这套共计41页的PPT,紧扣人教版九年级物理第17章终极“实战篇”——把欧姆定律从一条公式升级成“串并联万能钥匙”。开篇先抛出一幅“老旧小区晚间用电”航拍:同一条进户线,楼上灯暗、楼下灯亮,瞬间抓住学生注意力;随后动画拆分“一条线”与“多条支路”,让学生直观看到电流“只能走独木桥”与“可分流而行”的本质差异,由此自然生成串联“电流处处相等”、并联“各支电压相等”的口诀,为后续计算埋下伏笔。第二部分“课堂导入”化身侦探剧场:给出两只神秘盒子,A盒串两只灯泡,B盒并三只电阻,外表毫无标记,仅提供一组“总电压3V、总电流0.2A”的线索,请学生用欧姆定律推理内部结构。小组讨论后,教师现场拆盒验证,学生惊呼“算的和真的一模一样”,定律的实用价值瞬间被点燃。进入“探究新知”,课件用“三层递进”攻克难点:①动态电路图叠加数字,拖拽滑片即可看电流、电压实时变化,学生眼见得“串联分压、并联分流”比例关系;②引入“等效电阻”黑箱思想,把四步代数推导浓缩成一张思维导图,R_串=R1+R2、1/R_并=1/R1+1/R2瞬间记忆;③链接中考真题,采用“一题多解”对比——先算总电阻再分电流,或先分电压再算支路,让学生自己评选“最简路径”,培养策略性思维。最后的“课堂练习”设计成闯关游戏:第一关“急救台灯”——灯丝断了如何用现有电阻应急修复;第二关“电动车限速”——在控制器回路中串并电阻实现调速;第三关“家庭布线”——根据电器功率计算导线截面积,防止过热。每关成功即可解锁一张“安全用电勋章”。全课在紧张刺激的竞赛中结束,学生不仅熟记串并联规律,更把欧姆定律内化为解决真实问题的“电学瑞士军刀”。
这套二十六帧的演示文稿,紧扣北师大2024版八年级上册第一章《1.2 一定是直角三角形吗》,以“判定”为核心,引领学生在“正向用定理—逆向找直角”的思维反转中,完成从“知道勾股”到“构造直角”的跃迁。课堂循“情境—温故—探究—题型—总结”五环递进: 开篇情境用“装修师傅如何快速检验墙角是否直角”的生活短片切入,学生眼见师傅手持卷尺测量三边后笃定“这是直角”,悬念顿生——“仅凭三边就能下定论?”问题一抛,求知欲瞬间点燃。 温故知新仅用两分钟快闪:文字、符号、图形三式齐现,学生齐背a+b=c,教师追问“条件是什么?结论又是什么?”为后续条件与结论对调埋下伏笔。 新知探究让学生亲历“实验—猜想—证明”的完整科研流程:先分组用塑料小棒拼出三边长分别为3、4、5的三角形,再用三角板量角,发现“真的是90”;接着发放五组不同的三边数据(5,12,13;8,15,17;4,6,8;7,24,25;5,7,9),各组动手拼图并填写“三边平方关系—最大角目测—是否直角”表格,数据一目了然:满足a+b=c的恰好都是直角三角形,反之则不是,猜想由此诞生;最后教师用几何画板动态演示,以余弦定理一般推导,确认“若平方和相等,则对角为直角”,勾股逆定理正式落户。 题型环节分三级:基础层判断三边能否构成直角三角形;提高层在网格中找点构造直角;拓展层用真题测量河宽,需先依据逆定理判定直角再建模计算,平板实时统计正确率,教师挑典型错误现场“开刀”。 课堂小结用“一句话接龙”——每人说一个逆定理的生活用途,弹幕滚成词云;作业分两层:A层教材习题巩固判定,B层拍摄家中“直角”物体,测量三边验证逆定理并录成15秒短视频,把数学发现带回家。整套课件以生活悬念激发兴趣,以实验数据孕育猜想,以严格证明确认结论,不仅让学生清晰区分“定理”与“逆定理”的条件结论互换,更在“量一量、拼一拼、证一证”的亲历过程中,建立起“数形结合”的直观模型,为后续几何证明与空间构造奠定扎实的方法与信心基础。
碳达峰和碳中和科普宣传PPT模板描述了低碳发展对于我们人们群众和社会发展,经济发展的重要程度。PPT模板首先介绍碳达峰和碳中和的含义,让人们对这个词汇有着最基本的理解,引出为什么要提出碳中和,这是国家近代因为经济社会的发展,对环境产生了一些影响,车辆的废气的排放,各种污染气体的排放等等,那么低碳发展要如何进行呢,PPT模板里面有一系列的措施。PPT模板主题色彩贴合主题,以绿色环保为主。
PPT模板从六个部分来展开介绍关于《有创意地表达》的教学内容。PPT模板的第一部分通过名人名言来导入课堂。第二部分阐述了本节课的三点学习目标以及教学重难点。第三部分阐述了有创意地表达的含义以及其具体做法。第四部分展示了本节课的学习主题。第五部分展示了一篇范文,并对范文进行点评赏析。第六部分展示了以《春天的色彩》为题的写作要求,并展示了相关范文。
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是1指的是什么。PPT的第二个部分向我们介绍的是20指的是什么等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是3指的是什么等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是16指的是什么等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是4指的是什么。PPT的第六个部分向我们介绍的是2指的是什么。
PPT模板从四个部分来展开介绍关于语文课文《故都的秋》的教学内容。PPT模板的第一部分介绍了本节课的三点学习目标。第二部分介绍了《故都的秋》的作者郁达夫的生平经历以及代表作品,并阐述了本文的写作背景。第三部分阐述了《故都的秋》的题目含义。第四部分对课文内容进行探究,并深入分析了作者所表达的思想感情。第四部分总结了《故都的秋》的文章结构和中心思想。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了可可西里守护神的内容,方便我们在使用PowerPoint时更好的了解可可西里的守护神的人物故事。PPT模板的第一部分介绍了杰桑索南达杰在县民族中学当老师的故事。第二部分介绍了目前我国藏羚羊受到前所未有的大规模盗猎这一现象。此外,这一部分还介绍了杰桑索南达杰给当地政府提出的一些建议。第三部分介绍了杰桑索南达杰与同事抓住藏羚羊盗窃者的故事。第四部分介绍了青海省政府批准成立可可西里省级自然保护区等内容。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了可可西里守护神的内容,方便主讲人在使用PowerPoint时更好的介绍可可西里的守护神。PPT模板的第一部分介绍了杰桑索南达杰对教育事业做的贡献。第二部分介绍了可可西里的藏羚羊受到前所未有的大规模盗窃这一事件,此外,这一部分还介绍了杰桑索南达杰成立野生动物保护办公室和高山草场保护办公室的内容。第三部分介绍了一起藏羚羊盗猎事件。第四部分介绍了杰桑索南达杰被授予环保卫士称号的内容。
这是一套关于视觉传达与设计专业大学生生涯发展展示的演示文稿,共包含 18 张幻灯片。对于视觉传达与设计专业的大学生而言,在职业生涯发展过程中提升就业竞争力至关重要。明确的职业目标是前行的灯塔,指引着学习与实践的方向。在专业技能方面,不仅要熟练掌握设计软件、色彩搭配等基础知识,还要不断拓展知识面,涉猎市场营销、用户体验等领域,以拓宽设计思路。创意思维是设计的灵魂,团队协作与沟通技能则是将创意落地、与客户及团队成员有效交流的关键。这些能力的培养,需要通过持续学习、自主创作、参加设计比赛和项目实践等方式来实现,从而更好地适应市场的多元化需求,把握职业发展的机遇。该演示文稿分为四个部分。第一部分聚焦于职业目标,开篇便对个人优势进行了深入剖析,从专业技能、审美能力到个人品质等多个维度,清晰地勾勒出个人在职业发展中的起点和优势所在。第二部分围绕学习实践活动展开,首先介绍了实践的背景,阐述了实践活动的初衷和市场需求。接着详细介绍了实践过程中所利用的资源,包括学校提供的平台、外部合作机构的支持等,以及具体的实施步骤和方法。最后,对实践过程中的阶段性成果进行了简要说明,通过展示作品、项目成果等,直观地呈现了实践的成效和收获。第三部分是自我评估,这部分内容涵盖了审美能力的自我评价,包括对色彩、构图、风格的把握;主动学习精神的体现,如对新知识、新技术的探索和应用;以及协作与抗压能力的反思,通过团队项目中的表现,分析自己在团队合作和应对压力方面的能力和不足。第四部分是总结分析,全面回顾了整个学习和实践过程中的整体收获,总结了在专业技能、创意思维、团队协作等方面的成长。同时,深入剖析了核心的不足及原因,如在某一设计领域的短板、团队协作中的沟通问题等,并针对性地提出了优化职业路径的方法,为未来的职业发展指明了改进方向和努力重点。
本套 PPT 课件是针对北师大数学七年级上册 3.3 探索与表达规律(第 2 课时)精心设计的,共包含 29 张幻灯片。本节课的核心目标是引导学生在复杂图形组合、实际生活场景以及跨学科情境中,深入探索复杂规律的发现与表达方法。通过学习,学生能够将复杂规律转化为多层代数式表达,深刻体会“分部分探索—整体整合”的数学思想,从而全面提升规律探索的综合应用能力。同时,课程还注重让学生感受复杂规律在生活与艺术中的广泛应用,体会探索复杂规律过程中的挑战性与成就感,激发学生对数学规律深入探究的兴趣。PPT 的内容安排逻辑清晰、层次分明。首先,通过回顾解决规律问题的一般思维路径,自然地引出本节课的学习主题,为后续学习奠定基础。接着,课程进入数字游戏环节,引导学生在趣味游戏中探索规律,并尝试自己设计数字游戏,掌握数字整除规律的表达方法,这一过程不仅增强了学生对规律的感性认识,还培养了他们的创新思维和自主探究能力。随后,PPT 进入典例分析阶段,通过精心挑选的典型例题,详细讲解解题步骤,帮助学生逐步掌握解决实际问题的方法和技巧,进一步提升学生运用规律解决复杂问题的能力。为了巩固学生对知识点的理解和应用,PPT 还设计了巩固练习环节,通过多样化的练习题,让学生在实践中加深对规律的认识和掌握。此外,真题感知环节则让学生提前接触中考真题,感受中考题型和难度,帮助学生更好地适应考试要求,增强应试能力。整体而言,本套 PPT 课件内容丰富、形式多样,既注重知识的传授,又关注学生思维能力的培养和学习兴趣的激发,是一套实用性强、教学效果显著的教学资源。
本套 PPT 课件是为北师大数学七年级上册 3.3 探索与表达规律(第 1 课时)精心设计的教学资源,共包含 36 张幻灯片。其核心目标是通过数字序列、日历表格、图形变化等具体情境,引导学生逐步掌握规律探索的一般步骤,学会将发现的规律用代数式进行准确表达。通过本节课的学习,学生将深刻体会“从具体到抽象”“从特殊到一般”的数学思想,从而有效提升代数表达与逻辑推理能力。同时,课程注重让学生感受规律在生活中的普遍性,体会探索规律的趣味性与成就感,帮助学生消除对“抽象规律”的畏惧心理,激发学生对数学学习的兴趣和信心。PPT 的内容安排科学合理,层次分明。首先,课程以日历问题为切入点,通过方形框、十字形框、H 形框、M 形框、W 形框等多种形式的日历框选问题,引导学生细致观察、积极思考,总结出日历图中数字的排列规律。这一过程不仅激发了学生的学习兴趣,还培养了学生从具体情境中发现规律的能力,为后续学习奠定了坚实基础。在学生初步掌握规律探索方法后,PPT 进入典例分析环节。通过精选的典型例题,详细讲解解题思路与步骤,帮助学生进一步理解规律探索的方法和技巧,提升学生解决实际问题的能力。这一环节注重引导学生将具体问题抽象化,用代数式表达规律,从而实现从特殊到一般的思维跨越。为了巩固学生对知识点的理解和应用,PPT 还设计了巩固练习和真题感知两个环节。巩固练习环节通过多样化的练习题,帮助学生在实践中加深对规律探索方法的掌握,强化代数表达能力。真题感知环节则让学生提前接触中考真题,感受中考题型和难度,帮助学生更好地适应考试要求,增强应试能力。整体而言,本套 PPT 课件内容丰富、形式多样,既注重知识的传授,又关注学生思维能力的培养和学习兴趣的激发。通过具体情境的创设和逐步引导,学生能够在轻松愉快的氛围中掌握规律探索的方法,感受数学的魅力,是一套极具实用性和教学价值的教学资源。
这是一套关于县委宣传部传达学习党的二十届四中全会精神的总结讲话PPT。内容分为三大部分:第一部分阐述全会的里程碑意义,强调这是十五五规划的战略部署、高质量发展的科学指南和践行人民至上的庄严承诺;第二部分解析核心要义,包括六个坚持根本原则、十二项重大部署主攻方向以及推进中国式现代化的政治担当;第三部分部署贯彻落实,提出以发展新质生产力构建现代化产业体系、深化改革开放优化营商环境、增进人民福祉推进共同富裕、统筹发展与安全建设平安城市等四项重点任务。PPT结构采用党政系统典型风格,标题对仗工整,层层递进,既有理论高度又具实践指导,最终号召党员干部为谱写中国式现代化新篇章团结奋斗。
这套配套部编版七年级下册第六单元《表达与呈现》的27页PPT,以“让语言成为一束光”为总主题,把“敢表达、会表达、善表达”揉进三层递进任务,让口语与书面表达在同频共振中升温。课堂从“追光•为探索者画像”启动:学生化身“临时记者”,课前分组搜集袁隆平、王亚平或本地科研新秀的图文素材,用“5W1H”速记卡提炼关键信息,课堂上以“三句话速写+一分钟微演讲”方式亮相——第一句定格外貌,第二句直击成就,第三句升华精神,教师即时用“亮度条”评价表从“观点是否聚焦、条理是否清晰、语言是否得体”三维给出可视化反馈,让学生在第一次聚光灯下体验“把话说亮”的成就感。第二环节“感光•科技影视作品分享会”转为“圆桌漫谈”模式:学生提前提交《流浪地球》《三体》《宇宙时空之旅》等片单,系统随机抽选三名“星推官”,限时90秒用“金句+画面+追问”模板安利作品——例如“你愿让MOSS决定人类命运吗?”——台下同学持“赞”或“踩”牌即时回应,教师引导用“首先、其次、再者”衔接词升级即兴评论,让热烈讨论成为训练语言得体的练兵场。第三环节“做光•创作科幻故事”把课堂推向高潮:学生从“AI种植”“量子快递”“海底高铁”等校园科技节项目中任选一项作为“科学硬核”,遵循“一个核心科技+一条冲突链+一次人性闪光”三原则,现场完成200字“故事种子”——写完后用“投屏盲盒”随机展示,全班齐用“红绿灯”贴纸标出“科技逻辑”“情节张力”“情感温度”亮点或漏洞,教师再示范如何用“细节补光灯”把概念式叙述升格为带画面、带声音、带心跳的科幻微小说。课后分层作业让光束延续:基础档把课堂演讲整理成300字“科学家小传”;提高档为分享的影视作品写一条“推荐语”并录制60秒音频;拓展档将科幻故事扩展至600字,参加校刊“未来已来”专栏评选。27张幻灯片由此完成从“输入”到“输出”的闭环,让“观点明确、条理清晰、语言得体”的表达要求真正内化为学生自信开口、严谨落笔、创意成文的长效习惯,照亮他们此后更辽阔的语文山海与科学星空。
本套 PPT 课件是专为 2025 年小升初学生精心打造的语文复习资料,主题聚焦于修辞手法及其作用,共计 37 张幻灯片。其核心目标是助力学生精准识别各类常见修辞手法,深刻领会不同修辞手法在句子、段落中所蕴含的表达作用,进而提升学生对文本的赏析水平。除此之外,还旨在培养学生运用修辞手法进行句子仿写以及作文创作的能力,从而增强其语言的表现力。该套 PPT 课件围绕三大板块展开教学内容。首当其冲的是内容概述部分,它为学生勾勒出了本节课学习的大致框架,使学生对修辞手法及其作用有一个初步的、整体的认知。紧接着是解题思路板块,这一板块堪称是本套课件的精髓所在。它详细地剖析了比喻、比拟、拟人、排比、对偶、反复、反问、设问这八种在日常学习中频繁出现的修辞手法。通过对每种修辞手法的深入讲解,结合生动形象的例句,让学生清晰地看到这些修辞手法在句子、文段中是如何发挥独特作用的,帮助学生建立起对修辞手法的系统性理解。最后是典例精练板块,这一板块以展示文段的形式呈现,引导学生自主地进行练习。学生在练习的过程中,能够将所学的修辞手法知识运用到实际的文本分析中,从而加深对本节课知识点的理解与记忆,进一步提高对知识点的运用能力,真正实现学以致用,为学生的小升初语文复习提供有力支持,助力学生在语文学习的道路上更进一步。
这个PPT主要分为三个部分。PPT第一个部分主要是关于“两个确立”的提出。之所以在党的十九届六中全会上提出这两个确立,主要是人民的期望,和历史考验下的双重选择。第二,关于两个确立的决定性意义。PPT第三个部分主要是关于要求我们在学习两个确立的同时,更要把这种思想融入到我们的生活里,用实际行动去进一步加强学习和理解。
本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标,包括依据已有知识合理设计实验、掌握撰写实验报告的方法等;接着提出问题“系统动量守恒的条件?”进行课堂引入,根据动量守恒定律的公式阐明实验思路,进行实验设计;然后选择实验适合的器材,分析记录实验过程中的数据,完成数据处理,并简要介绍了实验过程中的注意事项;最后进行课堂小结,带领学生完成课后练习题;
该课件以幻灯片的形式介绍了牛顿运动定律的应用的内容,方便主讲老师在使用PowerPoint时更好的介绍牛顿运动定律的应用。PPT课件的第一部分介绍了从受力确定运动情况的内容,呈现了几个例子。第二部分介绍了从运动情况确定受力的内容,解析了受力过程。第三部分介绍了传送带模型的相关内容。第四部分介绍了板块模型的相关内容。总的来说,这套PPT课件内容全面,风格简约,适用范围广。
该课件以幻灯片的形式介绍了欧姆定律在串并联电路中的应用的内容,方便老师在使用PowerPoint时更好的介绍欧姆定律的应用。PPT课件的第一部分介绍了本节课的教学目标。第二部分介绍了等效电路的内容,具体包括等效电路的设计实验、理论依据等内容。第三部分对本节课的内容进行了简要的总结。第四部分呈现了一些巩固学习成果的练习题。第五部分则布置了课后作业。
该课件以幻灯片的形式介绍了欧姆定律章末复习与总结的内容,方便教师在使用PowerPoint时更好的检验学生的学习成果。PPT课件的第一部分是课标分析,简要的分析了《物理课程标准》。第二部分是思维导图,以思维导图的方式对欧姆定律这一章节的内容进行了系统的回顾。第三部分是知识梳理,介绍了探究电流与电压的关系、探究电流与电阻的关系、欧姆定律、电阻的测量等方面的内容。第四部分是易错过关,呈现了一些学生容易做错的题目。第五部分是强化练习,呈现了一些强化的练习题。
这套教学课件围绕人教版九年级物理全一册第十七章《欧姆定律》的第一节“电流与电压、电阻的关系”展开,共包含39张幻灯片。物理作为一门贴近生活的自然学科,不仅能够揭示日常现象背后的本质,还蕴含着大量经过反复实验验证的规律。欧姆定律便是其中最具代表性的电学基本定律之一,它凝聚了物理学家们长期实验探究的智慧结晶。本课件以循序渐进的方式,将抽象的物理概念具体化、形象化,帮助学生在理解的基础上形成系统的知识结构。课件开篇通过生活化情境引入,激活学生已有经验,让他们意识到“电压、电流、电阻”并非陌生词汇,而是隐藏在电灯亮度、充电器发热等日常现象中的“幕后推手”。随后,借助交互式动画与实验视频,引导学生经历“提出问题—猜想假设—设计实验—收集数据—分析论证—得出结论”的完整科学探究流程,在动手与动脑相结合的过程中,自主发现“同一导体中,电流与两端电压成正比,与电阻成反比”的定量关系,从而自然生成欧姆定律的表达式。为突破“电阻是导体本身性质,与电压、电流无关”这一思维障碍,课件特别设置了对比实验:更换不同材料、长度、横截面积的电阻丝,观察电流变化,促使学生辨析“数学比例”与“物理因果”的差异,培养批判性思维。在“物理思维”板块,课件通过动态图像叠加坐标系,将实验数据实时绘制成I-U图像,让学生直观感受“正比例”图线的物理意义,并迁移到“小灯泡电阻随温度变化”的非线性图线,体会物理规律的适用条件与局限性。最后的“科学态度与责任”环节,课件展示了欧姆当年在简陋条件下历经十余年反复实验的史料,配合现代精密仪器测量对比,让学生领悟“尊重数据、严谨求实”的科学精神;同时引入“家庭电路短路引发火灾”的新闻案例,引导学生运用欧姆定律分析事故原因,提出安全用电建议,树立“知识服务社会”的责任意识。整份课件既注重知识生成,又凸显素养立意,为一线教师提供了可借鉴、可拓展的立体化教学方案。
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