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高一语文必修三琵琶行PPT课件
页数：28 | 大小：18MPPT课件从九个方面介绍了有关《琵琶行》课件的相关内容。第一部分内容是导入新课。第二部分内容是作家作品，对白居易的生平与诗作进行了相关介绍。第三部分内容是相关知识，包括关于歌、行、引、小序体裁以及乐器琵琶的介绍。第三部分内容是字词正音。第四部分内容是整体感知，同是天涯沦落人相逢，何必曾相识。第五部分内容是内容分析，对五个自然段进行了具体分析概括。第六部分内容是创作特色，形象逼真、结构严谨，缜密、音乐形象描写真切动人、借景抒情。第七部分内容是结构艺术。第八部分内容是琵琶女的形象。第九部分内容是主旨。
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语文必修四名著导读谈美PPT课件
页数：32 | 大小：33M本套PPT模板在内容上分为作者介绍、内容简介、个性导读共计三个部分；第一部分首先介绍了作者朱光潜的生平经历和美学研究领域的成就；第二部分进行了课文内容简介，作者就青年朋友们普遍关心的美和美感、美的规律、美的范畴等一系列问题进行探讨，阐明了本书的主旨和写作目的；第三部分通过问题引入对文章的赏析，包括美是如何产生的、美感是什么、艺术的内涵等，并介绍了文章的行文结构和名家点评；
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改造我们的学习高二语文选修PPT课件
页数：43 | 大小：20M这份PowerPoint由五个部分构成。第一部分内容是课程导入，该模板首先对中国人民领袖毛泽东进行介绍，其次展示了课文背景和教学目标，最后对题目进行了解析。第二部分内容是字词学习，这一部分首先展示了需要学习的字词内容，其次解释了词语中加点字，最后检测了所学内容。第三部分内容是课文讲解，这一部分主要包括课文结构、全文主要内容、文章重点部分和关键句。第四部分内容是课文鉴赏。第五部分内容是拓展延伸。
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日月潭语文课文PPT课件
页数：24 | 大小：15M本套PPT在表达形式上采用文字与日月潭景图相结合的方式，能够让学生不局限在课本枯燥的文字之中，而是通过文字与景图构建对日月潭的切实想象，让学生融情于景，身临其境，感受课文的内涵；PPT在内容上分为课文导入、字词积累、课文讲解、课后总结共四个部分，全面的教学了重点字词句的相关内容，分析了文章段落结构和景色描写方式，并通过习题和课后作业巩固学生所学的知识。
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语文课文《江雪》的PPT课件
页数：26 | 大小：28MPPT模板从五个部分来展开介绍关于语文课文《江雪》的教学内容。PPT模板的第一部分展示了《江雪》这首古诗的具体内容，并介绍了《江雪》的作者柳宗元的基本信息。第二部分展示了本诗中的生字生词以及其读音。第三部分展示了《江雪》的白话译文。第四部分引导学生有感情地朗读《江雪》，并对课文内容进行深入探究。第五部分布置了本节课的课后作业。
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语文上册课文《江南》PPT课件
页数：22 | 大小：17MPPT模板共分为四个部分对《江南》一文展开教学。第一部分是“我会认”环节，让学生认读“江”这个字，同时认识莲叶及莲花。第二部分是“我会写”环节，带着小朋友描写课文中的重难字词，。第三部分是“我会读”环节，带领学生通读本文内容，领会作者借此文所表达的感情，并学会用自己的话对荷叶进行描述，提高学生的语言表达能力。最后是练习检测环节。
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语文课文《墨梅》的PPT课件
页数：26 | 大小：17MPPT模板从四个部分来展开介绍关于语文课文《墨梅》的教学内容。PPT模板的第一部分展示了《墨梅》的古诗内容，并介绍了《墨梅》的作者王冕的基本信息以及《墨梅》的写作背景。第三部分提出了自读课文的两个要求，并展示了诗中的生字生词。第三部分对课文内容进行深入探究，并介绍了王羲之洗砚的故事，同时总结了《墨梅》的中心思想。第四部分对本节课的内容进行拓展延伸。
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语文作文课件PPT模板
页数：41 | 大小：7M语文作文课件PPT模板，适合小学老师对作文书写教学能力提升的培训。人们常常用口若悬河、笔下生花来形容一个人能说会写。对于小学生来说，作文就是学生在日常生活中把自己的所见、所思、所想，以及自己的亲身体验和经历用文字表达或描述，它是以书面语言的形式进行表述和交流。这也是孩子们一种认识世界，认识自己，表达自我心理感受的过程。
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中考语文作文指导ppt课件
页数：32 | 大小：13M不同的作文类型有不同的写作方法，该PPT模板将作文类型分为全命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文四部分进行详细的讲解，重在让你了解作文，懂的作文，让你能在写作时如鱼得水。PPT以淡蓝色为底，缓解视觉疲劳，以西瓜代表夏日中考写作时，你愉快，胜利在望的心情。同时附插有老师，同学讨论的图片，图文结合。中考作文指导让你赢得语文。
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跳水语文教学说课PPT课件
页数：57 | 大小：23MPPT主要展示了跳水语文教学说课PPT模板五年级语文下册的主题内容。PPT的整体色调以白色、浅蓝色为主，将蓝天白云、海洋、帆船、海鸥、蓝色色块学生的人物形象以及与主题讲解有关的图片作为主要装饰物，给人以清新自然之感。PPT的主要内容包括教学分析、教学过程第一课时、教学设计以及教学课程第二课时这四个部分。旨在通过节课的讲解，让学生明白遇事应当想想后果，不要一时冲动。
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语文公开课PPT课件
页数：29 | 大小：7M这套语文公开课PPT课件使用了中国水墨风格，用水墨山水画为PPT背景，烟波浩渺，山清水秀，体现了中国风的魅力。PPT以高考语文为主题，透析了高考语文的观点和复习对策，以及考生注意事项。
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部编版语文园地课件PPT
页数：47 | 大小：7M故事是人们非常喜欢的一种文学体裁，故事来源于生活又高于生活，故事寄托着人们美好的愿望，向往着人们理想的生活状态，传递正能量和正义感等，通过故事让人们明白某个道理和启示。民间故事也有着固定的类型，寄托着人们朴素的愿望：弱小正义的力量战胜强大的对手，善良勤劳的人终究会过上幸福的生活。这套简约风格的五年级语文上册语文园地三教学内容PPT模板素材，主要讲解民间故事的这种体裁的相关知识。
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含讲稿
一年级语文小青蛙PPT课件
页数：38 | 大小：35MPPT模板用图示的方式重点讲解了青蛙的青、感情的情、眼睛、保护、害虫的害、事情、请、让、生病的病等生字。通过对比的方式区分了青、情、清等字。讲解了课文朗诵的停顿方式。用漫画和文字相结合的方式介绍了青蛙大大的眼睛、绿色的衣裳、白白的肚子、四条腿等体貌特征。使学习趣味十足，让学生在探索中获得新知识、巩固旧知识。
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八年级下册语文《核舟记》PPT课件
页数：47 | 大小：6MPPT主要展示初中语文八年级课文《核舟记》的教学课件。PPT的整体色调以素雅的颜色为主，将梅花，小船、山脉、祥云、石头、核桃以及古人的形象作为主要装饰物，给人以复古典雅之感。PPT的主要内容包括课前导读、字词学习、课文赏析以及课外拓展这四个部分。旨在让同学们通过这篇文章，对于文言文的学习有更加深刻的体会，感受到其中的匠人精神。
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二年级《语文园地二》PPT课件
页数：33 | 大小：7M本PPT以语文园地为主题，以蓝色为主打色调，搭配书本、星星、铅笔等元素，主题突出。PPT在内容上，主要分为四个部分。通过介绍揠苗助长的寓言故事进行导入，不仅充满趣味性同时让学生们懂得了凡事要实事求是的道理。紧接着，词语的学习与运用，加强了学生的积累。新知讲解环节，将成语的典故像同学们一一介绍，让大家更好理解该成语的意思。整体感知环节，让大家理解寓言故事中的深意，学会其中道理。最后，介绍国外的寓言故事书籍进行拓展延伸，拓宽孩子们的知识面。
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语文园地二PPT课件
页数：20 | 大小：3MPPT模板从学习目标、单元回顾、整体回顾、拓展练习四个部分来展开《语文园地（二）》的教学内容。PPT模板的第一部分介绍了本节课的三点学习目标。第二部分回顾了本单元所学的三首古诗。第三部分复习了本单元所学的古诗和课文的主要内容以及其表达的思想感情。第四部分通过课堂练习来检查学生的学习情况，并介绍了理解词语的方法。
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语文园地一ppt课件三年级
页数：24 | 大小：4M这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分是新课导入，为我们介绍了小燕子飞行的过程。PPT的第二个部分向我们介绍的是新知讲解，PPT的第三个部分向我们介绍的是拓展延伸，介绍了进行了词语解释、文章译文的解释。PPT的第四个部分是文章整体感知，了解了文章的创作背景，作者白居易的生平简介，培养热爱祖国大好河山的思想感情。
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人之初小学语文PPT课件
页数：26 | 大小：18MPPT模板从新课导入、生词学习、拓展练习三个部分来展开《识字：人之初》的教学内容。PPT模板的第一部分展示了《识字：人之初》的详细课文内容，并介绍了四句三字经的白话译文。第二部分介绍了本节课所要学习的十六个生字以及其汉语拼音，并介绍了生字的相关词组以及其汉语拼音。第三部分对本节课的内容进行拓展延伸，指导学生完成相关填空练习。
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九年级语文《曹刿论战》课件ppt
页数：21 | 大小：92MPPT主要展示了初中语文九年级《曹刿论战》教育教学的主题内容。PPT的整体色调以灰色，墨色以及白色为主，将梅花、郁郁葱葱的树林、侠客的人物形象、亭子以及与《曹刿论战》有关的图片作为主要装饰物，给人以侠义、大气之感。PPT的主要内容包括教学目标、简介《左传》、试译文章、分析人物形象、解析课文、写作特色、课堂练习、结构梳理以及总结全文这几个部分。旨在通过这节课的学习，了解曹刿论战这一故事的内容，学习新的文言字词。
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高二语文《水龙吟》课件
页数：19 | 大小：13MPPT主要展示了高中语文人教版高二必修《水龙吟》教育教学的主题内容。PPT的整体色调以灰蓝色、墨色以及白色为主，将连绵的山脉、落日、渔船、房屋、古人的人物形象以及与《水龙吟》有关的图片作为装饰物，给人以古典雅致之感。PPT的主要内容包括作者简介、解说、写作背景、《水龙吟》上片、思考、《水龙吟》下片尾以及归纳总结等几个部分的内容。旨在通过这节课的学习，了解《水龙吟》这首诗词的含义，明白诗中诗人所表达的情感。
