这是一套与北师大版数学二年级上册第四单元“需要几个轮子”相关的 PPT,共 32 页。本节课教师通过结合生动的课堂情境,帮助学生深入理解三的乘法口诀的来源,让学生不仅能够熟练背诵乘法口诀,还能灵活运用口诀解决简单的数学问题。为了激发学生的学习兴趣,培养他们主动探究知识的意识,教师精心设计了多种课堂活动,如摆小棒、编口诀和对口诀等,让学生在动手操作和互动交流中更好地掌握知识。该 PPT 由五个部分组成。第一部分是课前导入环节,此模板首先呈现了课前练习《填一填》,通过简单的练习让学生回顾旧知识,为新课学习做好铺垫;其次对本节课的学习内容进行展示,让学生对即将学习的知识有一个初步的了解。第二部分是课堂学习任务,这一部分主要包括明确编制三的乘法口诀的思路,让学生了解口诀的编制过程;然后引导学生编制 2 的乘法口诀,通过类比和迁移,帮助学生更好地理解和掌握三的乘法口诀。第三部分是乘法口诀的记忆方法,这一部分一方面介绍了画图法和推算法,通过直观的图形和推理过程帮助学生加深对口诀的理解和记忆;另一方面对制作口诀卡片的方法进行介绍,让学生通过动手制作卡片,进一步巩固记忆,提高学习的趣味性。第四部分是课堂练习和知识总结,通过一系列的练习题让学生巩固所学知识,检验学习效果;同时对本节课的知识进行总结,帮助学生梳理知识脉络,加深对知识的理解和掌握。第五部分是课后作业,通过布置适当的作业,让学生在课后继续巩固和拓展所学知识,进一步提高学生的数学素养。
这套专为七年级下册语文部编第四单元《青春之光》设计的演示文稿共37张,整堂课以“活动—体验—升华”为主线,教师综合运用自主阅读、小组合作、角色扮演等多种方式,层层递进地引导学生走进文本:先让他们在静读中捕捉情感脉搏,再在小组碰撞中梳理表达技巧,最后通过分角色朗读与情景再现,把黄文秀“逆行而上”的青春抉择演“活”,使课堂成为情感流动的“青春剧场”。为了让学生与人物跨越时空对话,教师精心创设了“百色山村暴雨夜”的沉浸式情境,配合山洪爆发的新闻短片、黄文秀生前工作照与手绘路线图,视听双线并举,让“青春之光”从文字变成可触可感的温度,从而在心里埋下“担当”的种子。 演示文稿分四大板块有序推进。第一板块“光影初印象”以3分钟微视频开场,用“扶贫书记的一天”快闪镜头迅速聚焦学生注意力,随后抛出“如果你是她,会如何选择”的思辨话题,点燃探究热情;紧接着用时间轴形式梳理黄文秀从“北师大硕士”到“驻村第一书记”的成长轨迹,为深入文本奠定情感基调。第二板块“字里行间寻光芒”依次呈现作者介绍、写作背景与重难点提示,用“关键词云”动态突出“青春、抉择、担当”等核心词,帮助学生带着问题意识进入文本。第三板块“任务驱动悟精神”设置五项连贯任务:先以“拆解题名”活动让学生用“青春+光”的公式预测内容,再通过“生字词快闪赛”夯实基础,接着用“思维导图”梳理情节脉络,随后以“写给黄文秀的一封信”进行角色移情,最后以“青春接力棒”宣誓活动,把个人理想与时代责任对接,完成价值内化。第四板块“点亮青春收束提升”用“一句话收获”接龙回顾课堂,教师升华:“青春之光不在远方,就在每一次选择里”,并分层布置作业:基础层整理本课成语与修辞,提升层拍摄1分钟“我的青春担当”短视频,拓展层阅读《黄文秀日记》并写读后感,让课堂余波继续荡漾,激励学生把仰望星空的热情转化为脚踏实地的行动,争做下一个“发光者”。
这套配套七年级下册语文部编第四单元《有为有不为》的PPT共39页,以“一问一世界,一念一抉择”为课堂灵魂:教师先抛出“假如捡到同学钱包,还还是不还?”的快问快答,瞬间点燃价值冲突,再用“点赞手势”统计结果,把“为与不为”从抽象概念拉到学生指尖;紧接着进入“三色朗读”环节——学生用红笔圈生字、蓝线画论据、黄问号标疑惑,完成文本初扫;随后教师推送“学习任务清单”二维码,小组按“概念澄清—论据溯源—价值判断”三步走,在平板端实时上传讨论脑图,教师以“投屏对比”方式精准点拨,引导学生把“小善小恶”的琐碎日常升格为“大善大恶”的人生坐标,在季羡林娓娓道来的“老者箴言”里锚定正确三观。课堂高潮是“生活法庭”角色扮演:学生抽取“高铁霸座”“网络骂战”“考试传纸条”等热点卡片,分别以“季羡林”“法官”“当事人”视角展开三分钟的“有为有不为”辩论,教师用“善恶天平”动画即时量化立场偏移,让辩证思维可视化,最终把“修身择善”内化为青春自觉。PPT三大板块层层递进。首板块“理解有为知有不为”以时间轴介绍季羡林“国学泰斗”身份,嵌入1995年原载《新民晚报》的写作背景,用“随感录”体例小贴士帮助学生把议论文当“长者夜话”来读;字词关设置“多音字跳一跳”游戏,把“为”“恶”“校”等读音做成闯关台阶,随文解析“有为有不为”的对举修辞与“以善小而不为,勿以恶小而为之”的反向照应,让学生一眼看穿题目即论点。第二板块“有理有据明辨善恶”用“放大镜”动画逐段拆解作者论证轨迹:先以“公共电话亭”事例抛出“小恶”话题,再用“大小善”与“大小恶”递进对照表,引导学生发现“善可积而成海,恶可累而成渊”的逻辑链,最终提炼出“道德阈值=人格底色行为次数”的公式化标准,让价值判断不再含糊。第三板块“行为规范你我和他”先呈现三则材料——“小学生拾金不昧被全校表扬”“网红浪费粮食遭封号”“某明星偷税被罚”,要求学生用“季羡林视角”推测作者若在世会如何点评,并现场生成“新随感”金句;作业设计“21天有为打卡”:每天记录一次“拒绝小恶”或“践行小善”的瞬间,配20字“善恶手记”,一周后评选“修身之星”,让课堂延伸为一场持续的生活修行,使“有为有不为”真正从课本铅字长成青春里那棵四季常青的道德之树。
这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是如何助力全球抗议与经济复苏,坚持“动态清零”的方针,统筹疫情防控和经济社会的发展等等内容。第二个部分向我们介绍的是如何在中国的带领下推动世界经济的繁荣发展等等内容。第三个部分向我们介绍的是共建“一带一路”的方案和措施,提出要坚持共同繁荣,促进互惠互利。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育工作的内容,方便主讲人在使用PowerPoint时更好的介绍主题教育的总要求。PPT模板的第一部分介绍了开展主题教育是提高提升党性修养的必然要求、开展主题教育要通过理想教育实现精神洗礼、开展主题教育要将理论成果转化为实际应用等内容。第二部分介绍了坚持用总书记新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂、在不折不扣贯彻党中央重大决策部署上作表率等内容。第三部分介绍了坚持锤炼党性修养,使政治本色更加鲜明、始终坚持把主题教育与解决最突出问题相结合等内容。第四部分介绍了从主题教育中找到党员干部新坐标、将新时代中国特色社会主义思想贯彻到具体工作当中等内容。
这篇PPT模板展示了全党四场专题党课的相关学习和交流,PPT以中国红作为背景主色,辅以红色字体,体现了课件内容的庄严圣洁,PPT以党徽、华表、长城、故宫、等中国传统历史元素作为装饰,烘托了课件主题。PPT内容主要详述了牢记使命不忘初心教育专题、两学一做教育专题,三严三实教育专题、党的群众路线教育专题四个方面,帮助党员提升党性意识,更好的贯彻落实党的决策部署。
这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是增强政治功能,牢固树立政治机关意识,推动机关党建高质量发展。第二个部分向我们介绍的是领导班子要强。第三个部分向我们介绍的是激发党员内在动力,做好思想政治工作,坚持两学一做。第四个部分向我们介绍的是充分发挥党组织作用,树立将党的建设各项工作下沉到支部,加强党建工作引领。
这套增强四个意识党课PPT模板分为:1、深刻理解“四个意识”的重要意义;2、充分认识增强“四个意识”的重要性;3、做合格党员要强化“四个意识”。
“四史”学习教育主题党课PPT,学习“四史”,践行共产党员不忘初心牢记使命的重大职责。中国共产党党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史统称为中国的四史,中国共产党的领导是“四史”的主线。四史是中国从分裂走向完整,从战争走向和平,从贫穷走向富强道路上最宝贵的理论经验和财富。四史的共同目标都是在中国共产党的领导下,为全中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴,为世界谋大同的实践历史。
这套党政风格的在“四史”教育中汲取党性修养的智慧PPT模板素材,要求党员干部要善于在“四史”教育中汲取党性修养的智慧,有如山的信仰,如铁的信念,如磐的信心。历史是社会前进道路上最好的“教科书和营养剂”,中国共产党党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”是中国共产党宝贵的精神财富,是中国共产党人增强底气、骨气、正气,提升党性修养水平的根本依据和内生动力。
“一九七九年那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈”,从此中国的改革开放在中国沿海城市发展崛起。改革开放史是中国共产党“四史”之一,改革开放是中国共产党经历无数险滩、无数艰难成就的一番伟业,在这番伟业中闪现着无数“敢想、敢做、敢为先”的创新精神和特殊的时代意义。这套党政风格的改革开放史PPT模板素材,解读中国改革开放创造的丰功伟业和伟大的历史使命。
这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是“四种形态”的提出,包括提出的时间、会议等等内容。第二个部分向我们介绍的是“四种形态”的主要内容,包括党内关系正常化,对严重违纪的重处分应当是少数等等内容。第三个部分向我们介绍的是对于“四种形态”的三个认识,包括解除思想误区、改变惯性思维、多方面统筹协调等等内容。
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是什么是五四精神。第二个部分向我们介绍的是五四精神所具有的时代内涵,第三个部分向我们介绍的是五四精神的具体内容,第四个部分向我们介绍的是如何纪念五四运动,第五个部分向我们介绍的是学习五四精神的重要历史意义,第六个部分为我们展示了五四运动的相关照片等等内容。
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是四风的定义。PPT的第二个部分向我们介绍的是历史由来等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是四风新表现等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是新形式及典型案例等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是分析新四风禁而不绝的原因。PPT的第六个部分向我们介绍的是精准发力,纠四风、树新风、遇清风。
这份PowerPoint由五个部分构成。第一部分内容是人物简介,PPT模板一方面介绍了李四光的身份和地位,另一方面是李四光的人物经历和重要贡献。第二部分内容是生平事迹,这一部分主要包括李四光在不同时期所做出的重要事迹。第三部分内容是主要成就,这一部分首先介绍了科研成就,其次是李四光的人才培养,最后是对荣誉表彰进行介绍。第四部分内容是人物评价。第五部分内容是后世纪念,包括李四光纪念馆和雕像。
该课件以幻灯片的形式介绍了单价、数量、总价的内容,方便教师在使用PowerPoint时更好的引导学生运用关系式解决实际问题。PPT课件采用了超市购物作为课前导入。其次,PPT模板依次介绍了认识单价、数量、总价、探究单价、数量、总价的关系、应用拓展,发散思维、巩固成果、达标练习等内容。PPT课件呈现了许多与生活实际息息相关的例子,可以进一步帮助学生在生活中掌握并运用数学规律。
该课件以幻灯片的形式介绍了三位数乘两位数的笔算方式的内容,方便教师在使用PowerPoint时更好的介绍本节课的学习目标。PPT课件依次呈现了学习目标、重点难点、课前引入等内容。其次,PPT课件介绍了探究三位数乘两位数笔算方法、三位数乘两位数的实际应用等该课时的重要任务。总的来说,该课件内容充实,简洁明了,比较适合用于小学阶段的数学教学。
该课件以幻灯片的形式介绍了因数中间或末尾有0的乘法的内容,方便教师在使用PowerPoint时更好的讲解这节课的重点。PPT课件主要介绍了学习任务一探究因数末尾有0的乘法笔算方法、学习任务二探究因数中间有零的乘法笔算方法、学习任务三应用拓展,发散思维、任务四巩固成果,达标练习等方面的内容。此外,PPT课件在每个部分都提供了相应的练习题。
这是一套专为北师大版数学四年级上册第四单元第 2 课时 “加法交换律和乘法交换律” 设计的 PPT 课件,共包含 27 张幻灯片。本节课的核心目标是通过生活中的实际例子,帮助学生深入理解加法交换律和乘法交换律的含义,明确 “交换两个加数的位置,和不变” 以及 “交换两个因数的位置,积不变” 的规律,并能够准确表达这两种交换律的内容。通过 “情境观察—提出猜想—举例验证—总结规律—应用拓展” 的教学流程,学生将经历从具体实例中抽象出数学规律的过程,从而培养他们的归纳推理和抽象思维能力。该套 PPT 课件从四个关键部分展开本节课的学习内容。第一部分是 “提出猜想举例验证”,这一部分通过展示一系列加法和乘法算式,引导学生观察并发现其中的规律。例如,通过观察 3+5=5+3 和 46=64 等算式,学生将提出猜想,并通过更多的例子进行验证。这一环节不仅帮助学生初步理解加法交换律和乘法交换律,还培养了他们的观察力和逻辑推理能力。第二部分是 “寻找生活事例解释规律”,这一部分通过具体的日常生活实例,帮助学生更直观地理解加法交换律和乘法交换律的含义。例如,通过计算两个班级的总人数(加法交换律)或计算购买多个相同物品的总价(乘法交换律),学生可以直观地感受到这些规律在实际生活中的应用,从而加深对数学概念的理解。第三部分是 “多种方式表征规律”,这一部分通过文字描述、数学算式、字母表示等多种方式,帮助学生全面理解和表达加法交换律和乘法交换律。例如,通过用字母 a 和 b 表示加法交换律 a+b=b+a,以及用字母 m 和 n 表示乘法交换律 mn=nm,学生将学会用更抽象的方式表达数学规律,进一步提升他们的抽象思维能力。第四部分是 “达标练习巩固成果”,这是本节课的巩固环节。通过一系列精心设计的练习题,学生将对本节课所学的加法交换律和乘法交换律进行全方位的巩固和检测。这些练习题涵盖了不同难度和类型,旨在帮助学生进一步深化对这两种交换律的理解,提升他们的综合应用能力。通过这一环节,教师可以及时了解学生的学习情况,发现他们在学习过程中存在的问题,并给予针对性的指导和帮助,确保学生能够真正掌握本节课的核心内容。通过这样的课程设计,学生不仅能够深入理解加法交换律和乘法交换律的含义和应用,还能在学习过程中培养多种重要的数学思维能力和学习习惯。这种以学生为中心、以问题为导向的教学方式,将极大地激发学生的学习积极性和主动性,使他们在轻松愉快的氛围中提升数学素养,为今后的数学学习奠定坚实的基础。
这是一套专为小学五年级第三单元设计的“平行四边形的面积”PPT课件模板,包含32张幻灯片,围绕两个核心学习任务展开,旨在帮助学生深入理解并掌握平行四边形面积的计算方法。课件以一段精心制作的视频作为开场,通过展示生活中的平行四边形实例,如伸缩门、篱笆等,引导学生思考如何计算平行四边形的面积。这种生活化的导入方式,能够迅速吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,使他们带着问题进入后续的学习环节。在学习任务一中,课件聚焦于“平行四边形变成长方形”的学习。通过创设具体的学习情境,如将平行四边形的纸片剪切、平移并拼接成长方形,课件直观地展示了平行四边形与长方形之间的转化关系。这种直观的演示不仅让学生清晰地看到面积在转化过程中保持不变,还巧妙地引导他们利用已知的长方形面积公式来推导平行四边形的面积公式。情境化的学习过程,使学生在轻松愉快的氛围中,自然而然地掌握了平行四边形面积计算的关键思路。学习任务二则进一步深化学习,引导学生探究平行四边形面积公式。课件鼓励学生分组讨论、交流想法,充分发挥他们的主体地位。在讨论过程中,学生可以分享不同的剪拼方法,相互启发,共同探索平行四边形面积的计算规律。这种合作学习的方式,不仅培养了学生的团队协作能力,还激发了他们的创新思维。在学生充分讨论后,课件通过方法点拨,帮助学生总结出平行四边形面积的计算公式,即底乘以高。这一总结环节,使学生对平行四边形面积的计算方法有了更清晰、更系统的认识。最后,课件安排了课堂练习环节,设计了两个应用题。这些题目紧密联系生活实际,引导学生运用所学知识进行解答。通过实际问题的解决,学生不仅巩固了平行四边形面积的计算方法,还能在实践中发现规律,进一步深化对知识的理解。课件还提供了详细的分析和解答步骤,帮助学生在完成练习后进行自我检查和反思,确保每个学生都能扎实掌握所学知识。整个演示文稿虽然只有两个学习任务,但结构清晰,重点突出。从视频导入激发兴趣,到情境学习引导探究,再到合作讨论深化理解,最后通过课堂练习巩固知识,每个环节都紧密相连,层层递进。这种设计不仅确保了学习重难点的贯彻落实,还充分体现了以学生为中心的教学理念,让学生在主动参与和积极探究中,逐步构建起对平行四边形面积计算方法的深刻理解。
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