青春不散场,青春不说再见,青春是属于我们的,现在是,将来也是。这套青春毕业季相册PPT模板使用了精美的杂志风格,卷轴动画切换,用相机保留那欢乐的一刻,然后配上插花和经典的文字,任时光匆匆流去。
青春是短暂的也是疯狂的,这套致青春毕业典礼PPT相册记录着青春的校园时光,在PPT的开场中用随风飘荡的气球动画引出“致青春”这个标题,背景以小花和绿叶为主,象征着美好的青春如诗如画。一张张昔日的校园照片记录了我们的成长和青春岁月。
p这套毕业青春纪念册PPT使用了创意的竖版设计风格,采用向上推进的动画效果,整套PPT动画一气呵成,非常流畅。现在正是离别的毕业季,PowerPoint 用多种照片展示动画展现出昔日的校园时光!青春不毕业,我们还是我们!/p
这套青春毕业季PPT相册采用了小清新设计风格,青春是每一个人最好的时光,也是每一个人最怀念的时光,更是每一个人最珍惜的时光。青春是一片只绿一季的叶子,因此,我们每一个人对青春都特别珍惜。PPT模板用多种图片动画展示了美好的青春和向往。
这套毕业季我的青春PPT相册采用了小清新设计元素。毕业,是一个忧伤的词,这意味着我们即将各奔东西,昔日的校园时光以尘埃落定。但,我们相信,离别只是为了更好的重逢,人生就像一辆火车,我们会一直往前走,校园只是其中的一个站台而已,岁月会给予我们更多美好时光。
PPT模板主要展示了以相册的模式,记录校园生活的点点滴滴,表达出对校园的美好怀念和喜爱之情。PPT背景颜色以白色为主,搭配简单的蓝色线条背景框,装饰以鲜花、绿叶、青少年、球场、黑板、课桌椅、教室、跑道等校园元素所组成,营造出活力、青春的校园氛围。PPT内容主要介绍了将课件分为四个章节,分别介绍了青春的脚印、青春的躁动、青春的呐喊、青春的回忆,通过每一段留香的遇见,共同见证青春的痕迹和发光的梦想。
这个PPT主要由三个部分组成,PPT的第一个部分向我们介绍的是毕业典礼的相册,带着同学们一起回顾了大学时光。第二个部分向我们介绍的是学生感恩母校,难忘师恩的环节,表达了对老师的感谢之情。第三个部分向我们介绍的是老师对学生的寄语。希望学生们在未来的生活当中一帆风顺,友谊地久天长,坚持奋斗,早日实现自己的梦想。
这是一套关于青春毕业季的PPT,共包含27页。毕业季是学生人生中的一个重要转折点,它标志着青春岁月即将成为珍贵的回忆,同时也预示着学生们将踏上新的征程,迎接未知的机遇与挑战。在这个充满期待与不舍的时刻,学生们带着复杂的心情,整理好行囊,准备离开熟悉的校园,迈向更广阔的职业领域,开启人生的新篇章。学校作为学生成长的摇篮,有责任精心规划毕业季的活动,帮助毕业生们以愉悦和自信的心态走向社会。这份PPT由四个部分组成。第一部分是“青春之旅”。这一板块首先探讨了青春的意义,青春是人生中最美好、最充满活力的阶段,它是探索自我、追求梦想的宝贵时光。接着,强调了青春在人生中的重要地位,它不仅奠定了个人的品格和价值观,还为未来的发展奠定了坚实的基础。最后,展示了青春的亮点,如校园生活的丰富多彩、友谊的珍贵以及成长的喜悦,这些亮点构成了青春最美好的回忆。第二部分是“毕业季的来临”。这一部分聚焦于毕业季的标志性活动。首先是拍毕业照,这是毕业季的传统项目,同学们身着学士服,留下青春的合影,定格这段难忘的时光。其次是毕业考试,这是学生学业的最后检验,也是他们迈向新阶段的重要门槛。最后是朋友离别,毕业意味着同学们将各奔东西,离别时的不舍与祝福,成为青春中最动人的篇章。第三部分是“致青春”。这一部分通过展示同学们珍贵的留言和教师的寄语,传递了毕业季的情感温度。同学们的留言充满了对未来的憧憬、对过去的回忆以及对彼此的祝福,这些文字是青春的见证。教师的寄语则承载了对学生的期望与鼓励,希望他们在未来的道路上继续努力,追求卓越。第四部分是“时光如水,岁月如歌”。这一部分以诗意的语言回顾了青春的时光,强调了时间的流逝和岁月的珍贵。它提醒毕业生们珍惜过去的回忆,同时也要勇敢地面对未来的挑战,用积极的态度书写属于自己的人生篇章。总之,这套PPT通过四个部分的内容,全面展现了青春毕业季的丰富情感和重要意义。它不仅记录了学生们的成长历程,也表达了对未来的美好祝愿。通过精心设计的活动和情感表达,学校能够帮助毕业生们以更加自信和从容的姿态,迎接人生的新旅程。
这是一套饱含深情的致青春毕业相册演示文稿,共 24 张幻灯片。毕业相册对于毕业生而言,是一份意义非凡的纪念品,它不仅是学生时代落幕的标志,更是新生活篇章开启的序曲。相册中的每一张照片都宛如时光的书签,记录着学生们在校期间的点滴成长,串联起他们的青春岁月。毕业照所承载的,不仅仅是个人的珍贵回忆,更是集体记忆的宝库,它见证了同学们之间纯真的友谊和师生间深厚的情感交流。每当翻开毕业相册,那些美好的往昔便如潮水般涌来,提醒着毕业生们曾经取得的成就,激励着他们在未来的学习和生活中继续奋勇前行。该演示文稿由四个精心设计的部分组成。第一部分以“以梦为马,不负韶华”为主题,深入探讨了毕业与告别之间的微妙关系。毕业是学生生涯的一个重要节点,它意味着告别熟悉的校园、老师和同学,但同时也是迈向更广阔天地的新起点。这一部分通过文字与图片的结合,引导毕业生们正确看待毕业这一人生转折点,鼓励他们怀揣梦想,勇敢地迈出校园,开启新的征程,让青春在新的舞台上继续绽放光彩。第二部分聚焦于“毕业季的主角”,全面展现了毕业季的丰富内涵。首先,深入剖析了毕业季对于毕业生的重大意义,它不仅是学生时代的终点,更是人生新阶段的起点,是成长历程中的重要里程碑。接着,阐述了毕业的象征意义,毕业证、毕业照、毕业典礼等元素都是毕业这一重要时刻的象征,它们承载着毕业生的辛勤付出和美好回忆。最后,对毕业生的美好回忆进行了细腻的介绍,从课堂上的专注学习到课间的欢声笑语,从校园里的青春漫步到运动场上的拼搏奋进,这些回忆如同珍珠般串联起毕业生的校园生活,成为他们心中永远的珍宝。第三部分以“无奋斗,不青春”为核心,着重强调了青春对于人生的关键作用。青春是一段充满活力与激情的时光,是人生中最宝贵的阶段之一。这一部分通过生动的故事、真实的案例以及鼓舞人心的话语,向毕业生们展示了青春的奋斗精神对于个人成长的重要性。它提醒着毕业生们,青春是用来奋斗的,只有在青春时期努力拼搏,才能为未来打下坚实的基础,才能在人生的道路上留下深刻的足迹,让青春无悔。第四部分“相逢又告别,归帆又离岸”则充满了对离别的感慨与对未来的期待。毕业意味着同学们将各奔前程,曾经朝夕相处的校园生活将成为过去。这一部分通过深情的文字和温馨的图片,表达了对毕业生们即将离开校园的不舍之情,同时也为他们送上最真挚的祝福。它鼓励毕业生们在新的环境中继续努力,勇敢地迎接新的挑战,相信无论走到哪里,曾经的相逢和奋斗都将化作他们前行的力量,而毕业相册将永远见证他们的青春与成长。整套演示文稿情感真挚、内容丰富,通过精美的设计和细腻的文字,将毕业相册的意义和毕业生的情感紧密相连,是一份充满纪念意义和教育价值的演示文稿。它不仅是对毕业生青春岁月的回顾,更是对他们未来人生的美好祝愿。
PPT模板分为四个部分来展开介绍关于教师职业生涯规划述职报告的有关内容。PPT模板的第一部分介绍了制定职业生涯规划对于个人职业发展的意义,鼓励教师积极制定生涯规划。第二部分介绍了一些关于职业生涯发展的相关理论。第三部分介绍了如何制定属于自己的职业生涯规划。第四部分介绍了职业生涯规划书的相关内容,以计划来督促个人发展。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于职业生涯规划PPT课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要是有关于什么是职业生涯规划。第二部分是有关于职业生涯规划的必要性。第三部分是有关于职业生涯规划的原则。第四部分是职业生涯规划应考虑的因素。第五部分是有关于职业生涯规划的基本步骤。最后一部分是有关于职业生涯规划的执行方案。
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是课程导入。PPT的第二个部分向我们介绍的是课文讲解等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是课文探究等等内容,一词多义,特殊句式。PPT的第四个部分向我们介绍的是文言文知识的整理等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是板书设计。PPT的第六个部分向我们介绍的是课后作业。
本套PPT模板在内容上分为小妖怪的夏天、你心中的浪浪山、走不出的浪浪山、接纳自我勇往直前共计四个部分;第一部分首先介绍了“浪浪山”代表的是家乡的含义,以及浪浪山一词的出处,讲述了《中国奇谭》中小猪妖的故事,虽然作为熊教头的下属,但是最后却坚守自己善良的本心;第二部分散发思维,升华主题,将故事的主角变为自己,引起情感共鸣;第三部分阐述了平凡人关于选择与努力的想法,帮助我们剖析内心,打破思维局限;第四部分告诉我们要接纳自己,努力与选择并进,坚守本心,不断努力;
这是一套针对《氓》的高二语文统编选择性必修下册教学演示文稿,共包含52张幻灯片。本节课的教学设计注重激发学生的兴趣和引导他们深入理解诗歌的内涵。教师首先通过展示古代婚恋相关的影视片段,引发学生对古代婚姻观念和情感表达的思考,并鼓励学生分享自己的想法。这种生动的导入方式不仅能够吸引学生的注意力,还能为后续的学习奠定情感基础。接着,教师通过讲解《氓》的作者及相关背景信息,帮助学生理解诗歌创作的时代背景和文化价值。这一环节旨在让学生从宏观层面把握诗歌的创作动机和历史意义,为深入分析诗歌内容做好铺垫。在教学过程中,教师要求学生通过初读和精读课文内容,逐步把握诗歌的整体结构,并掌握《诗经》中常用的“赋、比、兴”手法。通过这样的学习过程,学生不仅能够感受到诗歌的语言魅力,还能理解其深刻的情感内涵。这份PPT由四个部分组成。第一部分是“梳理字词,理解内容”,主要对诗歌中的重点字词进行详细讲解,帮助学生扫清阅读障碍,准确理解诗歌的字面意思。第二部分是“了解‘诗经六义’”,首先介绍“风、雅、颂、赋、比、兴”的概念,然后结合课文内容讲解重点字词的意思,并对课文知识点进行简要说明。这一部分旨在帮助学生理解《诗经》的艺术特色和表现手法。第三部分是“梳理故事内容”,重点分析“赋”的运用,通过梳理诗歌中的叙事线索,让学生清晰地理解故事的发展脉络。第四部分是“探究文章主旨”,包括探究婚变的迹象和原因,以及作品的现实意义。这一部分通过引导学生深入思考,帮助他们理解诗歌所反映的社会现实和人性特点。通过这样的教学设计,学生不仅能够掌握《氓》的基本内容和艺术手法,还能在情感、价值观等方面获得启发,进一步提升对古代文学作品的理解和鉴赏能力。
本套演示文稿围绕《蜀道难》的教学展开,包含 32 张幻灯片,旨在通过精心设计的教学环节,引导学生深入探究古典诗歌的魅力,提升他们的语文素养。文稿分为四大板块。第一部分聚焦于教学目标,清晰呈现四大目标,为学生指明学习方向。第二部分围绕教学重点展开,一方面致力于提升学生的审美鉴赏能力,让他们在品味《蜀道难》雄奇壮美的意境、奇特的想象与夸张手法中,感受古典诗歌的独特魅力;另一方面,引导学生深入挖掘作品背后蕴含的丰富文化内涵,如对古代交通险阻的描绘所反映的历史背景、地域文化等,拓宽学生对文化的认知视野。第三部分是教学过程的核心,以课堂导入开启学习之旅,激发学生兴趣,随后通过四个学习任务层层推进。这些任务设计注重引导学生自主学习与合作探究相结合,鼓励他们大胆表达观点感受,从不同角度深入剖析《蜀道难》,如探究诗歌的结构脉络、语言风格、情感主旨等,让学生在主动探索中加深对诗歌的理解与感悟,提升综合语文能力。第四部分为课后作业,分为基础作业与拓展作业。作业基础旨在巩固课堂所学,帮助学生夯实知识基础;拓展作业则进一步延伸学习内容,鼓励学生通过查阅资料、撰写感悟等方式,深化对《蜀道难》及相关文化知识的探究,培养学生的自主学习能力和创新思维,使学习从课堂延伸到课外,全面提升学生对古典诗歌的鉴赏水平。
本套PPT围绕高二语文选择性必修下册的《边城》展开,共39页,旨在通过多样化的教学活动,引导学生深入理解这部经典小说,培养学生的文学鉴赏能力和思辨能力,同时让他们感受作品中所蕴含的深刻人文内涵。在课堂教学中,通过诵读、精读和小组合作探究等多种形式,学生能够从不同角度深入文本。诵读帮助学生感受作品的语言魅力,精读则引导学生关注细节,而小组合作探究则激发学生的思维碰撞,让他们在讨论中深化对作品的理解。通过结合时代背景,学生能够更好地理解《边城》的写作方法,把握小说的主题思想,体会作者沈从文对人性、社会和自然的深刻思考以及他的人生追求。同时,通过对文本的研读,学生能够领略湘西世界的淳朴民风,品味小说中如诗如画的自然与人文景观,感受作品所营造的宁静而深邃的艺术氛围。PPT分为四个部分。第一部分是教学目标,该模板首先引导学生了解课文的创作背景,包括沈从文的生平经历、创作动机以及作品所处的历史文化环境。其次,通过文本的感悟,帮助学生初步领略《边城》的艺术魅力,理解作品所传达的情感与价值观。最后,深入分析小说中主要人物翠翠的纯真与孤独,引导学生从人物形象的角度理解作品的深刻内涵。第二部分是教学重难点。这一部分聚焦于作品所蕴含的深刻内涵,包括对人性、社会、自然的思考,以及作品所传达的对理想世界的追求与现实的无奈。同时,探讨作品的描绘方法,如沈从文独特的叙事风格、对自然环境的细腻描写以及对人物心理的深刻刻画,帮助学生理解这些手法如何共同构建了《边城》独特的艺术世界。第三部分是教学过程。这一部分首先呈现了课堂导入环节,通过引入与湘西相关的图片、音乐或背景故事,激发学生的兴趣,为进入文本学习做好铺垫。接着,对本课的学习任务进行介绍,明确学生在课堂上需要完成的阅读、分析和讨论任务,引导学生有目的地参与课堂活动,确保教学目标的实现。第四部分是课后作业。作业设计旨在巩固课堂所学,同时拓展学生的思维。基础作业可以包括对文本内容的进一步梳理、对人物形象的深入分析等;拓展作业则可以引导学生查阅相关资料,撰写对《边城》主题或人物的感悟,或者对比其他文学作品,进一步提升学生的文学鉴赏能力和思辨能力。通过本套PPT的教学设计,学生不仅能够深入理解《边城》这部经典小说,还能在文学鉴赏、思辨能力和情感体验等方面得到全面提升,为他们的语文学习和人文素养发展奠定坚实基础。
本套演示文稿围绕高二语文选择性必修下册的《阿Q正传》展开,包含43张幻灯片,旨在通过系统化的教学设计,帮助学生深入理解这部经典小说,提升他们的自主学习能力和批判性思维能力。通过本节课的学习,学生不仅能够自主梳理故事情节,准确把握故事中人物形象和性格特点,还能通过对文本的研读,深入探究小说的主题思想,从而进一步理解文学作品的深刻内涵。PPT分为四个部分。第一部分是教学目标,该模板清晰地展示了三大学习目标。首先,引导学生自主梳理故事情节,帮助他们理清小说的结构和脉络。其次,通过分析人物形象和性格特点,让学生深入理解阿Q这一典型人物的复杂性和代表性。最后,通过对小说主题思想的探究,培养学生对文学作品的深度理解和批判性思维能力,引导他们思考作品所反映的社会现实和人性弱点。第二部分是教学重难点。这一部分首先明确本堂课的教学重点,即对阿Q人物形象的分析和对小说主题思想的探讨。通过对阿Q的“精神胜利法”等特征的剖析,帮助学生理解这一形象的深刻社会意义。其次,指出教学难点在于引导学生如何从阿Q的形象中提炼出对人性和社会的批判性思考,以及如何将这种思考延伸到现代社会。最后,对教学注意事项进行简要说明,提醒教师在教学过程中注意引导学生结合时代背景理解作品,避免对人物形象的片面解读。第三部分是教学过程。这一部分是整个演示文稿的核心,主要包括课堂导入和7个学习任务。课堂导入环节通过展示与小说相关的图片、视频片段或背景故事,激发学生的兴趣,为深入学习做好铺垫。接下来的7个学习任务层层递进,从故事情节梳理到人物形象分析,再到主题思想探讨,引导学生逐步深入文本。任务设计注重自主学习与合作探究相结合,鼓励学生发表自己的见解,培养他们的独立思考能力和团队协作能力。第四部分是课后作业,包括基础性作业和拓展性作业。基础性作业旨在巩固课堂所学,帮助学生进一步梳理故事情节和人物形象。拓展性作业则更具挑战性,例如要求学生撰写一篇关于阿Q形象的深度分析文章,或者结合现代社会现象,探讨“精神胜利法”的现实意义,从而进一步提升学生的批判性思维能力和文学素养。通过本套演示文稿的教学设计,学生不仅能够深入理解《阿Q正传》这部经典小说,还能在自主学习和批判性思维能力上得到显著提升。这种教学方式不仅有助于学生更好地理解文学作品,还能培养他们对社会现实的敏锐洞察力和独立思考能力,为他们的综合素质发展奠定坚实基础。
这是一套专为高二语文选择性必修下册《蜀相》设计的PPT,共包含27页。本节课的教学设计注重通过多种教学方法引导学生深入学习诗歌。首先,通过反复朗读诗歌,学生不仅能掌握诗歌中的重点字词含义及基本内容,还能学习诗歌中所采用的艺术手法,如情景交融、用典抒情等,从而有效提高对诗歌的鉴赏能力。此外,通过自主探究和小组合作等多种学习方式,学生能够深入理解诗歌所蕴含的复杂情感,例如杜甫对诸葛亮的敬仰与惋惜,以及对自身命运的感慨,进而提升分析问题的能力。这份PPT由四个部分组成。第一部分是教学目标。此模板明确指出,学生首先能够理解杜甫对诸葛亮的深厚敬仰之情,其次可以掌握经典意象(如“锦官城”“三顾频烦”“出师表”等)的象征意义,最后通过学习激发学生对传统文化的兴趣,培养他们传承和弘扬传统文化的意识。第二部分是教学重难点。这部分详细列出了本节课的重点内容,如诗歌情感的理解和艺术手法的分析,以及难点内容,如如何通过意象理解诗人复杂的情感,为教师的教学和学生的学习提供了明确的方向。第三部分是教学过程。这一部分首先展示了“剧本杀”课堂导入活动,通过这种新颖的形式激发学生的学习兴趣,让学生在角色扮演中初步感受诗歌的背景和情感。随后,PPT呈现了五个学习任务,包括对诗歌内容的解读、意象分析、情感探究等,每个任务都设计了具体的活动和问题,引导学生逐步深入学习诗歌。第四部分是课后作业。作业分为基础性作业和创造性作业。基础性作业旨在巩固学生对诗歌内容和艺术手法的理解,如背诵诗歌、解释重点字词等;创造性作业则鼓励学生进行拓展性学习,如撰写一篇关于杜甫或诸葛亮的小论文,或者创作一首表达自己情感的诗歌,进一步提升学生的思维能力和创造力。通过这样的教学设计,学生不仅能够深入理解《蜀相》这首诗歌,还能在学习过程中提升语文素养,培养对传统文化的热爱。
这套45页的《五石之瓠》课件,像一把轻巧的钥匙,带学生推开庄子“无用之用”的大门,走进一个充满机锋与想象的智慧世界。课堂伊始,屏幕以水墨动画的形式呈现一只巨大的葫芦在江面漂浮,渔夫摇头叹息“无用”,庄周却在岸边抚掌大笑。短短十秒,矛盾立现,学生的好奇心瞬间被点燃。紧接着,教师以“三读三问”启动诵读任务:一读正音,重点文言字词化作跳动的音符,读准一个,音符便化作涟漪消散;二读节奏,课件以波浪线标出骈散交错的句式,学生跟读时仿佛听见庄子在耳畔低语;三读情境,背景乐由筝转箫,学生闭眼想象“挈水而浮江”的画面,文字与心跳同频共振。第二部分“课堂任务”层层递进。庄子其人其世以“朋友圈”卡片形式展开:头像、签名、时代热点一一呈现,学生拖拽卡片即可拼出“战国乱世—隐者逍遥”的背景图。“解读标题”环节则将“五石之瓠”四字拆成四块积木,学生尝试组合,发现“容量、材质、用途”三重信息,顺势引出“大而无当”的世俗评判。原文翻译采用“弹幕式”呈现:学生每提交一句译文,屏幕上便飘过一条彩色弹幕,相同句式的弹幕自动聚合成云,直观呈现语言规律。教师再点击“寓意提炼”,三枚关键词——“局限”“超越”“转化”——从天而降,像三把钥匙,打开学生思维的暗门。第三部分“深度品悟”把课堂推向思辨高潮。左侧屏幕循环播放三组生活短片:被丢弃的纸箱变成流浪猫的城堡、旧牛仔裤裁成帆布包、空置的烂尾楼改造成城市花园。学生边看边在“无用之用”坐标系里拖动图标,横轴是“世俗评价”,纵轴是“潜在价值”,每一个红点落下,都激起一次小型讨论:“到底谁决定了‘有用’?”“如果庄子开公众号,他会怎么写标题?”笑声与沉思并存。教师再抛出一道“高考微写作”真题:结合“无用之用”,谈谈对“内卷”与“躺平”的看法。学生现场分组,用思维导图梳理论点,大屏实时生成“反卷锦囊”海报:留白、跨界、慢变量……抽象的哲思就这样落进滚烫的现实。课后作业更具开放性:拍摄一段30秒短片,记录生活中一件“无用之物”的华丽转身,并配一句庄子式旁白。第二天,班级公众号推出“无用之用”专栏,点赞最高的视频竟是一只旧球鞋被改造成花盆,配文“大瓠以为舟,破鞋以为圃——无用之用,生生不息”。至此,庄子的千年之叹,在少年们的镜头里开出了新的花朵。
这套面向高中语文《老子》四章(选择性必修上册)的52页教学演示文稿,以层层递进、由浅入深的思路,将“智慧启迪—文本精读—文化比较—能力迁移”四大维度有机整合,力求让学生在一次课内完成由“听得见老子”到“读得懂老子”再到“用得上老子”的三级跃升。课堂伊始,教师不急于抛出艰深的哲理,而以“如果老子穿越到今天,会对‘内卷’说什么”这一生活化设问点燃学生的好奇,使古老文本瞬间与当下焦虑同频共振,从而自然导入。接着,借助一幅“时间轴+思维导图”,在90秒内迅速交代老子其人、《道德经》其书及“道”“德”“无为”等关键词的历史语境,让学生先形成鸟瞰式框架,再进入文本。文本处理分两步:第一步“读”,精选央视播音员朗诵音频配原文注音动画,帮助学生校正字音、感受节奏;第二步“译”,用“文言—白话—意象”三栏对照表,逐字击破“埏埴以为器”“凿户牖以为室”等高频实词、虚词和宾语前置句,确保每位学生都能动手写出准确译文。随后,课堂进入“思”的环节:以四幅现代漫画分别对应四章原文,引导学生分组讨论“有之以为利,无之以为用”对共享单车设计的启示、“企者不立”对短视频时代浮躁心态的针砭,把抽象的辩证思想转化为可触摸的生活案例。在文化比较板块,教师再抛出“当孔子遇到老子”情境短剧脚本,让学生即兴扮演,体验儒道互补:儒家如“粮”,解决社会如何有序;道家如“水”,解决心灵如何安放。最后十分钟,用“课堂金句回顾+思维导图填空”快速复盘,并布置两项任务:其一,以“我身边的‘无为’智慧”为题写一则300字微观察;其二,完成历年高考真题中涉及《老子》的文言断句与思想概括题,实现课堂与考场的无缝衔接。整份PPT以青绿山水为视觉底色,辅以留白与书法飞白,既呼应道家“虚室生白”的审美,也让学生在潜移默化中体会东方智慧的呼吸感。
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