span style=font-family: 微软雅黑;span style=font-size:12px;历史告诉我们,历史和人民选择中国共产党领导中华民族伟大复兴的事业是正确的,必须长期坚持、永不动摇;中国共产党领导中国人民开辟的中国特色社会主义道路是正确的,必须长期坚持、永不动摇;中国共产党和中国人民扎根中国大地、吸纳人类文明优秀成果、独立自主实现国家发展的战略是正确的,必须长期坚持、永不动摇/span/span
这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是新时代爱国统一战线的基本任务。PPT的第二个部分向我们介绍的是如何把握好原则性和领域性的关系等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是正确处理一致性和多样性之间的辩证关系。PPT的第四个部分向我们介绍的是如何加强党外知识分子和新的社会阶层人士统战工作等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是如何做好网络统战工作。
PowerPoint从三个部分来展开介绍关于中国神话故事《精卫填海》分享讲解的相关内容。PPT模板的第一个部分介绍了《山海经》中《精卫填海》的原文,并且对其进行了翻译。第二个部分详细讲解了《精卫填海》这个神话故事的起因,经过和结果。第三个部分对于《精卫填海》中精神内涵进行了分析,通过演示文稿赞扬了精卫这种坚持不懈,明知不可为而为之的品质,歌颂了精卫明知自己全力以赴也一事无补,但还是要执着的去做事的精神。
这是一套专为企业事业单位春节后开工第一课设计的培训PPT,共20页。春节假期结束后,职工们从轻松的休假模式回归到紧张的工作状态,这一阶段往往是安全生产事故的高发期。因此,开展开工第一课培训对于提升职工的安全意识、防范生产安全事故具有重要意义。通过系统的培训,职工不仅能够在工作中保持高度的安全警觉性,还能在日常生活中主动发现并排除身边的隐患,从而有效降低事故发生的概率。同时,这也促使企业的安全生产管理更加严格,相关人员能够及时排查隐患并落实整改措施,为后续的安全生产工作筑牢基础。该PPT内容丰富,分为四个部分。第一部分聚焦于“节后常见的八大危险”,详细列举了职工在复工初期容易忽视的安全隐患,例如违章操作、安全装置失效、用手代替工具操作、冒险进入危险场所等。这些常见问题往往是事故的导火索,通过具体案例和详细讲解,帮助职工认识到这些危险行为的严重性,从而在工作中时刻保持警惕。第二部分为“复工复产十注意”,这一板块从实际操作层面出发,强调了节后复工时必须遵守的安全规范。例如,作业人员必须持证上岗,确保具备相应的操作技能和安全知识;规范危险化学品的储存和使用,避免因管理不善引发事故;严禁堵塞消防通道,确保紧急情况下人员能够安全疏散。这些注意事项为职工提供了明确的行为准则,帮助他们在复工初期迅速进入安全工作状态。第三部分是“节后复产十检查”,这一板块强调了企业自身在复工阶段的安全管理责任。一方面,企业需要定期检查安全基础设施,确保设备的正常运行和安全防护装置的有效性;另一方面,要全面排查各类安全隐患,做到早发现、早整改。通过系统的检查和整改,企业能够及时消除潜在的安全风险,为职工创造一个安全的工作环境。第四部分为“隐患排查十数招”,这一板块为企业和职工提供了实用的隐患排查方法和技巧。通过具体的排查步骤和操作指南,帮助职工在日常工作中主动发现隐患,并及时上报和处理。这些方法不仅实用性强,还具有很强的可操作性,能够有效提升企业和职工的隐患排查能力。通过这套PPT的培训,企业能够在春节后迅速提升职工的安全意识,规范工作行为,完善安全管理机制,从而为新一年的安全生产工作奠定坚实的基础。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是公文的相关知识,首先介绍了公文的定义和特点,其次对公文的作用进行解释,最后展示了公文的分类。第二部分内容是公文的文体、格式,这一部分首先介绍了公文的表达形式和格式组成要素,其次是公文格式示例,最后对公文格式的具体项目进行简要说明。第三部分内容是公文的行文规范,这一部分主要包括公文的行文关系、方式和规则。第四部分内容是各类公文详解。
本套PPT在内容上分为形成网上网下同心圆、营造清朗网络空间、做强网络正面宣传共计三个部分;第一部分阐明了网络建设要线上线下相结合的方式,利用互联网共享、互动、体验的优势,同心协力进行网络建设;第二部分提出只有网络平台、社会组织、广大网民三方共同努力、团结协作才能发挥最大功效,让互联网弘扬主旋律、传播正能量;第三部分从空间治理、内容建设、正面宣传三个方面介绍了网络宣传工作的内容;
PowerPoint从四个部分来展开介绍关于文明社会道德讲堂主题班会的相关内容。PPT模板的第一个部分讲解了本次的班会目的,运用幻灯片说明了本次班会就是要让已经呈现责任意识弱化倾向的中学生提高自身的责任意识。第二个部分通过生活情境中有责任心的人物来引起学生对责任心的共鸣。第三个部分通过演示文稿讲解了应该如何做个有责任心的人,分享了负责任表现在哪些方面。第四个部分对于学生的责任心进行了小测试。
该PPT以中国神话故事说课课件PPT模板为主题,内容上,该PPT模板从四个方面阐述主题。首先第一部分是走进神话故事,讲述了一些我们耳熟能详的神话故事。第二部分是走进神话人物,也就是这些神话故事中的人物,他们每个人物都个性鲜明。第三部分是神话故事内容,这里详细的介绍了神话故事的内容。最后第四部分是阅读成果展示。展示我们读完神话故事后的心得感受。
这份PPT由五个部分组成。第一部分内容是被逼吞药,此模板首先介绍了嫦娥奔月的第一种假说,其次是对故事过程进行展示。第二部分内容是窃药说,这一部分主要包括《归藏》、《淮南子》。第三部分内容是蟾蜍与玉兔,这一部分一方面介绍了嫦娥奔月升仙后化为丑陋蟾蜍的原因,另一方面是对蟾蜍演化成广寒宫仙子形象的过程进行介绍。第四部分内容是其他假说,包括宗教巫术说、政治权利说。第五部分内容是总结。
时光匆匆,如白驹过隙,2024 年龙年即将落下帷幕,而蛇年正款步走来。在这新旧交替之际,开展一场以生肖蛇的神话故事为主题的班会,无疑是一次极具意义的活动,能引领学生深入探索与蛇相关的奇妙文化世界。这份为主题班会精心打造的 PPT 课件模板,由 20 页组成,借助强大的 PowerPoint 软件,开启了一场精彩纷呈的蛇文化之旅。课件开篇便以引人入胜的方式引入了蛇的神话传说故事,抛出了极具吸引力的话题:伏羲氏、女娲这些创世始祖为何皆为人面蛇身?蛇又因何被称为 “巳蛇”?瞬间勾起了学生们的好奇心与求知欲。随后,在第二部分中,利用直观的幻灯片深入解答了 “蛇为何叫巳蛇” 这一谜题。原来,在古老的《说文解字》里,蛇呈现象形之态,故而也被称作长虫。而在天干地支的奇妙体系中,4 月对应巳月,且蛇于一天里的巳时最为活跃,于是蛇活动频繁的季节便被赋予了 “巳” 的称谓。接着,第三部分将视角转向了蛇的故事的 “奶奶版”。通过生动的演示文稿,不仅详细阐释了蛇被称为应龙的缘由,还绘声绘色地讲述了从老一辈人口中流传下来的关于蛇的传说故事,那质朴而充满奇幻色彩的情节,仿佛将学生们带入了一个遥远而神秘的时代。最后,第四部分则带来了 “街头巷尾版” 的蛇的神话故事,从不同的民间视角丰富了学生们对蛇文化的认知,让他们在领略多元故事版本的过程中,对生肖蛇背后深厚的文化底蕴有了更为全面、深入且难忘的理解与感悟。
《山海经》作为上古时代遗留下来的文化瑰宝,远非一部单纯的地理志怪之书,它更像是一幅以神话为经、以山川为纬的恢宏画卷,将华夏先民对天地万物的想象、观察与敬畏熔铸其间。整套演示文稿共二十二张幻灯片,力图以现代视角重新激活这部古老经典的跨学科魅力。开篇“作品简介”用简洁年表与出土文献对照,把《山海经》十八卷、三万四千余字的庞杂体量拆解为“山经”“海经”“大荒经”三大板块,并提示读者注意其中夹杂的战国楚简、汉初帛书痕迹,凸显其层层累积的成书过程。第二部分“作品目录”则别出心裁地采用思维导图,将书中五百五十座神山、三百余条河流、一百多个异族方国按方位、图腾、祭祀等级重新编码,让观众一眼看见看似零散的短章其实暗含严整的空间秩序。进入“作品鉴赏”,幻灯片选取烛龙衔火、应龙蓄水、精卫填海等十个经典意象,邀请神话学、考古天文学与生态人类学的三位青年学者进行跨屏对话:他们分别从星辰岁差、史前气候灾变、部族迁徙路线等角度,揭示神话叙事背后可能隐藏的真实历史信息。第四部分“作品影响”用时间轴串联《离骚》《搜神记》《西游记》《镜花缘》直至当代奇幻影视中的“山海”元素,并现场展示像素风游戏《代号:山海》如何将帝江、九凤等异兽转化为可交互角色,从而证明这部两千多年前的“元宇宙”仍在持续生成新的文化副本。最后的“作品背景”回到文本产生的社会土壤:春秋战国之际方士竞起、诸侯争地,地图与巫图混用,口述传统与新兴书写相互激荡,最终催生了这部亦真亦幻的“神话地理百科全书”。演示在悬而未决的提问中结束——“如果今天的我们也能像古人那样,以脚步丈量山河,用故事抵抗遗忘,《山海经》会写下怎样的续章?”
随着游戏行业的蓬勃发展,游戏不仅成为青少年与成年人休闲娱乐的重要选择,更凭借广阔的市场前景吸引着众多从业者与爱好者投身其中,游戏开发也因此受到前所未有的重视。在这样的行业背景下,一套能清晰、全面介绍游戏特色的 PPT,成为推广游戏、分享游戏亮点的重要工具。这套通过 PowerPoint 制作、包含 22 张幻灯片的黑神话钟馗游戏介绍 PPT 模板,便精准聚焦这款备受关注的游戏,以逻辑清晰的四大板块,系统呈现游戏的核心魅力,无论是用于游戏行业交流、校园兴趣分享,还是面向潜在玩家的推广,都能发挥重要作用,帮助使用者高效传递游戏的独特价值。模板以 “深度解读游戏,展现文化与玩法魅力” 为核心,通过四个层层递进的板块,构建起完整的黑神话钟馗游戏介绍体系。第一板块围绕 “一场意料之外的全新冒险” 展开,重点凸显游戏的新颖之处与独有特点。这里不仅会介绍游戏打破传统神话游戏玩法框架的创新设计 —— 比如在场景交互上,玩家可通过触发隐藏机关解锁全新剧情;在战斗系统中,融合了钟馗 “捉鬼” 特性的专属技能,既保留神话人物的核心特质,又带来极具冲击力的操作体验。还会展示游戏在画面风格上的独特之处,比如采用暗黑国风美学,将传统水墨元素与现代 3D 建模结合,打造出既神秘又极具视觉张力的游戏世界,让听众直观感受到这场冒险的 “意料之外” 与独特吸引力。第二板块聚焦 “为什么选择钟馗这个人物”,深入剖析游戏选用这一神话形象的原因,同时对比黑神话钟馗与黑神话悟空的异同。在选择原因上,模板会从文化底蕴与角色特质两方面解读:一方面,钟馗作为中国传统文化中 “驱邪避凶” 的经典形象,承载着大众对正义、守护的文化认同,具有深厚的群众基础,能引发玩家的情感共鸣;另一方面,钟馗 “人神之间” 的特殊身份,为游戏剧情创作提供了广阔空间,可围绕其 “捉鬼历程”“内心挣扎” 等角度展开丰富故事线。而在与黑神话悟空的对比中,模板会清晰梳理两者的共性与差异 —— 共性在于都以中国传统神话为内核,注重文化内涵的挖掘与呈现;差异则体现在角色定位(悟空的 “反叛与成长” vs 钟馗的 “守护与正义”)、战斗风格(悟空的灵动飘逸 vs 钟馗的刚劲有力)以及剧情基调(悟空的宏大史诗感 vs 钟馗的神秘悬疑感),帮助听众更清晰地理解钟馗这一角色的独特价值。第三板块详细解答 “钟馗是谁”,通过三个小点构建完整的角色认知。第一个小点从历史传说出发,介绍钟馗在传统文献、民间故事中的经典形象,比如唐代传说中 “应试落第后化鬼捉鬼” 的起源,以及在民俗文化中 “门神”“判官” 的角色演变;第二个小点聚焦钟馗的文化象征意义,解读其背后蕴含的 “正义战胜邪恶”“守护众生” 的文化内涵,以及在不同时代背景下的文化延伸;第三个小点则结合游戏设定,介绍黑神话钟馗在保留传统特质的基础上,进行的创新改编,比如为其赋予更复杂的人物性格(如面对 “善恶边界” 的纠结)、更丰富的背景故事(如与特定鬼怪的过往渊源),让听众从 “传统” 与 “游戏创新” 两个维度,全面了解钟馗这一角色。第四板块围绕 “从悟空到钟馗的文化碰撞”,深入挖掘游戏中的文化特征,同时分析其火爆全球的原因。在文化特征方面,模板会展示游戏如何将传统神话、民俗元素与现代游戏设计深度融合 —— 比如在道具设计上,游戏中的 “钟馗令牌”“桃木剑” 等道具,既保留传统民俗符号,又赋予其独特的游戏功能;在剧情关卡中,融入 “地府”“阴曹” 等传统神话场景,同时结合现代叙事手法,让文化元素不再是简单堆砌,而是与游戏玩法、剧情深度绑定。而在分析火爆原因时,模板会从三个维度解读:一是文化独特性,以中国传统神话为核心的内容,在全球游戏市场中具有差异化优势,吸引海外玩家对中国文化的好奇与关注;二是品质过硬,无论是剧情、画面还是玩法,都达到了较高的制作水准,满足玩家对优质游戏的需求;三是情感共鸣,游戏传递的 “正义”“守护” 等普世价值观,能跨越文化差异,引发全球玩家的情感认同。整套 PPT 模板内容详实、逻辑清晰,从游戏冒险特色到人物选择原因,从角色深度解读到文化碰撞与火爆原因,全方位展现了黑神话钟馗的游戏魅力与文化价值。无论是游戏爱好者用于分享交流,还是行业从业者用于项目介绍,都能借助这套模板,让听众更全面、深入地了解这款游戏,是推广黑神话钟馗的优质辅助工具。
PPT模板从校园中的不文明行为、什么是文明礼仪、文明人自测和小学生文明礼仪四个角度进行了文明宣讲。首先分析了社会中的不文明行为以及校园中小朋友容易出现的不文明行为,第二部分从概念的角度解释了什么是文明礼仪以及文明礼仪的表现,第三部分通过自测的方式帮助小学生检视自己是否举止文明,最后介绍了小学生的文明礼仪,帮助小学生成为一个讲文明懂礼貌的青少年。
在礼仪之邦的中国,文明宛如璀璨星辰,照亮人们前行的道路,它不仅是一种素养的体现,更是做人的根本要义。于广袤的华夏大地之上,文明如涓涓细流,渗透在生活的每一处细微角落,而这需要每一位公民齐心协力去传承与践行。在小学教育阶段,班主任肩负着培育祖国花朵文明素养的重任,通过开展文明用语相关的主题班会,为构建文明校园奠定坚实基础。这份精心制作的 PPT 模板,借助 PowerPoint 软件创作而成,共 21 张幻灯片,围绕小学生文明礼仪主题班会中的文明用语内容,从四个关键部分徐徐展开。首先是 “想一想” 板块,恰似一把开启智慧之门的钥匙,引导小学生们回顾生活点滴,自主总结那些充满善意与尊重的文明用语。在这个过程中,孩子们能够充分调动自身的观察力与思考力,挖掘生活中的文明宝藏。接着进入文明的名言与故事介绍部分。一句句经典的名言警句,如 “不学礼,无以立”,言简意赅地传达出文明的重要性,如黄钟大吕,振聋发聩。一个个生动有趣的文明用语小故事,则像一面镜子,让孩子们在故事中看到文明的力量与魅力,从古人的智慧与品德中汲取营养。随后的文明用语小知识介绍,别出心裁地采用知识抢答的形式,瞬间点燃孩子们的热情与积极性。在紧张而又有趣的抢答中,生活中常用的文明用语深深烙印在他们的脑海之中。同时,还展示了文明校园的 10 个要求,为孩子们勾勒出文明校园的清晰蓝图,明确努力的方向。最后一部分是小学生文明礼貌用语的集中展示,将众多文明用语汇聚一堂,如同一束束温暖的阳光,让孩子们更加直观、全面地领略文明用语的丰富内涵与广泛应用场景,从而在心中种下文明的种子,期待其在未来的成长中生根发芽,绽放出绚丽的文明之花,让校园乃至整个社会都弥漫着文明的芬芳气息。
本次班会的PPT模板共包含21张幻灯片,旨在通过生动形象的方式,引导同学们深入了解文明礼仪的重要意义,并将其融入到日常的学习和生活中。中国素有“礼仪之邦”的美誉,文明礼仪贯穿于我们生活的方方面面。它不仅是一种外在的表现形式,更是个人内在修养的外在体现,是良好生活习惯的重要反映。在学校,教师们肩负着培养学生文明素养的重任,通过系统的文明礼仪教育,帮助学生提升文明水平,促进其全面发展。本次PPT模板从四个部分展开。第一部分是“什么是文明礼仪”,这部分详细阐述了文明的概念以及礼仪的基本原则。文明是人类社会进步的标志,是人们在长期社会生活中形成的一种自觉行为规范;礼仪则是文明的具体表现形式,它涵盖了人们在交往中的行为准则和规范要求。通过这部分内容的学习,同学们可以对文明礼仪有一个清晰而全面的认识。第二部分聚焦于“校园礼仪”,深入介绍了礼仪的种类、常用的文明礼仪用语以及学生在校园中应遵守的文明礼仪规范。校园是我们学习和成长的重要场所,良好的校园礼仪不仅能够营造和谐的校园氛围,还能提升同学们的个人素养。在这里,同学们将了解到如何在课堂上、课间休息时、与老师和同学交往中展现文明礼仪,从而让文明礼仪成为校园中最美的风景。第三部分则是“校园文明规范的介绍”,这部分内容涵盖了学生文明礼仪、优化校园学习环境和优化校园人际环境等多个方面。校园文明规范是学校管理的重要组成部分,也是培养学生良好行为习惯的重要手段。通过学习这部分内容,同学们可以明确自己在校园中应遵守的行为准则,学会如何与同学友好相处、与老师相互尊重,共同营造一个积极向上、和谐美好的校园环境。第四部分是“校园不文明行为的展示”。通过展示一些常见的校园不文明行为,让同学们直观地认识到这些行为的危害性,从而引以为戒。这部分内容旨在提醒同学们时刻注意自己的言行举止,避免出现不文明行为,真正做到文明礼仪伴我行。希望通过本次“文明礼仪伴我行”主题班会,同学们能够深刻认识到文明礼仪的重要性,并将其融入到日常的学习和生活中。让我们从自身做起,从点滴做起,用文明礼仪书写青春华章,让文明礼仪之花在校园中处处绽放!
本套PPT模板在内容上分为工匠精神的内涵、工匠精神的意义、弘扬新时代的工匠精神、个人如何培养工匠精神共计四个部分;第一部分首先介绍了工匠精神的含义,包括爱岗敬业、精益求精、协作共进等;第二部分介绍了工匠精神对国家、企业和个人的意义,并以高凤林的事迹为例;第三部分介绍了企业如何培养工匠精神;第四部分介绍了培养工匠精神的基本要求,以及如何自我修炼工匠精神;
PPT主要展示了大学生文明校园建设主题班会的内容。PPT的整体色调以天蓝色和浅蓝色为主,将纸飞机、城市、气球以及青春活力的大学生的卡通人物形象作为主要装饰物,给人以简洁清新之感。PPT的主要内容包括什么是文明校园、校园不文明现象有哪些、建设文明校园的意义以及如何建立文明校园这四个部分。旨在进行大学生主题班会的同时,促进校园文明建设。
PPT主要展示了八礼四仪文明礼仪教育主题班会的内容。PPT的整体色调以浅棕色和白色为主,将仙鹤、白鹿、树木、祥云以及古人的人物形象作为主要装饰物,给人以典雅复古之感。PPT的主要内容包括为什么要学习礼仪、八礼以及四仪这三个部分。旨在让听者感受到文明礼仪的重要性,提升时刻重视文明礼仪的意识,对八礼四仪有更加明确的了解。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是常用用餐饮礼仪,该部分展示了就餐前、就餐中和就餐后的礼仪规范,同时介绍了到别人家用餐的礼仪。第二部分内容是集体就餐基本规范,这一部分包括遵守规则、讲究卫生、爱惜粮食、尊重礼让和吃相文雅。第三部分内容是正常使用餐具,这一部分一方面展示了使用筷子的禁忌,另一方面介绍正确使用筷子和勺子的方法。第四部分内容是就餐禁忌与子诀。
这是一套精心制作的创建大学文明校园班会 PPT 课件,共包含 19 张幻灯片,内容丰富且条理清晰,从四个关键方面展开对创建大学文明校园的深入探讨。第一部分聚焦于阐述 “什么是文明校园”。这一板块明确指出,文明校园并非一个空洞的概念,而是有着深刻内涵与重要意义的实践目标。其核心是基于深化中国特色社会主义和中国梦学习教育这一重要背景,旨在进一步培育和践行社会主义核心价值观,扎实有效地推进学校的精神文明建设工作。正是在这样的大环境下,全国各级各类学校广泛而深入地开展了文明校园创建活动,大学校园作为知识传承与人才培养的重要场所,更是其中的关键一环,承担着引领文明风尚、塑造良好校园文化的重要使命。第二部分则将视角转向校园内实际存在的不文明现象,以图文并茂的形式,生动且直观地展示了这些现象在不同区域的具体表现。在宿舍区域,部分学生存在不节约水电的行为,这种行为不仅浪费了宝贵的资源,也反映出一些学生缺乏环保意识和节约精神;还有违规使用大功率电器的情况,这不仅违反了学校的规定,更存在着严重的安全隐患,一旦发生事故,后果不堪设想;此外,高空置物的现象也较为常见,这不仅影响了校园的美观,还可能对过往的师生造成人身伤害。在教室区域,上课接听电话的行为屡见不鲜,这种行为严重扰乱了正常的教学秩序,影响了教师的教学和同学们的学习;课桌墙壁乱涂乱画的情况也较为突出,这些随意的涂鸦破坏了教室的整洁环境,反映出部分学生缺乏对公共财物的爱护意识,也从侧面体现了其个人素质的欠缺。在食堂区域,浪费食物的现象令人痛心,每一粒粮食都来之不易,而一些学生却随意丢弃,这种行为是对劳动成果的极大不尊重;乱扔垃圾的行为更是随处可见,不仅影响了食堂的环境卫生,还增加了清洁人员的工作负担;不排队或插队的现象也时有发生,这种不遵守公共秩序的行为,破坏了食堂的正常运营秩序,也影响了其他同学的就餐体验,反映出部分学生缺乏基本的规则意识和公德心。第三部分着重探讨建设文明校园的重要意义,这部分内容深刻且富有启发性,将从多个层面深入剖析,帮助同学们认识到创建文明校园不仅仅是为了校园环境的改善,更是关乎个人成长、学校发展以及社会进步的重要举措。第四部分则聚焦于具体的行动方案,即 “如何建设文明校园”。这一板块将提供一系列切实可行的方法和建议,引导同学们从自身做起,从身边的小事做起,积极参与到文明校园的建设中来,共同为营造一个文明、和谐、美丽的大学校园贡献自己的力量。
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