PPT模板展示了我国共青团组织青少年学习与解读中国共青团团章,通过集体学习让青少年严格遵守团规团章。PPT以白色作为背景,装饰以和平鸽、人民英雄纪念碑、共青团团徽、五星红旗以及城市建筑群等元素,红色的搭配充盈着满满正能量,给予青少年积极向上、热血沸腾的感受。PPT主要阐述了我国共产主义青年团章程的定义、主要内容,团章的大致概述以及团员需要学习和遵守团章的规定。
这套学习解读中国共青团团章PPT模板沿用了传统的党政设计风格,PPT模板的封面上,中间是宏伟的天安门城楼,左边是高耸的华表,右边是蜿蜒的长城,整体设计风格非常的大气,powerpoint 主要内容分为:团章的概述;团章的总则;学习和遵守团章;共3个部分组成。
这套36张幻灯片的八年级生物上册同步课件,以“人体生命活动的调节”为核心,将原本分散在神经、内分泌与行为层面的知识整合成一条清晰的“稳态维持”主线。开篇先用一段延时摄影——从清晨跑步到深夜熟睡,心率、呼吸、瞳孔、血糖随环境变化而起伏——让学生直观感受“身体像一台24小时自控的机器”,顺势抛出“谁在发号施令”这一驱动问题。第一部分“生命观念”用双气泡图对比“神经调节”与“激素调节”:前者快如闪电、定位精准,后者慢而持久、广撒网;再借“考试前心跳加速”这一真实情境,让学生找出两种调节协同的证据,从而建构“稳态=多系统动态平衡”的大概念。第二部分聚焦“反射弧”与“激素轴”。课件先放一段膝跳反射的慢动作,逐帧定格感受器→传入神经→中枢→传出神经→效应器,随后用AR插件把“反射弧”叠映在学生腿部实时影像上,让抽象路径瞬间“长”在自己身上;紧接着以“血糖平衡”为例,用动态曲线展示胰岛素与胰高血糖素的拮抗过程,让学生体会激素“微量高效”的特点。第三部分“探究实践”提供三项任务:①设计盲道行走实验,验证条件反射可建立也可消退;②用尿糖试纸检测不同饮料摄入后血糖波动,模拟糖尿病筛查;③记录一周睡眠时段与晨起脉搏,分析作息对自主神经的影响。学生任选其一,课后提交短视频报告,实现“做中学”。结尾回到“健康生活”:把熬夜、暴饮暴食、长时间戴耳机的危害量化成“稳态负债表”,让学生自己计算“身体多久才能还清”,从而把知识转化为可执行的生活方案——早睡30分钟、每天2000毫升水、一次不超过60分贝的耳机音量。36页幻灯片,既讲清了“生命如何被调节”,更让学生带着“我要主动调节生命”的信念离开教室。
这套总计四十九页的PPT,为北师大版七年级上册第六章《数据的收集与整理》量身打造单元复习课,以“把散落的珍珠串成项链”为立意,带领学生从“知道”走向“会用”,从“单点”走向“网络”。课堂依“目标—图谱—考点—题型—训练—总结”六阶稳步推进:开篇先亮“三维目标雷达图”,让学生一眼锁定本单元需达成的知识、能力、情感指标;紧接着一张可缩放的思维导图徐徐展开,“调查六步链”“样本与总体”“三种统计图选用规则”“直方图组距计算”等核心概念以颜色节点层层递进,学生用电子笔现场补充易忘细节,个人框架瞬间并入班级知识云。 第三环节“考点串讲”采用“微视频+口诀”双通道:每播放一段30秒生活短片(如奶茶店排队、社区垃圾分类、运动会选日期),就暂停让学生抢答“该用什么调查方式?该选哪种图呈现?”教师随即弹出对应口诀“成分比—扇形、连续量—直方、离散比—条形”,并板书易错警示,实现情境与考点的无缝粘合。第四环节“题型剖析”用“错题医院”形式,把月考高频失分点制成“病历卡”,学生分组诊断病因——是“组距不等”还是“百分比算错”或是“图例缺失”,再开出“处方”,在互评互改中完成深度二次学习。 第五环节“针对训练”分层推送:A层基础在线判辨,系统即时弹“√”“”;B层开放题要求设计“班级阅读情况”调查方案并说明选图理由;C层挑战中考真题双图综合解读,平板实时生成“知识掌握度”折线,教师依据数据精准面对面辅导。最后“课堂总结”用“电梯演讲”模式——每人30秒说清自己最大的收获与仍存的困惑,弹幕滚动,教师提炼共性问题生成课后微视频,确保复习闭环延伸到家庭。整套课件通过“目标可视—图谱建构—情境考点—错因剖析—精准训练—多元总结”的六步闭环,不仅让学生系统掌握数据处理的完整流程,更在合作、分享、碰撞中提升了解决真实问题的综合力与团队意识,为后续统计与概率的深入学习奠定扎实的方法、思维与情感三重根基。
这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是学习目标和重点难点,此模板首先介绍了本堂课的教学重点,其次是对教学难点进行阐述,最后是核心素养。第二部分内容是课前导入,这一部分主要介绍了百分数的含义。第三部分内容是探求新知,这一部分一方面要求学生分析出题目中的问题,另一方面引导学生画线段图进行分析。第四部分内容是学习任务,包括“学会求百分数问题”、“巩固百分数问题的解决方法”。
这套为北师大版数学六年级上册第六单元第1课时《生活中的比(一)》量身定制的PPT课件共30页,以“从生活走向数学,再从数学回望生活”为设计理念,通过“情境感知—概念建构—技能形成—达标巩固”四重递进,引导学生在真实场景中抽象出“比”的数学模型,体会其产生的必要性,并初步建立比、分数、除法三者之间的内在联系。开篇第一板块“情境抽象,理解比的意义”以一张校园海报切入:屏幕左侧呈现长24 cm、宽16 cm的完整海报,右侧依次出现被裁剪的长条和窄条。教师提问:“怎样用数学语言描述长与宽的关系?”学生先用学过的分数说“宽是长的 2/3”,再用除法说“长宽=1.5”,教师顺势板书“24:16”,点明“这就是比”。接着再展示跑道、饮料配方等三组生活素材,学生分组填写“长:宽”“果汁:水”“路程:时间”,在多元情境中反复经历“剥离背景→提取关系→符号表达”的过程,自然感知比产生的现实需求,并初步发现比与分数、除法“同构异表”的内在关联。第二板块“掌握读写,厘清结构”聚焦技能落地。课件先以动画分解“3:2”的读写顺序:从左到右读作“3比2”,不可颠倒;随后用“放大镜”特效突出比的前项、后项及比号,学生跟读并手势比划位置。紧接着,表格“比与比值对照栏”同时出现“3:2”“1.5”两列数据,学生通过拖拽匹配发现:比值是比的前项除以后项所得的商,是一个数,而比本身是一种关系表达。即时练习“小试牛刀”以填空、判断、连线三种题型滚动出现,即时反馈对错,强化概念辨析。第三板块“达标练习,巩固成果”设置三层梯度任务。基础层要求学生根据给定情境写出比,并求比值;进阶层给出“调制果汁粉与水按1:9”的新情境,让学生解释1:9的含义并计算200 mL水需多少粉;拓展层则引入“黄金比”短片,引导学生用尺规测量课本、课桌的长宽,验证其是否接近0.618,把课堂知识再次投射到生活审美。30张幻灯片首尾呼应:首页以“比一比,世界更精彩”点燃好奇,尾页用思维导图总结“比的意义、读写、结构、应用”,并留下“寻找生活中的黄金比”实践作业,让学生的观察力与分析力在课后继续生长。
这套面向北师大版六年级上册第六单元第2课时“生活中的比(二)”而设计的PPT课件,共25张幻灯片,旨在引导学生继续深化“比”这一核心概念。通过“观察—讨论—练习”的连贯活动链,学生不仅能进一步体会比的实际意义,还能系统掌握比的基本性质,学会化简比,并最终把所学迁移到真实情境,提升分析与解决问题的能力。课件的内容安排由浅入深,划分为三大板块。第一板块“在具体情境中再悟比的含义”,以贴近生活的体积、高度等实例为切入口:一张饮料瓶的图片,两瓶不同规格的果汁,哪一瓶更“划算”?一面墙刷漆的高度差异,如何用最简洁的方式描述?学生在一次次“比”的生成与解释中,逐渐剥离数字外壳,抓住“两个量相除”的本质,体会到比其实是一把描述“相对大小”的尺子。第二板块“比、除法与分数的关联与区分”,则借助若干精心设计的任务单,让学生把比、除法算式、分数三种表达形式并置比较:同一幅地图的比例尺,既可写作1∶10000,也可写成1/10000,还能用110000表示,它们各在什么时候最方便?通过辨析“前项”“被除数”“分子”等术语的异同,学生不仅澄清概念,还学会在解释日常现象时灵活选用最合适的语言工具。第三板块“达标练习,成果巩固”,遵循“基础—变式—拓展”的梯度,既有口答抢答,也有小组合作探究,还有联系家庭开支、运动配速等真实数据的综合应用题。学生在反复操练中内化方法,在分享交流中升华理解,最终实现从“会做题”到“会思考”的跨越。整套课件逻辑清晰、情境丰富,既重知识建构,又重能力生长,让“比”这一数学概念真正在学生的日常生活中生根发芽。
这份演示文稿主要从三个部分对中国桥梁文化中国桥梁发展史知识进行详细展开。第一部分主要介绍了桥的概念以及桥的结构。第二部分介绍了桥的意义与特点,建桥最主要的目的是为了解决跨越水或者跨越峡谷的交通,为人们的运输以及日常生活提供便利。第三部分是桥的发生与发展,说明了在人为建造桥梁之前,自然界已经形成了不少的天然桥梁,同时还介绍了我国传统桥梁所经历的四个发展阶段。
这套包含 19 张幻灯片的演示文稿,围绕中国医师节及中国医师精神展开深入学习与探讨,为理解医疗行业的精神内核与职业价值提供了系统框架。中国医师精神作为我国医疗健康行业蓬勃发展的重要支撑力量,更是每一位仁医良医坚守岗位、践行使命的精神基石。在这份精神的指引下,医师们始终怀揣对生命的敬畏之心,甘于奉献自我,将本职工作做到极致,以实际行动践行 “为人民服务” 的庄严承诺。不仅如此,医务人员在面对重大公共卫生事件时展现出的不怕牺牲、无畏风险的崇高品格,让医者 “治病救人” 的职业价值得到了更高层次的升华,他们的付出与坚守值得每一个人的尊重与敬佩。演示文稿分为四个紧密衔接的部分。第一部分是中国医师节简介,开篇便聚焦中国医师节的设立背景,深入剖析了设立这一节日的时代意义 —— 既是对医师群体职业贡献的肯定,也是为了营造全社会尊医重卫的良好氛围,让医师们的付出被看见、被铭记,同时激励更多人投身医疗事业。第二部分以 “我的从医故事” 为主题,从多个维度展现医师职业的内涵。首先深刻阐释了医生的责任与担当,强调在诊疗过程中不仅要关注患者的生理健康,更要兼顾其心理需求,用专业与温情守护生命;其次介绍了中国医师节的设立宗旨,明确节日旨在弘扬医师精神、加强医师队伍建设、增进医患理解与信任;最后通过对从医故事过程的简要说明,以真实的经历传递医师们在面对挑战时的坚持、在救治患者时的执着,让抽象的职业精神变得具体可感。第三部分是中国医师精神的核心阐释,系统呈现了 “敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆” 这十六字精神的深刻内涵。“敬佑生命” 体现了对生命的敬畏与珍视,是医师职业的前提;“救死扶伤” 是医师的核心职责,彰显了职业的神圣性;“甘于奉献” 展现了医师群体不计个人得失、默默付出的高尚品格;“大爱无疆” 则突破了地域与身份的界限,体现了医者对患者一视同仁的博爱精神,这四者相互关联,共同构成了中国医师精神的完整体系。第四部分为 “致敬中国医师”,通过汇总医师群体的感人事迹与职业成就,向每一位坚守在岗位上的医师表达最诚挚的敬意。这一部分不仅是对医师们辛勤付出的总结,更呼吁全社会持续关注、理解和支持医师群体,共同构建和谐的医患关系,推动我国医疗健康事业不断向前发展。
当前中东地区的安全问题错综复杂,是困扰中东国家的长期难题。中国一直秉持着通过谈判和深入对话的方式解决问题,为中东安全提供了中国智慧和中国方案。PPT模板从“劝和促谈、中国声音振聋发聩”“秉持公道、中国立场始终如一”“扶危济困、中国担当引领时代”三个维度论证了中国在中东问题中的立场、方案和政策,展现了良好的大国形象。
中国复古风爱情浪漫婚纱照PPT相册模板,采用了中国风的元素,这些元素包括:复古红灯笼、墨迹笔刷元素等。适用于中国式婚礼的PPT相册。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于钱学森人物介绍课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的讲解了钱学森的生平简介。第二部分主要向我们详细的介绍了钱学森少年时期的相关内容。第三部分主要向我们详细的讲解了钱学森留学海外的相关事迹。第四部分是有关于钱学森从异国学成之后回国的相关事迹。最后一部分是有关于时代感悟的相关内容。
该演示文稿以幻灯片的形式分多个部分呈现了少年中国说的内容,方便我们在使用PowerPoint时更好的了解少年中国说的具体内容。该PPT模板呈现了少年中国说的节选内容,呈现了在少年中国说这篇演讲里面的一些振奋人心的话语,如少年富则国富、少年自由则国自由、少年雄于地球则国雄于地球。又比如河出伏流,一泻汪洋、天戴其苍,地履其黄……该演示文稿适用于一些励志主题的演讲场合,可以很好的给我国的青年人力量,鼓励他们为祖国而奋斗。
PPT模板从三个部分介绍了团的章程。团章共分为十章,分别围绕团员、团的组织制度、团的中央组织、团的地方组织、团的基层组织、团的干部、团旗、团徽、团歌、团员证、团的经费与先锋队的关系、党和共产主义青年团的关系作了论述。学习团章,首先要学习好团章的总则。团章总则集中规定和阐述了团的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标和历史任务等若干重大问题。总则也是团制定各方面方针政策的根本依据。
PPT模板内容主要从五个部分来展开介绍有关中国共产主义青年团章程主题团课的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的介绍了有关中国共产主义青年团的总则的相关内容。第二部分主要是有关团员的相关内容。第三部分主要是有关团的组织制度的相关内容。第四部分主要是有关团的中央组织的相关内容。第五部分主要是有关团的地方组织、解放军和武警部队中团的组织的相关内容。
瑞狗迎春大气中国红公司年会晚会PPT模板,采用喜庆的大红色,PPT中的背景音乐敲锣打鼓欢天喜地,好不热闹,跨越2018,奔向希望,适用于公司企业年会晚会。
青花瓷朱红色复古创意中国凤PPT模板,朱红色的中国红背景,青花瓷为PPT主题元素,创意中国复古风格,适用于各种工作汇报。
心系红领巾心系中国梦少先队员PPT模板,以红领巾的精神文明委为主题,少年强则国强,红领巾是祖国的未来,祖国的花朵,是未来中国共产党的接班人。此PPT适用于红领巾少先队工作总结汇报报告。
中国红色剪纸风格工作总结汇报PPT模板采用了喜庆的剪纸风格,具有独特的中国风喜庆元素,由于这种窗花剪纸自带年终喜庆的元素,所以非常适用于年终总结汇报。
这套为北师大版六年级上册第六单元第3课时“比的化简”量身定制的PPT课件共35张幻灯片,以“让学生把复杂的比说得更简洁、用得更灵活”为核心目标。整节课围绕三条主线循序推进:第一,让学生在真实情境中“感到非化简不可”;第二,借助数学规律“学会怎么化”;第三,通过分层练习“做到熟练用”。课堂伊始,教师呈现两杯不同配方的果汁:一杯标签写着“柠檬汁与蜂蜜水体积比为24∶36”,另一杯写着“2∶3”。看似简单的对比立刻点燃讨论——哪一杯更酸?哪一杯更甜?学生在争辩中自发发现:只有把比化成最简整数比,才能迅速而公平地比较。由此,“化简比”不再是课本指令,而成为解决问题的内在需求。随后,课件切入第二板块“用规律化简比”。教师引导学生回顾“商不变的规律”与“分数的基本性质”,把24∶36改写成2412∶3612,再对应到分数形式24/36=2/3。通过同一组数据的多元表征,学生明确:比的前项、后项同时乘或除以相同的非零数,比值不变。接着,课件给出“分数比”与“小数比”的混合案例,如3/4∶0.75、1.2∶3/5,让学生在小组里先估、再算、最后交流,进一步巩固化简策略。课堂小结阶段,师生共同提炼出口诀“同除同乘比值稳,约到互质最简洁”,把方法上升为可迁移的数学语言。第三板块“达标练习,成果巩固”采用螺旋上升的任务设计:基础层要求学生独立完成课本典型题;进阶层引入“家庭装修涂料配比”“运动饮料电解质比例”等生活化情境,让学生在真实数据中化简比并做出决策;拓展层则设计开放题,如“设计一款口感最佳的混合果汁”,鼓励学生自定标准、自定比例,化简后向同伴推介。整节课在“情境—建模—应用”的闭环中不断回旋,既让学生体会到数学源于生活、又归于生活,又切实提升了他们用“最简比”这把利器解决实际问题的能力。
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