这是一套以“从《哪吒2》看刻板印象”为主题的双语电影内涵讲解PPT课件动态模板,共25页。《哪吒2》自上映以来,凭借其深刻的文化内涵和卓越的制作质量,收获了无数观众的喜爱。本课件通过深入剖析电影中的角色形象、经典情节以及现实意义,探讨刻板印象对人物理解与情节发展的深远影响,旨在引导观众反思并克服生活中的偏见与成见。课件内容分为四个部分。首先,通过电影中土拨鼠被冤枉施刑、申公豹父亲因偏见被万箭穿心、申公豹被误认为大反派等情节,生动展现了刻板印象如何误导观众对角色定位和故事情节的理解。这些情节不仅增强了故事的戏剧性,也深刻揭示了刻板印象的危害。接着,课件阐述了“眼见不一定为实”的道理。结合电影中的情节和现实生活中因染发而遭受网暴的女孩案例,课件警示观众成见比无知更加可怕。这种对比不仅让观众更容易理解刻板印象的危害,也引发了对现实问题的深刻反思。最后,课件提出了克服刻板印象的解决方法,包括承认自身认知的局限性、质疑理所当然的观念、持续学习与反思等。这些方法旨在帮助观众在日常生活中更加客观地看待他人,减少偏见和误解。通过这套PPT课件,观众不仅能更深入地理解《哪吒2》中所蕴含的深刻内涵,还能在现实生活中学会如何避免和克服刻板印象,从而促进更加和谐的社会关系。
这是一套专为部编版九年级语文上册《我看》设计的演示文稿,包含37张幻灯片。本节课,教师通过讲授法、讨论法和合作探究法等多种教学方法,帮助学生全面了解作者穆旦及其创作背景。通过反复朗读诗歌,学生能够精准把握诗歌的韵律与节奏,进而深入体会诗歌的意境与情感。此外,通过合作探究法,学生能够围绕诗歌的写作手法展开讨论,这不仅培养了他们的自主学习能力,还提升了他们的合作学习能力。这份演示文稿由五个部分组成。第一部分是“知识梳理,夯实基础”,主要对作者穆旦的身份和作品创作背景进行简要介绍,帮助学生建立起对诗歌的基础认知。第二部分是“整体感知,走进文本”,首先展示诗歌的完整内容,接着通过视频朗读让学生感受诗歌的韵律之美,最后对诗歌中的景物描写及其作用进行简要说明,引导学生初步感知诗歌的意境。第三部分是“精读课文,深入了解”,深入分析诗歌中的意象、修辞手法以及句式特点,帮助学生理解诗歌的深层含义和艺术魅力。第四部分是“深层探究,领悟情感”,引导学生深入探讨诗歌所表达的情感,体会作者通过诗歌传达的深刻思想。第五部分是“总结课文,拓展延伸”,对本节课的重点内容进行总结,并通过拓展阅读或写作练习,进一步加深学生对诗歌的理解和应用能力。通过这五个部分的学习,学生不仅能够深入理解《我看》这首诗歌的内涵,还能在朗读和讨论中提升自己的文学素养和审美能力。同时,通过合作探究,学生能够学会从多角度分析文学作品,培养批判性思维和创造性思维。
本课以九年级上册《湖心亭看雪》为核心,依托47页精心设计的PowerPoint课件,围绕“走近作者—涵咏文本—品味写法—升华情感—迁移拓展”五层阶梯展开,力求在有限的课堂里为学生打开一扇通向明末清初文化现场的窗。第一部分“新课导入”没有直接抛出《湖心亭看雪》,而是先让学生在三首西湖诗中“热身”:白居易《钱塘湖春行》的早莺新燕、杨万里《晓出净慈寺送林子方》的接天莲叶、赵企《秋日泛西湖》的芦花深处。三首诗季节各异、色彩纷呈,既激活学生旧知,又为后面“大雪无痕”的《湖心亭看雪》埋下强烈反差的审美伏笔。第二部分“诵读文本,夯实基础”分三步走:第一步,播放配乐朗诵,让学生闭目想象“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白”的苍茫画面;第二步,投影原文,圈画“挐”“毳”“凇”等生僻字,即时正音,扫除阅读障碍;第三步,引导学生回到文本,用圈点批注法找出“看雪”的时间(崇祯五年十二月)、目的地(湖心亭)、人物(余与舟子),初步把握叙事线索。随后,教师通过“节奏—停连—重音”三重示范,指导学生用低沉徐缓的语调再次齐读,实现“读中悟境”。第三部分“研读课文,欣赏雪景”设计三大活动:活动一“译读—质疑—释疑”,学生借助课下注释与《古汉语常用字字典》自主翻译,教师巡视收集高频难点,投影集中讲解;活动二“小组攻关”,每组认领一个难句(如“莫说相公痴,更有痴似相公者”),合作探究后写在卡纸上张贴交流;活动三“全班共评”,教师以追问、补问、反问的方式,将讨论推向深处,引导学生发现白描“不事雕琢而境界全出”的独特魅力。第四部分“背景穿插,体会痴情”打破时间线,在文本研读的关键节点三次“暂停”:第一次,当学生读到“崇祯五年”时,补叙张岱国破家亡、披发入山的身世;第二次,当学生沉浸在“独往湖心亭看雪”的孤高时,补充“金陵客”与“舟子”的微妙身份差异;第三次,在“痴”字出现处,引入张岱《自为墓志铭》中“少为纨绔子弟,极爱繁华”与晚年“布衣蔬食,常至断炊”的对比,帮助学生体味“痴”背后的故国之思与身世之悲。最后,“课堂小结”用思维导图梳理“白描手法—痴情内核—文化情怀”三线并进的知识结构;“课堂拓展”展示柳宗元《江雪》与本文并置,比较“千山鸟飞绝”与“天与云与山与水”在留白上的异曲同工;“课后作业”则分层布置:基础层背诵全文,提升层以“我眼中的张岱式痴”为题写一段200字随笔,拓展层推荐阅读《陶庵梦忆》选篇,鼓励学生继续与张岱“围炉夜话”。
这是一套关于《你只是看起来很努力》的读书分享课件,以“伪努力”现象为切入点,结合生活场景与感悟展开内容,旨在引导青年群体反思自我,实现真实成长。课件开篇明确指出,这本书并非简单的“心灵鸡汤”,而是聚焦于身边真实存在的“伪努力”案例。例如,那些看似忙碌却效率低下的行为,或者假装学习却心不在焉的状态。通过提问“Is This U?”(这是否就是你?),迅速引发读者共鸣,直击问题本质。核心内容围绕梦想、爱情、亲情、读书四大维度展开深入反思。课件戳破了“看似努力”的自我欺骗,强调真正的努力需要找准方法、踏实行动。同时,穿插了诸多成长感悟,如“优秀只是起点,卓越到无可替代才是目标”“追梦路上难免寒冷,但要用希望温暖自己”,传递出一种踏实奋进的态度。此外,课件还融入了对人际关系的思考。在亲情方面,提醒人们珍惜与家人相处的时光;在友情中,强调真诚的重要性;而在爱情里,倡导通过有效沟通来维系关系。同时,对于读书,课件提醒读者应追求深度而非仅仅停留在形式上。整套课件以文艺的图文搭配,营造出浓厚的氛围,从对“伪努力”的警醒过渡到对真实成长的指引。它不仅适合青年群体的自我认知与成长分享,也能为那些在迷茫中挣扎的人提供一份清晰的指引,帮助他们走出“伪努力”的困境,迈向真正的成长之路。
本套 PPT 是北师大版四年级下册数学 “看一看” 第 1 课时的课件,主要围绕 “观察立体图形并画三视图” 展开教学。课件以 “画杨桃” 和 “观察正方体的方法” 作为课前引入,通过生动的实例渗透 “不同角度观察结果不同” 的认知,帮助学生初步建立从多角度观察物体的思维基础。在核心教学环节,课件通过三个任务逐步推进。首先,引导学生从同一角度观察不同立体图形,发现即使形状不同的立体图形,其正面视图也可能相同。这一发现让学生初步认识到视图的多样性和复杂性。接着,从不同角度观察同一物体,明确同一立体图形在不同位置观察到的形状可能不同,并在此过程中界定正面、左面、上面的观察方位,帮助学生建立清晰的方位概念。最后,学习在方格纸上画出立体图形的正、上、左视图,强调画图时需要体现正方形的数量与位置,培养学生的绘图能力和空间表达能力。课件以 “观察 - 对比 - 画图” 为逻辑主线,通过观察不同立体图形的视图特征,对比不同角度下的视图差异,逐步引导学生掌握如何在方格纸上准确绘制三视图。在达标练习部分,设计了判断视图、连线、画图等多种题型,帮助学生巩固所学技能,进一步强化空间想象能力。通过这些练习,学生能够在实践中不断深化对空间图形与平面视图之间关系的理解。整套课件的设计充分契合四年级学生的认知特点,通过直观的观察、对比和绘图操作,帮助学生逐步建立起空间图形与平面视图之间的联系,发展空间观念和空间想象能力。这种教学设计不仅提升了学生对几何图形的理解,还为后续学习更复杂的几何知识奠定了坚实基础。
PPT模版展示了有关自闭症及世界自闭症日的相关知识科普。PPT背景以不同程度的紫色为色彩主调,搭配粉色元素,运用在瓶子里的女孩、月亮、星星、云朵进行装饰,切合主题的同时,营造了温馨的氛围。PPT内容主要介绍了自闭症的概述及其表现、所需检查和有关治疗与康复的方法,详细地讲解了自闭症兴趣范围狭窄、刻板重复的怪异行为、社会交往障碍等相关症状,并根据症状提出量表评定及其诊断标准,介绍了相关治疗方式及康复预后。
PPT模板展示了我国某学校班级组织以“珍爱生命”为主题的班会活动,积极宣传普及在自然灾害面前怎样做到及时尽早地安全自救。PPT背景颜色以红色、金色为主,装饰以和平鸽、城市建筑、绿树、手电筒以及诸多图片文字描述等元素,营造了积极向上的课堂氛围。PPT内容首先介绍了什么是台风,以及台风的主要特点、预防措施,其次展示了地球上常发地震的地区图以及地震的危害、预防,介绍了暴雨危害与暴雨灾难预防工作,最后以知识抢答环节来巩固知识。
PPT模板从四个部分来展开做最好的自己正确认识自我主题班会的相关内容。PPT的第一部分详细介绍了怎么样接纳自我,通过完美的图画并不美的故事告诉同学们接纳不完美。第二部分是怎么样欣赏自我,审视自我的优点,努力与贡献。第三部分详细阐述了怎么样做更好的自己,包括扬长避短,改正缺点和激发潜能等。第四部分展示了激发自己潜能的方法。
本套PPT模板在内容上分为怎样接纳自己、怎样欣赏自己、怎样做更好的自己、怎样激发自己的潜能共计四个部分;第一部分首先通过画家拼凑完美到五官后得到一副违和的画阐明了每个人都是不完美的,但是不完美的部分组成了最好的自己的道理;第二部分介绍了接纳自己的方法,包括持有乐观的心态、接纳自己的过去等;第三、四部分强调了要学会欣赏自己和做更好的自己,不断进步,扬长避短;
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是落实党风廉政建设主体责任。PPT的第二个部分向我们介绍的是监督责任等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是加大党风廉政建设教育宣传力度等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是认真开展纪检监察系统党风廉政防范的工作等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是保持高压态势。PPT的第六个部分向我们介绍的是深化体制改革。
该PowerPoint以勇敢做自己励志自我反思主题班会教育PPT模板为主题,内容上,该幻灯片从五个方面阐述主题。首先,在第一方面,该演示文稿介绍了什么是勇敢做自己,介绍了相关概念。第二部分,该PPT模板介绍了一些勇敢做自己的小故事。第三部分讲述了如何勇敢做自己。第四部分是大家一起反思和讨论。最后第五部分是我的反思日记。
该演示文稿以幻灯片的形式分四个部分介绍了成功源自习惯,习惯来自日常的内容,方便我们在使用PowerPoint时更好的了解养成好习惯和改掉坏习惯的方法。PPT模板的第一部分介绍了习惯的概念和习惯的运行机理。第二部分介绍了习惯会出现的原因。第三部分介绍了养成好习惯的方法。第四部分介绍了改掉坏习惯的方法。该模板的内容十分丰富,可以帮助我们对养成好习惯有一个更加全面的认识。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分五个部分来向我们展开介绍有关于如何打造自动自发的团队课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们讲述了管理者应该学会提供宝贵的职场平台,这样才更有利于团队的发展。第二部分是有关于工作氛围的相关要求。第三部分主要教会我们如何去打造卓越的明星团队。第四部分是有关于严格的团队制度。最后一部分主要教会我们要学会感恩。
这份演示文稿主要从四个部分对接纳自己欣赏自己心理健康主题班会进行详细展开。第一部分是真诚分享,主要开展了暖身活动大风吹,同时介绍了活动的规则。第二部分是认真倾听,这一部分主要展示了一个自信心测验。第三部分是尊重他人,这一部分主要介绍了第二个活动寻人启事,我评我的活动以及第三个活动优点大轰炸,他评我,引导学生正确认识自我和尊重他人。第四部分是积极参与部分。
本套PPT模板在内容上分为个人情况、自我评价、岗位认知、工作计划共计四个部分;第一部分首先介绍了个人的基本信息、教育背景、就读学校、主修课程、实习经历概述、校园经历、技能证书等;第二部分进行了自我能力评价,包括语言沟通、工作态度、工作技能等方面,以及自我性格评价;第三部分介绍了自己的岗位职责,包括媒体运营、应用推广、品牌推广、商务洽谈等;第四部分介绍了入职后的工作规划,包括积极参加实践、增强全局意识等;
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了世界自闭症日的内容,方便汇报人在使用PowerPoint时更好的介绍自闭症儿童的具体表现。PPT模板的第一部分介绍了自闭症的原因、儿童孤独症的临床表现等内容。第二部分介绍了儿童孤独症的交流障碍、儿童孤独症的语言障碍、儿童孤独症的刻板行为、儿童孤独症的智力、儿童孤独症的感觉异常、儿童孤独症的其他表现等内容。第三部分介绍了细致观察,发现专长、积极关心,营造氛围等与自闭症儿童相处的方法。第四部分介绍了一些关于关爱自闭症儿童的活动。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了教师自我介绍的内容,方便教师在使用PowerPoint时更好的进行个人简介。PPT模板的第一部分介绍了所获荣誉、毕业院校等内容。第二部分介绍了个人的任职经历、学生成绩、班级管理成果等内容。第三部分介绍了个人对教学、学生关系处理、自我继续教育等方面的看法。第四部分介绍了个人关于教育的感言。第五部分呈现了个人的自我评价。
PPT模板展示了我国共产党组织学习2022年纪检监察部门从严治党、廉政教育的专题党课,奋力出击打出自我监督的组合拳。PPT以白色作为主要背景,装饰以和平鸽、党徽、墙头、天安门广场、人民英雄纪念碑以及书籍等元素,营造了严肃庄重的党课氛围。PPT内容主要阐述了在我国共产党的领导下,严格监督队伍惩治力度,加强管理力度解决监督问题,提高重视程度!
该课件以幻灯片的形式介绍了细菌和真菌在自然界中的作用的内容,方便主讲老师在使用PowerPoint时更好的介绍细菌和真菌在物质循环中的作用。PPT课件的第一部分介绍了细菌和真菌作为分解者参与物质循环的内容,并呈现了一些图片。第二部分介绍了细菌和真菌可引起动植物患病的内容,并且介绍了常见的细菌类疾病和常见的真菌类疾病。第三部分介绍了细菌和真菌与动植物的关系。最后,PPT课件对细菌和真菌在自然界中的三个作用进行了归纳与总结,并呈现了相关的选择题。
本套高三语文秋季开学第一课 PPT 课件,以 “在语文的江湖做自己的侠客” 为创意主题,采用 PowerPoint 制作,共 51 张幻灯片。课件紧扣高三语文 “整合知识、衔接高考、深化认知” 的核心定位,打破传统开学第一课的枯燥说教,用 “江湖侠客” 的隐喻赋予语文学习江湖气与使命感,既强调语文在各学科学习中的基础支撑作用 —— 学好语文不仅能提升本学科成绩,更能为数学、物理等学科的题干理解、逻辑表达提供助力,也通过五大模块的系统设计,帮助高三学生重新认识语文、明确备考方向,为整个高三语文学习奠定坚实基础。课件内容围绕 “语文江湖” 主线,分五大模块层层递进,兼具趣味性、知识性与备考指导性。第一模块 “热点中的语文”,以 “江湖热点” 为切入点,拉近语文与现实生活的距离。课件精选近期社会热点中的语文元素,如年度热词(如 “内卷”“躺平” 的语义演变与语境运用)、热门影视剧台词的文学表达(如古装剧里的诗词化用)、时政新闻中的规范用语等,通过案例解析引导学生发现:语文并非孤立的课本知识,而是鲜活存在于社会热点中。同时,课件还结合高考语文 “关注现实” 的命题趋势,讲解如何从热点中积累写作素材、学习规范表达,让学生意识到 “关注热点就是积累语文”,培养其在生活中主动捕捉语文信息的习惯。第二模块 “生活中的语文”,进一步拓展语文的边界,从 “歌词、广告、浪漫、趣味” 四大维度,展现语文对生活的渗透与影响。“歌词中的语文” 选取经典歌曲的歌词(如周杰伦《青花瓷》中的古典意象、李健歌词里的诗意表达),分析其中的修辞手法与文学内涵;“广告里的语文” 拆解优秀广告文案的语言技巧(如双关、对仗、情感共鸣),让学生感受语文的商业价值与传播力;“浪漫语文” 通过古人的情书、节日祝福语中的文字美感,传递语文的情感温度;“趣味语文” 则以谐音梗、字谜、成语故事等形式,激发学生对语文的兴趣。这一模块旨在让学生明白:语文源于生活、服务生活,生活中的每一处文字都可能成为语文学习的养分,为高三枯燥的备考注入生活气息。第三模块 “课本中的语文”,回归学科核心,帮助学生重新梳理高中语文教材体系,构建知识框架。课件以高考考纲为指引,系统梳理高中阶段(尤其是高三需重点复习的)教材内容:从必修模块的文言文经典(如《论语》《孟子》选篇)、现代文名家作品(如鲁迅、朱自清散文),到选修模块的诗歌鉴赏、实用文体写作;从基础知识(字音字形、病句修改、标点符号)到核心能力(文本阅读、写作表达),逐一标注重点、难点与高频考点。同时,课件还引导学生发现教材内容与高考题型的关联(如课本文言文实词虚词与高考文言文翻译的对应、课本现代文阅读与高考论述类文本阅读的解题思路相通),让学生重视课本、回归课本,避免在备考中盲目刷题而忽略基础。第四模块 “高考中的语文介绍”,直击高三学生最关心的备考核心,为高考复习指明方向。课件详细解读高考语文的试卷结构(如全国卷的论述类文本阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读、文言文阅读、古代诗歌阅读、语言文字运用、写作七大题型)、分值分布(各题型的占分比例与答题时间建议)、命题趋势(如近年来对传统文化、现实议题、核心素养的考查侧重)。此外,课件还结合近年高考真题,分析不同题型的答题技巧与易错点(如论述类文本阅读的 “信息筛选与整合”、作文的 “审题立意与素材运用”),并给出高三语文复习的阶段性规划建议(如一轮复习侧重基础夯实、二轮复习侧重题型突破、三轮复习侧重模拟冲刺),让学生对高考语文有清晰认知,制定科学的备考计划。整套课件以 “侠客” 的成长隐喻贯穿始终,将高三语文学习比作 “侠客修炼”—— 从关注 “江湖热点”(热点语文)到吸收 “生活养分”(生活语文),再到夯实 “内功基础”(课本语文),最终直面 “江湖考验”(高考语文),既帮助学生建立系统的语文知识体系与备考思路,又通过趣味化的主题设计缓解高三备考压力,激发学生主动探索语文、自信应对高考的热情,是一份兼具情怀与实用性的高三语文开学第一课课件。
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