不做“小马虎” (精美版)

活动一：听故事，只“马虎”。1．趣味导入师：小朋友们，我们一起走进动物王国，考一考大家，到底认不认识这些动物。（出示各种动物图片，学生回答）设计意图：通过模拟进入动物世界的方式让学生认一认、猜一猜动物，激发学生的兴趣。同时引出一种“怪异”的动物，以开启故事的讲述。师：那么这又是个什么呢（教师出示“马虎”图片，）这种又像老虎又像马的动物，其实现实中是不存在的。而关于它还有一段有意思的故事呢想听老师讲一讲么（教师，根据插图，绘声绘色的讲述）设计意图：通过生动有趣的故事，让学生知道“马虎”这一词的由来。也通过具体的问题，引发学生对事件的思考和探究，了解“马虎”的内涵，初步感知做事马虎的危害。2．引导思考师：画家为什么会失去了孩子又赔了那么多钱（引导学生思考）3．教师小结师：现在我们把像画家那样做事不认真，不专心，随随便便，粗心大意称为马虎，是种坏习惯。（“马虎”板贴）活动二：生活中有“马虎”1．出示事例说到马虎画家，今天老师还要介绍一个马虎的小画家，他画画的时候可马虎了让我们一起来看看吧。（出示图片）