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如果不吃青菜PPT绘本故事
页数：22 | 大小：34MPPT主要展示了如果不吃青菜故事绘本的主题内容。PPT的整体色调以浅蓝色和翠绿色为主，将树叶、樱桃、柠檬、草莓、葡萄、苹果、菠萝、西瓜等水果以及蔬菜作为主要装饰物，给人以活泼生机之感。PPT的主要内容阐述了《如果不吃青菜》这一故事绘本。旨在阐述这一绘本故事的同时，让孩子们明白多吃青菜水果的重要性，形成良好的饮食和生活习惯，具有一定的宣传教育意义。
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太阳和乌云绘本故事PPT课件
页数：22 | 大小：15MPPT模板主要展示了以太阳和乌云这个故事内容为课件的主题，感受儿童故事对小朋友生活带来的影响。PPT背景颜色以白色、蓝色、灰色三种颜色为主，装饰以太阳、乌云、动漫人物、花草、小鸟、柳树、雨伞、彩虹等元素所组成，营造出有趣、快乐的氛围。PPT内容主要介绍了通过简短的文字叙述，以及图片的生动展示，体会整个故事带给我们的成长意义和生活道理。
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骑鹅旅行记绘本故事PPT课件
页数：20 | 大小：16MPPT课件从四个方面介绍了有关绘本故事骑鹅旅行记的相关内容。第一部分内容是作者简介，主要介绍了作者塞尔玛拉格洛夫的生平、代表作和主要成就。第二部分内容是内容简介，讲述了尼尔斯变成了一个拇指大的小人和一群大雁的历险故事、历险结束后尼尔斯又变回原形，与大雁分别的故事。第三部分内容是精彩分享，介绍了书中几处环境描写，并让学生分析环境描写的作用。第四部分内容是读书感悟，人与人之间需要互帮互助，同学们也是一样，不愿意付出的人是不会交到好朋友的。
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剧本杀故事PPT
页数：18 | 大小：8M这份演示文稿以深褐色为背景，体现了剧本杀的玩乐氛围，与PPT主题更加贴切。首先，这份演示文稿展示了剧本杀的故事内容。第二部分展示了故事中的一些不正当关系、侦查科职员、故事中所发生的一些口角以及故事中的许多细节。第三部分展示了剧本中所出现的一些物体，包括绳索、酒杯、痕迹、遗书、烟灰缸和呼吸，同时还展示了剧本杀故事中的一些细节包括有小范围的打斗痕迹、经鉴定为死者笔记的内容。
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幼儿园绘本故事忘了说我爱你 PPT课件
页数：26 | 大小：19M该演示文稿以幻灯片的形式介绍了母亲节绘本儿童亲子阅读的内容，方便我们在使用PowerPoint时更好的从绘本中获得启示。PPT模板的第一部分是故事导读，对绘本《忘了说我爱你》进行了导入。第二部分是绘本阅读，以图片和文字相结合的形式呈现了绘本的主要内容。第三部分是绘本启示，介绍了读这本绘本给我们带来的启示，如这本绘本让我们认识到孩子内心的世界和感受、这本绘本可以让我们意识到爱的表达在孩子成长过程中的重要性等。
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农夫与蛇PPT儿童绘本故事寓言故事
页数：16 | 大小：4MPPT模板从三个部分来展开介绍关于儿童绘本故事《农夫与蛇》的相关内容。PPT模板的第一部分通过图文结合的形式生动形象地展现了绘本故事《农夫与蛇》的详细情节内容，使儿童获得了完整的故事体验和情感体验。第二部分总结归纳了儿童绘本故事《农夫与蛇》中的中心思想和人生哲理。第三部分引导学生发挥想象力去改编《农夫与蛇》中的故事情节。
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闻鸡起舞成语故事儿童故事绘本PPT
页数：16 | 大小：39M这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是闻鸡起舞的故事出处。PPT的第二个部分向我们介绍的是关于这则成语故事所带来的启示等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是故事的整个经过等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是成语的寓意等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是启示。PPT的第六个部分向我们介绍的是内容小结。
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成语故事盲人摸象PPT绘本故事
页数：25 | 大小：19M该演示文稿以幻灯片的形式分五个部分介绍了成语故事盲人摸象，方便相关人员在使用PowerPoint时深刻理解成语故事盲人摸象的相关内容。PPT模板的第一部分详细地介绍了成语出处、演变方式及释义，第二部分介绍了成语背后蕴含的故事，第三部分简单地介绍了成语背后的寓意，第四部分介绍了成语的运用等，第五部分最后介绍了成语辨析等内容。
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兔子先生有个大工程PPT绘本故事
页数：27 | 大小：14MPPT主要展示了儿童绘本故事兔子先生有个大工程的主题内容。PPT的整体色调以棕色、橙色和绿色为主，将兔子、小熊、萝卜、房屋、风车、树木、草地以及小路作为主要装饰物，给人以生动活泼之感。PPT的主要内容讲述了《兔子先生有个大工程》这一儿童绘本故事。旨在讲述这一绘本故事的同时，提升孩子们对于绘本故事的兴趣，促进孩子形成良好的阅读习惯，培养孩子形成一定的审美能力。
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谁敢嘲笑狮子PPT儿童绘本故事
页数：15 | 大小：8MPPT模板运用了文字和图片结合使用的方法，另外可配以声音，歌曲，视频等，从多个方面吸引学生，同时在PPT上运用合适的动画，也能帮助学生更好的理解故事情节，让学生读懂绘本故事，图片动画可以构造学生对故事的想象，能让其更好的融入课堂，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意境和场景的想象能极大提高学生的学习效率。
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蹦蹦和跳跳的故事绘本PPT课件
页数：17 | 大小：10M这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是《儿童故事绘本蹦蹦跳跳的故事》内容梗概等等内容，PPT的第二个部分向我们介绍的是《儿童故事绘本蹦蹦跳跳的故事》文章当中的重点生词字，PPT的第三个部分向我们介绍的是文章的主旨，PPT的第四个部分向我们介绍的是课后思考等等内容，PPT的第五个部分向我们介绍的是课后作业。
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偷懒的野鸭妹妹PPT儿童绘本故事
页数：20 | 大小：9M这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是故事的基本内容，讲述了野鸭妹妹的故事。PPT的第二个部分向我们介绍的是文章当中的生词和生字等等内容，第三个部分向我们介绍的是文章主旨内容的归纳等等内容，通过学习这篇文章，能够认识许多生词、生字，并且提醒小朋友在生活当中学会自立自强，形成勇敢坚强的性格。
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《大脚丫跳芭蕾》绘本故事PPT课件
页数：21 | 大小：15MPPT模板讲述了以女孩贝琳达为核心角色的绘本故事，借助贝琳达的励志经历鼓励所有孩子，勇敢地追寻自己所热爱的事物。故事中的贝琳达从小热爱跳芭蕾舞，她刻苦训练，却因拥有一双大脚被否定，从而放弃跳芭蕾舞。辗转下她来到一家餐厅工作，也迎来了她人生的转折。她在餐厅跳舞引起了很多人的关注，也因此获得了在舞台上跳芭蕾的机会。最后贝琳达学会不理会别人的偏见，专心做自己的事情，这也在告诫孩子们要看到事物的真正内涵和价值，不要因为别人的偏见否定自己。
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小猴子问路幼儿园故事绘本PPT
页数：17 | 大小：3M本套PPT在表达形式上采用草地山林风景动漫画作为背景图，以青绿色和远处的青山色为背景色，为暖色调为主，画面风格清新脱俗，画面包括小猴子、黄牛等动物形象，符合绘本故事内容，激发学生的学习兴趣；PPT模板在内容上用文字和动画对白两种方式讲述了小猴子粗鲁问路方式和小白兔礼貌问路方式的不同结果，最后借用小猴子妈妈的话点明态度、讲礼貌的重要性；
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长颈鹿找朋友幼儿园故事绘本PPT
页数：20 | 大小：4M本套PPT在表达形式上采用山林风景动漫画作为背景图，以青绿色和天蓝色为背景色，为暖色调为主，画面风格清新脱俗，画面包括长颈鹿、森林房屋、蜻蜓等漫画形象，符合绘本故事内容，激发学生的学习兴趣；PPT模板在内容上分为文章梗概、绘本动漫展示、提问三个部分，各自的主要内容是介绍了故事的主要情节、用动画形象和对白演绎故事、考察学生学习情况；
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自讨没趣的公鸡幼儿园故事绘本PPT
页数：16 | 大小：2MPPT模板从三个部分来展开介绍关于《自讨没趣的公鸡》的幼儿园故事绘本的相关内容。PPT模板的第一部分介绍了《自讨没趣的公鸡》这篇幼儿园绘本故事的完整内容。第二部分通过图文结合的形式展示了《自讨没趣的公鸡》这篇幼儿园绘本故事的具体经过，充分激发了学生的阅读兴趣。第三部分提出了与《自讨没趣的公鸡》相关的三个问题来引导读者进行思考。
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勇敢做自己心理健康故事绘本PPT
页数：24 | 大小：15MPPT模板分为三个部分来展开介绍了勇敢做自己心理健康故事绘本内容。PPT模板的第一部分介绍了绘本信息，让小朋友对于绘本主题有一个清晰的了解。第二部分介绍了绘本的故事内容，结合图片让小朋友身临其境，增强了故事的感染力。第三部分介绍了故事的中心思想，升华主题，鼓励小朋友勇敢做自己。并且在面对问题时，要保持冷静，直面问题。
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儿童故事绘本好饿的毛毛虫PPT课件
页数：14 | 大小：4MPPT模板从主要故事情节这一角度来展开介绍关于儿童故事绘本《好饿的毛毛虫》的相关内容，PPT模板开篇展示了一条绿色的毛毛虫的形象，并通过图文结合的形式来叙述《好饿的毛毛虫》的具体故事内容，故事内容按照从星期一到星期天的时间顺序，借助语言描写、神态描写、动作描写等写作方法记录了毛毛虫在饥饿的情况下所吃掉的东西，其中包括李子、蛋糕、香肠、苹果等等。
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爷爷一定有办法儿童故事绘本PPT
页数：27 | 大小：8M该PPT以爷爷一定有办法儿童故事绘本PPT课件模板为主题，内容上，该PPT模板从两大部分阐述主题。首先，第一部分是绘本简介，简单的介绍了爷爷一定有办法这个绘本的故事，完整的阐述了这个故事，讲述了约瑟的美好的童年。然后，第二部分是绘本欣赏，详细的讲述了这个故事的绘本，通过绘本，绘声绘色的描述了这个故事，也让小朋友更好的感受到了爷爷的爱。
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幼儿园故事PPT笨笨熊种橘子绘本
页数：19 | 大小：7M这份PPT模板首先展示了故事的全部内容，让学生把握故事的整体。其次，采用具体图画的方式呈现故事内容，更能帮助儿童理清楚故事的思路。在阅读完之后，还会有提问环节，让学生畅所欲言，表达自己所想，提高学生的想象力。在此同时，老师可以引导学生总结出故事所告诉我们的道理，即做一件事情需要持之以恒、有耐心，才能够客服遇到的困难和挫折，走向成功。
