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九年级语文上册三顾茅庐PPT课件
页数：13 | 大小：47M这是一套关于部编版教材九年级语文上册课文《三顾茅庐》的教学类演示文稿，使用PowerPoint制作，共呈现了14张幻灯片。《三顾茅庐》这篇文章主要讲述了刘备三次邀请诸葛亮帮助他完成统一中原的伟大事业的故事，文章运用了多种手法来刻画人物形象。学习该PPT模板有助于教师指导学生更好地理解文章意思，加强对文章人物性格的理解并学习人物描写的方法。
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九年级语文上册无题PPT课件
页数：23 | 大小：67M这份演示文稿首先介绍了诗人的相关内容，秉承了解诗歌先了解诗人理念。第二部分是无题诗的基调，强调了浓烈而凄清的感情基调并进行了具体说明。第三部分是对诗歌每一联的分析，指出了作者的写作目的，并且解释了诗句的新意。第四部分是引导学生思考作者诗歌的分歧部分，听听学生的见解，同时展示了作者的艺术特色。第四部分是小结和拓展，重申诗歌主题，加深印象。最后，这份PPT模板通过PowerPoint中幻灯片放映的方式呈现，有助于教师把控教学进程。
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九年级语文上册乡愁PPT课件
页数：15 | 大小：40M这份演示文稿从作者简介以及背景链接入手分析这篇文章的写作背景。第二部分从整体上引导学生分析文章，引导学生对文中的离别类型进行概括。第三部分展示了文章的重难点，比如引导学生思考时间序词的意义。第四部分为深层探究，引导学生理具体事物表达的乡愁离绪等等。第五部分是课文总结，加深学生印象，让学生再一次体会诗人内心涌动的思乡爱国情感。最后这份PPT模板通过PowerPoint中幻灯片放映的方式进行展示，有助于老师把控教学进程。
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九年级下册屈原ppt课件
页数：29 | 大小：34Mppt模板展示了为纪念伟大先贤，弘扬爱国精神，发扬中华民族传统优良美德，特举办的以“屈原”为主题的读书活动。ppt背景以红色为主，装饰采用了花朵、浮云、明月以及彩带等元素，营造了一种古典优雅、华美秾丽的氛围。ppt内容主要围绕屈原，简要说明了该读书活动的学习目的、上几讲的内容回顾、课文中值得品味精读的部分、课堂总结、课后巩固练习、拓展知识、作业这六个方面。
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九年级下册《曹刿论战》PPT课件
页数：25 | 大小：48M这份演示文稿主要从四个部分对《曹刿论战》进行具体讲解，第一部分是介绍了其背景知识，包括《左传》的解释。第二部分是认字识词，展示了文章中生字以及难以理解的词，并进行标音和讲解分析。第三部分是课文赏析，通过教师的引导，帮助学生对课文中的一些句子进行分析，理解作者想表达的意思。第四部分是拓展学习，分析了各个人物的形象以及探讨了一些主观问题引导学生进行思考并讲出自己的想法。
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我爱这土地 部编版九年级语文上册PPT课件
页数：14 | 大小：27MPPT模板从四个部分来展开介绍关于语文课文《我爱这土地》的教学内容。PPT模板的第一部分介绍了本节课的三点学习目标。第二部分介绍了《我爱这土地》的作者艾青的基本信息以及其代表作品，并展示了《我爱这土地》中的生词释义，同时阐述了本文的写作背景。第三部分对课文内容进行深入探究，分析了诗歌中的意象以及作者所表达的思想感情。第四部分布置了本节课的课后作业。
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部编版九年级语文上册我爱这土地PPT课件
页数：17 | 大小：27M这份PowerPoint主要由四个方面组成，以幻灯片的形式放映，更加便于演示文稿来展示相关内容。第一部分内容是情景导入。PPT模板首先通过与土地有关歌词的介绍来导入课文。第二部分内容是自我研学，这部分内容首先是文学常识，包括作者艾青的简介和写作背景，其次是生难字词，包括字音和词义。第三部分内容是整体感知，这一部分首先引导学生跟读，其次让学生熟读课文并归纳总结，最后是通过提问的方式来精读课文。第四部分内容是总结课文，包括课堂小结和布置作业。
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九年级上册语文《我的叔叔于勒》PPT课件
页数：19 | 大小：31M这份PowerPoint主要由五个方面组成，以幻灯片的形式放映，更加便于演示文稿来展示相关内容。第一部分内容是情景导入。PPT模板通过对魏晋文豪曹植的《七步诗》进行介绍来导入课文《我的叔叔于勒》。第二部分内容是自学互研，这一部分主要介绍了文学常识，包括对作者莫泊桑以及写作背景的介绍，其次是生难字词，比如字音和词义。第三部分内容是整体感知，这一部分一方面是让学生跟读录音，另一方面熟读课文并归纳总结文章层次。第四部分内容是合作探究，通过提问的方式来听读全文、归纳课文和回答相关问题。第五部分内容是总结课文，包括课堂小结和布置作业。
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九年级下册语文课文《十五从军征》PPT模板
页数：33 | 大小：17MPPT模板从四个部分来展开介绍关于语文课文《十五从军征》的教学内容。PPT模板的第一部分阐述了本节课的三点学习目标，并通过提出问题的形式来导入课堂，充分激发了学生的学习兴趣，同时介绍了本文的文学常识以及创作背景。第二部分展示了《十五从军征》的课文注释以及其白话译文，并对其进行深入分析。第三部分阐述了《十五从军征》的写作特色，并展示了本节课的板书设计。第四部分展示了本节课的课堂练习题目。
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含教案
写作论证要合理语文九年级上册PPT课件含教案
页数：72 | 大小：9M这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是故事导入，此模板首先展示了导入的故事内容，其次是对课文进行回顾。第二部分内容是论证合理的概念，这一部分主要包括论证的定义和作用。第三部分内容是探究论证合理，这一部分一方面介绍了写作论证的方法，另一方面是对诊断材料的方法进行介绍。第四部分内容是方法归纳、课外实践和实战演练。
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含教案/课时练习
《孤独之旅》语文九年级上册PPT课件含教案
页数：47 | 大小：28M本套PPT模板在内容上首先提出问题“你是否体会过孤独和寂寞的滋味？”引发学生思考，为下文做铺垫；接着介绍了作者曹文轩的主要代表作和经历，以及文章的创作背景，并并梳理了文章脉络和行文结构，概括故事情节；然后分析了文章中表达孤独的心理描写和动作描写，分析了主要人物的心理变化活动，品味文章中孤独的深刻内涵；最后总结了课文内容，分析了文章的主旨内容；
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含教案/课时练习
《故乡》语文九年级上册PPT课件含教案
页数：97 | 大小：58M本套PPT模板在内容上首先通过思乡的诗词引入故乡的话题，并引导学生初读课文，让学生以“什么的故乡”的形式概括文章大意；接着分析了文章出场的几个重要人物，包括少年闰土、中年闰土、杨二嫂等，以及文章的记叙手法和写作特点；然后品读鉴赏了文章中的优美语句，分析了其中的修辞手法和意境表达，以及作者深深寄托的思念故乡之情；最后分析了全文的结构和文章主旨；
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含教案/课时练习
诗词三首语文九年级上册PPT课件含教案
页数：71 | 大小：72MPPT模板从三个部分来展开介绍关于人教版九年级上册语文课文《诗词三首》的相关内容。PPT模板的第一部分介绍了《行路难（其一）》的相关知识，并展示了其白话译文以及写作背景，同时归纳了本节课的板书设计。第二部分介绍了《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者信息、诗词大意、思想感情等内容。第三部分对苏轼的《水调歌头》进行了详细地分析，并展示了本节课的板书设计。
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含教案/课时练习
周总理，你在哪里语文九年级上册PPT课件含教案
页数：43 | 大小：8MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于语文人教版九年级上册学习课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要是有关于本节课的学习目标。第二部分主要是有关于知识备查的具体内容，包括作者的生平事迹以及作品的创作背景等内容。第三部分主要带领同学们详细的学习本篇文章的生字词。第四部分主要是有关于整体感知的内容，包括朗诵文章以及诗歌结构的划分。第五部分主要是有关于精读细研的相关内容。
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含教案
任务一学习鉴赏语文九年级上册PPT课件含教案
页数：88 | 大小：124M这份PPT由三个部分组成。第一部分内容是以说和读的方式分享初读感受，此模板首先展示了初读感受的格式，其次是对不同诗歌套用格式的示例进行展示，包括《沁园春雪》、《我爱这土地》、《乡愁》、《你是人间的四月天》和《我看》。第二部分内容是自主预习，这一部分主要包括查找相关资料、找出意境、分析意境内涵。第三部分内容是走进作者和作品，这一部分一方面要了解诗人的生平、创作风格和特点，另一方面是对作品的创作背景进行介绍。
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含教案
部编九年级语文上册乡愁PPT课件含教案
页数：26 | 大小：62M这是一套针对部编版九年级语文上册《乡愁》设计的PPT课件，共包含26张幻灯片。本课件的核心目标是帮助学生深入了解作者余光中及其创作背景，积累文中的重点词语和诗词。通过反复朗读，引导学生把握诗歌的韵律和节奏，感受诗歌的音乐美与画面美。在学习过程中，学生将深刻体会诗歌中蕴含的思乡之情和爱国情怀，感受诗歌的深情与力量，进而培养学生对祖国的热爱之情，以及对传统文化的认同感和自豪感。该PPT课件从三个板块展开教学。第一板块为“诵《乡愁》，悟其情”，通过观看视频，引导学生初步感受课文的感情基调和朗读节奏，帮助学生在听觉和视觉上建立对诗歌的整体感知，体会诗歌中那种淡淡的忧伤与浓浓的眷恋。第二板块为“赏《乡愁》，寻其美”，结合诗人的四个人生阶段，深入解读诗歌内容，让学生明白乡愁如何贯穿了诗人的一生，从童年到成年，从故乡到他乡，乡愁始终如影随形，成为诗人情感世界的核心。通过这一板块的学习，学生将深刻感受到诗歌的意境之美和情感之深。第三板块为“仿《乡愁》，得其法”，引导学生仿照本诗的形式，创作一首小诗。这一环节旨在激发学生的创造力和想象力，让学生在模仿中学习诗歌的写作技巧，进一步加深对诗歌的理解和感悟，同时也为学生提供了一个表达自己情感的平台，让他们在创作中体会文字的魅力和情感的力量。
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含教案
部编九年级语文上册敬业与乐业PPT课件含教案
页数：43 | 大小：44M这套与部编九年级语文上册《敬业与乐业》配套的PPT共43页，以“知—研—探—用”四阶递进方式，引领学生在语言、思维、精神三层面实现螺旋上升。第一部分“知识梳理，夯实基础”用三幅时间轴呈现梁启超的维新经历与思想转折，辅以《饮冰室合集》书影，将作者定位由“政治家—学者—演讲家”逐层揭示；随后以“背景卡片”形式交代1918年中华职业教育社成立的时代诉求，帮助学生理解“敬业乐业”命题的现实土壤；最后通过“字音擂台”“词义快问”两轮互动，扫清“旁骛”“强聒不舍”等易错点，为后续研读扫清障碍。第二部分“自我研学，整体感知”先以“观点—论据—论证”思维导图提炼中心论点“敬业乐业乃人生不二法门”，再配演讲视频片段标注语气、手势、停顿三要素，让学生在模仿中体会演讲逻辑与现场感染力。第三部分“合作探究，生成新知”设置双重任务：其一，分组检索并还原《论语》《礼记》原文语境，讨论引用文言如何增强论证的权威性；其二，以“举例论证效果雷达图”量化分析文中司马迁、百丈禅师等案例的说服力，进而总结“事实+评价”的议论文黄金结构。第四部分“课后作业与板书设计”采用“菜单式”作业：A层完成一篇“我的敬业故事”微演讲稿；B层制作“职业价值观”思维导图；C层延伸阅读《梁启超家书》，摘评其中敬业观，实现课堂到生活的迁移。板书以“敬业—乐业—志业”三环相扣，直观呈现文章逻辑与价值升华。整套PPT既有知识深度，又含实践温度，助力学生在语言建构与职业启蒙双线并进。
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含教案
部编九年级语文上册论教养PPT课件含教案
页数：24 | 大小：71M这套配合部编九年级语文上册《论教养》教学的演示文稿共24张幻灯片，课堂以讲授、讨论、朗读三线并行：教师先以讲授法勾勒作者德利哈乔夫的文化身份——俄罗斯科学院院士、人文学者、文化史学家，并展示其《俄罗斯文化史》《思考俄罗斯》等代表作，点明文章选自《善与美书简》，为学生奠定知人论世的基础；随后用“字音字词快闪”扫清“宽宥”“彬彬有礼”等语言障碍。第二部分“自我研学”以问题链驱动：先抛出核心论题“何为真正的教养”，再提炼作者认为教养“首在尊重他人”这一要义，并选取三段关键语句进行简要赏析，引导学生整体把握文章结构。第三部分“合作探索”分组讨论比喻、对比等论证手法如何层层推进论点，学生在互动中生成对“教养与风度”关系的新认知。最后“拓展延伸”板块联系校园生活设计情境任务：观察并记录一次“失礼行为”，用课文观点撰写150字短评；课后作业布置阅读利哈乔夫《善与美的通信》节选，完成“教养格言”摘录卡。整份PPT由浅入深，既训练信息提取与思辨能力，又在朗读品味中涵养语感，实现知识、能力与价值观的立体融合。
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含教案
部编语文九年级上册孤独之旅PPT课件含教案
页数：50 | 大小：80M这套围绕部编语文九年级上册《孤独之旅》精心制作的50页PPT，以“知识奠基—整体感知—深度探究”三大板块层层递进，引导学生在阅读、赏析与仿写中完成一次由文本到心灵的“孤独”体验与成长。第一部分“知识梳理，夯实基础”先用简洁时间轴介绍作者曹文轩的成长与创作特色，辅以《草房子》封面与金句，唤起学生阅读记忆；接着呈现故事发生的时代背景、成长小说的文体特征，并以“生字快闪”方式扫清“咀嚼、颤抖、浩瀚”等易错词汇，为深入阅读扫清障碍。第二部分“自我研学，整体感知”先给出“情节坐标”任务：学生用5分钟速读全文，在坐标轴上标出“离家—夜航—暴风雨—归航”关键节点；随后借助关键词云（孤独、恐惧、勇气、成长）从不同视角复述故事，教师展示优秀范例，让学生在比较中掌握“冲突—转折—升华”的叙事节奏。第三部分“合作探究，生成新知”采用分组策略：A组聚焦“暴风雨”环境描写，用批注法分析其如何渲染恐惧、推动转折；B组锁定标题“孤独之旅”，探讨“孤独”既是外在处境也是内心蜕变的双重含义；C组尝试仿写一段“夜海独行”的微场景，要求运用“以景衬情”的手法。各组现场展示，教师用“氛围—情感—成长”三维量表点评，课堂在朗读与掌声中升华。课后延伸则以“我的一段孤独旅程”为主题，鼓励学生用300字微写作记录真实经历，实现文本技法向生活表达的自然迁移。
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含教案
部编语文九年级上册湖心亭看雪PPT课件含教案
页数：47 | 大小：50M本课以九年级上册《湖心亭看雪》为核心，依托47页精心设计的PowerPoint课件，围绕“走近作者—涵咏文本—品味写法—升华情感—迁移拓展”五层阶梯展开，力求在有限的课堂里为学生打开一扇通向明末清初文化现场的窗。第一部分“新课导入”没有直接抛出《湖心亭看雪》，而是先让学生在三首西湖诗中“热身”：白居易《钱塘湖春行》的早莺新燕、杨万里《晓出净慈寺送林子方》的接天莲叶、赵企《秋日泛西湖》的芦花深处。三首诗季节各异、色彩纷呈，既激活学生旧知，又为后面“大雪无痕”的《湖心亭看雪》埋下强烈反差的审美伏笔。第二部分“诵读文本，夯实基础”分三步走：第一步，播放配乐朗诵，让学生闭目想象“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”的苍茫画面；第二步，投影原文，圈画“挐”“毳”“凇”等生僻字，即时正音，扫除阅读障碍；第三步，引导学生回到文本，用圈点批注法找出“看雪”的时间（崇祯五年十二月）、目的地（湖心亭）、人物（余与舟子），初步把握叙事线索。随后，教师通过“节奏—停连—重音”三重示范，指导学生用低沉徐缓的语调再次齐读，实现“读中悟境”。第三部分“研读课文，欣赏雪景”设计三大活动：活动一“译读—质疑—释疑”，学生借助课下注释与《古汉语常用字字典》自主翻译，教师巡视收集高频难点，投影集中讲解；活动二“小组攻关”，每组认领一个难句（如“莫说相公痴，更有痴似相公者”），合作探究后写在卡纸上张贴交流；活动三“全班共评”，教师以追问、补问、反问的方式，将讨论推向深处，引导学生发现白描“不事雕琢而境界全出”的独特魅力。第四部分“背景穿插，体会痴情”打破时间线，在文本研读的关键节点三次“暂停”：第一次，当学生读到“崇祯五年”时，补叙张岱国破家亡、披发入山的身世；第二次，当学生沉浸在“独往湖心亭看雪”的孤高时，补充“金陵客”与“舟子”的微妙身份差异；第三次，在“痴”字出现处，引入张岱《自为墓志铭》中“少为纨绔子弟，极爱繁华”与晚年“布衣蔬食，常至断炊”的对比，帮助学生体味“痴”背后的故国之思与身世之悲。最后，“课堂小结”用思维导图梳理“白描手法—痴情内核—文化情怀”三线并进的知识结构；“课堂拓展”展示柳宗元《江雪》与本文并置，比较“千山鸟飞绝”与“天与云与山与水”在留白上的异曲同工；“课后作业”则分层布置：基础层背诵全文，提升层以“我眼中的张岱式痴”为题写一段200字随笔，拓展层推荐阅读《陶庵梦忆》选篇，鼓励学生继续与张岱“围炉夜话”。
