PPT模板从五个部分来展开介绍关于《七律长征》的教学内容。PPT模板的第一部分介绍了本节课的三点学习目标。第二部分介绍了《七律长征》的作者毛泽东的相关信息以及其代表作品,并阐述了本文的写作背景。第三部分展示了《七律长征》的生字读音以及其字词释义。第四部分对课文内容进行深入探究,并总结了《七律长征》的中心思想。第五部分总结了本文的行文结构。
这套面向部编高中语文选择性必修上册《长征胜利万岁》的46页PPT课件,以“我忆—我寻—我思—我行”四大板块层层递进,把长征历史、文本细读、精神传承与时代践行融为一体。首板块“我忆长征故事”以杨成武将军回忆录为引,时间轴串联1934—1936年峥嵘岁月,辅以文体知识卡片,帮助学生快速把握报告文学的纪实性与抒情性,并梳理文章“抵达吴起—胜利宣言—展望未来”的叙事结构。次板块“我寻红色足迹”创设情境任务:学生化身战地记者,通过圈点环境、动作、心理描写,拼贴“红军英雄图”,在“尘土飞扬”“欢呼如潮”的细节中体验胜利喜悦,直观感受革命者的昂扬形象。第三板块“我思长征意义”聚焦毛泽东“宣言书、宣传队、播种机”的经典论断,用思维导图剖析其历史逻辑与精神内核,引导学生理解长征何以成为中华民族永恒的精神地标。末板块“我走‘新’长征”打通历史与现实:学生分组设计“长征精神”电子展板,并撰写“我的长征路”微作文,探讨新时代青年如何把“不怕困难、坚定信念、勇于创新”的火种播撒到科技攻关、乡村振兴等战场。整套课件史料丰富、活动多元,既让长征故事“活”起来,又让长征精神“燃”起来,引导学生在回望历史中汲取继续前行的强大力量。
弘扬长征精神书写红色记忆党政总结汇报PPT模板,采用了3D党徽LOGO开场。PPT还是保持了原有的党政风格特有的元素,如:飘扬的红旗、工农兵的浮雕、义勇军的浮雕、红军长征的浮雕、金黄的党政光辉标志等等。红军的长征精神是一种不折不扣锲而不舍的精神,是一种大无畏的精神,这种精神值得我们每一个中华儿女学习
PPT模版展示的是中国共产党建党100周年暨红军长征胜利85周年的相关精神,共44张幻灯片,从五个方面介绍了这种精神。第一方面,是对于伟大长征的历史回顾。第二方面讲述了在长征的路上那些让人热血沸腾的其名历史事件。第三方面,讲解了长征在当今时代的一个精神意义。第四方面,解读五代国家领导人对长征的讲话。第五方面,在新时代的长征路上,要如果用长征的精神,来完成现在的时代任务。
本套PPT课件模板在内容上分为课程目标、作者简介、读写生字词、课文解读、课堂小结共计五个部分;第一部分首先介绍了本节课的课程目标,包括朗读全诗、学习长征精神、理解写作手法等;第二部分介绍了作者毛泽东和诗词创作背景;第三部分教学了课文生字词喝多音字等;第四部分解读了课文内容,分析了诗词刻画到红军形象;第五部分让学生解释红色词语的含义,以及判断对错,考察学生学习情况;
这份演示文稿主要从四个部分对本单元的任务七——感悟童年,积蓄成长的力量进行展开讲解。活动一是激趣引入部分,引导学生说出电影片段的主人公阿廖沙,同时介绍了童年这本书以及书中的人物关系。第二部分是情节赏析,主要引导学生总结外祖母的性格特征。第三部分是拓展阅读。第四部分是开启阅读之路,引导学生制定合理的阅读计划,养成高效的阅读习惯。
这份PPT由五个部分组成。第一部分内容是情境导入,此模板首先展示了长方形和正方形并邀请学生观察。第二部分内容是新课探究,这一部分首先介绍了长方形和正方形的特点,其次要求同学动手操作,最后让同学们谈谈他们的发现。第三部分内容是随堂练习和培优训练,这一部分一方面要求学生在方格纸上画长方形和正方形,另一方面鼓励学生动手剪出图形。第四部分内容是课堂小结。第五部分内容是课后作业。
这是一套以“传承红色基因 走好新时代长征路”为主题的 PPT,由某某某汇报,旨在通过深入浅出的方式,阐述红色精神的传承与实践。PPT 分为三个核心部分,系统地串联起历史与当下,展现了红色基因的根源、内涵以及新时代的传承方向。在第一部分“追根溯源”中,PPT 回溯到 1921 年中国共产党成立这一历史起点,明确党的初心使命——为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。这一部分强调红色基因作为攻坚克难的核心力量源泉,贯穿于党的百年奋斗历程,为后续内容奠定了坚实的历史基础。第二部分“淬火成钢”聚焦于长征精神的内涵。PPT 解析了长征精神中理想信念的坚定、不怕牺牲的勇气、艰苦奋斗的作风等核心要素,并结合本地革命根据地的红色事迹以及抗战时期的英雄壮举,生动展现了长征精神作为红色基因的宝贵内核。通过这些鲜活的案例,观众能够深刻感受到红色基因在历史中的具体体现和强大生命力。第三部分“继往开来”着眼于新时代的传承与实践。PPT 指出,在新时代的长征路上,我们需从历史中汲取力量,传承红色基因。同时,通过展示本地在经济建设、养老服务等领域的显著发展成果,PPT 强调红色基因在推动社会发展中的重要作用。此外,PPT 还提出普通人可以在日常生活中践行传承责任,例如成为红色基因的宣讲员、正能量的传播者以及美好生活的示范者,让红色精神在新时代焕发出新的光彩。整套 PPT 逻辑清晰、内容丰富,既讲清了红色精神的根源与内涵,又明确了新时代的传承实践方向。通过历史与现实的有机结合,PPT 激励着每一位观众在新时代的征程中,继续传承和弘扬红色基因,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
奔跑吧破碎粒子PPT模板采用奔跑的元素,象征着奔跑精神,2018年已经过去一半了,我们要继续加油,下半年再创业绩辉煌,为年底的新业绩、新目标冲刺!
PPT模板展示了我国高中在最后为数不多的时间里举办班会活动,只为激发学子的斗志,不要辜负大好的韶华虚度光阴。PPT背景以蓝黄两色进行简要搭配,装饰以梦幻的动漫元素,营造了轻松乐观积极的学习氛围。PPT内容主要从学生心理辅导工作入手,以振奋人心的话语去鼓舞学子们学习的热情,同时暖心交代高考时所需要准备好的学习用品,在学习的同时也要关注自己身体健康,端正好心态,以漂亮的成绩完成这场没有硝烟的战争。
这份五年级下册“象征性‘长跑’”课件以“跑向北京”为真实任务,通过“方案设计—数据收集—全班共议—反思提炼”四步,让学生经历一次完整的数学项目式学习,积累活动经验,提升用数学解决实际问题的能力。开篇播放“校园迷你马拉松”短片,教师抛出“能否设计一条跑向北京的象征性长跑路线?”瞬间点燃参与热情,明确目标:用数学思维规划一条可行、有趣、有挑战的“长跑”方案。核心环节用“问题串”驱动:①学校到北京的实际距离是多少?②途经哪些城市?③每日跑程如何分配?④人员、时间、后勤怎样安排?学生分组领取“任务包”,内含地图比例尺、里程表、班级人数、平均步幅等真实数据,用比例尺量、用计算器算、用表格记,教师提供“数据记录表”和“小组分工建议”,渗透“先分解再综合”的项目策略。全班交流环节用“方案竞标”:各组用海报展示路线、日程、补给点,台下学生用“可行性、趣味性、挑战性”三维评分,教师引导用“平均数、比例、估算”等数学工具优化方案,最终合成一条“全班统一路线”,并现场测算“日均里程≈2 km,28天可抵北京”,让数据说话。反思环节用“思维导图”梳理:设计要点→数据收集→数学知识(比例、平均数、估算),学生用便利贴写下“最得意的一次优化”贴于展板,形成班级“长跑智慧墙”;巩固练习精选期末真题:相遇、追及、行程计费,系统实时统计正确率,教师针对“单位换算”“平均速度”再点评,确保知识迁移。总结用“一句话”收束:数学就在脚步里,数据让梦想落地;自我评价从“我敢设计、我会计算、我肯合作”三面点赞,小组互评贴星星,让知识、情感双提升。整份课件用“任务驱动—数据支撑—共议优化—反思迁移”四连击,把“长跑”从体育活动升级为“数学项目”,既培养数据处理与方案设计能力,又渗透合作与优化意识,为后续综合与实践活动奠定坚实而有趣的核心素养基础。
创意霓虹灯酒吧风PPT动态模板采用了酒吧里充满炫彩的霓虹灯元素,是一套非常具有创意的PPT模板,可用于多种工作总结汇报报告。
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PPT模板展示了我国普及征信概念的相关应用领域基础知识,教育群众自觉树立好诚信的品格。PPT背景以白色主要打底,红蓝两种颜色为辅,装饰以人物简画像、电脑、笔记本等办公用品等元素,通过图文兼并的展现形式来突出重点内容。PPT内容主要从三个方面阐述了征信基础知识,首先简单介绍了什么是征信,其次从生活方方面面探索征信涉及的领域,最后论述了征信对我们的重要性,帮助我们更加全面地了解到征信。
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貌似过完年马上就要举行春季人才市场交流会了,而且还貌似每年的企业都说招人难,但应聘者又都说造工作难,那么问题出在哪里嗫,对于企业而言,首先,你需要一个好的PPT招聘模板,而且,这套PPT必须还要吸引应聘者的眼球,奔跑吧梦想在这里启航校园招聘PPT模板就是一套很好的PPT模板。
PPT模板从学习目标、字词学习、课文解读、拓展延伸四个部分来展开本次《快乐阅读吧》栏目的教学内容。PPT模板的第一部分形象生动地描述了什么是寓言。第二部分介绍了部分常见的寓言故事。第三部分提出了三点关于自主学习的要求,介绍了相关寓言故事,并分享其他国内外的寓言故事以及书籍。第四部分对本节课的内容进行拓展提升,组织学生表演创意寓言剧《狼和小羊》。
PPT模板从三个部分来展开本次“远离网吧,绿色上网”的主题班会的具体内容。PPT模板的第一部分介绍了关于株洲网吧连发两起死伤事件和女大学生在网吧遭抢劫两个真实案例,并借助三张图片强调了网吧的不安全性。第二部分强调了网吧对我们的严重危害,其中包括摧残身体、心理受损、自是生非等五个方面。第三部分展示了全国青少年文明上网公约,并对青少年文明上网提出了具体的要求。
这是一套专为部编版三年级语文上册《快乐读书吧》设计的教学演示文稿,包含31张幻灯片。该演示文稿通过丰富多样的教学活动和生动有趣的内容设计,帮助学生走进童话世界,激发他们的阅读兴趣和学习热情。在课程导入环节,教师通过展示一系列经典童话角色的图片,如白雪公主、灰姑娘、丑小鸭等,引导学生猜测这些角色所属的童话故事及其主要内容。这种导入方式不仅能够迅速吸引学生的注意力,还能激发他们的想象力和好奇心,为后续的学习内容做好铺垫。接下来,教师借助多媒体课件,对《安徒生童话》和《格林童话》进行简要介绍。通过展示童话故事的背景、作者以及经典故事的片段,学生能够对这些经典童话集有初步的了解。同时,教师将学生分成多个小组,组织他们进行角色表演。每个小组选择一个童话故事,通过角色扮演的形式,将故事中的情节和情感生动地展现出来。这种小组合作和角色表演的方式,不仅能够让学生感受到童话表演的乐趣,还能培养他们的团队协作能力和语言表达能力。在教学内容的组织上,这份演示文稿分为四个部分。第一部分是“介绍我们的老朋友”,通过展示不同的童话故事图片和简要介绍,唤起学生对已知童话故事的记忆,帮助他们回顾经典。第二部分是“认识有趣的新朋友”,这一部分重点介绍了安徒生的《拇指姑娘》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》和《坚定的锡兵》。通过图片、文字和简短的故事情节描述,学生能够对这些经典故事有更深入的了解。第三部分是“交到更多的新朋友”,主要介绍了《稻草人》和《格林童话》。通过对比不同童话故事的特点和风格,学生能够拓宽阅读视野,感受不同文化背景下的童话魅力。第四部分是“课堂小结”,教师引导学生回顾本节课所学内容,总结经典童话故事的特点和阅读方法,帮助学生加深对知识的印象,巩固学习成果。整个演示文稿以“走进童话世界”为主线,通过展示经典角色、介绍经典故事、组织角色表演和总结回顾等环节,将阅读教学与实践活动紧密结合。这种教学设计不仅能够帮助学生了解经典童话故事,还能激发他们的阅读兴趣,培养他们的语言表达能力和团队协作能力。通过小组合作和角色表演,学生能够在轻松愉快的氛围中感受童话的魅力,提升他们的语文素养和综合能力。
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