点赞，小组互评贴星星，让知识、情感双提升。整份课件用“价格对比—涂格验证—动画改写—分层应用”四连击，把小数性质从“机械去0”升级为“会找末尾、会化简、会统一”的数感技能，既突破“末尾关键”难点，又培养推理与优化意识，为后续学习小数大小比较、四则运算及近似数奠定坚实的性质基础。
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四年级数学下册北师大 第一单元 第7时 比身高（教学课件）PPT课件（教案+分层作业+学习任务单）
页数：31 | 大小：13M这份四年级下册“比身高”课件以“长颈鹿一家身高差”为情境主线，依照“复习铺垫—情境探究—方法归纳—分层应用”四步展开，引导学生在“计数单位拆分—画图演示—竖式抽象”的多元体验中，掌握小数进位加法和退位减法的算理与算法，突破“小数点后补0退位”的难点，培养数感和运算能力。开篇用整数进退位竖式抢答唤醒旧知，教师随即抛出“鹿妈妈比小花高1.7米”的问题，学生先用“2米4厘米+1米7厘米”的复名数拆分口算，再用面积模型涂出2.4+1.7：把1个正方形平均分成10份，2.4涂24份，1.7涂17份，合起来41份=4.1，直观看到“十分位满10向个位进1”；竖式同步演示“小数点对齐，满10进1”，归纳出“相同数位对齐，进退位规则与整数一致”。退位环节用“小黑比小花矮0.8米”突破2.4-0.8：画图去掉8份，剩16份=1.6，强调“十分位4减8不够，向个位借1”；再用“鹿爸爸比小花高多少米”突破6-2.4的补“0”难点，动画在6后添0写成6.0，演示“十分位0减4不够，向个位借1”，学生眼见“补0保持数位对齐”，教师顺势总结“补0不退位”口诀。达标练习层层递进：①画图计算——用十格条表示2.3+1.9；②竖式运算——4.5-2.7；③小数性质应用——把6写成6.0再减，均选自期末真题，学生先独立用竖式，再小组互评“进退位标记是否规范”，系统实时统计正确率，教师针对“补0漏写”“借位后未减1”再示范，确保“会画图、会竖式、会补0”全程过关。总结用“一张算法卡”收束：小数点对齐，满10进1，不够借1，补0对齐，学生用便利贴写下“最得意的一次竖式”贴于展板，形成班级“计算智慧墙”；自我评价从“我敢画图、我会进位、我肯补0”三面点赞，小组互评贴星星，让知识、情感双提升。整份课件用“情境激趣—画图演示—竖式抽象—真题巩固”四连击，把小数进退位加减从“机械对齐”升级为“会借位、会补0、会验算”的迁移能力，既突破“补0退位”难点，又培养运算意识和数感，为后续小数四则混合运算及解决实际问题奠定坚实而有趣的基础。
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北师大数学一年级上册第二单元可爱的小猫PPT课件含教案
页数：37 | 大小：31M这是一套北师大版数学一年级上册第二单元“可爱的小猫”的 PPT 课件，通过 PowerPoint 制作，包含 37 张幻灯片。本节课的学习目标主要是引导学生结合小猫吃鱼的情境，进一步理解五以内减法的含义，同时新授五以内包含零的加减法运算，并能够熟练地在题目中进行使用。该套 PPT 课件从六个部分展开本节课的学习。第一部分是“学习目标和教学重难点的介绍”，通过明确的学习目标和教学重难点，帮助学生和教师清晰地了解本节课的学习方向和重点内容。这一部分通过简洁明了的语言，介绍了本节课将要学习的内容，包括五以内减法的进一步理解，以及包含零的加减法运算。第二部分是“课前导入”，通过复习五以内不包含零的加减法运算，帮助学生回顾旧知识，为新知识的学习做好准备。这一部分通过简单的练习题，引导学生快速进入学习状态，激发学生的学习兴趣。第三部分是“说一说，填一填”，通过小猫吃鱼的故事，引导学生对剩余条数进行计算。在这个情境中，引入相同的数相减结果等于零的概念。通过生动有趣的故事，学生可以直观地理解减法的意义，特别是当减数和被减数相同时，结果为零的情况。第四部分是“拨一拨，填一填”，通过拨算盘的方式，介绍任何数和零相加还是等于这个数。这一部分通过实际操作，帮助学生理解零在加法中的特性，即任何数加上零，结果仍然是这个数。第五部分是“想一想，填一填”，通过玩游戏的情境，引导学生回顾本节课所学的两个重点知识点。这一部分通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高学习效果。第六部分是“达标练习、知识总结和课后作业”，通过练习题帮助学生巩固所学知识，总结本节课的重点内容，并布置课后作业以加深学生对所学知识的理解和应用。这一部分通过多样化的练习题，帮助学生进一步理解和掌握五以内包含零的加减法运算。通过本节课的学习，学生不仅能够进一步理解五以内减法的含义，还能掌握包含零的加减法运算。通过生动的情境和实际操作，学生能够在轻松愉快的氛围中学习数学，感受数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣。
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北师大数学四年级上册第二单元第1课时线的认识PPT课件含教案
页数：33 | 大小：21M这份 “小学四年级数学第一单元线的认识课件 PPT” 包含 33 张幻灯片，以四个学习任务为主线展开教学。开篇通过展示生活中的丰富图片导入，将抽象的 “线” 与学生熟悉的生活场景相联系，迅速拉近数学与生活的距离，激发学习兴趣。学习任务一聚焦直线、射线、线段的认识，同样从生活中常见情景切入，比如铁轨、手电筒光束、琴弦等实例，让学生在直观感知中区分三种线的特点：直线没有端点且能向两端无限延伸，射线有一个端点并向一端无限延伸，线段有两个端点且长度固定。这些生活场景的融入，让抽象的几何概念变得具体可感。学习任务二引导学生探究直线、射线与线段的区别和联系，课件巧妙运用表格进行归纳总结，从端点数量、延伸性、长度是否可测量等方面清晰对比，帮助学生系统梳理三者的异同，构建清晰的知识框架。学习任务三围绕 “两点间的距离” 展开，通过让学生动手画图实践，直观发现 “两点之间线段最短” 的规律，理解两点间距离的定义，在操作中深化对知识的理解。学习任务四设置了达标练习环节，两道题目均以引导学生谈看法的形式呈现，鼓励学生自主整理知识，在交流讨论中巩固所学。学生通过分享观点、互相补充，既能查漏补缺，又能取长补短，让课堂氛围更显活泼。整个演示文稿紧扣重难点，大量穿插生活图片，将枯燥的几何知识与生活实际紧密结合，不仅降低了学习难度，更让课堂充满活力，有效提升了学生的学习主动性和参与度。
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北师大数学六年级上册第七单元第3课时百分数的应用三PPT课件含教案
页数：38 | 大小：32M本套面向北师大版六年级上册第七单元第 3 课时的 PPT 课件模板共 38 页，以“情境—探究—应用—提升—固化”为逻辑链条，帮助学生攻克“百分数应用（三）”的核心难题。整节课围绕百分数意义展开，力求让学生在真实生活场景中学会“用方程说话”。课件首板块“学习目标”开门见山：学生需能依据百分数的实际含义，独立列出方程并求解，实现从“会算”到“会建模”的跨越。第二板块“重点难点”再次聚焦：理解百分数“表示一个数是另一个数的百分之几”的本质是重中之重，而借助类比把“百分数问题”映射到“分率问题”则是破解难点的钥匙；在此过程中，教师不断渗透“数学源于生活、用于生活”的应用意识。进入第三板块“探求新知”，课件以三个贴近学生经验的情境串联：①分析小华家月度支出，把食品花费占总支出 40% 的表述转化为条形图，引出“分率对应法”；②借助苹果产量比去年增产 25% 的实例，引导学生先画线段图找基准量，再尝试设未知数列方程；③以长跑训练中已完成 70% 为背景，让学生比较算术思路与方程思路的异同。三种方法——分率对应、方程模型、算术逆推——在对比中各显优势，学生得以根据情境灵活选择。第四板块“达标练习”以任务群形式呈现 8 道阶梯式应用题：从家庭消费统计表读取信息，到根据折扣标签列方程求原价，再到利用空气质量优良天数占比预测全年天数，题型涵盖表格式、图文式、对话式，既巩固方程解法，又训练信息提取与多元表征能力。每题后附“思路提示卡”，引导学生回到“画图—找关系—设元—列方程—检验”的标准流程。最后的“知识总结”以流程图形式固化模型：一读题意找基准，二画图辅助明关系，三设未知数列方程，四解方程作答并检验。学生通过填空、口述、互评三步完成知识内化，并在“小妙招”栏写下自己的解题心得。整节课在层层递进的生活化任务中，让学生真切体验“百分数”与“方程”联手解决实际问题的力量，实现知识、能力、素养的同步提升。
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北师大数学六年级上册第四单元第1课时百分数的认识PPT课件含教案
页数：33 | 大小：64M这是一套为北师大版数学六年级上册第四单元第1课时“百分数的认识”设计的PPT课件，共包含33张幻灯片。本课件的核心目标是帮助学生深入理解百分数的意义，掌握百分数的正确读写方法，并通过完整的数学化学习过程，即“产生需求—抽象概念—迁移应用”，培养学生的数据意识和数学思维能力。课件内容分为三个主要部分。第一部分“感知百分数的价值”，通过生动的情境如足球比赛中的罚点球场景，引导学生体会引入百分数的必要性。在这些情境中，学生将发现百分数能够清晰地表示一个数是另一个数的百分之几，从而更好地比较和分析数据。通过实际案例，学生将直观地理解百分数的意义，为后续学习奠定基础。第二部分“掌握百分数的读写”，结合生活中的常见事物，如商品折扣、考试成绩等，帮助学生更好地理解百分数，并学会正确读写百分数。通过丰富的实例和练习，学生将熟悉百分数的表达方式，掌握其读写规则，例如“50%”读作“百分之五十”。这一部分旨在通过实际应用，加深学生对百分数的理解和记忆。第三部分“巩固练习与应用”，通过一系列精心设计的练习题，帮助学生巩固本节课所学的百分数知识。这些练习题不仅涵盖了基础的读写练习，还包括一些实际应用题，让学生在解决具体问题的过程中，进一步加深对百分数的理解和运用能力。整套PPT课件设计注重学生的学习体验，通过情境引入、实例讲解和练习巩固的有机结合，帮助学生逐步建立起对百分数的全面认识。同时，通过“产生需求—抽象概念—迁移应用”的学习过程，培养学生的数学思维和数据意识，使学生能够将所学知识灵活运用于实际生活中。
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北师大数学六年级上册第七单元第4课时百分数的应用四PPT课件含教案
页数：21 | 大小：29M这套为北师大版六年级上册第七单元第4课时《百分数的应用（四）》量身定制的PPT课件模板共21页，围绕“金融里的百分数”这一主题，按照“目标—难点—探究—实践—提升”五个层层递进的板块展开，力求把抽象的百分数运算与真实的理财场景深度结合，让学生在解决实际问题的过程中自然习得金融数学知识。开篇“学习目标”板块用简洁清晰的语言提出双重任务：知识层面要求学生准确理解本金、利息、利率三大核心概念，并能熟练运用“利息＝本金利率时间”这一基本公式完成计算；能力层面则强调在银行存款、国债购买、贷款还款等真实情境中灵活运用所学，初步树立科学理财意识。随后“重点难点”板块再次聚焦：将“利息的准确计算”确立为本课时的知识重点，把“用数学语言描述并解决实际金融问题”确定为能力难点，同时反复渗透“合理规划、风险意识”的理财观，引导学生用数学眼光审视日常经济活动。进入“探求新知”板块，课件以“小明的压岁钱怎么存最划算”这一贴近生活的案例贯穿始终。教师先出示银行一年期与三年期定期存款的利率表，引导学生认识“年利率”“存期”对利息的影响；接着借助条形图动态演示不同存期的利息差异，让学生在比较中理解“时间越长，利息越多，但流动性降低”的理财权衡；最后归纳出通用公式，并特别提醒“本息合计＝本金＋利息”这一易错点。“达标练习”板块设置了6组情境化任务：①计算1万元定期一年与三年的利息差；②比较购买三年期国债与同期定存的收益；③模拟贷款1万元分12个月等额还款的利息支出；④设计“压岁钱增值”最优存款方案；⑤根据通胀率评估实际收益；⑥为家庭旅行基金制订短中长期储蓄组合。每道题都配有“审题—建模—计算—反思”四步提示，帮助学生把课堂知识迁移到更宽广的金融实践中。最后的“知识总结”板块用思维导图形式，把本金、利息、利率、时间、本息、年利率、月利率等关键概念及其关系一网打尽，并再次强化“利息＝本金利率时间”的核心公式。学生在口头复述、同桌互评中完成知识固化，并带着“如何让钱生钱”的开放性问题走出课堂，实现数学知识、理财意识与综合素养的同步提升。
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五年级数学下册北师大 第六单元 第2课时 确定位置（二）（教学课件）ppt课件（教案+分层作业+学习任务单）
页数：26 | 大小：52M这份五年级下册“确定位置（二）”课件以“方向+距离”与“数对”双轨并行，借助“乐乐迷山”“公共汽车行驶”“渔船返航”等真实情境，引导学生在“找原点—定方向—量距离—写数对”的完整过程中，掌握两地相对位置的描述与转换。开篇用“小明和小花背向回家”短片唤醒“相反方向”经验，随即切入“乐乐迷失大鸣山”任务：以大山为观测点，学生先用罗盘量出“北偏东45、距离6 km”确定大本营，再用网格纸把大鸣山设为原点(0,0)，向东为+x、向北为+y，一格1 km，大本营瞬间变成数对(4,4)，教师用动画叠加“方向线”与“网格线”，让学生一眼看到“同一位置两种写法”。数对教学用“三步法”动画：①原点(0,0)固定；②向东向右数列，向北向上数行；③(列,行)顺序书写，强调“先东后北”与“先横后纵”对应，再用“城市道路图”练习：图书馆(3,2)、超市(5,4)等，学生口述“向东走几格，向北走几格”，实现语言与符号同步。达标训练七道题层层递进：①路线描述——公共汽车从(2,1)到(7,3)怎么走；②位置填空——给出方向和距离写数对；③相对位置——渔船返航“相反方向+相等距离”；④期末真题——城市道路网格定位，学生先独立量、写、说，再小组互评“方向角误差≤5、数对顺序”，系统实时统计正确率，教师针对“原点找错”“列行写反”再示范，确保“会用量角器、会写数对、会判断相对”全程过关。总结用“一张对比表”收束：方向+距离=数对，原点不同写法不同，相对位置=相反方向+相等距离，学生用便利贴写下最易错点贴于展板，形成班级“定位警示墙”；自我评价从“我会量、我会写、我肯检查”三面点赞，小组互评贴星星，让知识、情感双提升。整份课件用“情境迷山—双轨定位—网格操练—真题应用”四连击，把“确定位置”从“会找点”升级为“会换原点、会写数对、会描述相对”的空间技能，既培养几何直观，又渗透坐标思想，为后续学习比例尺、平面直角坐标系奠定坚实而有趣的基础。
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四年级数学下册北师大 第六单元 第3课时 栽蒜苗（二）（教学课件）PPT课件（教案+分层作业+学习任务单）
页数：27 | 大小：18M这套北师大版四年级下册第六单元《栽蒜苗（二）》课时PPT，以学生亲身参与的蒜苗种植实践**为核心载体，以折线统计图的认识、绘制与应用为主线，打造了一套“实践联结—探究建构—能力迁移”的完整教学课件，精准落实统计领域的核心素养培养目标。PPT开篇清晰设定学习目标，不仅要求学生掌握折线统计图的相关技能，还强调积累统计活动经验、体会统计在生活中的应用价值。课前导入环节，以学生提前完成的蒜苗12天生长数据记录为起点，引导学生自主整理、分类呈现数据，通过统计表、条形图等形式回顾数据整理过程，自然过渡到对新统计图的学习，让数学知识与学生的生活实践紧密衔接。核心探究环节以三大学习任务层层推进。学习任务一聚焦认识折线统计图**，通过展示蒜苗生长数据转化的折线图，引导学生对比条形统计图，明确二者差异：条形统计图侧重直观展示数量多少，折线统计图则更能清晰体现数据的增减变化趋势。PPT结合蒜苗生长的具体数据，直观呈现折线的上升、下降过程，帮助学生初步建立对折线图的直观认知，理解其在反映数据变化趋势方面的独特优势。学习任务二侧重读图分析与数据解读，引导学生结合蒜苗生长折线图，主动提取关键信息，分析蒜苗整体生长情况，判断哪段时间生长最快、哪段时间变化平缓。通过追问与讨论，让学生从折线的倾斜程度、走势变化中推理数据背后的规律，培养读图能力、数据分析意识与逻辑推理素养，深化对平均数与统计图表关联的理解。学习任务三则聚焦折线统计图的绘制方法，通过对比条形图的绘制流程，明确折线图的绘制要点：先根据数据确定纵轴、横轴的单位与刻度，再精准描出每个数据对应的点，随后用线段依次连接各点，并标注数据与标题。PPT通过规范示例与易错提醒，帮助学生掌握“描点、连线、标数据”的完整步骤，提升动手操作与规范绘图能力。在知识应用与巩固环节，PPT设计了生活化、场景化的达标练习，以我国高铁营业里程统计等真实数据为素材，让学生从折线图中提取信息、分析增长变化，解决实际问题，进一步体会折线统计图在生活中的广泛应用。最后通过课堂总结与课后实践，引导学生梳理本节课核心收获，完成统计实践的闭环学习。整套课件从实践数据出发，经由概念建构、方法探究到迁移应用，逻辑清晰、环节完整，将技能训练与思维培养深度融合，既让学生掌握了折线统计图的绘制与解读技能，又培养了数据意识、几何直观与推理能力，切实提升学生运用数学知识解决实际问题的能力。
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北师大数学六年级上册第五单元第2课时统计图的选择PPT课件含教案
页数：36 | 大小：19M这套共36页的PPT课件专为北师大版六年级上册第五单元第2课时《统计图的选择》量身打造，整体遵循“目标—难点—探究—训练—提升”五大环节，循序渐进地引导学生掌握统计图的阅读、比较与决策能力。第一环节“学习目标”用三条清晰指令锁定方向：其一，能熟练读懂条形图、折线图、扇形图所传递的信息；其二，能依据具体情境和数据特征，科学、合理地选择最合适的图表类型；其三，在决策过程中不断提升统计思维与数据意识。第二环节“重点难点”用双色标注突出两大核心：重点放在“准确提取并解释统计图中的关键信息”，难点则聚焦“如何根据问题需求与数据属性作出恰当的统计图选择”，提醒学生始终围绕“数据故事”而非“图形花哨”来判断。第三环节“探求新知”以“奥运数据”贯穿始终：先用条形图展示各国金牌数的具体差异，让学生感受“高低柱形一眼比大小”；再切换至折线图呈现近五届奥运会中国代表团金牌走势，引导学生发现“折线升降反映变化趋势”；最后用扇形图揭示当届奥运会观众地域比例，让学生体会“扇形大小直观呈现占比”。三种图表同屏对比，教师辅以提问：“若只想知道数量多少该选谁？”“要观察增减趋势呢？”“突出份额结构又应如何？”在层层追问中，学生自主归纳出“条形图重数值、折线图重变化、扇形图重比例”的选择原则。第四环节“达标练习”设置六道真实任务：从“奥运现场观众人数”到“历届参赛规模变化”，再到“东道主金牌分布”，题型涵盖读图描述、图表转换、选择并说明理由、简单数据计算等多元维度，既夯实基础又拓展思维。最后的“知识总结”用一张对比表将三种统计图的核心特征、适用场景及注意事项一目了然地呈现，并布置课后小挑战——让学生收集班级一周运动时长数据，分别用三种图表呈现，并撰写选择理由，真正把“学会选择”延伸为“灵活运用”。整堂课以奥运情境作载体，以对比分析为抓手，以任务驱动为路径，帮助学生在真实问题中完成从“会看图”到“会选图”再到“用好图”的能力跃迁，系统构建统计图知识框架。
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北师大四年级数学上册第六单元 第4课时 商不变的规律 PPT课件含教案
页数：30 | 大小：14M本套 PPT 课件是为北师大数学四年级上册第六单元第 4 课时 “商不变的规律” 所设计的教学辅助工具，共包含 30 张幻灯片。该课程的核心目标是帮助学生深入理解和掌握商不变的规律，能够熟练运用这一规律进行简单的除法计算和简便运算。通过观察、比较、讨论等多种方法，引导学生自主发现商不变的规律，培养学生的观察力、分析能力和抽象思维能力。让学生在探究过程中亲身体验数学知识的形成过程，感受数学的魅力，从而提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。课件内容从四个关键部分展开。第一部分是 “发现规律”。在这一部分中，通过精心设计的两组式子，引导学生仔细观察和比较，逐步发现商的规律。例如，通过展示一系列被除数和除数同时扩大或缩小相同倍数（零除外）的除法算式，让学生在计算和对比中初步感知商不变的现象。通过小组讨论和交流，鼓励学生大胆表达自己的发现，培养学生的合作意识和探究精神。第二部分是 “概括规律”。在学生通过观察和讨论初步发现规律的基础上，引导学生进一步思考和总结，概括出 “被除数和除数同时乘相同的数（零除外），商不变” 的规律。通过具体的例子和详细的讲解，帮助学生理解这一规律的内涵和适用条件，使学生能够准确地表述和理解商不变的规律。同时，通过对比和分析，让学生明确为什么零除外，进一步加深对规律的理解。第三部分是 “运用规律”。在这一部分中，通过设计一系列与商不变规律相关的实际问题和计算练习，引导学生运用所学的规律进行简便计算。例如，通过一些复杂的除法算式，让学生运用商不变的规律将其转化为更简单的形式进行计算，提高计算的效率和准确性。通过实际问题的解决，让学生感受到商不变规律在生活中的广泛应用，增强学生运用数学知识解决实际问题的意识和能力。第四部分是 “达标练习，巩固成果”。这一部分通过设计多种类型的练习题，包括基础题、提高题和拓展题，帮助学生巩固本节课所学的知识。通过练习，让学生在实践中进一步加深对商不变规律的理解和掌握，提高学生运用规律进行计算的能力。同时，通过练习还可以及时发现学生在学习过程中存在的问题和不足，以便教师进行针对性的辅导和讲解，确保每个学生都能够达到本节课的学习目标，为后续的数学学习奠定坚实的基础。
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北师大小学数学六年级下册第二单元 第4课时 比例尺（1）PPT课件（含教案+分层作业+学习任务单）
页数：27 | 大小：29M本节课是北师大版小学数学六年级下册第二单元第 4 课时 “比例尺（1）”，旨在帮助学生理解比例尺的意义，掌握图上距离与实际距离的换算方法，并在教学过程中培养学生观察比较、自主探究等核心素养。PPT以“青岛到西安地图距离”这一脑筋急转弯为引入点，巧妙地引出地图缩放的实际需求，激发学生的学习兴趣。在学习任务一中，通过淘淘和笑笑画路线图的不同方案进行对比，引导学生思考哪种方案更合理，从而自然地导出“比例尺是图上距离与实际距离的比”这一定义，让学生在直观的情境中初步理解比例尺的概念。学习任务二以“求社区活动中心的图上距离”为例，详细展示了除法、乘法、比例三种计算方法，使学生能够从不同角度掌握图上距离与实际距离的换算技巧。同时，还介绍了线段比例尺与数值比例尺之间的转化，拓宽了学生的知识面，增强了他们对比例尺多样性的认识。在后续的达标练习环节，设计了涵盖求图上距离、解释比例尺意义、计算比例尺等多种题型的练习，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。最后，通过知识总结梳理了比例尺的核心概念与计算注意事项，使学生对本节课的知识要点有更清晰的认识。搭配课后作业，进一步巩固学生对比例尺的理解和应用，为后续学习奠定坚实基础。
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北师大小学数学六年级下册第二单元 第5课时 比例尺（2）PPT课件（含教案+分层作业+学习任务单）
页数：28 | 大小：12M本节课是北师大版六年级下册第二单元第 5 课时 “比例尺（2）”，其核心目标是帮助学生在已有的比例尺知识基础上，进一步深化对比例尺的理解，掌握根据比例尺和图上距离求实际距离的方法，并能够运用这些方法解决实际问题。PPT以复习比例尺的定义和区分数值比例尺与线段比例尺为开场，帮助学生巩固基础知识，为后续学习做好铺垫。在学习任务一中，结合中国地图的实际案例，引导学生通过“单位换算直接计算”“图上距离 比例尺”以及“比例方程”三种方法，求解北京到上海的实际距离。这一过程不仅明确了实际距离的计算逻辑，还让学生在实际情境中感受到不同计算方法的适用性和灵活性。学习任务二延续地图情境，引导学生用同样的思路解决青岛到石家庄的实际距离问题，进一步深化对求实际距离方法的应用。通过这种逐步推进的学习设计，学生能够在具体案例中逐步掌握并熟练运用所学知识。在后续的达标练习环节，设计了涵盖不同比例尺的实际长度换算、精密零件图的实际尺寸计算以及不同地图间的距离转换等多种题型。这些练习旨在强化学生的换算技能，帮助他们将所学知识应用到更广泛的场景中，培养学生的综合应用能力。最后，通过知识总结归纳了求实际距离的三种方法，使学生对本节课的重点知识有更清晰的认识。搭配课后实践作业，进一步巩固学生对比例尺应用的理解，帮助他们在实践中提升解决实际问题的能力。
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北师大数学四年级上册第二单元第7课时整理与复习PPT课件含教案
页数：40 | 大小：14M这套关于北师大数学四年级上册第二单元第 7 课时整理与复习的 PPT 课件，共 40 张幻灯片。本节课的设置旨在帮助学生系统梳理第二单元所学知识，进一步明晰各知识点间的联系与区别，构建完整的知识体系，同时熟练运用所学解决实际问题。此外，还能提升学生的自主学习能力和空间想象能力，培养合作精神与问题解决能力。PPT 从四个方面展开教学。第一部分是 “串珍珠：梳理单元知识点”，此部分聚焦帮助学生回顾复习本单元知识，通过系统梳理，让学生对所学内容有更清晰的认知，进而提高对知识点的应用能力，如同将散落的珍珠串联成链，使知识脉络一目了然。第二部分为 “打补丁：消化单元知识难点”，针对本单元的难点知识进行细致讲解。通过深入剖析难点，帮助学生弥补知识漏洞，就像为衣物打上补丁，让知识体系更加完善，确保学生对难点内容理解透彻。第三部分是 “反思，寻学习之‘惑’”，引导学生自主反思学习过程，找出自己在学习中存在的疑惑和问题。这一环节有助于学生明确自身不足，为后续的学习指明方向。第四部分为 “达标练习，巩固成果”，主要通过练习的方式，让学生在实践中检验对知识的掌握程度，巩固所学内容。通过练习，学生能进一步熟悉知识点的应用，强化记忆，提升解题能力。整个 PPT 设计围绕知识梳理、难点攻克、反思提升和练习巩固展开，全方位助力学生巩固第二单元知识，提升综合素养。
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北师大数学四年级上册第一单元第1课时数一数PPT课件含教案
页数：30 | 大小：67M这是一套专为北师大版数学四年级上册第一单元第1课时“数一数”设计的演示文稿，包含30张幻灯片。本节课通过多种教学方法，如情境导入、小组合作和课堂游戏等，帮助学生理解数数的方法并掌握数数的技巧。通过观察、操作等课堂活动，学生能够理解数位和计数单位的概念，从而培养他们的分析和归纳能力。此外，通过本节课的学习，学生还能感受到数学与生活的紧密联系，激发他们对数学的学习兴趣。这份演示文稿由五个部分构成。第一部分是学习目标和重点难点，明确本节课学生需要掌握的内容和需要注意的地方，为学生的学习提供方向和重点。第二部分是课前引入，通过介绍鸟巢的建筑面积，引入数的概念，然后对数的认识进行简要说明。这种从实际生活中的大数引入，能够让学生感受到数学在生活中的应用，激发他们的学习兴趣。第三部分是学习任务，包括“数一数，认一认”、“拨一拨，数一数”和“生活中的一万和十万”三个环节。在“数一数，认一认”环节，学生通过实际数数活动，初步认识大数。在“拨一拨，数一数”环节，学生通过操作计数器，进一步理解数位和计数单位的概念。最后，在“生活中的一万和十万”环节，学生通过实际生活中的例子，加深对大数的理解和应用。第四部分是达标练习，通过一系列与本节课内容相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。这些练习题不仅包括基础的数数题目，还涉及一些实际应用题，帮助学生提高运用数学知识解决问题的能力。第五部分是知识总结和课后作业。在知识总结环节，对本节课的重点内容进行回顾和总结，帮助学生系统地整理所学知识。课后作业则为学生提供了进一步巩固和拓展学习的机会，确保他们能够扎实掌握本节课的内容。整个演示文稿设计科学合理，内容丰富，通过学习目标、课前引入、学习任务、达标练习和知识总结等环节，确保学生在课堂上积极参与，课后能够有效复习。这种结构化的教学设计不仅帮助学生掌握数数的方法和技巧，还培养了他们的数学思维和应用能力，为他们的数学学习打下坚实的基础。
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小学三年级数学・北师大第三单元第1课时 捐书PPT课件含教案
页数：35 | 大小：29M这是一套精心设计的关于第三单元第1课时 “捐书活动” 的演示文稿，通过PowerPoint制作，共包含34张幻灯片。本节课的核心教学任务是让学生通过实际操作体验捐书活动的过程，从而感受到数学在生活中的应用，培养他们的数学实践能力和合作精神。此外，教师将通过丰富多样的情境图片和生动的课堂语言，引导学生理解并掌握捐书活动的相关知识，并通过完成相应的课堂练习来培养学生的估算能力和解决问题的能力。该演示文稿由五个主要部分构成。第一部分是学习目标和重点难点的说明。这一部分明确了本节课的学习目标，包括理解捐书活动的流程、掌握相关的数学知识和技能，以及培养学生的合作精神和实践能力。同时，指出了本节课的重点和难点，帮助学生和教师更好地聚焦学习的关键点。第二部分是课堂导入环节。这一部分通过展示连加计算的运算顺序，引导学生复习之前学过的知识，为新课的学习做好铺垫。接着，介绍了整十、整百数的估算方法，帮助学生掌握快速估算的技巧，这对于解决实际问题非常有帮助。最后，对列竖式计算的方法进行了简要说明，确保学生能够正确进行计算。第三部分是课堂学习任务。这一部分是本节课的核心内容，主要包括两个主要任务：解决问题和选择合适的长度单位。在解决问题部分，教师将通过具体的捐书活动情境，引导学生分析问题、列出算式，并运用所学的数学知识进行计算。在选择合适的长度单位部分，学生将学习如何根据实际情况选择最合适的单位来描述物体的长度，这有助于学生更好地理解和应用数学知识。第四部分是达标练习，旨在巩固学生的学习成果。这一部分包括两个主要活动：《算一算》和《填一填》。通过这些练习，学生可以进一步巩固所学的数学知识和技能，提高他们的计算能力和解决问题的能力。教师将通过这些练习及时了解学生的学习情况，以便进行针对性的指导和帮助。第五部分是知识总结和课后作业。在知识总结部分，教师将带领学生回顾本节课所学的主要内容，包括捐书活动的流程、数学知识的应用以及解决问题的方法等。通过总结，学生可以更好地梳理知识结构，加深对所学内容的理解和记忆。课后作业部分则为学生提供了进一步巩固和拓展学习的机会，帮助他们在课后继续练习和应用所学的知识。通过这五个部分的系统设计，这套演示文稿能够有效地支持教师的教学活动，帮助学生更好地理解和掌握捐书活动的相关知识和技能。同时，通过实际操作和丰富的课堂互动，学生不仅能够提高数学实践能力，还能培养合作精神和解决问题的能力，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
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三年级数学北师大第三单元第5课时 里程表PPT课件含教案
页数：37 | 大小：82M这是一套精心设计的北师大版小学数学三年级上册第三单元第 5 课时 “里程表” 教学课件 PPT 模板，通过 PowerPoint 制作，包含 37 张幻灯片。本节课的核心学习目标是引导学生学会运用线段图的方式解决数量关系的问题，让学生深刻体会数形结合思想在解决实际问题中的重要作用。这种教学方法不仅能够帮助学生更好地理解数学概念，还能培养他们的逻辑思维和问题解决能力。这份演示文稿通过六个部分系统地展开 “里程表” 这一课时的讲解，内容丰富，结构清晰，层层递进，旨在帮助学生全面掌握本节课的知识点。第一部分是课前导入。在这一部分，教师通过引导学生完成相关练习题，同时介绍青藏铁路这一伟大的工程，激发学生的学习兴趣，让学生在了解青藏铁路的背景知识的同时，自然地过渡到本节课的学习内容。这种导入方式能够有效吸引学生的注意力，为后续的学习做好铺垫。第二部分是阅读理解，明确问题。这一部分的核心是引导学生根据问题找出相关的数据。教师通过展示具体的里程表数据，让学生学会如何从复杂的表格中提取有用的信息。这一环节旨在培养学生的阅读理解能力和信息筛选能力，帮助学生明确问题的关键所在，为后续的解题打下坚实的基础。第三部分是头脑风暴，研讨方法。在这一部分，教师鼓励学生积极参与讨论，引导他们用线路图或线段图来表示各地之间的里程关系。通过小组讨论和头脑风暴的方式，学生可以集思广益，探索不同的解题思路。这一环节不仅能够激发学生的创造力和团队合作精神，还能帮助他们更好地理解数形结合的思想，将抽象的数学问题转化为直观的图形表示，从而更容易找到解决问题的方法。第四部分是实现操作，解决问题。在这一部分，教师引导学生根据已知条件和所求问题，学习具体的计算方法。通过实际操作和计算，学生可以将前面所学的知识和方法应用到实际问题中，进一步巩固所学内容。这一环节注重培养学生的实际操作能力和计算能力，帮助他们掌握解决里程表问题的具体步骤和技巧。第五部分是回顾反思，优化方法。在学生完成计算后，教师引导学生回顾整个解题过程，反思解题方法的合理性和有效性。通过对比不同的解题方法，学生可以发现更简洁、更高效的方法，从而优化自己的解题思路。这一环节有助于培养学生的批判性思维和自我反思能力，使他们在不断总结和反思中提升自己的数学素养。第六部分是达标练习和知识总结。在这一部分，教师通过一系列的达标练习题，检测学生对本节课知识的掌握情况。这些练习题涵盖了本节课的重点内容，通过不同形式的题目训练，帮助学生巩固所学知识。同时，教师还会对本节课的重点知识进行总结回顾，帮助学生梳理知识脉络，加深对 “里程表” 这一课时内容的理解和记忆。总的来说，这套 PPT 模板为教师提供了全面、系统的 “里程表” 教学资源。通过课前导入、阅读理解、头脑风暴、实现操作、回顾反思以及达标练习和知识总结这六个环节的设计，帮助学生从不同角度理解和掌握里程表问题的解决方法，培养学生的数学思维和问题解决能力。同时，这种教学方法也能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，为他们的数学学习之路奠定坚实的基础。
