网上文明用语PPT

日月明课文ppt课件
页数：18 | 大小：5M
PPT模板展示了我国统编版语文一年级上册教材课文《日月明》完整课件，PPT背景以绿色系为主，装饰以树林、铅笔、田字格、台灯以及学生动漫人物形象等元素，营造了简单大方的氛围。PPT内容主要围绕《日月明》教学知识点进行讲解，介绍了教学目标、生字组合、会意字学习、四会字认读、课文阅读以及课堂练习这几个方面，带领学生重点学习汉字了解课文内容。
含讲稿

日月明课文ppt课件
页数：28 | 大小：14M
这个PPT主要分为四个部分。PPT第一个部分主要是我们先看一些生字，这些字都是有他的原型存在的。比如，“山”这个字，就跟我们生活中看到的大山很像。PPT第二个部分主要是关于我们今天这个课文的简单导读，首先熟悉一下我们的课文。PPT第三个部分主要是关于课文中的一些生字词的学习。最后，则是关于课后的一些拓展练习和思考作业。
介绍清明节的英文ppt
页数：25 | 大小：96M
PPT模板展示了我国传统文化向外传播，以英文的形式介绍传统节日清明节的课件。PPT背景以虚无缥缈的风格为主，装饰以柳树、燕子、山峦、薄雾、纸鸢、茶杯、牧童与牛等元素，结合中国传统水墨画向外国友人展示了我国典雅大方的清明节文化，PPT内容主要介绍了什么是清明节，清明节的历史渊源以及在此期间人们的传统习俗、饮食习惯等活动方式，结合历史发展与民间习俗展示了我国传统清明节的深厚文化底蕴。
清明节英文介绍PPT课件
页数：22 | 大小：16M
这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是关于清明节的英文简介，其中包括清明节的时间，节气带来的气候变化等等内容。PPT的第二个部分向我们介绍的是清明节的起源等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是清明节的活动方式以及传统习俗，清明节的主要习俗是扫墓，人们会将食物和纸币供奉给祖先，并且制作青团。
疫情防控文明祭扫PPT
页数：25 | 大小：28M
该PPT以防控疫情文明祭祀为主题，内容上，该PPT模板从四个方面阐述主题。首先第一部分是介绍了清明节，大家都在这个节日烧香祭祖，缅怀逝去的家人。第二部分介绍了现阶段疫情，现在的病毒升级成奥密克戎，导致出现了很多无症状感染者，但是他们在无症状没有确诊阶段也有很强的感染性，导致这波疫情很难防控。第三部分介绍了疫情下如何文明祭祀。最后一部分阐述了疫情下祭祀要求。
四大文明古国PPT课件
页数：24 | 大小：33M
PPT模板从四个部分介绍了有关四大文明古国的相关知识。PPT模板的第一部分阐述了什么是四大文明古国以及四大文明古国的地理位置，并介绍了四大文明古国对应的四大文明发源地。第二部分阐述了四大文明古国的三个衡量条件。第三部分分别介绍了四大文明古国的文字、文明形成时间、文明传承情况、古迹等内容。第四部分对本节课进行总结，分享了《全球通史》中一段描述四大文明古国的文字。
四大文明古国优秀PPT课件
页数：0 | 大小：57M
本套PPT在内容上分为简介、文明起源流域、四大文明古国的相关知识共三个部分；第一部分阐明了四大文明古国的含义，详细介绍了四大文明发源地的大致地理范围；第二部分介绍了四大文明古国起源地的河流流域，以及文明起源地的三个衡量条件；第三部分分别介绍了四大文明古国的发源地、文字、形成时间、传承情况、古迹遗址等，最后引用《全球通史》的内容对课堂做出小结。
含讲稿

文明礼仪主题班会PPT课件
页数：29 | 大小：21M
PPT模板从校园不文明现象、学习文明“八礼四仪”、创建文明校园从我做起三个部分来展开本次文明礼仪主题活动的教学内容。PPT模板的第一部分提出了出口脏话、随意插队、乱扔垃圾、对老师不礼貌等八个校园不文明现象。第二部分详细地介绍了“八礼四仪”的具体内容。第三部分对同学们提出了四点关于创建文明校园的建议和要求，同时强调了创建文明校园需要每一位同学的力量。
含讲稿

文明礼仪伴我行主题班会PPT
页数：27 | 大小：9M
PPT模板从四个部分来展开介绍关于文明礼仪教育的相关内容。PPT模板的第一部分阐述了文明礼仪的具体含义，并强调了文明礼仪的重要意义，同时阐述了四个基本的礼仪原则。第二部分介绍了礼仪的五个种类，并阐述了具体的礼仪行为。第三部分介绍了文明礼仪规范的具体要求。第四部分指明了校园中的不文明行为，并呼吁学生自觉抵制不文明行为。
英文介绍清明节的ppt模板
页数：23 | 大小：18M
PPT模板共分为四个部分展开对清明节的英文介绍。第一部分是清明节简介，讲述清明节既是中国的传统节日和节气。第二部分是清明节传说，模板介绍了清明节的传说起源，解释了寒食节的由来和饮食习俗。第三部分是清明节风俗，模板概括了清明节的主要风俗有四个：扫墓、文明祭扫、踏青和放风筝，并详细介绍了每个风俗的寓意。第四部分是清明节饮食，分享了青团、乌稔饭和枣糕三种食物。
公共场合文明礼仪教育ppt
页数：24 | 大小：67M
PPT模板共分为五个方面讲述公共礼仪培训。第一个方面是行进礼仪，PPT模板着重强调了路上礼仪和上下楼梯的礼仪，比如要与他人保持适当的距离与上下楼梯必须注意的事项。第二个方面是乘电梯礼仪，模板列出了五点乘电梯时的细节。第三个方面是乘交通工具礼仪，主要讲述了乘坐轿车时应遵守的一系列礼仪。第四个方面是图书馆礼仪，讲述了在公共学习场所学习是需要注意的细节。第五个方面是吸烟礼仪，模板强调一定要注意场合。
文明礼仪培训课件PPT
页数：25 | 大小：4M
该套PPT模板展示了学生文明礼仪培训课件内容，文明礼仪是人们在社会人际交往活动中所形成和表现出来的行为准则。学生正处于价值观、人生观和社会观形成的阶段，也更容易受到周边环境和人的影响，因此对于其文明礼仪的培训是非常重要的。模板引导学生形成良好的文明礼仪，有利于学校良好风气的形成，对于学生自己而言也是有利无害的。
含讲稿

校园文明礼仪主题班会PPT
页数：23 | 大小：49M
PPT模板从四个部分来展开介绍关于文明之花香满校园这一校园文明礼仪主题班会的相关内容。PPT模板的第一个部分概述了什么是文明礼仪，说明了文明的概念以及文明的原则。第二个部分介绍了校园礼仪，阐明了校园礼仪的种类、常用的文明用语以及学生的文明礼仪包括的方面。第三个部分详细地列举了校园文明规范，包括对学习环境、生活环境以及人际环境的要求。第四个部分举例了校园的不文明行为，说明了校园六“不”规范。提出了要做文明的学生的倡议。
创建青年文明号PPT模板
页数：35 | 大小：35M
PPT模版从两个方面介绍了有关青年文明号基础知识及创建指南的相关内容。第一部分内容是青年文明号基础知识，介绍了青年文明号的含义、活动目的、创建意义、发展、活动宗旨、创建目标和为什么要开展青年文明号创建活动的原因。第二部分内容是青年文明号创建指南，介绍了青年文明号创建流程，包括确定创建集体、参与方式、成立创建领导小组等，以及创青年文明号标识化建设。
幼儿园礼仪《讲文明,懂礼貌》PPT
页数：17 | 大小：6M
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是基本礼仪，该模板首先对幼儿园的基本礼仪进行展示。第二部分内容是户外礼仪，这一部分首先展示了户外活动的场景，其次是户外活动的要求，最后对户外安全的重要性进行简要说明。第三部分内容是用餐礼仪，这一部分主要包括进餐应知、餐前洗手、安静排队。第四部分内容是排队礼仪，包括礼貌用语和礼貌歌。
互联网公司年终总结报告范文ppt
页数：21 | 大小：6M
ppt模板以蓝色为底色，装饰以黄色和白色的简单线条，配有计算机、流程图、小组合作讨论等插图，简约商务，突出了互联网行业追求高效率、严谨性要求高的特色。在不同的汇报环节，ppt模板根据内容采用图文、图表等方式进行展现，能够起到言简意赅、一目了然的效果，与企业追求效率的要求相契合，十分受用于公司进行业务总结汇报。
互联网公司年终总结报告范文ppt
页数：21 | 大小：3M
ppt模板以蓝色为底色，以线条等简单元素作为装饰，简约商务，突出了互联网行业便捷快速高效的特色。ppt模板从工作内容概述、业绩数据显示、工作经验总结、未来工作计划四个方面进行了汇报展示，在不同的汇报环节，采用图文结合、图表与数据分析相结合的方式进行展示，主题鲜明、重点突出，起到了言简意赅、一目了然的作用，符合汇报的要求和企业的定位。
计算机网络安全毕业论文ppt课件
页数：20 | 大小：11M
PPT主要展示了毕业论文答辩计算机信息安全的主题内容。PPT的整体色调以深绿色和翠绿色为主，模仿了大学操场的草地，将电脑、书本、咖啡、学士帽、穿着学士服的大学生以及一些计算机的图片作为主要装饰物。PPT主要内容包括论文主要绪论、信息安全现状、安全技术分析以及发展趋势策略这四个部分。旨在认真阐述计算机信息安全的相关内容，听从答辩老师的相关建议，并在后续更好的完善论文内容。
一年级语文上册小书包PPT课件
页数：32 | 大小：21M
小书包真神奇，装了书本装文具，小朋友要牢记，收拾整齐按顺序。这首朗朗上口的儿歌让学生解到书包的作用。这套人教版一年级语文上册教学内容小书包，PPT正文以一个谜语的形式导入新知识的学习，以图文并茂的形式让学生认识橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀等学习用具。第一部分以朗朗上口的儿歌来认识新的汉字并了解汉字的书写笔顺；第二部分以朗读新的儿歌对学生所学知识进行拓展练习。
八年级上册语文藤野先生教案ppt
页数：14 | 大小：47M
本PPT以介绍初中语文课文藤野先生为主题，以黑色为底色，搭配清冷的自然风光，既突出对藤野先生的怀念又烘托悲壮的氛围。以提问的形式导入，询问学生为什么鲁迅先生的纪念碑建在仙台，由此推出与藤野先生的渊源。通过介绍写该文章的背景，让学生感受作者的情感。以点带面，介绍现代散文的相关特点以及文章中出现的重点词语。最后，整体感知，进行升华，让学生学有所得。