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立春的ppt
页数：20 | 大小：13M这个PPT主要分为四个部分。PPT第一个部分主要是关于立春这个节日的简单介绍。也是给大家做一个简单的普及。PPT第二个部分主要是关于这个节日里，历史传统以来，流传下来的美食。PPT的第三个部分主要是介绍立春后的一些气候特征。冬春交际，我们了解这个时节的同时，了解气候，也有助于我们保暖防寒。最后，则是关于立春的一些古文记载。
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立春的ppt
页数：22 | 大小：10MPPT模板展示了我国传统二十四节气之一的立春节气知识，PPT背景选用的是黛绿色为主，装饰以祥云、燕子、桃花、屏风等独具中国特色的元素，营造了春意盎然的氛围。PPT内容主要论述了立春节气的历史由来，在立春节气间举行的民间习俗活动，相关饮食养生小技巧以及有关立春节气的诗歌古籍这四个方面，帮助大家更加全面细致地了解到我国传统节日立春。
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人教小学数学三年级上册第四单元第02课时多位数乘一位数不进位的笔算PPT课件含教案
页数：27 | 大小：75M这是一套专为人教版小学数学三年级上册第四单元第二课时设计的“多位数乘一位数不进位的笔算”PPT课件，通过PowerPoint制作，共包含27张幻灯片。在数学学习中，虽然简单的乘法可以通过口算完成，但一些较为复杂的乘法则需要借助笔算来准确求解。本套课件旨在帮助学生掌握多位数乘一位数不进位的笔算方法，内容从四个部分展开。第一部分为课前导入，主要是引导学生复习上节课所学的口算方法。通过复习，帮助学生巩固已有的知识基础，为新知识的学习做好铺垫，同时也能够让学生在回顾中建立起新旧知识之间的联系，使学习过程更加连贯。第二部分聚焦于不进位的多位数乘一位数的口算。这一部分继续引导学生运用上节课所学的两种口算方法来完成简单的乘法计算。通过这样的练习，学生不仅能够进一步熟练掌握口算技巧，还能在实践中加深对乘法运算规律的理解，为后续学习笔算方法奠定坚实的基础。第三部分是竖式计算方法的介绍，重点讲解多位数乘一位数不进位的笔算方法。在这一部分，大部分教师会通过展示练习题的方式，引导学生逐步学习如何列竖式进行计算。通过具体的练习题，学生可以在实际操作中掌握笔算的步骤和要点，从而更好地理解和运用笔算方法。这一环节对于学生后续学习更复杂的乘法笔算具有重要意义，能够帮助他们建立起正确的计算习惯和方法。第四部分是达标练习和知识总结。达标练习部分通过一系列有针对性的练习题，帮助学生巩固所学的笔算方法，检验他们对知识的掌握程度。知识总结部分则对本节课的重点内容进行回顾和梳理，帮助学生清晰地了解本节课所学的知识要点，加深对多位数乘一位数不进位笔算方法的理解和记忆。整套课件通过课前导入、口算练习、竖式计算方法介绍以及达标练习和知识总结等环节，循序渐进地引导学生掌握多位数乘一位数不进位的笔算方法。这种教学设计充分考虑了小学生的认知特点和学习规律，能够有效提高学生的学习效果，帮助他们在数学学习中逐步建立起扎实的计算能力。
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人教小学数学第四单元第03课时多位数乘一位数不连续进位的笔算三年级上册PPT课件含教案
页数：25 | 大小：74M这是一套专为人教版小学数学三年级上册第四单元第三课时设计的“多位数乘一位数不连续进位的笔算”PPT课件，通过PowerPoint制作，共包含25张幻灯片。乘法作为小学数学的核心内容之一，不仅在日常生活中有着广泛的应用，而且为学生后续的数学学习奠定了坚实的基础。本套课件专注于多位数乘一位数不连续进位的笔算教学，内容从四个部分展开。第一部分是课前导入环节。这一部分的主要目的是引导学生复习之前所学的列竖式计算方法，特别是两位数或三位数乘一位数的乘法。通过复习，学生能够重新熟悉竖式计算的步骤和要点，为本节课的新知识学习做好充分的准备。这种复习导入的方式有助于学生在已有的知识基础上构建新的知识体系，使学习过程更加顺畅。第二部分是口算多位数乘一位数不连续进位的内容介绍。该部分通过展示一系列练习题，引导学生尝试通过口算的方式完成这些练习。口算练习不仅能够锻炼学生的快速计算能力，还能帮助他们在不借助笔算的情况下，更好地理解乘法的运算规律和进位规则。通过口算练习，学生可以逐步建立起对不连续进位乘法的初步认识，为后续的笔算学习打下良好的基础。第三部分是竖式计算多位数乘一位数不连续进位的介绍。这一部分是本节课的重点内容，主要引导学生通过列竖式的方式完成相关练习题。在列竖式的过程中，学生将学习如何灵活地处理进位问题。通过具体的练习题，学生可以在实际操作中掌握进位的技巧和方法，理解进位的时机和规则。这种逐步引导的方式有助于学生在实践中掌握笔算的正确步骤，提高计算的准确性和效率。第四部分是达标练习和知识总结环节。达标练习部分通过设计多种类型的练习题，帮助学生巩固所学的笔算方法，检验他们对知识的掌握程度。这些练习题不仅涵盖了基础的计算题，还包括一些应用题，帮助学生将所学知识应用到实际问题中。知识总结部分则对本节课的重点内容进行回顾和梳理，帮助学生清晰地了解本节课所学的知识要点，加深对多位数乘一位数不连续进位笔算方法的理解和记忆。整套课件通过课前导入、口算练习、竖式计算方法介绍以及达标练习和知识总结等环节，循序渐进地引导学生掌握多位数乘一位数不连续进位的笔算方法。这种教学设计充分考虑了小学生的认知特点和学习规律，通过复习、练习和总结，帮助学生在数学学习中逐步建立起扎实的计算能力，为后续的数学学习打下坚实的基础。
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人教小学数学三年级上册第四单元第04课时多位数乘一位数连续进位的笔算PPT课件含教案
页数：25 | 大小：75M这是一套专为人教版小学数学三年级上册第四单元第四课时“多位数乘一位数连续进位的笔算”设计的PPT课件，通过PowerPoint精心制作而成，共包含25张幻灯片。本节课的教学旨在帮助学生掌握多位数乘一位数连续进位的笔算方法，提升他们的计算能力和数学思维能力。课件内容主要分为四个部分，系统地展开本节课的教学内容。课件内容概述第一部分：课前导入在课前导入环节，通过复习前几节课所学的内容，帮助学生巩固已有的知识基础。这一部分主要引导学生回顾两位数和三位数乘以一位数的竖式计算方法，强调在计算过程中进位的重要性。通过具体的例子和练习题，让学生熟练运用列竖式的方式进行计算，并确保在计算过程中正确处理进位。例如，教师可以展示一些简单的乘法题目，如234、1235等，让学生在课堂上进行练习，同时提醒学生在计算时要注意进位的准确性。通过这一环节，学生可以更好地衔接新旧知识，为学习连续进位的笔算方法做好准备。第二部分：估算多位数乘一位数连续进位第二部分主要引导学生学习估算多位数乘一位数连续进位的方法。估算是一种重要的数学技能，可以帮助学生快速判断计算结果的合理性。这一部分首先介绍一些常用的估算方法，如四舍五入法、凑整法等。通过具体的例子，如估算3456的结果，引导学生将345四舍五入到350，然后进行简单的乘法计算，得到一个大致的结果。教师可以强调估算结果与实际结果之间的关系，帮助学生理解估算的目的是为了快速检验计算结果是否合理。通过估算练习，学生可以提高他们的数感和计算能力，为后续的精确计算提供参考。第三部分：竖式计算多位数乘一位数连续进位的方法介绍第三部分是本节课的核心内容，详细向学生介绍多位数乘一位数连续进位的竖式计算方法。这一部分通过具体的步骤和示例，帮助学生理解连续进位的计算过程。首先，教师展示一个多位数乘一位数的竖式计算题目，如4567，然后逐步讲解计算步骤。从个位开始，依次计算每一位的乘积，并注意将进位的数字写在相应的位置上。例如，在计算4567时，先计算67=42，将2写在个位，将4进位到十位；接着计算57+4=39，将9写在十位，将3进位到百位；最后计算47+3=31，将31写在百位和千位。通过详细的讲解和演示，学生可以清楚地看到连续进位的计算过程，掌握竖式计算的技巧。此外，教师还可以通过一些变式题目，帮助学生巩固所学方法，提高他们的计算能力。第四部分：达标练习和知识总结在第四部分，通过一系列精心设计的达标练习题，帮助学生巩固所学知识，检验他们对多位数乘一位数连续进位笔算方法的掌握程度。这些练习题包括基础计算题、应用题以及一些拓展题，旨在帮助学生熟练运用所学方法解决实际问题。在学生完成练习后，教师对本节课的重点内容进行总结回顾，帮助学生梳理知识脉络，形成完整的知识体系。例如，教师可以再次强调连续进位的计算步骤、估算方法以及在计算过程中需要注意的问题。同时，教师可以根据学生的课堂表现和练习情况，布置一些课后作业，以便学生在课后进一步复习和巩固所学内容，加深对多位数乘一位数连续进位笔算方法的理解和掌握。通过这四个部分的系统学习和练习，学生将能够全面掌握多位数乘一位数连续进位的笔算方法，提高他们的计算能力和数学思维能力。这不仅有助于学生在数学学习中取得更好的成绩，还能培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力，为今后的数学学习打下坚实的基础。
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苏教小学数学四年级上第八单元 第3课时 角的分类和画角PPT课件（含教案+分层作业+学习任务单）
页数：24 | 大小：31M这是一套专为苏教版四年级数学上册第八单元第 3 课时设计的 PPT 课件，主题为 “角的分类和画角”。该课件旨在帮助学生全面认识角的分类，掌握锐角、直角、钝角、平角和周角的特征，并学会用量角器按指定度数画角，从而提升学生对角的认知能力和实际操作能力。其中，明确各类角的度数范围以及规范掌握画角步骤是本次课的重点和难点。在内容编排上，PPT 采用了 “分类认知 + 画角实操 + 巩固练习” 的结构，层次分明，易于学生理解和掌握。课前导入部分，通过回顾角的基础概念，帮助学生巩固已学知识，为深入学习角的分类和画角做好铺垫。学习任务一聚焦于 “角的分类”。PPT 通过量角器的实际测量，明确各类角的度数范围：直角为 90，平角为 180，周角为 360，锐角小于 90，钝角则介于 90 和 180 之间。为了帮助学生更直观地理解这些概念，PPT 还设计了表格，对比各类角的特征，包括它们的度数范围、形状特点以及相互关系。这种对比分析的方式，不仅使学生能够清晰地记住每种角的特点，还帮助他们建立起系统的知识框架。学习任务二转向 “用量角器画角”。PPT 详细拆解了画角的步骤：首先确定角的顶点，然后画出角的一边；接着将量角器的中心点对准顶点，0 刻度线对齐角的一边；之后在量角器上找到指定的刻度点；最后通过该点画出角的另一边。通过这种分步骤的演示，学生能够清晰地掌握画角的规范操作，避免在实际操作中出现错误。在巩固练习环节，PPT 设计了多样化的习题，包括角的分类判断、指定度数画角以及角的度数计算等。这些练习题不仅帮助学生巩固对角的分类知识，还通过实际操作进一步提升他们的画角技能。例如，通过指定度数画角的练习，学生能够在实践中熟练掌握量角器的使用方法，同时加深对角的度数范围的理解。整套 PPT 以直观演示和实操步骤为核心教学手段，充分贴合四年级学生的认知特点。通过生动的图示、详细的讲解以及丰富的练习，帮助学生扎实掌握角的分类逻辑与画角技能。这种设计方式不仅提升了学生的学习兴趣，还增强了他们的动手能力和空间思维能力，为学生后续的几何学习奠定了坚实的基础，确保学生能够在数学学习中更好地理解和应用几何知识。
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四年级数学下册北师大 第二单元 第3课时 三角形的内角和（教学课件）PPT课件（教案+分层作业+学习任务单）
页数：29 | 大小：19M这份四年级下册“三角形的内角和”第3课时课件，以“猜谜+争议”激趣，带领学生经历完整的“猜想—验证—结论—应用”探究链条，在动手、动口、动脑中发现并确认“三角形内角和是180”。课堂分四大任务层层推进：先让学生用量角器分组测量锐角、直角、钝角三角形的三个内角，记录并求和，发现结果都接近180，初步形成猜想；再用折拼法沿角平分线折叠，或用撕拼法撕下三个角拼成平角，直观看到“三个角正好组成一条直线”，完成从“接近”到“正好”的关键验证；教师顺势介绍数学家帕斯卡12岁发现该定律的趣闻，激发“我也能发现”的自信；最后用“回顾填空—拼图形算未知角—剪长方形填角度”三组梯度练习，把新知嵌入游戏和挑战，让“180”成为学生可触、可量、可想的清晰结论。整节课渗透了几何直观、推理意识和探究精神：测量时强调“点对点、线对线”，折拼时提醒“折痕过顶点”，汇报时要求学生用“因为……所以……”完整表达，让“量一量、折一折、拼一拼、说一说”成为学生发现规律、验证规律、应用规律的完整链条。课后延伸“用三角板拼未知角”和分层作业，则鼓励学生把课堂发现的热情延伸到家庭，继续在生活中寻找“180”的身影，真正形成“兴趣—探究—验证—再探究”的良性循环，为后续学习三角形面积、多边形内角和及几何证明奠定坚实的直观与推理基础。
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四年级数学下册北师大 第二单元 第4课时 三角形的内角和（试一试）PPT课件（教案+分层作业+学习任务单）
页数：25 | 大小：15M这份四年级下册“三角形的内角和（试一试）”第4课时课件，以“180”为钥匙，开启“由角到形”的推理大门，引导学生在“算角—判形—归纳—拓展”的链条中，深度理解并灵活运用三角形内角和性质。课前用“填写不同三角形内角和”小练习快速唤醒旧知，教师顺势抛出核心任务：已知部分角，能否确定三角形种类？课堂分三大学习任务层层推进：任务一给出两个锐角，学生用180减去后得到第三个角，发现第三个角可能是锐角、直角或钝角，从而判断三角形种类，体验“两角定一角，一角定一类”；任务二只给出一个锐角，学生通过举例计算发现，第三个角可大可小，三角形可能是锐角、直角或钝角三角形，归纳出“一角不足以定形”的结论；任务三用表格对比，明确“已知两个角可唯一确定三角形类型，仅知一个角则不能确定”的推理规则，帮助学生建立“角→形”的逻辑链条。达标练习采用“推理四挑战”：①判断三角形类型——已知两角算第三角；②辨析说法正误——“一个锐角就是锐角三角形”；③填写未知角度——结合生活场景；④探索四边形内角和——用分割法推导360，均选自期末真题，学生先独立推理，再小组互评“理由是否充分”，系统实时统计正确率，教师针对“角度计算错误”“推理过程不完整”再示范，确保“会算、会判、会说”全程过关。总结用“一张推理图”收束：两角→第三角→定种类，一角→多种可能，学生用便利贴写下“最得意的一次推理”贴于展板，形成班级“推理智慧墙”；自我评价从“我敢推理、我会计算、我肯表达”三面点赞，小组互评贴星星，让知识、情感双提升。整份课件用“巩固唤醒—推理探究—对比归纳—拓展提升”四连击，把“180”从“结论”升级为“推理工具”，既培养逻辑思维和表达能力，又渗透几何直观与分类思想，为后续学习多边形内角和及几何证明奠定坚实的推理与表达基础。
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人教版四年级数学上册第四单元第01课时三位数乘两位数的笔算方法PPT课件含教案
页数：28 | 大小：14M该课件以幻灯片的形式介绍了三位数乘两位数的笔算方式的内容，方便教师在使用PowerPoint时更好的介绍本节课的学习目标。PPT课件依次呈现了学习目标、重点难点、课前引入等内容。其次，PPT课件介绍了探究三位数乘两位数笔算方法、三位数乘两位数的实际应用等该课时的重要任务。总的来说，该课件内容充实，简洁明了，比较适合用于小学阶段的数学教学。
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人教版四年级数学上册第三单元《角的度量》单元复习课件PPT课件含教案
页数：17 | 大小：32M该课件主要介绍了角的度量的内容，方便教师在使用PowerPoint时更好的介绍这一单元的重点知识。PPT课件的第一部分是单元知识体系框架梳理，以思维导图的形式对该单元的知识进行了整合。第二部分是重难点易错点剖析，重点介绍了认识线、认识角、认识量角器、画角等方面的内容。第三部分是深化练习，主要呈现了一些基础的练习题。第四部分主要呈现了拓展练习的内容。
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苏教小学数学四年级上第八单元 第2课时 角的度量PPT课件（含教案+分层作业+学习任务单）
页数：26 | 大小：31M这是一套针对苏教版四年级数学上册第八单元第 2 课时设计的 PPT 课件，主题为 “角的度量”。该课件旨在帮助学生系统地认识量角器，掌握角的度量方法，并能正确测量角的度数，从而培养学生的操作能力和空间认知能力。其中，识别量角器的结构以及规范完成角的度量是本课的重点和难点。在内容编排上，PPT 采用了 “工具认知 - 实操方法 - 巩固练习” 的结构，循序渐进地引导学生学习。课前导入部分，通过回顾角的概念，帮助学生温故知新，为学习角的度量做好准备。学习任务一聚焦于量角器的核心结构。PPT 详细介绍了量角器的主要组成部分，包括中心点、0 刻度线、180 刻度线等，并明确指出度量单位是 “度”。通过直观的图示和详细的讲解，学生能够清晰地了解量角器的构造，为后续的实操打下坚实基础。学习任务二则拆解了量角的具体步骤。PPT 通过逐步演示，清晰地展示了量角的三个关键步骤：首先，将量角器的中心点对准角的顶点；其次，将量角器的 0 刻度线与角的一边对齐；最后，读取角的另一边所对应的刻度。这种步骤分解的方式，帮助学生在操作过程中更加规范、准确，避免因操作不当而导致的测量错误。在巩固练习环节，PPT 设计了多样化的习题。其中包括量角实操题，让学生通过实际操作进一步巩固量角的技能；概念判断题，如 “角的大小与边的长短无关”，帮助学生加深对角的性质的理解。这些练习题不仅检验了学生对量角方法的掌握程度，还强化了学生对角的基本概念的认知。整套 PPT 以直观演示和步骤分解为核心教学手段，充分贴合四年级学生的认知特点。通过生动的图示、详细的讲解以及丰富的练习，帮助学生扎实掌握角的度量方法。这种设计方式不仅提升了学生的学习兴趣，还增强了他们的动手能力和空间思维能力，为学生后续的几何学习奠定了坚实的基础，确保学生能够在数学学习中更好地理解和应用几何知识。
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四年级数学下册北师大 第二单元 第2课时 三角形的分类（教学课件）PPT课件（教案+分层作业+学习任务单）
页数：33 | 大小：20M这份四年级下册三角形分类第2课时课件，以“角的分类口诀”热身激趣，顺势抛出“三角形是否也能按角、按边重新排队”的核心问题，驱动学生经历“观察—操作—归纳—应用”的完整探究过程。课堂分四大任务层层递进：任务一聚焦按角分类，学生用三角板量、用眼睛比，把三角形家族分成“直角、锐角、钝角”三类，并在汇报中提炼“最大角是几就是什么三角形”的快速判断法；任务二转向按边分类，通过量一量、折一折发现有的三角形两条边相等、有的三条边相等，教师顺势介绍等腰三角形的“顶角、腰、底角”要素，并点明“等边是特殊的等腰”，帮助学生建立包含关系；任务三用“双维图”小结，把按角和按边两种标准并排放置，让学生一眼看到“一个三角形可以同时是锐角和等腰”，理解分类标准的独立性；任务四则用“填空猜图形—画图剪三角形—创意拼图案”三组游戏，把知识巩固与动手体验相结合，让分类标准在指尖再次得到强化。整节课渗透了几何直观、空间观念和推理意识：量角时强调“点对点、边对边”，折边时提醒“折痕重合即相等”，汇报时要求学生用“因为……所以……”的句式说理，让“看一看、量一量、折一折、说一说”成为学生认识图形、理解特征、表达结论的完整链条。课后分层作业则延续探究热情：A层设计创意三角形并标注两类特征，B层寻找生活中的等腰三角形拍照说明，把课堂体验延伸到课外，真正形成“兴趣—探究—应用—再兴趣”的良性循环，为后续学习三角形内角和、面积及立体几何奠定坚实的直观与推理基础。
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四年级数学下册北师大 第二单元 第5课时 三角形边的关系（教学课件）PPT课件（教案+分层作业+学习任务单）
页数：26 | 大小：17M这份“三角形边的关系”第5课时课件，以“猜谜+疑问”激趣，带领学生经历“动手摆—直观比—归纳规律—生活应用”的完整探究链条，在“小棒实验”中发现并掌握“任意两边之和大于第三边”的核心性质。课堂分四大学习任务层层推进：先让学生用不同长度的小棒自由组合，发现“有的能摆成三角形，有的却摆不成”，初步感知三边长度存在某种“门槛”；再通过对比“能”与“不能”的数组，引导学生用“较短两根之和与最长边比较”的方式，得出“短两边之和必须大于最长边”的初步结论；随后用更多数组验证，最终提炼出“三角形任意两边之和大于第三边”的普适规律，并用“大于”符号式表达，完成从感性到理性的跨越。达标练习采用“实验四挑战”：①判断给定三根小棒能否围成三角形；②从多根小棒中选出能围成三角形的组合；③填表探究不同根数小棒的组合情况；④已知两边求第三边可能长度的范围，均选自期末真题，学生先独立用“两边和＞第三边”判断，再小组互评“理由是否充分”，系统实时统计正确率，教师针对“等于也围不成”“范围写不全”再示范，确保“会判断、会选组、会求范围”全程过关。总结用“一张关系式”收束：a+bc，a+cb，b+ca，学生用便利贴写下“最得意的一次判断”贴于展板，形成班级“关系智慧墙”；自我评价从“我敢实验、我会判断、我肯应用”三面点赞，小组互评贴星星，让知识、情感双提升。整份课件用“实验激趣—对比归纳—验证提升—生活应用”四连击，把“三边关系”从“能摆成”升级为“会推理、会求范围”的空间能力，既培养动手操作与逻辑推理，又渗透几何直观与模型思想，为后续学习三角形面积、周长及综合实践奠定坚实的探究与思维基础。
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人教版四年级数学上册第六单元《除数是两位数的除法》单元复习课件PPT课件含教案
页数：18 | 大小：4M这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是单元知识体系梳理，此模板首先展示了“除数是两位数的除法”的知识体系框架，包括口算除法和笔算除法。第二部分内容是重难点易错点剖析，这一部分主要包括“除法的估算”、“除数是两位数的笔算方法”、“除数是两位数的试商方法”、“商的变化规律”。第三部分内容是变成巩固练习，这一部分一方面展示了八道《填一填》，另一方面是对《判断正确》和《简便计算》进行展示。第四部分内容是综合拓展延伸。
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人教数学一年级上册第五单元：20以内的进位加法单元复习PPT课件含教案
页数：25 | 大小：18M这是一套精心设计的专为人教版数学一年级上册第五单元 “20 以内的进位加法” 所制作的单元复习课件，总共包含了 25 张幻灯片。其核心目的就在于助力学生们能够全面且系统地回顾起 20 以内进位加法的相关知识，像 “凑十法”“交换加数位置，和不变” 等极为重要的计算方法都涵盖在内。在本课程的学习过程中，学生们将逐步培养起自主学习以及归纳总结的能力，学会构建起知识体系，从而有效提升学习效率，为后续的数学学习筑牢根基。整套课件内容十分丰富，总共划分成了六个部分。第一部分是学习目标，它明确清晰地阐述了本单元复习课的学习目标，为学生们的学习指明了方向，让学生们知道本单元复习的重点和方向在哪里。第二部分着重聚焦于重点难点，能够帮助学生们精准地把握住学习的关键点，让学生们明白哪些是本单元需要重点掌握和理解的内容。第三部分是单元知识框架，采用思维导图的形式，帮助学生们梳理本单元的知识脉络，使学生们对整个单元的知识体系有一个更加清晰、更加系统、更加全面的认识，让学生们能够从整体上把握本单元的知识结构。第四部分为知识点梳理，对本单元的知识点进行了详细且全面的讲解，涵盖了各种计算方法和技巧，为学生们搭建起了一个系统且完善的复习平台，让学生们能够对本单元的知识点进行逐一梳理和复习。第五部分是重难点精讲，通过深入分析具体的例题，帮助学生们更好地掌握知识中的重点和难点内容，让学生们能够通过具体的例子来理解和掌握这些重点和难点知识，从而更好地应用到实际的计算和解题过程中。第六部分为高频考点精练，通过有针对性的练习，帮助学生们巩固本单元的知识，提高解决实际问题的能力，让学生们能够在练习中加深对知识的理解和掌握，提升自己的解题能力和数学素养。
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第五单元 数学苏教一年级上册 （新教材）第2课时 十几加几的不进位加 ppt课件（教案+分层作业+学习任务单）
页数：27 | 大小：16M这份苏教版一年级上册第五单元第2课时课件，以“十几加几的不进位加”为核心，借助“13支铅笔加2支铅笔”这一真实情境，引导学生经历“接着数—数轴跳—小棒摆—计数器拨”四种操作体验，直观感悟“相同数位相加”的算理，顺利完成从“会算”到“懂理”的过渡。课堂伊始，屏幕先出示文具盒里已有13支铅笔，再散落2支新铅笔，教师提问“现在一共有多少支？”学生脱口而出“15”，教师追问“你是怎么想的？”顺势展开四种方法探究：①接着数——鼠标在数轴上从13向右跳2格，嘴里念“14、15”；②正方体摆——1条十块不动，3块单块旁再添2块单块，一眼看到“十块不变，单块3+2=5”；③计数器拨——十位保持1颗珠，个位3颗加2颗得5颗，屏幕即时显示“15”，强化“个位相加，十位不变”的竖式雏形；④口算说——教师引导学生用“先算个位3+2=5，再合10+5=15”的简洁语言概括算法，完成从形象到抽象的升华。学习任务二转向“用数学讲故事”：屏幕出示1条十块和6块单块，再添加3块单块，学生自编“我有16块积木，妈妈又给我3块，现在有几块？”把16+3=19的算式嵌入生活情节，既练算法又练表达。课堂练习分三层：①“图书总数”——书架1层10本，2层4本，又买来3本，一共几本？②“天气统计”——连续三天分别记录14℃、2℃，求总和；③“天鹅数量”——湖里有17只，又飞来2只，现在几只？每题先让学生动手摆小棒或拨计数器，再口述“个位相加，十位不变”的口诀，系统即时反馈正确率，教师针对错例再演示，确保算理落实。整份课件用“情境动画—多元操作—口述算法—故事创编”四连击，让十几加几的不进位加从具体物件走向符号算式，既夯实口算基础，又初步渗透“相同数位对齐”的竖式思想，为后续进位加法奠定坚实而生动的算理基础。
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数学苏教一年级上册 （新教材）第五单元 第3课时 十几减几的不退位减ppt课件（教案+分层作业+学习任务单）
页数：23 | 大小：16M这份苏教版一年级上册第五单元第3课时课件，以“十几减几的不退位减”为核心，遵循“复习铺垫—算理探究—情境应用—巩固提升”的链路，引导学生在动手操作与故事编创中掌握“先算个位、十位不变”的减法要领。课堂伊始，用“十几加几”口算抢答热身：14+3、16+2、17+1快速闪现，学生边答边用手势比“个位相加”，教师顺势追问“如果把加来的再拿走，会怎样？”自然过渡到减法主题。新知探究以“15-2”为例，多法并进：①计数器演示——十位1颗珠不动，个位5颗拿走2颗，剩下3颗，屏幕即时呈现“15-2=13”，突出“十位不变、个位相减”；②倒着数——鼠标在数轴上从15向左跳2格，嘴里倒念“14、13”，直观感受“越减越小”；③小正方体操作——1条十块保持不动，5块单块被拿走2块，剩余3块，学生眼见“十块完好、单块减少”，形成清晰的“分拆减法”表象；④口算概括——教师引导学生用“先算个位5-2=3，再合10+3=13”的简洁语言总结算法，完成从形象到抽象的过渡。学习任务二升级为“用数学讲故事”：屏幕出示1条十块和5块单块，再消失3块单块，学生自编“我有15支彩色铅笔，送给同桌3支，还剩几支？”把15-3=12的算式嵌入真实情境，既练算法又练表达。课堂练习分三层：①“圈一圈算一算”——先圈出10个整体，再圈剩余，写算式；②“图书剩余量”——书架1层10本，2层5本，借走3本，还剩几本？③“鸡蛋消耗”——母鸡下了15个蛋，吃掉4个，还剩几个？每题先让学生动手摆计数器或画数轴，再口述“个位相减，十位不变”的口诀，系统即时反馈正确率，教师针对错例再演示，确保算理落实。整份课件用“操作演示—数轴跳跃—故事创编—梯度练习”四连击，让十几减几的不退位减从具体物件走向符号算式，既夯实口算基础，又初步渗透“相同数位对齐”的竖式雏形，为后续学习退位减法奠定坚实而生动的算理基础。
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人教版五年级数学上册第六单元第02课时三角形的面积PPT课件含教案
页数：33 | 大小：5MPowerPoint从四个部分来展开介绍关于人教版小学数学五年级上册第六单元第2课时《三角形的面积》教学课件的相关内容。PPT模板的第一个部分介绍了本堂课的学习目标，运用幻灯片展示了本堂课的教学难重难点为能利用三角形面积的计算公式，解决与三角形面积有关的实际问题。第二个部分通过红领巾展开后的形状来进行课前引入，激发学生的学习兴趣。第三个部分通过布置学习任务的形式对新知进行了探索，回忆了平行四边形的面积推导过程来导入三角形的面积计算过程。 第四个部分对学生所学的知识点进行了巩固练习，并且对本堂课的新知识进行了总结。
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四年级数学上册期末复习讲练测人教第三单元角的度量PPT课件含教案
页数：20 | 大小：11M本套PPT课件是为人教版数学四年级上册第三单元“角的度量”的期末复习而精心设计的，共包含20张幻灯片。课程的核心目标是使学生能够深入理解角的基本概念，熟练掌握角的分类，并牢固掌握角的度量单位以及量角器的使用方法。通过本课件的学习，学生将能够提高对角的理解和度量技能，为解决实际问题打下坚实的基础。课件内容分为三个主要部分。首先，“思维架构”部分通过思维导图的方式，引导学生系统地梳理和回顾本单元的核心知识点。这种方法不仅有助于学生加深对知识点的理解和记忆，还能提升他们解决实际问题的能力。其次，“知识精讲”部分细分为五个小节。第一节“直线、射线、线段和角”，回顾了线段、直线和射线以及角的特征；第二节“认识角”，详细讲解了角的定义、角的画法、角的各部分名称和表示方式；第三节“角的度量”，重点介绍了量角器的认识和测量方法；第四节“角的分类”，涵盖了锐角、直角、钝角、平角和周角的分类；第五节“画角”，指导学生如何准确地画出不同种类的角。最后，“知识拓展”部分旨在通过更广泛的练习和应用，加深学生对角的度量知识的理解，并提高他们将理论知识应用于实际情境中的能力。这部分内容不仅能够巩固学生的基础知识，还能够激发他们的探索精神和创新思维。总体而言，这套PPT课件为四年级学生提供了一个全面而深入的复习平台，同时也为教师提供了一个有效的教学辅助工具。通过本课件的学习，学生将能够在数学学习中建立起坚实的基础，并为未来的学习和发展打下良好的基础。教师也可以通过这些课件，更有效地评估学生的学习进度和掌握情况，从而调整教学策略，确保每个学生都能在数学学习中取得进步。
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一年级数学上册人教第五单元第5课时多角度解决求总数的问题PPT课件含教案
页数：25 | 大小：12M本套 PPT 课件是专为人教版数学一年级上册第五单元第 5 课时“多角度解决求总数的问题”设计的教学资源，共包含 25 张幻灯片。本节课的核心目标是帮助学生理解求总数问题的含义，学会从不同角度分析问题，找出相应的数学关系，并列出不同的加法算式来解决求总数的问题。通过本节课的学习，学生将提高运用 20 以内加法解决实际问题的能力，同时培养主动探究和合作交流的意识。本套 PPT 课件的内容结构分为两个主要部分。第一部分是自主探究解决问题。在这一部分中，通过展示生动的图片情境，引导学生仔细观察并找出其中的数学信息。例如，图片中可能展示了一个水果篮，里面有苹果和橙子，学生需要观察并数出苹果和橙子的数量。接着，教师引导学生提出问题，如“一共有多少个水果？”然后，学生尝试从不同角度分析问题，列出不同的加法算式来解决求总数的问题。例如，学生可以先数苹果的数量，再数橙子的数量，最后将两者相加；也可以先数一排水果的数量，再数另一排的数量，最后相加。通过这种方式，学生能够学会从多个角度思考问题，培养他们的数学思维能力。第二部分是达标练习巩固成果。在这一部分中，通过设计多样化的练习题，引导学生仔细审题，找出相应的数学信息并列出算式。这些练习题包括基础的图片题、文字题以及一些拓展性问题。例如，基础图片题可以展示一个班级的学生排队场景，学生需要数出男生和女生的数量，然后列出加法算式求总人数；文字题则可以描述一个购物场景，学生需要根据文字信息列出算式求总价。通过这些练习，学生能够进一步提高分析问题和解决问题的能力，同时教师可以通过学生的练习情况，及时了解学生对知识点的掌握程度，发现学生在学习过程中可能存在的问题，并进行针对性的指导和帮助。通过本套 PPT 课件的学习，学生将能够理解求总数问题的含义，并学会从不同角度分析问题，列出不同的加法算式来解决实际问题。通过自主探究和达标练习，学生不仅能够提高运用 20 以内加法解决实际问题的能力，还能培养主动探究和合作交流的意识。这种以情境导入、以探究为核心、以练习为巩固的教学设计，能够帮助学生更好地掌握数学知识，提升他们的数学思维能力和解决问题的能力，为后续的数学学习打下坚实的基础。
